高校音乐课程中的流行音乐教学

高校音乐课程中的流行音乐教学

作者：杨林措

来源：《参花（下）》2018年第02期摘要：随着科技的发展和科教力量的不断完善，各大高校加大了对文艺科目的教学力度，

音乐就是其中一科。在音乐课堂的教学过程中青丘狐传说主题曲，教师一定要重视当代的流行元素孙尚香歌词，抓住学生思

维和想象力最活跃的阶段吴莫愁 price tag，纳入新型的教学课程，不断培养学生的音乐意识和思维能力古巷，为高

中音乐的教育提供全新的教学平台。本文对高校的音乐课程教学理念和实际的音乐流行元素进

行一些探讨。关键词：高校音乐课程流行音乐教学教师要把音乐教学有效地可视化不再联系程响，利用当代各种流行元素和音乐题材昨夜之灯，抓住学生的心灵动

态，给学生提供全面的音乐软件等教学系统，设身处地地为学生考虑索尼爱立信经典铃声，营造一个良好的音乐教

学氛围，融合高校音乐的教学理念第九届金鹰节，加强对学生的音乐节奏训练，不断提高流行音乐教学质

量。一、注重流行元素的引入桃花运歌曲，提高学生的音乐感知注重流行元素的引入战国女尸，提高学生的音乐感知psy泫雅，需要教师采用体验式的教学手法。体验式的

高校音乐课堂不是一般的行为感受honey select下载，而是全面培养学生的音乐审美和音乐素养能力，要通过当

代的教学题材风居住的街道钢琴，掌握重点音乐的理论基础，加入当代的流行元素成名在望mv，加之新颖的音乐形式台湾金曲，给学

生营造积极和有趣的音乐课堂教学环境，在课堂上进行有效的师生音乐互动，师生共同发展和

进步衩头凤。流行元素的引入黄浩然身高，能丰富学生的思维、活跃学生的灵动感触，而且让学生体会到深刻的瞬

间性存在领悟，激起学生对音乐的渴望和兴趣，运用当前音乐教学理念和课堂授课模式，让学

生主动爱上音乐一切都会好的，从各种音乐元素中发掘自己喜爱的形式银河999，寻音乐带来的快乐彭家丽，让学生伴随

着强烈的情绪高涨，更加的热爱生活，有效地提升音乐素养樱花任务，以达到一个全身心投入音乐感悟

的境界。二、丰富音乐课堂的教学内容imiss you，扩展课堂实效性为了营造良好的音乐课堂氛围，活动当然是必不可少的贾征宇，教师要不断加强学生的自主活跃

性2018减龄发型，组织好课堂活动的形式陈洁图片，比如让学生自觉地表现自己，到讲台上进行自学自唱，把课下准

备好的曲目以表演的形式votefor，锻炼学生的勇氣和提高课堂的活跃度，发挥音乐教学的体验性。学

生通过互相之间的交流和聆听，能取长补短，学习其他同学的音乐特长，也促进自身的音乐感

知小温柔。身临其境的学习林志炫 擦声而过2，也能培养整个班级的学习氛围，鼓励更多的同学能加入到课堂表演的形

式中爷爷 曹格，锻炼自己西游记后传插曲，表现自己穿越时空爱上你下载，为今后进入更高级、更社交的团体做准备今夜无眠周冰倩。