结合人音版教材进行流行音乐教学

结合人音版教材进行流行音乐教学流行音乐指的是结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，植

根于大众生活idot，并被广大众所喜爱夜盲症txt，广泛传唱或欣赏的器乐曲和歌

曲金鼎轩雍和宫。流行音乐旋律清晰平均74岁的合唱团版少年，音域适中廉政英雄，伴奏和声技巧相对简易的特点也

注定它很容易流行起来。目前三生有幸txt下载，流行音乐在教材内是缺失的。音乐教师教学时往往把古典

音乐捧上天，把流行音乐贬得一文不值风居住的街道歌词。流行音乐明快的节奏感确实

符合青少年的心理特征巴拉拉小魔仙歌曲，但学生没有达到真正的音乐欣赏的层次李佳宁，这

正说明学校音乐教育缺乏引导。近几年来，笔者以人音版音乐教材为

基础，渗透流行音乐的教学，把两者巧妙地结合起来，收到了较好的

教学效果stretchout。一、把富有艺术性和教育意义的流行音乐和课堂音乐教材内容融

合，开阔学生的音乐视野笔者深入研究音乐教材，查阅了许多流行音乐的资料，欣赏了众

多流行音乐，在中高年级尝试了流行音乐进课堂的实验向江南折过花 对春风与红蜡。笔者在教材

单元中加入了与单元主题或音乐体裁相一致的流行音乐素材少年歌词，并将之

运用于课堂教学，开阔了学生的文化艺术视野。教授第八册“童年的回忆”这一单元时超凡战纪，在学生学唱日本歌曲《红

蜻蜓》后爱的供养 铃声，笔者补充了台湾小虎队的歌曲《红蜻蜓》的教学。小虎队

的《红蜻蜓》节奏明快天声1队，歌词朗朗上口，重复音多凯蒂 派瑞，学生很容易掌握hypnose，

因此学生热情高涨歌手黄绮珊。《红蜻蜓》的歌词是这样的：我们的童年也像追

逐成长吹来的风，轻轻地吹着梦想慢慢地升空……我们都已经长大林子杰，

好多梦还要飞，就像现在心目中红的蜻蜓快乐不再快乐。歌词积极向上，体现了

童真、童趣coming back to you，还带着一点点成长的困惑天堂的边缘，这正和小学生成长的经历相

似，引起了学生的共鸣割爱。学生演唱了许多遍阿弥陀佛歌曲，歌声在学校回荡花开春暖下载，唱出

了他们快乐的童年。学生通过《红蜻蜓》的学习进一步感受了单元主

题：童年的回忆忘情水吉他谱。有些人认为流行音乐的主题暧昧大乐透新浪爱彩走势图，将之运用于对学生音乐基础知

识的启蒙教育中是不合适的音乐公园。其实通过适当地引导方季惟的歌，学生从流行歌曲

中学会去歌颂纯洁的爱情玫瑰旅馆，美好的心靈shinelove，这是一件多么美好的事情啊！

如教授第八册《白桦林好地方》时，笔者补充了对朴树的歌曲《白桦

林》的欣赏环节。《白桦林》就是一首歌颂爱情的歌曲恋爱定律，它描述了一

个凄美的爱情故事：“白桦树刻着那两个名字dream party，他们发誓相爱用尽这

一生。有一天战火烧到了家乡，小伙子拿起奔赴边疆……心上人战

死在远方沙场，她默默来到那片白桦林，望眼欲穿地每天守在那里……”

你可能想象不到，在欣赏这首歌曲后圣诞节歌曲大全，许多学生流下了眼泪我们的歌谣，那是纯

洁、善良的感情流露。笔者抓住契机导入本单元的音乐知识：小调的

感受林晓培心动，引导学生思考：为什么这首歌曲这么感人？学生从歌词、旋律、

伴奏乐器等方面进行充分的讨论。最后教师总结：这首歌曲用小调音

乐演绎出淡淡的忧伤，吉他弹奏出流水一般的韵律，歌词描绘了一个

动人的爱情故事机械舞创始人，让我们感动rosy 方大同。学生通过感悟音乐作品的情感真谛化学是你，

从而自觉进入探究音乐要素奥秘的学习中，音乐双基学习变得如此美

妙。流行音乐还包括爵士乐、乡村音乐、摇滚乐、disco等，这些音

乐类型也可以结合教材的教授让学生有所了解。例如，在教授第十册

《铃儿响叮当》这一课时我的好兄弟伴奏，笔者结合教材提供的欣赏素材《铃儿响叮

当变奏曲》为学生介绍了爵士、摇滚这两种音乐类型翟松。通过欣赏、对

比、创编的方法我的金枝玉叶，让学生有所了解，并形成一定的鉴赏能力周亚夫军细柳。在教授

第十二册“茉莉花”这一单元时，笔者让学生欣赏女子十二乐坊演奏的

《茉莉花》，这首改编了的《茉莉花》将中国传统的民族器乐与时尚

的现代音乐元素有机地融合在一起，使作品既保留了浓郁的中国民族

音乐彩梅拉会演奏哪种乐器，又兼具时尚与流行的世界音乐风格，开阔了学生的艺术视

野。二、通过学习富有审美情感的流行音乐sign flow，让学生形成良好的音乐

审美能力中国好声音对战最强音，提高音乐鉴赏的水平许多人认为流行音乐冲击了传统音乐、民族音乐和西方古典音乐

的主流地位。它在相当大的程度上降低了学生的音乐鉴赏水平，甚至

阻碍了高雅音乐的普及和发展。而笔者认为音乐教育的目标是向所有

学生传授能够积极参与音乐文化生活的技巧i surrender。这里的音乐文化生活包

括音乐生活和大众传媒所提供的一切音乐第三十六个故事。课堂上没有传授给学生辨

别参与的技巧完美生活吉他，放任学生在社会上随意地去接受九阴真经ol，这是不合适的刘嘉玲 照片。很

多优秀流行音乐就具有相当程度的参考价值和研究价值，而这部分流

行音乐就是我们要介绍给学生的，让他们形成良好的音乐审美能力，

这是我们学校音乐教育需要做的长沙涉事货拉拉司机开过饭店。比如，学生都很喜欢周杰伦，他们成天嘴里哼唱着《双截棍》《爷

爷泡的茶》《菊花台》等，可是他们并不知道周杰伦的歌曲特点是什

么空灵的音乐，好在哪里张学友经典歌曲下载。这需要我们去引导绝代妖姬下载。在教授第七册“妈妈的歌”这一单

元时田浩江，笔者抓住这个机会，巧妙地把周杰伦的歌曲《听妈妈的话》安

排进教学中，让学生在周杰伦歌曲的诠释下，感受妈妈的爱朱莎，感受妈

妈的用心良苦。学生因为熟悉这首歌曲而兴趣倍增，于是笔者抛出了

教学知识点：周杰伦歌曲的风格，然后引导学生讨论：为什么你们喜

欢唱周杰伦的歌曲？你知道他的歌曲风格是什么吗？他的一些歌曲

融入了我们的民族音乐因素带你去兜风，你知道是哪几首吗？在学生进行充分讨

论的基础上六哲的新歌，教师为学生讲解周杰伦歌曲中种种优秀的音乐因素：

“中国风”特点革命机valvrave ed，RB（节奏布鲁斯）特点及歌曲的配器风格等，并进一

步引导学生欣赏周杰伦的优秀作品。如歌曲《外婆》iphone电影下载，周杰伦用音乐

最直接地表达了对外婆的关爱，这也是很多人想做的;还有一首歌叫

《蜗牛》，其中几句唱到“我要一步一步往上爬米艾，在最高点乘着叶片往

前飞……”这首歌告诉我们一个向上的人都应该脚踏实地地做好自己，

为自己的明天打好基础。学生在教师的讲解下对周杰伦的歌曲有了深

层次的了解中国有嘻哈王者之路，而不会盲目地随大流却说不出所以然了。课下学生很开

心地对笔者说：“老师中老年广场舞蹈，爸爸问我为什么喜欢周杰伦水调歌头，我现在可以给他

讲讲今天学到的知识了夜晚亲爱的朋友。”比如我不是除了你就没人要了是什么歌，王力宏大胆地把京剧昆曲等元素融入自己的音乐中张伯鑫。他每

次的创作都带给人耳目一新的感觉南京 南京 下载，这是非常难能可贵的，他的大胆

创新或许会使纯正的民族音乐有更多的听众好姑娘mv。王力宏的chinked-out

可以说是嘻哈音乐一个新派系朱燕，他用自己的音乐来形容华人的嘻哈音

乐，这当中融入了很多中国少数民族的音乐元素。审美既要具备文化修养，又要具有音乐知识绝不放过你主题曲。音乐知识越丰富，

修养就越高林欣甫，识别美的能力就越强心肝宝贝mp，才不会被那些庸俗、低劣的东西

所迷惑。音乐知识需要我们音乐教师传授给学生够了歌词。流行音乐中的精华

元素分手做朋友歌词，需要我们音乐教师为学生娓娓道来花木兰在线。三、深入研究教材佛诞吉祥，形成了比较系统的流行音乐教学补充教材现代的音乐教育应当尽量弥补学校音乐教育与社会音乐教育严

重脱节的缺陷沁园春长沙朗诵配乐。笔者认为流行音乐與学生音乐生活的最佳切入点有两

个，一是大众传媒所形成的社会音乐课堂天坛大洋，二是在传统课堂中进行大

胆改革safe sound，渗透流行音乐教学的音乐课堂。这样的课堂教学将会给我们

带来一系列的实践价值和实践意义男生女生配。笔者针对流行音乐进行大量的探

究太一，发现流行音乐的绝大多数载体以歌曲形式出现201快乐男生总决赛，而且现在的流行

歌曲已经广泛渗透到广大青少年的生活中，从歌曲进行研究更容易入

手。经过几年来的实践研究comicstudio下载，笔者对教材进行大胆的补充，形成了比

较系统的流行音乐教学补充教材结婚典礼歌曲。补充教材教学内容如下2006。第五册：第二课《草原》补充内容《吉祥三宝》;第五课《妈妈

的歌》补充内容《烛光里的妈妈》《常回家看看》;第九课《桔梗谣》

补充内容《呼唤》（《大长今》主题歌）。第六册：第六课《爱祖国》补充内容《红旗飘飘》《中国娃》《中

国心》;第七课《老师的歌》补充内容《丁香花》;第八课《爱和平》补

充内容《世界需要热心肠》《爱的奉献》;第九课《家乡美》补充内容

《家乡》（韩红）黄景瑜的个人资料简介。第七册：第五课《妈妈的歌》补充内容《听妈妈的话》《天亮了》小时代2下载。第八册：第五课《红蜻蜓》补充内容《红蜻蜓》（小虎队）;第五

课《白桦林好地方》补充内容《白桦林》;第七课《校园里》补充内容

《校园的早晨》。第九册：第四课《可爱的家》补充内容《让爱住我家》;第三课《足

迹》补充内容《蜗牛》;第六课《欢乐少年》补充内容《我的未来不是

梦》。第十册：第三课《幻想》补充内容《地球你好吗》（《东芝动物乐

园》主题曲）;第五课《铃儿响叮当》补充内容《铃儿响叮当变奏曲》、

爵士、摇滚音乐鉴赏;第七课《手拉手》补充内容《拯救地球》。第十一册：第一课《我的祖国》补充内容《中国话》（S.H.E）。第三课《多彩的美洲》补充内容：乡村音乐、拉丁音乐欣赏偶然。第十二册：第一课《青春放歌》补充内容《光阴的故事》。《多彩的美洲》这一单元可介绍乡村音乐、爵士音乐和拉丁音乐;

第五课《茉莉花》补充内容女子十二乐坊演奏《茉莉花》dantou。把握好“流行音乐进课堂”的尺度，给学生讲授流行音乐方面的文

化知识，通过欣赏课提供视听享受梅花，通过音乐活动为学生提供流行音

乐创作、演奏（唱）的机会，将丰富学生的音乐生活。这些补充的流

行音乐教学内容也将在教学过程中不断完善冯建宇。更多的时候玉儿，流行音乐很难用言语去表达一仆二主歌曲，人们会在不同的心情

环境下听出不同的感受胡夏 爱夏。透过流行音乐作品的美好意境书香年华，挖掘它包含

的育人价值梦圆东方，让我们牵着学生的手，用心去聆听少女时代2012演唱会，去品味，学生将满

载着旋律与情感踏上难忘的旅程好的事情 严爵。