第五课感受声音

第五课感受声音

领域：造型谢小鱼.表现

课时：一课时

教学目标：知识高兴下载，能够用语言准确表达对音乐的感受技能，用点、线、面、图案、彩将音乐表现出来情感punchout，在各种类型音乐中吸取灵感，用心感受音乐乐趣

教学重点：启发学生感受声音

难点：用绘画形式表现声音

教学准备：各种声音、范画、彩纸、油画棒，和各种声音潇洒走一回原唱。

教学过程：

一、导入初步感受音乐的美妙我们的五官可以给我们带来不同的感受!眼睛可以看到多彩的大千世界李长庚，嘴巴

可以品尝到人间美味，那耳朵会给我们带来怎么样的精彩呢？我们竖起耳朵一起

来听一听！（播放各种生活总常听见的声音）hifi功放，你们听到了什么？

生：救护车的声音、雷声、鸟叫声、孩童笑声、锣鼓声

师：是呀追梦敢不敢，多么奇妙没离开过 毅光年，生活中因为有了各种各样的声音salem，才使我们的生活更加绚

丽多彩。这节课我们一起来学习---感受声音（出示课题）

二、授课深入感受，表现音乐

A：现在我们一起走进音乐的世界雪之女王主题曲，听一首熟悉的钢琴曲，同学们可以闭上眼睛

好好享受它的美妙---致爱丽丝钢琴曲，谁来说说这首歌给你的感觉？当你欣赏这

段音乐时魏晨跨年，你眼前浮现出了怎样的画面？

生：安宁、恬静、美好，眼前仿佛出现了广阔的天空。

师：在听这首歌时mihiro，大家表情都很相似killing me dj，谁愿意大胆上来为这首歌配上一个表情

也可以带上一些动作！从她的表情中我能发现虞美人盛开的山坡下载，微笑可以表达安宁的心情---出示表情

师：在之前的学习中我们学过各种线条，你会用哪种线条表现你对这段音乐的感

觉呢？我们一起拿出指头笔画一下青春斗插曲，王老师发现好多同学都用了很多柔和的曲

线爱拼才会，而不是坚硬的直线！

小结：这说明，轻柔的声音李怡瑶，让我们感觉柔和、优美、流畅那朵花，能使我们心情平

静二胡独奏黄水谣，像清澈的流水。

B：接下来在听第二首声音之前嘻哈包袱铺动画版，跟我一起来学2个动作，一只手拍打桌面两下池彬彬，

这两下速度略快婆婆来了片尾曲，另一只手拍打桌边一下！到底怎样的音乐需要这样的节奏呢？

我们来听一听（刺激的摇滚乐）---边听边打节奏，咚咚嚓谁来说说这种音乐给你带来的感觉？

生：豪放、激情、摇滚

师：是啊！这是一段富有野性的声音谭圳，你们刚才的表情，我真想给你们都带上一

个大耳麦，让你们好好享受这样刺激的声音---出示表情

师：同学们，你们认为声音除了可以用线条来表现，还能用什么来变现呢？

生：动感的小儿、火焰等等

师：你们说的这些我们可以将它们都归为图形

小结：刺激的摇滚乐，感觉像一团烈火直到世界尽头 歌词，是一种情感的宣泄、夸张！

C：最后一段声音会是什么?我们来洗耳恭听

师：放这段声音的时候，很多同学都是眉头紧皱着红豆歌词 王菲，拳头紧握着，你们感受到

了什么？

生：恐怖、紧张

师：谁大胆上来做一做刚才的表情。

师：这么恐怖的表情杨东煜，做的真逼真，我把这个表情送给大家---出示表情

师：我这里有好多颜的骷髅我去年买了块表，你们觉得哪个颜最适合这样恐怖的声音!

生：黑、棕、深蓝

师：你们都选了冷系的颜表现恐怖小结：恐怖的声音romantic fantasy，会使我们情绪紧张1940年东京奥运会为什么取消，另我们毛骨悚然！

三、示范

同学们，黑板上的各种表情告诉我们，声音也是有情感的，它能够左右着我们

的心情，不同的声音能给人们不同的感觉，我们可以通过绘画的形式长号在前，通过点、

线、面、图案、彩来表现声音！

在这里，我准备了各种声音和一些绘画作品儿歌歌唱二小放牛郎，你能将它们一一对应吗？

1、清脆的声音---鸟叫声

这段音乐与它匹配的是哪一幅作品？你从哪些方面看出来的？

生：它用了春天里的绿、黄阿飞正传下载，还有像草一样的点。

2、恐怖的声音---音效

运用冷系来表现，上面的幽灵、锯齿能表现出恐怖的气氛

、激昂的声音---舞曲

师：我们先不听声音飞行荷兰人，你能辨别出来吗？从哪些地方能看出来？

生：火花和跳舞的小儿

师：看了前几幅用绘画方式画出的作品，你们觉得还可以用我们学过的什么方式

展现声音呢？

生：拼贴

师：那我就以刚才激昂的音乐为例，看看王老师是如何运用拼贴的方法制作出声

音的感觉！---示范总结：通过刚才的练习，我们发现声音与美术是相通的珠江钢琴，对声音的感觉能通过

美术作品来表现江智民 周虹。

四、作业布置你们一定听过很多声音，如上不起，优美的、热闹的、恐怖的、悲伤的等touchmybody，或是学过

很多歌曲，你最想表达哪种声音呢？我们可以直接用油画棒去表现。王老师教同

学们一个又快又好的方法，大家想好了声音就从选出相应颜的油画棒i fall in love too easily，然后直

接画点、线、面、图案就可以！

五、评价将学生作品贴黑板上，让学生来说说最喜欢哪一幅？你看出来他想表达什么声

音？从哪些地方看出来的？你可以为它配上一首小曲吗？

六、课后拓展耳朵给我们带来的生活真是精彩！回家之后可以选择其他声音走光，其他的方式来

表现剑起苍澜新浪博客，下节课带过来和同学们一起分享！

师：好！今天的课到此结束！下课！

生：老师休息！

师：向后转！

生：各位老师休息！