取其精华弃之糟粕_让优秀的流行音乐进入高校课堂

教育理论

大众文艺

取其精华弃之糟粕

——让优秀的流行音乐进入高校课堂

李可燕

（河池学院艺术系广西宜州市）

二十一世纪是一切都讲究“快”的时代，流行音乐、网络音

乐已经成为一种音乐时尚中国男篮2021奥运会名单，时代的发展五行乐队，也带动了流行音乐、网

络音乐的蓬勃发展，也为有着许多音乐梦想的年轻人提供了便捷

条件和展示自我的音乐平台海子面朝大海春暖花开，流行音乐以它的通俗性、倾向性、

娱乐性等赢得了广阔的市场邓丽欣什么歌好听，在不知不觉中走进了我们的生活、

工作和学习。

一般认为怕黑周华健，流行音乐即我们常说的通俗音乐阿必大回娘家，多指由现代电

子乐器演奏或伴奏再别康桥，通过现代媒体传播而为人们普遍熟悉陈敏广场舞，并在

大众中传唱的音乐形式最后一吻。为什么学生对流行歌曲会那么敏感，只

要是当时流行的音乐大街小巷随处都能听到，学生也会在很短的

时间里就学会唱了邓皓文，而是非常热爱可爱的日文歌。不可否认，流行歌曲确实有

着它独特的魅力stupid，且大多流行歌曲的歌词朗朗上口，男女老幼张

口就来没有你我拿什么幸福，大部分流行歌曲音韵谐美蛋糕模型，情味深长，贴近生活，表达

的是对个人生活、理想和内心世界的感受，容易引起学生对流行

歌曲的迷恋；不过有一部分作品粗制滥造、庸俗低下盗梦红辣椒，如《老鼠

爱大米》、《两只蝴蝶》同校生下载，在一夜之间唱红大江南北单身情歌 林志炫，特别是其

中的那两句“我爱你刘芳，爱着你，就象老鼠爱大米”；“亲爱的你

慢慢飞…”但也有好的歌曲能催人奋发向上。在我们的教育观念

越来越开放的今天雷艳，音乐也应该是开放的花房姑娘崔健。对于粗制滥造、庸俗

低下的音乐我们应加以抵制野风，而对于健康的流行音乐我们完全可

以引用到课堂教学中来。笔者认为流行音乐只要是内容健康向上

的奔驰在千里草原简谱，适合学生年龄特点的都可以在教学中进行合理的运用。

一、明辨美丑守护甜心主题曲歌词，理智看待流行音乐。流行音乐之所以能在世

界范围内广泛流行，因为流行音乐作为世界三大音乐种类之一刘思鉴，

它具有强大的影响力和渗透力，“它能被最广大的众所接受、

认同和喜爱，它能深入到高雅、严肃的音乐所无法探入的角落，

它能以最简洁的音乐形式表达复杂的人类情感”字典通，同时也和现代

社会的快节奏、人们的审美趣味分不开的，人们在忙碌之后的闲

暇时光大都选择倾听流行音乐来使身体得到充分的放松你的烂借口 乔洋，心情得

到最大限度的愉悦。年轻气盛的大学生热恋于它非常自然，教师

无须禁止学生去听去唱，也不能单纯地泼冷水希望风帆，不妨理性地分析

一下倥偬，明辩美丑亚妮，吸取优点kirsten price，摒弃不足，最大限度拓宽自己的艺

术视野神机妙算刘伯温主题曲，以包容的态度更广泛地去了解、接触音乐艺术的各个门

类，爱学生所爱福麟阁，站在学生的立场上精心挑选一些思想性和艺术

性较高的流行音乐，以此作为切入点引发学生对整个音乐文化极

大的兴趣，在音乐中感悟美、以及哲理和人生印度歌曲广场舞，使他们逐渐健全

丰满、宽宏睿智，在音乐文化精神中到强大的发展动力passionforfashion。

二、利用健康的流行音乐对学生进行思想教育关于雨的歌词。思想教育

是学校教育的重要环节，音乐教学可以利用歌曲的形象进行思想

教育hiphop舞曲，教师应该侧重选择那些歌颂祖国、歌唱美好生活、催人奋

进、净化心灵、抒发真情实感的，同时曲调优美、易学易唱的流

行歌曲，让学生在音乐实践中得到情感的体验热血无赖原声，产生一定层次的

认识、评价、鉴赏的能力达文西。如：教师节、国庆节前夕选唱《长大

后我就成了你》、《今天是你的生日，中国》英雄诀，《我家在中国》

使学生对特殊的日子有特殊的理解snowing，从而产生特殊的感情；选唱

《干杯吧我的经济适用男片尾曲，朋友》、《思念》、《朋友》等歌曲天空猎，这些歌曲如同

润物细无声的春雨执到宝，如同一架沟通心灵的彩桥，拉近了同学之间

的距离电容麦套装，使他们的关系更亲密。歌曲《愚公移山》是歌颂人类不

畏艰难南瓜马车，艰苦创业的精神最简单的声音，教师以此激发学生发奋图强的精神，

刻苦学习，争做社会有益的人太空玫瑰。一个时期的流行音乐也能震撼人

们的心灵程野小品疯狂旅游团，在那一瞬间也能发出耀眼的光芒谱子网。当5•12汶川大地

震天佑天天向上，震塌了千千万万的高楼大厦比洋，震碎了无数人的心的时候，我

国音乐人含泪力创出一大批旋律优美b the beginning，催人泪下的赈灾歌曲independenceday，如

由孙楠演唱的《生死不离》、星演唱的《相亲相爱一家人》、

于文华演唱的《大爱无言》、马山虎演唱的《妈你别哭》等等林宥嘉个人资料，

在当时的情形下把这些歌曲巧妙地引入音乐课堂，完全可以想象

到其音乐对学生会有多大的感染力背叛情歌歌词，学生的思维与想象被音乐所

牵引，那种生死不离、不抛弃、不放弃的决心随心而起下辈子做你的女人，同时选

唱《爱的奉献》、《让世界充满爱》等歌曲，将爱的温情扩展到

世界的每一个角落，让爱铺满大地、温暖人间女儿情歌曲原唱。任何好的音乐只

要用心去体验、用心去感受那些优秀的音乐作品，提高自身的音

乐素养和审美能力，在聆听中获得音乐内涵。这些音乐学生普遍

认为其亲切自然、好听、容易上口，这样很容易使学生对音乐产

生浓厚的兴趣，也可以帮助学生了解音乐时事拉撒路，引导学生感受音

乐的美感小爸爸歌曲，也美化了学生的思想情感。

三、巧妙运用流行音乐增强音乐教学的感染力。音乐教学要

百花齐放小蝌蚪妈妈视频，不拘一格南昌军乐节，选择适当的教学方法理想之城 电视剧，并结合教材有选择

地将流行音乐引入课堂，不仅不会影响正常的教学工作想你片尾曲，还丰富

了教学内容，巩固了音乐知识，培养了学生的创新能力夏花秋叶，促进了

学生对音乐的学习兴趣。优秀流行歌曲走进音乐课堂，正被广大

音乐教师逐渐接受并大胆实践航迹云，让流行音乐发挥它特有的音乐教

育价值相伴到永远。流行音乐直接进入教学环节back to black，需要教师细致筛选王源杨紫张韶涵春晚合唱，通过

对作品的情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，确保

为学生提供的是具有美好情感幼稚园杀手 刷牙歌，正确价值观的优秀作品刘一手被打。经过实

践陈庆，笔者深切地感受到兵圣奇阵，好的流行歌曲同样具有在潜移默化中净

化、呼唤心灵本质的作用。让优秀流行歌曲牵手音乐课堂，为学

生搭建起通向高雅音乐的桥梁雨过天晴。例如：在欣赏二胡名曲《二胡映

月》的教学中，可选用曾静演唱的《二泉吟》作为课堂引入，

歌曲凝重而饱含深情电视剧乐意为人，尤其是歌词将阿炳的满腔忧愤，后人对他

的深切同情和由衷的赞颂表达得淋漓尽致，自然而生动的将阿炳

其人陈启哲，其作品带入学生的内心delicate。在欣赏小提琴协奏曲《梁祝》

时，也可选用黑鸭子组合演唱的《梁祝》，“绿草青青花盛开京东大鼓罗成算卦，

彩蝶双双久徘徊乡愁。千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台…”歌曲曲

调悠扬婉转奋不顾身到全身而退，轻盈如诗，歌声犹如一幅画卷让人身临其境luckee，随着

歌曲的响起把学生导入这部旋律优美，彩绚丽的协奏曲中非诚勿扰，音

乐时而高亢激扬家庭点歌机，时而婉转低吟不完整的旋律，缠绵徘徊，如泣如诉。我国这

个美丽的民间传说，凄美的爱情故事着实让学生的思绪久久徘徊

在浓厚的音乐氛围中掌纹歌词，有效的增强了音乐教学的感染力。

四、借助流行音乐引导学生提高欣赏水平手足情，树立正确的审

美观。在百花齐放的音乐世界中程曼鑫，各种音乐艺术精彩纷呈，高雅

的古典音乐、深沉的严肃音乐、富于现代气息的流行音乐等各类

音乐，都是音乐艺术领域中不可缺少的组成部分撑腰舞蹈教学，教师通过对流

行音乐的分析和与传统音乐的比较cinderella的眼泪，提高学生的欣赏水平turn up the music，间接

地使学生感受传统音乐的魅力所在比特儿，开拓学生的视野你一直在我心中，提高他们

的音乐素养与审美情趣，通过对各种音乐的学习kuwo，学生的想象

力、创造能力、协作能力等得以改善和提高。在众多的流行音乐

中区分优劣，取其精华，去其糟粕美人心计首映大典，从优秀的音乐中吸分，

陶冶其情操、净化其心灵，完善其性格，树立起正确的审美观知音歌谱，

从而在生活中发现美、创造美白雅言 长腿叔叔。例如公安部晚会，可在课堂上介绍一些优秀

的演唱组合，如中国歌坛第一个和音组合何韵诗吧，是1984年成立的黑鸭

子演唱组合，演唱组成立后，迅速引起流行乐坛的关注你不知道的事吉他谱，在许多

音乐专辑中担任和声角delirium。黑鸭子演唱组最擅长的是以优美谐和

的声音叩开心扉。她们的声音表情凌于技艺之上，以情带声，情

声造境饼干歌，快歌轻盈如溪歌词搜歌，慢歌绵长有致加油好男儿2006。那一份典雅与浅俗之间

簇新的浮动的声音箱娘，仿佛在以歌喉作画，带来一种“水光潋滟晴

方好伴你到永远，山空蒙雨亦奇”的美感印度，一般认为张靓颖演唱会，翻唱老歌向来不体

现歌手的才华，而黑鸭子的演唱别有一番风格刘郎织女，她们传唱的老歌

既有新意等待，又不失亲切咏春 七朵组合mv，比如她们演唱的《茉莉花》、《浏阳

河》、《美丽的草原我的家》末班车，《刘三》中的插曲《心想唱歌

就唱歌》等歌曲杀无赦，把人带进怀旧思故的情绪之中歌声与微笑歌词。还有中国的

“吸铁石”组合，其演唱组成立于2002年sober伴奏，他们意在“用美好的

歌声，表现人类永恒的主题”，其演唱足迹遍布国内外，被誉为

是“中国经典组合”咫尺回忆。演唱的曲目多为观众耳熟能详的经典歌

曲，且歌曲年代、类型跨度很大haya乐团，有《掀起你的盖头来》、《打

起手鼓唱起歌》宝贝我们不要哭，也有《牵手》、《又见炊烟》、《菊花台》yunzhongge。

演唱风格既有古典又有流行数据波，既有乡村又有爵士广州音乐。演唱组成员于

是说“我们的歌是雅俗共赏，老少皆宜，各个年龄广场舞相逢是首歌，各个阶层的

人都很喜欢，”“我们演唱组的风格，也是我们的艺术追求越来越好之村晚下载，经

过我们的二度创作，使高雅音乐通俗化，通俗音乐艺术化好听的慢歌，为

广大的观众朋友搭建高雅与通俗间的桥梁，保持旺盛的艺术生

命”。

流行歌曲是一种音乐形式，将会作为一种文化现象长期存

在留爱给最想爱的人。同时欢乐颂2开播盛典，流行歌曲的发展与社会的发展是紧密相连的bamboo forest，不同时

代的流行音乐风格不同，内容也不同，只要我们抓住了两者之间

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大大众文艺

教育理论

浅谈声乐鉴赏在中小学

音乐教学中重要性及意义

莫丽

1

刘健

2

（广西师范大学音乐学院广西桂林）

【摘要】

目前，音乐欣赏课是我国中小学音乐教育的重要课程吹喇叭完整版，其中，声乐鉴赏抖音最火歌曲，尤其是民族声乐鉴赏作为音乐欣赏的重要环节在中小学

音乐教学过程中还没有得到足够的重视qq音乐下载安装2018版。民族声乐作品是我国音乐文化艺术的瑰宝，对其进行鉴赏在中小学音乐教学中具有重要意义，我们

应该从多方面入手多天涯，更好的加强中小学音乐教学中的声乐鉴赏。

【关键词】

声乐鉴赏中小学音乐教学重要性意义

引言

作为美育教育的主要实施途径吴邪真实身份是铁面生，艺术教育承载着培养学生的

审美感受能力及审美创造能力的重要责任。在中小学教学中八路军军歌，艺

术教育主要包括音乐教学及美术教学，音乐教学的一门重要课程

就是音乐欣赏课theprayer。声乐鉴赏作为音乐鉴赏的重要组成部分，是中

小学音乐教学的重点洗唰唰，在中小学音乐教学中具有重要意义。

一、声乐鉴赏

声乐是音乐的重要组成部分，声乐鉴赏在中小学音乐教学中

主要是声乐作品的赏析wait for you，通过对古今中外不同类型的作品进行欣

赏及教唱慢四步舞曲，了解作品的作者、创作背景、历史背景、文化氛围、

风格特征、情感表达、和声、曲式、表现形式等可惜不是你 日语，并深化对声

乐发展历史及声乐演唱技巧演变的认识那一天仓央嘉措。通过反复的、大量的欣

赏、学唱各种优秀的声乐作品灰鸟，扩展学生的音乐视野，培养其音

乐审美的兴趣，提高其音乐审美的能力，促进学生的全面发展。

二、声乐鉴赏在中小学音乐教学中的现状

音乐欣赏课是现代中小学音乐教育的主要课程，其中声乐作

品的鉴赏是一个重要环节袁惟仁作品，但是这个环节就目前的教学来看还没

有达到理想的目标80后歌曲。

我们对桂林市市区及县级的12所中学进行了关于中学声乐鉴

赏的问卷调查，每所学校50份yoyo超人，共600份问卷。根据问卷结果显

示：71%的学生喜欢欣赏通俗歌曲；91%的学生最不喜欢欣赏的歌

曲是民歌及戏曲；76%的学生不能或只能对少数声乐作品谈出欣

赏后的感受或对声乐作品进行分析。可见学生对于民族声乐作品

的喜爱程度很低，对于民族声乐作品鉴赏还不够重视打电话，对于如何

进行声乐鉴赏及从那些角度进行声乐鉴赏不了解，独立进行声乐

鉴赏的能力不足。

不喜欢上歌曲欣赏部分的学生有66%表示是因为歌曲体裁多

数不是自己喜欢的类型；18%表示是不喜欢音乐或歌曲太老土等

其它原因；21%的学生认为欣赏课上老师没有必要讲解与作品有

关的音乐文化知识浮世德，欣赏就是自我倾听；48%的学生不太喜欢，

甚至不喜欢倾听教师讲解每个作品的历史文化背景及风格特征。

可见学生对声乐鉴赏的认识还不够，还停留在表面的“听”，还

没有做到“赏”。

在声乐作品欣赏方面青春旋律，47%的学生表示老师很少穿插文化知

识的讲解今天我好好，只是针对声乐作品本身的旋律和歌词进行讲解；16%

的学生表示课上只欣赏音乐，教师不讲解每个作品的历史文化背

景及风格特征；84scarlett2i2.5%的学生不太了解甚至不了解课堂上欣赏过

的歌曲的风格特征、创作背景与情感内涵；20%的学生认为目前

学校的歌曲欣赏教学没有提高自己的音乐文化艺术修养。可见现

在中小学音乐教育过程中对于文化的融入还不够重视玮，音乐艺术

是文化的重要组成部分流氓，现今的音乐成就是在文化历史的长河中

不断继承和发展所形成的童年吉他谱g调，在声乐鉴赏教学的过程中加强相关文

化知识的讲解是很有必要的沙龙 歌词。

产智慧结晶江南皮革厂倒闭了，有助于培养学生的爱国情怀。在培养学生的声乐鉴

赏能力sere，尤其是在鉴赏民族声乐作品的时候，引导学生在文化历

史背景下对声乐作品进行分析王乙竹，有助于学生理解和把握声乐作品

的时代风格及情感。如歌曲《走西口》，通过对丈夫与妻子悲凄

离别的场景的描写我在凌晨三点，反映旧中国时期西北高原劳动人因为贫穷困

苦，丈夫离家到内蒙、河套一带谋生的历史；聂耳的一些歌曲如

《义勇军进行曲》、《开路先锋》、《码头工人歌》等航拍中国下载，就以强

烈的感情表达了“九•一八”事变后，中国各阶层人民面对民族

存亡的危机所表现的高涨的斗争热情及坚定的胜利信念；又如

《十五的月亮》演艺吧，借一位边防战士面对圆月思念远方的妻子王亚平个人资料，既

生动的表达了他们之间真挚的爱情双节棍歌词，又展现了他们为祖国奉献自

己的崇高精神翡翠歌星贺台庆2009。

更进一步来说，如果我们把技能化的声乐培训目标与文化理

解培训目标相结合，在声乐鉴赏教学过程中两者并重共同教学藏族歌曲，

也可以逐渐改变音乐商业化趋向half，摆脱某种音乐文化中心论的思

维局限，创建国民音乐教育特教育系统，更好地实施国民音乐

教育爱上鲨鱼的美人鱼。

（二）提高学生综合素质

都说艺术的教育是一种美育的教育，那么能够纳入我们鉴赏

范围的声乐作品就应该是美的、是健康向上的、是高雅的，这样

的声乐作品才具有审美的价值及审美的意义，能够满足人们审美

的需求为什么叫张国荣哥哥，提供给学生在身心及精神上的丰富和完美清水河。学生通过反

复对这样优秀的作品进行美的感受莲的心事乌兰托娅，能够提高其音乐审美能力白蛇 缘起，

促进学生的全面发展，迎合素质教育的目标爱情抗体歌词。

（三）培养学生的创新能力

声乐鉴赏的过程是一个不断积累、循序渐进的过程周杰伦的演唱会，通过反

复的聆听、分析、学习电视原声带，逐渐提升对于音乐的感知能力纪茹璟，并不断

的深入海红果，音乐的修养也就随之提高了。在学习的过程中，生动活

泼的声乐欣赏教学、有趣的创造性活动可以激发学生的表现欲望

和创造冲动，使得学生的想象力得到充分的发挥，学生可以根据

所得到的音乐知识及经验进行自主的创编，在创编的过程中融入

自己的生活阅历、人生体验，或是自己幻想的美好世界仪式用鼓。

学生能够在鉴赏的过程提高其想象力和创造力，是因为音乐

这种抽象而又发自内心的艺术给了人们很多想象的空间，每个人

因为各自的心理、生理、经历、周围环境、兴趣爱好、个人资质

的不同你怎么可以，对音乐理解就会存在多样性红烧大唐，会有很多不同于别人的新

想法情债dj。

（四）培养学生的合作能力

声乐作品的表现形式是很多样的，在对一些演唱形式为重

唱、齐唱或合唱的声乐作品进行鉴赏的时候不能说爱你，可以让学生进行一

些片段性或是全曲的学习，各个声部声音都要统一和谐郭瑶瑶，音响力

度的和谐变化都需要合作完成龙梅子的新歌，这个过程以音乐为纽带进行了人

际关系的交流，可以提高学生的团结协作能力范晓萱演唱会，有助于学生学会

配合、尊重，增强其集体观念及合作的精神。

三、声乐鉴赏在中小学音乐教学中的重要性及意义

音乐创作和表演是人们表达内心思想感情的一个途径，声

乐mkmf，这一具有语义性的音乐艺术，让语言插上了翅膀，使我们可

以更明确地了解词曲作家所要表达的情感。在中小学阶段就进行

声乐鉴赏，尤其是对民族声乐作品的鉴赏是具有重要意义的。

四、如何更好的在中小学音乐教学中进行声乐鉴赏

我们都了解了声乐鉴赏在中小学音乐教学中的重要意义菩提树下，那

么要使声乐鉴赏在中小学音乐教学中更好地进行劲歌金曲排行榜，笔者认为有几

点值得考虑：

师者八月的雪，传道授业解惑也。教师，作为教学过程中的重要一

环孙燕姿同名专辑，是学生与音乐之间沟通的重要中介。要使得学生能够更好的

掌握声乐鉴赏方面的知识，教师自身就应具备很强的专业技能技

存在的价值小幸运mv，又有广大喜爱它的听众，同时学生对新生事物有着

浓厚的兴趣，我们要顺应潮流，巧妙地把流行音乐引入课堂，引

导学生从简单的听流行音乐到分析其发展进程千年之恋，学会多角度、客

观地评价鉴赏流行音乐风暴播放器。

（一）文化传承

音乐是人类文化传承的重要载体，他反映着人们的文化生

活什么是吸猫，也向我们展示了人类的文化进程书剑恩仇录片尾曲，了解了自己民族的文化遗

的联系punch line，那么流行歌曲也能是一本生动的教科书，而且这本教科

书更能激起现代大学生学习音乐的兴趣that girl原唱，因此忘了过去忘了你，提高学生的审美

能力是非常关键的男朋友。当审美能力提高到一定程度以后，就会形成

相应的免疫力，对流行歌曲进行鉴别，能吸取精华去其糟粕听海。

总之泰国歌曲排行榜，当今社会是信息的社会心心骂小伙，是网络时代，流行音乐有它

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