八年级音乐上册第七单元欢乐颂教学设计5湘艺版(new)

欢乐颂

1教学目标

1、情感态度与价值观目标:通过欣赏，学唱《欢乐颂》，让学生体验音乐作品所表达的“博

爱"、“乐观"的精神.

2、知识与技能目标:能用明亮、和谐的声音背唱歌曲《欢乐颂》bohemian rhapsody。

、过程与方法目标：通过聆听——学唱——讨论—-表演。了解音乐作品中的情感.

2学情分析

《欢乐颂》虽是一首耳熟能详的音乐作品我以为 王浩然，但现在的中学生丝路传说下载，由于受到流行歌曲的影响较

深茶米油盐酱醋茶，平时很少接触古典音乐你是这样的人。因此电车之狼免费下载，对这首歌曲并不熟悉林慧玲。歌曲的篇幅很短天外飞仙主题曲,节奏、旋律也很

简单。因此七月七日晴,在教学过程中，我希望通过齐唱和合唱的比较练习波斯王子时之沙电影，引导学生体验其特点和不同

形式所表达情感的不同之处男用自乐器，培养学生的合作意识玛丽苏遇上杰克苏。

重点难点

1、教学重点：了解贝多芬并用正确的情感演唱歌曲。

2、教学难点：二声部的学唱，声音的和谐。

4教学方法

欣赏法、演示法、讨论法i will survive.

5课前准备

导学案、多媒体课件、电子琴

6教学过程

活动1【导入】听赏音乐片段,说出作品名称。

1、播放音乐片段《致爱丽丝》、《命运交响曲》昙花梦。

学生举手回答音乐作品名称。

2、师：大家知道这两个音乐作品是谁创作的吗？

（学生回答)

、总结：今天让我们一起走进贝多芬的音乐世界pornpop。

活动2【活动】走进贝多芬。

1、学生阅读导学案。

2、用一句话概括你眼中的贝多芬.

、感受贝多芬的经典作品之一《欢乐颂》燕尾蝶.

活动【讲授】学唱歌曲《欢乐颂》港岛.

1、齐唱主旋律世说心语。

2、学唱二声部旋律onenightstand。（跟琴哼唱二声部旋律金玉满堂之身世之谜，解决第三乐句音准问题和换气问题）星期六晚上。

、朗诵歌词mine mine歌词。（按节奏朗诵歌词，初步感受节奏的特点）。

4、合唱歌曲。

活动4【活动】分析歌曲

1、歌曲可分为几个乐句，他们之间的关系是什么?

（学生讨论回答）

教师总结：歌曲分为四个乐句、其中第三句与其余三句有所不同，这种创作手法在音乐里

面，我们用“起承转合”来形容他们之间的关系最好听的背景音乐。

2、歌曲的节拍、节奏、旋律行进的特点sidestep.

（学生讨论回答）

教师总结：歌曲音域只用一个八度我是个好老婆,旋律行进主要通过运用了上行级进和下行级进的对置，配

合着铿锵有力的四四拍以及附点节奏,表现出不可阻挡的恢宏气势。

活动5【练习】表演歌曲

学生跟随教师的指挥和伴奏种太阳简谱，演唱《欢乐颂》咆哮歌词.

活动6【作业】课堂回顾与小结

1、知识回顾：

①贝多芬是国人wavingflag，他是维也纳乐派的代表人物之一笨小孩歌词，他被称为“”。

②歌曲《欢乐颂》选自贝多芬的第交响曲,也称为交响曲七彩虹花。作品、也是贝多芬的代表作.

2、表演：你能自信、有情感的背唱歌曲《欢乐颂》吗？

、结束语：

《欢乐颂》选自贝多芬晚年巅峰之作第九交响曲.贝多芬未被苦难所打倒，反而超越自我刘宝瑞解学士全集。该

作品是强者超越苦难的人生宣言.作品所表达的“博爱、乐观”是人生强者所信奉的人间大

爱itsok。这是更宽广的爱，更有力的爱爱要有你才完美主题曲，这是贝多芬先生向我们传达的，带领他穿越苦难迷雾的

明灯.让能给我们将爱永存心中！

尊敬的读者：

本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔

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的日子希望与大家共同进步，成长im yours 吉他谱。

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