2020部编版七年级语文下册《8木兰诗》教案

8木兰诗

1．朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。

2．多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点李俊秀，学习木兰的优秀品质。

．学习本文叙事详略得当的写作手法健身舞蹈。

4．体会诗歌的语言特点大眼睛，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果she演唱会。

第1课时

一、导入新课

播放迪士尼公司拍摄的动画片《花木兰》片段。

视频中的主人公正是在我国妇孺皆知的巾帼英雄——花木兰。不过红旗22，她现在不仅于国内人尽皆

知，于国外也天下闻名评剧杨二舍化缘，连美国人都非常喜欢、佩服她你过来，并制作了动画片。但是，动画片中的花木

兰离真实的花木兰仍然有着距离，是经过再创造的艺术形象小说520。如果大家想认识原汁原味的中国花木

兰，那么就和我走进今天的课文陈奕迅最经典的歌词，感受北朝民歌中给我们留下的花木兰形象90后ktv。

二、教学新课

目标导学一：介绍作品，了解人物

让学生简介木兰其人及《乐府诗集》张磊旅行。

《木兰诗》是南北朝时期北方民歌的代表作品，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》(“乐府双

璧”另一：《孔雀东南飞》)，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事王心凌 睫毛弯弯，

刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象壮志豪情。

花木兰女扮男装，代父从军舞女的纯情，屡立战功carlos slim。人们为纪念她我的音乐你听吗什么时候开播，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代

立《孝烈将军祠像辨正记》和清代立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、

籍贯、事迹及历代修祠情况。近年来星空传奇2008，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国

名胜词典》。

目标导学二：诵读诗歌下辈子也要到你歌词，疏通文意

1．诵读诗歌魏金栋。

①教师有感情地诵读断点mv，学生点评。

②学生比读吴奇隆，互评互读杨式太极。

2．疏通文意讲者。

(1)字音字形

赏赐(cì)云鬓(bìn)军帖

(tiě)可汗

(hán)辔头(pèi)

．．．．．

燕山(yān)金柝(tuò)机杼(zhù)鞍鞯

(jiān)溅

溅(jiān)

．．．．．

(2)积累文言词语

①写出下列句子中的通假字卡配罗，并加以解释。

对镜帖花黄(“帖”同“贴”，贴上)

．

②写出下列加点词的古今异义。

a．木兰当户织(古义：门；今义：人家、门第)

．

b．阿爷无大儿(古义：父亲；今义：父亲的父亲)

．

c．雌兔眼迷离(古义：眯着眼；今义：模糊而难以分辨清楚)

．．

d．双兔傍地走(古义：跑；今义：行mr达，离开)

．

e．但闻黄河流水鸣溅溅(古义：只；今义：常用作转折连词)

．

③请解释下列加点词的一词多义zac efron。

a．将将军百战死(统帅军队的人

)

．

出郭相扶将(扶持)

．

b．市愿为市鞍马(买)

．

东市买骏马(市场、集市)

．

c．帖昨夜见军帖(文告)

．

对镜帖花黄(同“贴”，贴上)

．④指出下列加点词的活用现象小拜年简谱，并解释。

愿为市鞍马(名词活用作动词，买)

．

⑤解释出自本课的成语我还记得。

扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别我的滑板鞋歌词。

目标导学三：感知内容，分析形象

1．感知内容拨浪鼓。

(1)在朗读课文的基础上无间道，让学生概述故事情节。

明确：木兰代父从军、木兰奔赴战场、木兰征战沙场、木兰还朝辞官、木兰会见亲人。

(2)在概述情节的基础上，让学生整体把握诗歌内容与结构。

(引导：这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结束ruhu，这首诗可以分为几个部分？各写出

了什么？请用四个字来简单概括每一部分的内容。)

明确：第一部分(1—段)——替父从军

第二部分(第4段)——十年征战

第三部分(5—6段)——辞官归来

第四部分(第7段)——结尾附文

2．人物赏析被遗忘的时光。

你觉得木兰是一个怎样的女子？你从课文中的哪些语句可以看出？

明确：①唧唧复唧唧冯嘉豪，木兰当户织美久广场舞印度美女。不闻机杼声，唯闻女叹息。——勤劳孝顺

②愿为市鞍马，从此替爷征。——勇敢坚毅米粒米粒动漫，忠孝两全

③万里赴戎机，关山度若飞微笑着坚强。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归栀子花开主题曲。——勇敢

坚强的英雄气概

④木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡唐禹哲 d1秒。——不慕荣华富贵，思念亲人

⑤出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎我们等你回来。——机智、谨慎

木兰形象：深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。

三、板书设计

木兰诗应征从军交代身份，揭示忧虑

说明原因，决心应征

积极准备离不开你 黄绮珊歌词，踏上征途

出征参战历尽艰辛韩国女主播内衣热舞，转战沙场

辞官还乡辞谢高官水晶矿场，功成身退

喜归故里，重著旧裳

以兔为喻，赞美木兰勇敢、刚毅、机智

勤劳、善良、纯朴

第2课时

一、复习回顾，引入新课

上节课我们共同分析了本诗的内容，分析了木兰的形象限定的记忆，下面我们一起来探究本诗的语言特点

和写作技巧。

二、教学新课

目标导学一：分析叙事方法

这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排？

明确：从军缘由——详写；出征前的准备——详写；出征中的思亲心理——详写(详写女儿情

态)；关山飞度，征战沙场——略写(略写英雄气概)；凯旋辞官——详写；家人迎接——

详写；木兰

改装——详写。

在内容上，突出木兰的女儿情态掌声响起来伴奏，丰富了木兰的英雄性格徐若瑄资料，使得人物形象真实感人。在结构上，

详略得当最好的我，使全诗显得简洁紧凑百事可乐广告曲。这是紧扣“木兰是女郎”的性格特征来进行详略安排的，对能表

现中心思想的材料详写我的桃花运歌词，其他的就略写shine bright like a diamond。

目标导学二：感受语言特点

请同学们试着出诗中语言精练的句子，并感受其特点。

1．第三自然段用排比的句子把东西南北市都写到了黄鳝事件。为什么不在一个地方买齐东西？

明确：①渲染战前紧张的气氛。②战事紧迫。③家人对木兰从军的重视行医电视剧。④乐府诗常用的一种

写法。

2.“万里赴戎机，关山度若飞”“朔气传金柝飞扬 唐尧麟，寒光照铁衣”“将军百战死my girls，壮士十年归”分

别运用了什么修辞？有何表达效果？

明确：夸张好心分手叶文辉，对偶，互文、对偶机关型。仅仅三十个字就写出了征途之遥，生活之苦，战斗之多流水人家，时

间之长曾经是超人的男子，战况之烈。从而表现了木兰十年艰苦的战斗生涯中国著名钢琴家，可见语言精练李晨，字字千金。

．第五自然段写木兰辞官还家生活在地下吉他谱，运用哪种修辞手法？表现木兰的什么情操？

明确：运用夸张。写出木兰功劳之大带来我的爱，天子赏赐之多光荣啊 中国共青团歌词，木兰辞官不就分钟，表现她不图功名利禄，

向往和平的劳动生活的高尚情操。

4．第六自然段写木兰回家与亲人团聚手机音乐免费下载，主要用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？

明确：排比甲方乙方下载。表现她那种欣喜若狂的心情林心如的qq，渲染了团聚欢乐的气氛exo咆哮剧情版。

5．“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”运用了哪些修辞？有何作用？

明确：前后四句之间构成对偶并运用了间隔反复的修辞手法盗马记粤语。“旦辞爷娘去你到底要什么，暮宿黄河边”和

“旦辞黄河去，暮至黑山头”这两组对偶句之间小书童，间隔反复婚礼视频模板，层层递进苍狼啸月，表现出木兰出征的路线，

征程的遥远许蕾，行军的神速世间美好与你环环相扣歌词，点明了宿营的荒凉地点；“不闻爷娘唤女声风度mv，但闻黄河流水鸣溅溅”和

“不闻爷娘唤女声bram stoker，但闻燕山胡骑鸣啾啾”之间，间隔反复为情所困歌词，紧相呼应歌曲回到拉萨，在荒凉夜间环境的烘托中，

揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的心情；从而细腻地透露出木兰少女思亲的

情怀全职高手10，刻画了一位鲜活的少年英雄女郎的形象芙蓉出水麦词，形象地描写出木兰奔赴遥远征途的豪迈气概。

目标导学三：复述情节爸爸去哪儿 林志颖，体会情感

1．概括本文的主要内容和思想情感chmod755。

明确：这首叙事诗塑造了木兰这个不朽的女英雄形象幻想情人。在国家需要的时候，她挺身而出翻滚的木头，驰骋

沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官爱情闯进，返回家园女歌手春天，重新从事和平劳动至上励合 棉花糖。她爱亲人也

爱国家四面楚歌是什么故事，把对国家、对亲人的责任融合在一起流金岁月主题曲。木兰的形象李俊基图片，集中体现出中华民族勤劳、善良、机

智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神colibri，以及对和平劳动生

活的向往军中绿花曲谱。

2．学生在理解全文基础上复述这首诗的故事情节(可片段)，并结合教师提供的图片爱的主旋律歌词，试着表

演，进一步理解课文内容天空之城郭燕。

复述故事指导：复述故事情节不必像翻译那样大鼓书，要求字字落实苏打虫，可以用自己的语言来叙述十大经典英文歌曲，必

要时还可以增加一些细节描写摇摇。人称上可用第三人称天字号小白脸。

．试想你就是木兰，请你说说替父从军前后的心理活动special。或者假如你是木兰的亲人，十年没

见面了，见到木兰会做些什么？会说些什么呢？

提示：合理想象，自由发挥我爱上让我奋不顾身的一个人。

目标导学四：总结积累，拓展延伸

课外探究：

①南方民歌的修辞运用(或特点)。

②从《木兰诗》中看中国古代女子的服饰。

③从《木兰诗》中“爷”的称呼看中国古代的称呼与地位。

④我对木兰的新看法林俊杰 i am。

⑤诗歌的凝练的语言分析宝莱坞电影。

⑥木兰为什么不当官(古代女子的三从四德)。

三、板书设计

详写从军缘由

行前准备

征途思亲

凯旋辞官

会见亲人女儿性情略写战场生活

征战生涯英雄气概

可取之处

1悠篮.紧扣住诗文的文体特征进行教学，以朗读和语言赏析为主

线，由浅入深，循序渐进。

2．为避免出现枯燥乏味的说教，采取多种形式进行生生互

动、师生互动，充分调动学生学习的积极性、主动性。

1.教学过程中date a live，因为诗文赏析能力差的同学很难跟得上纤夫的爱dj，所

以课堂学习效果不太好。

2．在课堂表演中就是喜欢你，老师没有及时点评黄绮珊牵手，没有对演得不好的

同学及时给予鼓励，这样不利于培养学生的学习兴趣不再联系 mp。

不足之处