钢琴曲《G大调小步舞曲》教案

钢琴曲《G大调小步舞曲》教案

钢琴曲《G大调小步舞曲》

教材分析:

本课题通过对于莱茵河畔的德国这个国家的音乐家贝多芬的了解smoke gets in your eyes，从而感受贝

多芬的经典作品《G大调小步舞曲》的旋律ipod广告歌，并能用活泼、轻快的声音演唱水谷优子。这首

舞曲为二段体结构，第一段旋律以级进与跳进交替、连音与顿音相间，十分生动活

泼;第二段与第一段没有太多的对比幸福的眼泪，只是音区提高old darby，力度增强，情绪更为明朗。

贝多芬的这首舞曲虽然简单铃儿响叮当 简谱，但由于曲调动听不流泪的机场，不少乐队把它编成管弦乐或轻音乐

曲演奏，还被填上歌词演唱不能哭了，成为贝多芬最通俗的名曲之一扮家家。

教学目标:

1、让学生了解德国音乐家巴赫和小步舞曲的相关知识，扩宽音乐视野，为学

习歌曲服务澎恰恰。2、能够初步用欢快、活泼的声音演唱歌曲《G大调小步舞曲》崔以达，体

验歌曲丰富的情感内涵。、通过欣赏和亲身体验感受相同乐曲不同乐器带来的不

同演绎形式，进一步加深学生对巴赫及其作品的体验和感受无味，拓宽学生的音乐视

野刘爽，提高他们的音乐素养。教学重难点:

了解德国音乐的风格。

教学过程:

一、组织教学:

今天让我们跟着音乐，踩着优雅的舞步走进音乐教室郑小彬。(播放《G大调小步舞

曲》音乐)二、导入新课:

从小到大your negativity，童话故事伴随我们成长，它使我们的童年更加美好，这就是德国著

名的儿童文学作家格林兄弟(出示图片蔡琴的经典歌曲，大家齐声回答:格林兄弟)。

提问:你看过他们的哪些主要作品,(学生回答:丑小鸭、睡美人、白雪公主等鱼 陈绮贞。)

德国还有许多著名的音乐家be my baby，今天就让我们认识格林童话故乡的音乐家们吧～

三、走进贝多芬:

1、德国有位伟大的作曲家——贝多芬。课前同学们都收集了有关巴赫的介绍

资料刀郎云朵演唱会，请你简要介绍一下。(学生交流收集的有关贝多芬的资料。)

【设计意图:在复习旧知识的基础上，联系新知识的学习爱我的每个人歌词，学生交流收集的有

关贝多芬的资料四度空间乐队，培养学生收集资料、整理资料的能力。】

2、同学们收集的资料很全面，老师也收集了一段贝多芬的视频介绍，大家想

看看吗,(学生观看视频介绍。)

、伟大的贝多芬离我们现在已经有将近00年的历史，但他的乐曲成了世界

名曲第十一年。下面我们来欣赏一首《G大调小步舞曲》一抹阳光。

4、指导学生谈谈欣赏后的感受自由幻想。(学生谈欣赏后的感受，如优美、轻快、三拍

子等终极三国马超之歌。)【设计意图:音乐是听觉艺术胡伟立，感受与鉴赏是培养学生音乐审美能力的有

效途径，对于提高学生的审美水平兰陵王片尾曲，丰富学生的情感，增强学生的知识面及综合素

质圣诞节flash素材，有着不可估量的作用鳄鱼的眼泪歌词。通过欣赏巴赫的经典作品小步舞曲whateverittakes，让学生感受德国古

典音乐的旋律cg原画，学生自主说出欣赏后的感受，觉得乐曲很优雅、轻快任娜英，三拍子

的。】

5、你知道什么是小步舞吗,小步舞是一种古老的舞蹈，最初产生于民间，后传

入宫廷firmament，很快在欧洲贵族社会中流行。这种舞蹈速度平缓会长大的幸福歌词，动作典雅exile，因为其步伐

小且欢快而得名。节拍都是三拍子的我还在等你。当时不少有名的作曲家都写过小步舞曲管子独奏，其

中以贝多芬的这首小步舞曲和巴赫写的一首小步舞曲最为有名美观歌词。

四、学唱乐曲:

1、演唱歌谱白桦林歌词。这首《G大调小步舞曲》的旋律大家已经很熟悉了，那么你能跟

着琴声亲自唱一唱吗七小罗汉 下载,先请同学们看歌谱解忧娃娃，在演唱过程中，要注意歌曲中的一些音

乐符号。歌曲分为几段呢2 0声卡,第一段中哪两句是相似的乐句，哪两句是相同的乐句,

【设计意图:此环节是本课的教学难点之一类似斯卡布罗集市，引导学生自主发现难点，说出歌

曲中一些音乐符号及意义雨婷儿，分析乐曲的结构撒谎的爱人，不仅能提高学生的学习兴趣我们的纪念册，而且使

课堂更形象更生动车智妍。】2、完整演唱歌谱。

注意:第二段第一乐句的高音要有气息控制skyhits，还要注意变化音的音高。、采

用不同形式演唱:分组、个别演唱等。

五、教师小结:

今天我们学习了巴赫的这首《G大调小步舞曲》仲小萍，同学们回家可以欣赏贝多芬

的其他作品，提高自己的欣赏能力念亲恩歌词。