音乐教师说课稿

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音乐教师说课稿

导读

：本文音乐教师说课稿冰雪奇迹，仅供参考taylor lautner，如果觉得很不错，欢迎点评

和分享华藏卫视。音乐教师说课稿（一）说教材我选的内容是第四单元《神州大地——辽阔的草原》我们的祖国幅员辽阔上海滩钢琴简谱，各地不同的地形地貌、风土人情孕育出千

姿百态的音乐文化爱爱囧事的所有歌曲，成为中华民族宝贵的精神财富。居住在我国北方

草原上的蒙古人民止诱惑音乐歌词，他们的歌声像辽阔的草原和天空一样嘹亮明净鱼的眼泪只有水知道，

舞蹈艺术更是丰富多彩dont go away，表达了蒙古人民对草原、对生活无限的热爱。

弘扬民族文化，培养学生的民族情结是我们音乐教育者的责任和使命。根据教学设计，结合课标"感受、鉴赏、创造、探索"精神周渝民个人资料简介，本节

课安排了以下内容：①学唱蒙古民歌《牧歌》高海拔之恋2。②欣赏无伴奏合唱《牧歌》死亡华尔兹下载，马头琴独奏《万马奔腾》、《赞歌》。教学目标1、通过唱歌和欣赏教学，使学生了解蒙古音乐的风格特征和基

本常识；了解音乐与地理环境之间的关系。2、培养学生热爱美好生活和热爱民族艺术的情感；培养学生对

民族音乐艺术的想像力、鉴赏力和探索兴趣。教学重点和难点

如果对您有帮助！感谢评论与分享通过学唱歌曲《牧歌》和欣赏教学使学生了解蒙古音乐的风格和

特征青春爱欲吻，培养学生对民族艺术丰富的想像力和鉴赏力。教学准备钢琴、音响资料、课件李贞贤。说教法根据本节课的教学内容和目标我们是天使，我主要采用了视觉图像法、设置

疑问法、启发引导法、评价激励法。首先，民族艺术是从劳动人民的生活劳动中来，反映人们的思想

情绪，要了解一个民族的音乐语言，首先要了解本民族的风土人情，

所以，我选了一部分有关蒙古人民生活场景和精美画面在导课时播放，

既引起学生的注意力和兴趣，又丰富了学生的人文历史知识，开拓学

生的视野丽音。其次卓依婷歌曲，根据学生好奇爱动，爱展示自我的特点陶红资料，我采用了设置疑

问，启发引导和评价激励的方法美高梅，以"老师为主导、学习为主体",让学

生动静交替、热情活泼的氛围中增长知识，得到美的熏陶张擎。说学法聆听法、小组活动法因为爱 相信爱。首先，音乐是声音的艺术星梦奇缘片尾曲，听是我们感知音乐、理解音乐的基础。

培养学生用心聆听音乐是培养学生表现和创造音乐的重要手段。其次，利用小组活动法，让学生在互相交流中探索新知识，不仅

培养学生的团体协作精神，又调动学生的积极性，创造优良的课堂气

氛摩天使。

如果对您有帮助！感谢评论与分享说教学过程一、导课首先播放短片播完后上题目：选择与本片内容相符的项A、蒙古族生活在我国北方蒙古草原上B、被称为"马背上的民族"C、有敬水、敬火的习俗D、回族E、成吉思汗设置意图：通过观看声像具备的短片，可以抓住学生的好奇心、

注意力freeoz，并通过讨论中国新声代黄誉博，师生交流引发学生联想，丰富学生有关草原人

文历史方面的知识。在这环节中孟小冬照片，老师要做好引导工作，让学生了解地理环境与人们

的生活习俗及音乐文化之间的关系让我唱一首爱你的歌。如宽广的草原是蒙古人民生活的

摇篮钟伟强毕夏hey jude，人们热爱草原就像热爱自己的生命一样。宽广的草原赋予人民

宽阔的胸襟和豪爽热情的性格black or white下载。蒙古人民的歌声像辽阔草原和天空一

样嘹亮明净肥狼来了，舞蹈更是丰富多彩piranha d，有表现生活场景的"盅碗舞"、"挤

奶舞"等。下面欣赏合唱《牧歌》新还珠格格片尾曲。二、新课（一）欣赏无伴奏合唱《牧歌》欣赏前，把学生分组新征程，让他们用蒙古风景或历史人物为自己命名梦想岛，

如："草原英雄队"、"千里铁骑队"、"成吉思汗队"、"呼伦贝尔"一份礼物o泡果奶.

如果对您有帮助！感谢评论与分享提出问题：歌曲用什么声音，塑造了什么音乐形象？[播放乐曲]听后讨论问题mark bradshaw，在这个环节，鼓励学生畅所欲言newdivide，老师适当引导

激发学生想象吴婷婷。僻如：歌曲纯粹用人的声音，用不同的音组合痒的原唱，不

同的力度变化，展示出草原美丽辽阔的景象励志英文歌曲。引起人们无限的遐想走进新时代大合唱，

让学生一起朗诵书上《牧歌》的歌词，共同回味合唱带来的美好回忆

和联想艾尔肯。并让学生了解无伴奏合唱的知识墨攻下载。（二）学唱歌曲《牧歌》首先，老师有感情地范唱一遍。提出问题千万别说，歌曲旋律有什么特点？宽广、悠长、深情，表现大草原的辽阔美丽及人们无限的热爱之

情。2、学唱歌曲1）跟老师学唱谱子黑鳞鲛人，并出乐谱中旋律相近的小节静，这样有助

于学生对旋律与节奏更准确地把握。2）跟琴唱歌词要求学生轻声唱张建国京剧，唱出歌曲的意境和情感呛口小辣椒。）学完后，采用小组比赛的形式跟伴奏唱李贞贤舞蹈教学，鼓励学生创造不同

的演唱形式小爱情歌词，如"男女生合唱"、"女生唱男生哼鸣附和"等mid音乐下载，这样既练

习了歌曲私密师电影1在线观看，培养了学生的表现力和创造力。在此环节，补充蒙古歌分长调和短调知识。三、欣赏马头琴独奏《万马奔腾》

如果对您有帮助！感谢评论与分享介绍马头琴是蒙古族比较有特的乐器，因琴头上雕刻马头而著

称，演奏时像二胡青岛 22对双胞胎，但音像大提琴天亮分手。[播放乐曲]学生简单谈一谈乐曲表现的内容：万马奔腾的壮观场面。此环

节只作欣赏了解。四、创作与探索播放背写音乐草原歌曲《赞歌》在这个环节逃离德黑兰下载，鼓励学生大胆运用各种艺术形式来表现蒙古草原的

美丽辽阔与生活习俗endi。比如唱歌、舞踏、美术、朗诵、模仿表演摔跤、

赛马等，老师要行当地指导基督教广场舞全集。用小组比赛的形式表演，以调动学生积极性幸福鸟，此环节占课时比较

长，约十五分钟左右格兰美奖。五、结束语一方水土养一方人历届格莱美获奖名单，蒙古草原丰富的自然资源是蒙古人民赖以生

存的基础，人们热爱草原痞子戏子厨子下载，像热爱自己的生命一样，蒙古草原丰富多

彩的音乐艺术表达了蒙古人们对美好生活无限的热爱之情和积极乐

观的生活态度。请学生收集有关蒙古草原的信息李思彤。音乐教师说课稿（二）《贝多芬》说课稿；各位评委老师好：；我说课的题目是普通高

中课程标准实验教科书《音乐鉴；我说课的程序主要有以下几个部分：；

一、说教材；这个单元主要探究贝多芬的音乐作品，一共有两首梁静茹 会呼吸的痛，分；

根据高中《音乐课程标准》的要求和学生已有的音乐知；（1）知识目

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标：初步了解奏鸣曲、奏鸣曲式及交响曲；（2）能力目标：能够会唱

《欢乐颂》的音乐主题；并；（）情感目标：感受、体验作《贝多芬》说课稿各位评委老师好：我说课的题目是普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中的

第八单元《划时代的音乐大师---贝多芬》中第十五节《贝多芬》出埃及记歌词。我说课的程序主要有以下几个部分：一、说教材这个单元主要探究贝多芬的音乐作品magia，一共有两首刘谦春晚魔术背景音乐，分别是《第

2钢琴奏鸣曲》第三乐章和《第九交响曲》第四乐章敌人弃甲丢烟。根据高中《音乐课程标准》的要求和学生已有的音乐知识和感知

能力哪会怕有一天只你共我，确定了以下教学目标：（1）知识目标：初步了解奏鸣曲、奏鸣曲式及交响曲的基础知

识。（2）能力目标：能够会唱《欢乐颂》的音乐主题；并能看懂4

拍子的指挥图示。（）情感目标：感受、体验作品的音乐情绪，加强学生对欧洲

古典主义音乐及贝多芬精神的认识特务迷城主题曲。二、说教学重点本课的重点是通过学习《第九交响曲》第四乐章杨钰莹天天向上，引导学生正确

把握贝多芬的作品风格及内涵，了解作品的曲式结构，启发学生把学

习、生活同乐曲所表达的深刻内涵紧密结合起来江湖兄弟电视剧全集。

如果对您有帮助！感谢评论与分享三、说教法坚持以聆听为主的教学原则愿望宝盒,在音乐鉴赏活动中不但要听辨音

乐的变化今天你要嫁给我吉他谱，感受音乐的艺术魅力，还要注重培养学生对音乐情感的辨

别力、表现力和理解力天地人伤感音乐网，了解音乐表现的方法手段，培养对音乐形象

的感知和体验。四、说学法充分调动学生主体意识和自主学习的积极性迪克牛仔经典歌曲，让学生能积极、主

动地参与学习：1.在对学生进行学法的指导时，启发学生在对音乐形像与音乐情

感的体验中充分展开想象，建立一定的音乐思维空间祁隆的歌曲。2.在音乐知识内容的学习方面，采用师生间相互交流合作、共同

探究的形式，避免枯燥的知识灌输和单一的讲解。.在教学实践过程中（包括课前准备），引导学生学会收集、整

理相关信息师父父要抱抱，做到会提出问题、能分析问题、善解决问题再见吉他谱，增强与他

人间的协作能力，享受学习的快乐过程阿特的奇幻之旅。五、说教学过程1薪火相传.课题引入：与学生一起聆听《第2钢琴奏鸣曲》第三乐章，通过听辨音乐

激发学生的学习兴趣不如不见国语版，为下一环节做好铺垫，并引出课题《划时代的

音乐大师----贝多芬》2月夜星空.讲授新课：①讲新课之前，先请几位同学把我们上节课要求大家针对以下问

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题收集的相关资料给大家展示一下green glass。a、贝多芬的生平简介；b、贝多芬创作的作品分类；c、贝多芬《第九交响曲》的创作背景及音乐主题；d、试举例the nights，说说贝多芬创作的作品主要有哪些？（各组代表介

绍）。②完整聆听《第九交响曲》第四乐章，回答该作品体现了贝多芬

怎样的伟大思想？③分段鉴赏jack brennan，听辨后列出各段的演唱形式、人声

音的变化，在表达情感下雨天 南拳妈妈，增强艺术感染力中所起的作用天鹅湖简谱。④学唱《欢乐颂》主题，体验合唱情绪与表达的感情如果有一件事是重要的。说说它对

你在今后的学习和生活方面有什么启迪？⑤课堂实践：引导学生在学唱的同时，感受4拍子的节奏特点王菲怀谢霆锋骨肉，

能看懂4拍子的指挥图示soul link，并尝试指挥合唱《欢乐颂》主题少女时代genie歌词。loveactually.拓展与研究对比聆听维也纳古典乐派的海顿、莫扎特、贝多芬的作品《未完

成交响曲》、《小步舞曲》、《命运交响曲》片段，说说有何异同点？4.课堂小结今天我们学习了《第九交响曲》的第四乐章药门仙医，并对"乐圣"贝多芬

的生平和坎坷遭遇有了较全面的了解张信哲从开始到现在，相信大家也都有不同的收获。

大家在日常的学习、生活中，都会遇到这样或那样的一些挫折与困难我是一片云，

如何正确的面对这些挫折、困难？或许你已经从贝多芬以及他的作品

当中暗里着迷，得到了一些启示？？希望同学们都能够树立远大的理想，培养

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良好的学习心态o，勇敢地去面对困难与挑战恋爱多一点。以上是我的说课内容，谢谢各位评委！音乐教师说课稿（三）各位评委、老师们：大家好！我是xx号选手，我说课的内容是：人音版小学音乐课本第三册

第五单元《愉快的劳动》中的一节课开门红歌词，这是一节以歌曲《种玉米》为

主的综合课我结婚了，下面我就从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难

点、教学程序等几个方面来进行整体性说课。一、说教材：《愉快的劳动》这一单元，包括歌表演《种玉米》、《不再麻烦好

妈妈》any given sunday，和聆听曲目《劳动歌》、《海娃的歌》四个以劳动为主题的教

学内容广场舞减肥。本课欣赏曲目《劳动歌》是美国动画片《白雪公主》中的插

曲歌手唱功，为A大调，2/4拍假面的告白，三段体在ktv说爱你，情调活泼。歌曲《种玉米》是一首

坚定有力、充满热情的劳动歌曲，为2∕4拍足迹的拼音，G大调，歌曲一开始就

用了八分休止符，产生了果断、带有号召性的旋律，旋律突出运用了

附点八分音符的节奏，使得音调更为坚定、有力。二、说学情小学二年级的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强死人放的歌，为

此，我采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学粉爱粉爱你全集，

因为这样的教学最符合他们的年龄特点。所以肖战新歌光点，我为这一节综合性的

音乐课确定了一首歌曲和一首欣赏曲目作为教学内容，即：初听歌曲

《劳动歌》和演唱歌曲《种玉米》。

如果对您有帮助！感谢评论与分享三、说教学目标：根据我对课标要求及单元目标的分析李玉刚演唱会，结合教材分析和对教学对

象的认知能力、身心发展等因素的认识掌握加加加，我为这一节针对二年级

学生的、以唱歌为主的综合课拟定了这样的教学目标：1、享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发对劳动的热爱黑星期天钢琴曲，体

验合作创造的快乐少儿拉丁舞音乐。2、能用坚定有力的声音自信地演唱歌曲并在音乐活动中加强对

应音乐节奏的感受。、附点音符及两拍长音的准确演唱你不知道的是。四、说教学重难点：根据教学目标富士山下 歌词，我确定了这样的教学重难点：1角度乐队.要有内在的力度，蕴含着力量。2.附点音符的准确演唱201亚洲梦想杯，特别是连续两个附点音符fgo狩猎本。五、说教学程序根据教学目标和重点勇敢的爱，我的教学过程是这样设计的黄渤个人资料，它由四大环

节构成：第一环节：组织教学和导入新课。1、播放《劳动最光荣》，学生在音乐声中进入教室小日本你听着。2、经过常规的组织教学后，初听歌曲《劳动歌》，并提问：这首

歌曲讲了什么样的故事？（七个小矮人在矿井劳动的故事）它的情绪

如何？（活泼欢快）接着由此故事来提问：他们愉快的劳动情景感动

了印度尼西亚的一小朋友煎饼侠下载，他们用甜美的歌声召唤我们也一起来劳

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动呢！仔细听回家的诱惑片头曲，让我们都做哪些劳动？在这一环节中同桌的你口琴谱，我根据初听与本课相关的歌曲来引出本节课的主

题，运用了律动教学法和欣赏法来导入致青春王菲。通过律动能活跃课堂气氛，

通过音乐欣赏，可以发展学生的音乐听觉能力、记忆能力和丰富的想

象力，使教学任务完成较好刘心风。经过这一环节的教学后云淡天高，迅速过渡到本节课的下一个教学内容，

带着问题聆听歌曲《种玉米》仙剑奇侠传三电视原声带。问题有如：1、这首歌曲都让我们做些什么劳动啊？（除草、施肥、撒种、

浇水、）；2、试着给歌曲起个名字无论如何都爱你。（出示课题）、这首歌是几拍子的？（四二拍）4、情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？根据学生的讨论，老师适时的提示伊然，使学生明白：这首歌种让我

们除草、施肥、撒种、浇水爱忧伤，可以给歌曲取名种玉米李凯丽，这首歌曲是四

二拍子抖音的牛马是什么意思，情绪是活泼欢快的。这一环节中的欣赏过程needyounow歌词，我没有运用图片、录像等其它形式来提

示、帮助学生们感受、理解音乐寒江雪，因为我认为：音乐艺术应该运用音

乐来体验与表达，理解音乐最好的方法就是：仔细地聆听音乐，用心

去感受音乐白狐陈瑞歌词。经过了前两轮环节的铺垫，终于到了本节课的"学唱歌曲"这一环

节。在这一环节中，我将主要运用：以难点节奏为切入口哭吧哭吧不是罪，教学、学

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生自学相结合的学习手法，教学生演唱歌曲、表现情感李云迪 周杰伦，具体过程是：

（重点说：教唱的过程及对重难点的解决方法、手段）1、解决难点；XXXX|XXXX|XX|Xo小声跟着老师琴声有感情地读歌词宝宝儿歌。拍手打击节奏2、重听录音范唱过年好 赵本山，思考：想让玉米有个好收成都要经过哪一些的劳动、请说说种玉米的基本过程，同时八连杀歌词，师出示书中歌词（1）xxxx|xxx|xx|x—校园地里播种上金玉米（2）xxxx|xxx|xx|x—我来锄地你来割茅草（）xxxx|xxx|xx|x—幼芽娇嫩需要勤浇水第一句由教师示范x.x节奏第二、三句学生观察和第一句的异同处，自学4、教师伴奏，速度可慢一些，学生分组练习互教互学天空之城谱子，遇到的

困难说出来，教师面向全体同学指导、纠正黑裙子歌词。（如："锄""要""种"三处

附点要唱清楚，让学生体会"马蹄声"）5、请学生对学生的演唱进行评价赵方婧，教师总结学生的意见并结合

自己的意见金牌大风，表扬唱得精彩的地方我想我是疯了歌词，并纠正唱错的词句hookah。6、熟悉歌曲牛头人酋长乐队，将歌曲完整地演唱

如果对您有帮助！感谢评论与分享7、要求学生以饱满的热情维多利亚的秘密2016下载，有力的气势和开心的心情演唱歌曲保持爱你插曲。

（要求：除了用坚定有力的声音表现劳动气氛，还要准确演唱二分音

符的时值）8、教师对孩子的演唱予以评价在以上的教学环节中黄玫瑰的歌词，我以解决难点为切入口，循序渐进的打开

学生的音乐智慧之门爱的冰淇淋，从而一步步的解决了难点tfboys想唱就唱，突出了重点。这一

环节我主要运用谈话法，练习法等方法，还注重生生评价与师生评价美丽的姑娘就要嫁人了，

因为在二年级音乐教参的第一单元中提到，要注意培养学生评价自己

与评价他人的能力。第四大环节：表演歌曲娄艺潇qq，我主要采用创编练习的方法来完成unenthusiastic。1、请孩子们出示自己制作的打击乐器沙锤陈辉权，以及发出短音的打

击乐器你一定要幸福歌词。对孩子们的制作表示赞赏，对特别有创意和制作特别精美的

乐器的孩子奖励薛之谦动物世界。2、请孩子对以上三句歌词进行创作伴奏勇敢 五月天。、教师示范教材里的伴奏沙锤的敲击方法：左手一下妖精帝国好听的歌，右手两下4、全班孩子练习5、教师钢琴伴奏，学生边唱边分别用沙锤伴奏6、师评价虽然学生们创编活动的质量高低参差不齐，但是学生在课堂中真

正成为了学习的主人。教师这时则变成了整个活动的组织者、引导者

和服务者董 璇，比如：弹伴奏、放音乐、组织评比等，最大程度地接受了

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艺术的熏陶。当然southamerica，由于时间的紧迫，学生们的创编在这一节音乐课上不可能

一一的展现出来，我将选择其中较好的小组的创编在本节课上进行当

众表演谜谣乐团，并鼓励其它组创编的形式，课后进行再加工，下一节音乐课

为老师和同学进行表演歌曲一个字代替。这样的设计林振强，不仅使本节课的教学得到了适时的拓展，而且，还

将这一内容扩大到了课后雨过之后，为下次的音乐课教学做了很好的铺垫作用。最后，我对本节音乐课做了最后的总结porra。总之，我设计的这节针对二年级学生的音乐课张士超，体现了新课标要

求只是因为爱你，遵循了基本的教育原则，并在单元目标的总体规划下，体现了音

乐课独特的施教特点，完成了教学内容歌手当打之年第八期歌单，达到了授课目标。我的说课完毕，谢谢各位评委、老师kiyomi。

感谢阅读预计204开车去台湾，希望能帮助您！