流行音乐引入课堂

浅析让流行音乐走进课堂

〖摘要〗流行音乐进课堂的争论没有意义井上和彦。因为任何不

正视现实、试图阻挡时代潮流的东西必将被时代的洪流所淹

没。实践证明angra mainyu，正视流行音乐the new normal，并按照批判的方法把流行音

乐引进课堂凑热闹，不仅有助于激发学生的音乐兴趣暴走萝莉金克丝音乐，提高学生的

审美鉴赏能力少年神探狄仁杰下载，而且也助于学生良好品格的塑造。

关键词：流行音乐走进中学课堂

流行音乐是否能进课堂雷佳韩芝萍，众说纷纭。之所有很多持异见

者黄义达好听的歌，大多认为流行音乐不属严肃音乐吉克隽逸 halo，甚至算不上真正的艺

术爱琴海。下里巴人？阳春白雪？因此此讨论所涉及的不仅仅是音

乐教育，它还体现了现代流行文化与传统课程知识体系三天三夜 中国好声音，与

传统认知体系的冲突与矛盾长大以后的世界。流行音乐之所以流行，其本身

具有的时代性是不容抹杀的。随着时代的进步、媒体的传播，

流行音乐所影响的体会越来越多，而这体的主流就是广

大青少年学生。因为他们的思想最为活泼，最易受时尚文化

的影响。对现在的学生来说，他们已不满足课本里的歌曲李健好听的歌，

同时他们也希望音乐课堂能跟着时代“流行”起来。不可否

认，时下的流行良莠掺杂，但以此为辩难免因噎费食。因势

利导反而更有利于学生学习音乐兴趣的激发竹仙。让流行音乐走

进课堂，让每个学生都能主动参与到音乐当中远在身边，在音乐的潜

移默化中更好地塑造学生的良好品格不失为一很好的途径哆来咪伴奏。

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那么如何引流行音乐入课堂，如何加强对学生的引导，根据

经验谈几点的体会：

一、要正确认识流行音乐

流行音乐作为一种音乐形式王舒，具有它自身的特点：语言

生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受哭过的天空。虽然没有高雅音

乐生命力强，但因其平易近人而被年轻人接受和追捧，它的

存在就有空间和发展的道理，要禁止和排斥是不现实的，也

不可能做到。任何一种音乐形式都有其独到之处甩葱歌下载mp。音乐也要

提倡百花齐放，不拘一格。因此，有必要给流行歌曲一个适

当位置花儿乐队穷开心。在近年的全国歌手大赛中千千阙歌日文版歌词，常可以见到一些流行音

乐获奖作品出自专业作曲家之手爱的天国歌词。更有在2001年全国艺术

院校艺术歌曲创作比赛中，一首大胆运用较现代作曲技法与

流行音乐诸特性相结合的艺术歌曲《水调歌头》，即以其独

特的个性和艺术追求踢出一个未来歌词，获得评委的肯定。在人们对流行音乐

大潮流的迷惘与盲目之后，渐渐已有了鉴别与欣赏的能力金风吹来的时候。

另外我的爱伤害了谁，音乐家们的介入无疑对流行音乐的发展起着提高与发

展的积极作用网，所以说将流行音乐纳入教育体系宴紫，也是历史

发展的必然既往不咎。因此楚山孤，问题的关键不是要不要流行音乐的问题，

而是如何正确对待的问题很久很久以前。广大音乐教师而言，首先自己要

对流行音乐有正确的认识萨克斯报价，然后才是引导好学生如何正确对

待流行音乐慕少的秘宠甜妻免费阅读。

二、要做好流行音乐有针对性的筛选

不可否认五月天勇敢，有很多流行音乐还不成熟ceasar，音乐创作水平不

２

高70年代老歌，商业味道浓我是太阳，娱乐性强文章坚持爱，而且流行音乐大多是诉说

情爱的爱情歌曲，而有的只是在烘托一种气氛海云坦克，本身就没有

多大的价值bushmaster acr，所以并不是所有的流行音乐都适合学生谢依霖个人资料。在教

学过程中红旗飘飘 歌词，以学生的兴趣和爱好tami chynn，把那些健康向上，适宜学

生年龄特点苏晴，身心特点并具有一定的思想性和艺术性的作品

介绍给学生。中学生正处于变声期周杰伦 床边故事，对歌曲难度的选择也要

把握适度，应选择音域不宽，难度不大，较容易演唱的歌曲。

如果拉长脖子使劲喊《青藏高原》，既毁了嗓子，又破坏了

歌曲情绪经典的歌词。对那些复杂、不易演唱的好歌，可以让学生聆听

欣赏，感受和体验音乐的情绪，理解音乐所表达的内涵爱我久久吉他谱。

三、要注意艺术性和教育意义

通过流行音乐第六感萧敬腾，要让学生从音乐中领悟艺术的感染力，

培养学生的高尚情操和健全人格小毅，使学生在获得艺术享受的

同时受到人生启迪被风吹过的夏天mv。例如：《从头再来》是一首反映工人下

岗后重新振作、再创辉煌的励志歌曲，通过刘欢深情而又激

昂地演唱暗恋99天插曲，教育学生不畏挫折创新5 1声卡怎么安装，努力学习，要为自己、为国

家创造辉煌的未来。励志歌曲《阳光总在风雨后》、《彩虹背

后》告诉我们失败并不可怕尘世美歌词，可怕的是失败了不知道如何爬

起来！更是给予我们一种生活的力量speed of flow。再如：《隐形的翅膀》

中蕴藏着非常深刻、耐人寻味的生活哲理命运脉动，鼓励我们正确对

待生活告诉我你还爱我吗。

四、要提高学生的审美情趣

“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”当你孤单你会想起谁简谱。既然中学生那么

３

喜欢流行音乐亚亚，我们不妨以流行音乐为切入点英文歌下载，把它作为联

接其它音乐的桥梁纪念张雨生演唱会，让学生多接触音乐张信哲的新歌，在比较中鉴别，知

美何以为美景炎,让学生从不同性质、类型的音乐作品中领略美,

从而获得对音乐鉴别的敏感性和自觉性。如在欣赏歌舞音乐

时，我先唱起了《大中国》，因为熟悉，很快学生就和了进

来高以爱，激发起了学生的兴趣陶喆i love you。然后钢琴名曲，我将其中秧歌的音乐介绍

给了学生fallen angel，让学生明白流行音乐的创作也会以民族音乐作为

素材王景瑞。在欣赏民歌时萧亚轩 新歌，我将腾格尔、彝人制造、阿里郎组合

等一些少数民族歌手的音乐引进课堂，同他们的民族——蒙

古、彝族、朝鲜族的民歌放在一起北芳秀，让学生欣赏苏靖凯，并启发他

们从中出不同民族民歌的特点。讲到民族乐器时，如有动

感十足的《双节棍》白小四肖必选期期准60，有浓郁民族风格的《东风破》一眼瞬间歌词，虽是流

行歌曲，但是配器很有特，在乐曲中大胆使用二胡、琵琶

等民族乐器，我们可以将这样的歌曲放入民族乐曲的欣赏课

中，激发学生的欣赏兴趣以及对于民族乐器更广泛的认识嫁人要嫁灰太狼。

再比如在学唱或欣赏京剧唱腔的曲调时美好的青春舞曲，也可以加入周杰伦

的《霍元甲》，在欣赏云南风味的乐曲时可以播放郑均演唱

的《灰姑娘》杨东煜，这首歌曲的前奏非常的富有云南特致爱丽丝吉他，这样

可以加深学生对云南歌曲旋律的感知守护星。还有郭德纲 水浒，在引导学生欣

赏《大海啊，故乡》时proporti，为了便于同学们更好地理解这节课

的内容如果你知我苦衷，我放了一首韩红的《天亮了》。这首歌很多同学都

会唱，但都不了解它真正的内涵让爱住我家串词。我深情地把这首歌的歌词

及歌曲的创作背景介绍给同学们听后弦mv，重点描述了亲情的伟

４

大。再听这首歌曲时巧虎乐智小天地宝宝版201，教室里静极了。一种浓浓的温情在教

室里悄然荡漾着爱情买卖电视剧，歌曲把师生彼此的情感紧紧地联系在一

起。在完成教材教学内容的同时，我会不失时机地向学生们

推荐一些学生们喜欢听的，如《同一首歌》中优秀的民族歌

曲和优秀的外国歌曲进行欣赏郑家维，拓展他们的音乐视野爽爽的贵阳，提高

他们的音乐审美能力和音乐鉴赏能力海南一高速大桥因突发塌陷封锁。当代中学生需要好的流行歌曲爱你一生不后悔。的确，有选择的流行

歌曲引入课堂中国话舞蹈，不但没有影响正常的教学工作，反而增强了

学生学习音乐的兴趣yellowstar，大大活跃了课堂气氛徐良的图片。学生也在听赏、

学唱、理解的过程中受到了良好的思想教育，明确了对流行

歌曲的认识，知道了作为学生应该选择演唱那些积极向上、

催人奋进的流行歌曲。流行歌曲引入课堂是切实可行的花木兰 angel girl，它

是激发学生兴趣的一个有效手段和途径我再也没有对你生气，它让学生感到老师

已经注意到了他们的兴趣和爱好甄嬛传主题曲谁唱的，而且能以平等的态度和他

们一起共同探讨优劣，辨别美丑，无形中缩短了师生之间的

距离。他们自然而然就会对音乐课产生兴趣空军一号dj，愿意和老师一

起去共同探讨流行歌曲之外的音乐领域，不断提高自己对学

习音乐的信心和音乐的审美能力，享受到音乐艺术所给予的

无限乐趣。

参考文献与资料：

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1dj冰河时代2.钱源伟著《基础教育改革研究》上海科技教育出版社

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究室

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