画龙重要点睛更重要

画龙重要点睛更重要

长期以来黑岩射手ed，在音乐课堂教学中有一个问题困惑了许多教师buty，那就是不能吸引学生

的注意力，尤其是在音乐欣赏课中。对大多数学生来说，对音乐的鉴赏就如“水

中月，镜中花”。尽管在上课之前教师充分运用多媒体手段展示seas in the sun歌词，但一听到音乐

学生就失去鉴赏的兴趣，教师只好一而再再而三地分析讲解。这样一来音乐欣赏

课就变成了语文课，对于音乐的内涵、节奏，音等需要聆听的东西学生一无所

获我要和你结婚。那么怎样才能引起学生注意叉系，使教师能够出地完成课堂教学呢？这主要关

系到课堂导语的设计恋爱通告歌曲，课堂导语犹如一首乐章优美的序曲假面骑士大乱斗，如果导语设计的得当、

巧妙新颖just another girl，就能一下把学生注意力集中起来我还在爱着你。引起学生兴趣tara mv，使学生的思维始终

围绕提出的问题在思考稻香铃声，从而在音乐聆听中展开想象季忠平，达到鉴赏音乐的目的。怎

样巧设音乐欣赏课的导语激发学生兴趣和求知欲，从而达到良好的教学效果呢？

多年的音乐教学实践使我有许多感触与体会称兄道弟，现总结如下。一、导语内容一定是学生关心、感兴趣的问题我在上民歌这一节课的时候，是这样设计导语的：同学们都喜欢流行音乐王菲春晚走音，今

天老师给你们带来了几首歌曲，请同学们帮老师判断一下它们是不是流行歌曲？

然后播放了《好汉歌》《黄土高坡》《几度风雨》《青藏高原》等歌曲片段林子祥演唱会。学生

一下就来了兴趣，甚至有的学生小声议论：老师老土红尘摆渡，一点也不懂时尚哈瓦那。等同学

们思考回答以后熊猫与傻瓜歌词，老师引入民族音乐趣多多广告歌，并让学生在身边的流行音乐中寻民族音

乐的“根”，让他们探讨流行风中的民族元素醉江湖。很快学生就明白流行音乐要弘扬

民族音乐文化这道理，讨论怎样舍去流行音乐自由飞翔 伴奏，回答更是积极。二、导语中设置的问题要有悬念我在教“非洲音乐”一课中这样设计：先导入了一段非洲歌舞给学生欣赏，学

生的注意力被吸引了过来粤语经典100首，接着我抛出了一系列问题：1、非洲人喜欢用那些方

式来传达情谊？2.非洲人为何偏爱“鼓”?劲舞团全部歌曲.非洲“鼓语”是如何融合在音乐中

的？4.非洲音乐的旋律有什么特点？5佛说错错错.非洲音乐风格的形成受到了哪些因素的

影响？这一系列问题的提出引发了学生的探究欲望，个个全神贯注地观看，片段播放——文章来源网，仅供分享学习参考

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完以后啼笑姻缘片尾曲，学生们开始交头接耳、议论纷纷，几分钟后高高举起了手纳伊斯。在学生积极

的发言中we are the world中文版，我耐心聆听并不断给予评价，我听到了令人惊喜的答案梦中的婚礼电吉他谱，也顿悟：好

的导语在课堂教学中可以起到“画龙点睛”的作用龙语者。三、“游戏”导语可以调解课堂气氛，学生也因为参与而变得开朗例如，在鉴赏《独特的民族风》一课时，我把学生以组为单位分成蒙、藏、维

三大民族北京大学艺术特长生，我的导语是这样设计的：“我国民族众多，今天我们请来了来自内蒙

古的蒙古族（第一组同学）汪小敏笑看风云，来自青藏高原的藏族（第二组同学）和新疆的维吾

尔族(第三组同学)三大民族，我们请他们分别以不同的形式介绍本民族的习俗及

民族风格mr。给5分钟时间做准备狄仁杰系列电影，要求全员参与”。这时候教室里顿时就炸了锅假面舞客，

而我来回在各小组间走动、观察fate zero ed2，解决他们在组织排练中出现的问题死心的理由。

5分钟时间很快过去了，蒙古族组的主持人落落大方地走上讲台appleton，大家一阵哄笑，

这时我出示一行大字“学会聆听神探加杰特主题曲，聆听是一种教养、一种尊重”melt，顿时教室里安

静下来了。蒙古族组主持人介绍本民族习俗后，全员齐唱蒙古族歌曲《嘎达梅林》烟火 吴奇隆，

藏族组同学伴着音乐围成圈跳起了“锅庄”。主持人在音乐声中对藏族习俗、歌

舞做了详细的介绍，维吾尔族组的同学更是来了个新疆歌曲大联唱客家人系有料，每一个节目

结束教室里都会响起雷鸣般的掌声想你的夜mv。……四、导语设计要从生活体验和自身思想出发，引起情感共鸣情感是音乐审美过程中最活跃的心理因素哈利波特骑着扫帚飞是什么歌，是音乐审美的动力。在音乐教学中

把握好情感oceana，如果能够因势利导歌颂祖国的歌曲，把学生的生活体验和对音乐表现要素的理解、

想象融合在一起super junior m成员，与音乐产生共鸣残疾证有什么优惠，会使课堂教学产生“此时无声胜有声”的效

果周杰伦图片大全。例如，我在高一上课题为《懂你》的音乐鉴赏课时，我首先运用多媒体教学

手段，播放了在汶川地震中的一位母亲用自己生命保护孩子的片段sassy girl，接着引用了

赞美母爱的诗句引出这节课的内容：“关于母爱的诗词太多了，而同样主题的音

乐作品也是不少的，可以说歌颂母爱是人类永恒的话题刘伯温期期准选，下面我们来聆听歌曲《懂

你》。边听边回顾生活点滴，体会母亲平时对自己的关爱，听后请同学说说此刻

最想对母亲说的话土耳其进行曲几级。”结果学生听得非常投入传奇世界登陆器，发言更是空前踊跃。一名学生说：

“我以前没想过妈妈为我受的苦往后余生风雪是你平淡是你，今天我想起了许多，觉得很惭愧……”甚至有

一名学生声泪俱下：“我是个不孝的女儿，我一直觉得的父母为孩子付出是天经

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地义的ar，稍微不顺心就对妈妈耍脾气百事新星大赛，今天中午我就和妈妈吵架了……”我再适

时引导：“可怜天下父母心，父母对孩子的爱是最真挚最无私的唐会dj，我们要学会感

恩hummell gets the rockets，一个不爱父母的人是不会赢得社会尊敬的，让我们把这首《懂你》唱给我们

的父母吧。”我注视着同学们，让我欣喜的是4ever，此时他们唱得的那么认真杀虎口片尾曲，那么

专注，他们是用心去感受每一段旋律、每一句歌词长镜头，真可谓“以情代声”我爱你塞北的雪原唱。总之，

“教无定法”中国好声音迅雷下载，导语的设计是多种多样的共你痴痴爱在，但是想在音乐课堂中激发学生兴趣你要我怎么说我怎么做，

就要求教师要认真备课蘑菇炒鱿鱼。特别是要根据教学内容设计出新颖、趣味的导语沈春阳樱桃，在一

节课开始就牢牢吸引住学生的注意力wonder girl，使整个教学过程有个良好的开端。正如音

乐教授曹理说的“音乐中导入的资源有限一个人的恋爱，但创意是无穷的”。让我们在音乐教

学中发掘自己的智慧，巧妙设计导语，让导语发挥它的作用音频，更好地为课堂教学

服务。——文章来源网山东大汉，仅供分享学习参考