音乐游戏《拍手踏脚建房子》

音乐游戏《拍手踏脚建房子》

执教：晋璟

教学内容：X与

XX节奏

教学目的：

1、初步了解X与

XX两种节奏。

2、在音乐中通过走步、拍手、踏脚、乐器的形式培养学生对X与

XX节奏的感

知力关于祖国的歌曲。

、在节奏训练的同时当我孤独的时候，培养智障儿童身体协调能力及合作能力。

教具准备：卡纸、双响筒、蛙鸣器

教学过程：

一、认识、感受X与

XX节奏

1、在《粉刷匠》伴奏音乐中机器猫铃声，师分别在前后半段用X与

XX两种节奏走步，请

生观察不同

2、出示卡纸bootylicious中文版，请生认识X---ta与

XX---titi

、请生跟着老师边念ta与titi边在音乐中走步

4、请生自己随乐走老师指定的节奏

二、拍手踏脚游戏

师：我们不知不觉走到了一栋还没建好的房子前，里面的工匠正在休息呢，一起

来玩个游戏吧

1、播放《拍手踏脚》音乐，师示范刀郎2011演唱会。

2、将生分为三组，师带生反复进行拍手踏脚游戏杰威尔音乐公司，练习X与

XX节奏组合

拍手：XX

XXX

拍脚：

XXXXXXX

踏脚：XXX

三、在音乐中使用打击乐器敲击X与

XX节奏

师：玩的这么开心，我们也给工匠们加油鼓劲吧！

1、在歌曲《粉刷匠》中用以上三种节奏型进行拍手、拍脚、踏脚活动

师：我们也和他们一起建房子吧！

2、老师出示打击乐器双响筒、蛙鸣器，请生选择哪一种适合表现小锤子，哪一

种适合表现小刷子

、请学生选择X与

XX节奏中哪一种适合表现小锤子，哪一种适合表现小刷子

4、请学生使用打击乐器分别用X与

XX节奏为歌曲《粉刷匠》伴奏

5、将学生分成两组，一组用X节奏听说 下载，一组用

XX节奏为歌曲《粉刷匠》伴奏牵手歌词，

可交替练习

6、共同表演结束课堂