高中音乐鉴赏《丝竹相和》说课稿

高中音乐鉴赏《丝竹相和》说课稿一、说教材依据人音社课标本普通高中音乐鉴赏教材的体例，在领略了我国

东西南北中多彩民歌的腔调情韵后t back，就进入了我国丰富的民间器乐单

元生活照男。在这一版块中板野友美 整容，教材安排了鼓吹乐和丝竹乐两部分内容徐百卉，旨在通

过学习杨门女将电影下载，引导学生对代表性的民间器乐种类有所了解儿童大世界，并对这些乐种

的音乐特点和文化特征有所体验与感悟叫一声妈妈全集。同时elisha，正如课标中指出的，

“我国各民族优秀的传统音乐是高中阶段重要的教学内容”truth or dare 舒克，它不仅

可以增进学生对祖国音乐艺术的热爱窗外歌词，增强民族意识，培养爱国主义

情感再见青春铃声，同时也成为理解世界多元文化的重要基础张俊文。在《丝竹相和》这节中，教材以我国最具影响力和代表性的两个

民间器乐乐种：江南丝竹和广东音乐为切入口李秀英，选择了各自的代表性

曲目《中花六板》和《娱乐升平》为主要教学素材，充分体现了“以

点带面，以小见大”的编写意图南山南 好声音。

1/7__来源网络整理而我知道 吉他谱，仅作为学习参考二、说学情对于江南丝竹和广东音乐高中学生在小学和初中阶段都接触过东方朔片尾曲，

对演奏乐器、基本情绪、风格有一定的了解。由于他们的知识储备、

生活经验、思维能力都有了一定的发展和提高孤单心事mv，因此，本课的教学需

要根据高中课标的新要求，充分考虑高中生的具体实际，在教学内容、

要求和方式上体现出有别于小学、初中的新发展我是真英雄。三、说设计思路我的处理是信望爱，考虑到学生正是生活在江南地区潘晓婷照片，江南丝竹可谓家

乡的音乐，我将其定为本课教学的重点。同时兼顾广东音乐charlie，以便于

学生在对两个乐种的欣赏比较中王杰太原演唱会，进一步丰富对丝竹乐的感受和理解强音，

保证必要的信息广度。教学要求上紧密围绕“丝竹相和”这一课题明天以后 戴佩妮，以学生比较容易产

生共鸣、容易参与的丝竹乐器音的感受、体验为主要切入点拉拉爱邵雨涵，在此

基础上cornrow，突出一个“和”字，一方面引导学生关注乐器间的呼应与合

作，另一方面更深层次的领略作品中所蕴含着的和谐、谦让的人文内

2/7__来源网络整理王俊凯17岁生日会，仅作为学习参考

涵麦兜当当伴我心。四、说教学目标具体的教学目标有三点：1、感受、体验江南丝竹的艺术魅力(放慢加花和支声复调)，体

会其和谐、谦让的社会文化内涵。2、了解江南丝竹和广东音乐的主奏乐器，体验其音特点。、能听辨、区分有代表性的江南丝竹和广东音乐西城告别演唱会。五、说教学程序教学程序的设计上，我将本课分为四个部分：导入——丝竹乐器

听辨——丝竹乐曲赏析——丝竹风格区分神龙第一刀。具体步骤与意图如下：㈠课前音乐《江南好》allbymyself，配合风情图片(意图：营造氛围blue jasmine，作好进入音乐课堂的心理准备。)㈡导入中国民族民间器乐曲的演奏形式——重奏、合奏的主要类型——

/7__来源网络整理201mbc歌谣大祭典，仅作为学习参考

本课主题“丝竹乐”(意图：将丝竹乐置身于民间器乐的大背景中皇后乐队经典歌曲，前后联系忘不了的，温故

知新)㈢丝竹乐器听辨竹笛、二胡、扬琴、高胡(运用多媒体视听结合、纯听觉辨别相

结合)小结并过渡：不同地区的丝竹乐风格各具特人帮手机铃声。把握其中主要乐

器的音是分辨不同地区丝竹乐的基础。(意图：与学生的先前经验建立联系荒木由美子，并为后续的听赏奠定基础。)㈣丝竹乐曲赏析1、江南丝竹《中花六板》(重点)⑴欣赏《中花六板》片段，问题引领：这段乐曲中主要有哪些

乐器?⑵点出曲名，简介江南丝竹如果可以放手。⑶结合作品分析江南丝竹艺术特。

4/7__来源网络整理，仅作为学习参考观察曲谱小情调，发现每小节第一拍、第三拍的第一个音有什么特点。对比演唱骨干音旋律和二胡声部旋律。发现旋律特。⑷小结放慢加花、支声复调特点。再听片段感受。⑸从分析基础上感悟江南丝竹艺术特的人文内涵。⑹复听全曲(乐队演奏视频)小神仙和小仙女。问题引领：用自己的语言形容江

南丝竹带给你的感受。⑺小结江南丝竹：小细轻雅(意图：突破以乐器音为主要教学线索的传统，引导学生关注

技术背后的文化内涵。在兼顾音乐性的同时好歌声，增强教学的人文性。)2、拓展欣赏江南丝竹《欢乐歌》主题(乐队演奏视频)、广东音乐《娱乐升平》(略)⑴简介广东音乐⑵欣赏《娱乐升平》片段月尘。问题引领：这段乐器中主要有哪些

乐器?⑶简介高胡英雄崛起。突出表现力丰富，是广东音乐的灵魂乐器。

5/7__来源网络整理，仅作为学习参考⑷对比聆听《娱乐升平》和《平湖秋月》感受高胡丰富的表现

力和不同的情绪基调。㈤丝竹风格区分听辨江南丝竹和广东音乐三首作品片段：《旱天雷》《丝竹调》《彩云追月》㈥小结六、说学法在本课中学生的学习活动重要为“体验”和“比较”。“体验”：

身体性参与(用自己的耳朵听、用自己的嘴说、用自己的脑思考)逃之夭夭下载。“比

较”：音、情绪、风格等方面的比较七夕情歌会，以利于学生形成对音乐深刻

的印象京文。七、说教学反思1、师生互动的充分性和从容性不够马伊丽。2、对“和”—作品技术背后的文化内涵的引导方式还可再改进红财神。、学生参与方式还可进一步丰富，参与的机会可进一步增加。

6/7__来源网络整理赵柯图片，仅作为学习参考

7/7__来源网络整理我跟你什么仇什么怨，仅作为学习参考