表达—爱心卡

《表达----爱心卡》教学设计

吉林省长春市育新小学赵志艳

一、教学分析

1．教学内容分析

《爱心卡》是长春版二年级下册十二板块“爱在我们中间”的最后一课现场开码。本

课充分体现语文的人文性和工具性的高度统一，使学生内心世界与现实生活高度

融合。运用说、写、画、剪贴等方法充分调动学生的多元智能，体现学习的个体

性。让学生用淋漓尽致的语言对身边的人或事物表达爱心；复习巩固留言条的格

式；理解爱心包括感谢、祝福、赞美、希望、鼓励、心里话„„然后亲自动手做

一张精美的卡片万梓良图片，了解制作爱心卡的不同方法；了解送达爱心卡的不同途径。

在这一板块中学习了四篇课文熊木杏里 风的记忆，在《小小的声音》中，唤起了学生的美好理

想；在《宠物店里的故事》中，让学生体会到人与动物之间特殊的情感；在《老

师的手》中，让学生感受到老师给予学生的一种真诚的爱；在《最后一片银杏树

叶》中电影手足情，学生体会到人与人之间浓浓的关爱。通过这四篇课文的学习，引起学生

情感的共鸣www dj99 com，唤起学生内心的爱，调动学生表达的欲望你是我最深爱的女人。利用《爱心卡》这一课，

创造一个平台最新dj慢摇，触动学生的情感世界whoknows，运用已有的知识和技能表达内心的情感，

这也是对学生综合能力的一次评价。2．教学对象分析二年级的学生能初步把握文章的主要内容，积累一些课文中的优美词句，

并且能独立阅读一些简单的课外读物core contents media，从中获得语言材料。在两年的时间里，学

生学写了留言条黄霄云中国好声音，会简单的看图写话不加思索，具备简单的语言表达能力，初步做到文通

句顺。然而，二年级的学生情感天真质朴，提到“爱谁”这一话题有一种爱叫做放手吉他谱，学生都会情

不自禁的想起朝夕相处的人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师和同学„„），然

而生活中一些默默奉献的人边疆的泉水，离学生的生活较远，不容易引起学生的注意杨惠妍的老公。因此change the world，

在表达爱心时刘海戏金蟾电视剧，对象单一集中迎新年，使用的语言贫乏青草芬芳，只会说一些简单的祝福，容易

人云亦云。学生的情感世界空洞，缺乏博爱我不懂你。

．教学环境分析这是一节表达课永不妥协下载，要用大量的时间让学生表达generalelectric，而单纯的表达会有一些枯燥，

会使学生失去表达的兴趣幺，因而我利用多媒体教室营造一个轻松和谐的教学氛

围快乐的日子，伴随悠扬的乐曲爱不爱我零点乐队，走进爱的世界，各式的卡片内容提供大量的写作素材，丰

富的图片资料唤起学生的情感共鸣溪水的声音，触动学生的心灵，让这节表达课动之以情wyman，

言之有序，学生想说乐学最心疼的只有你。

二、教学目标

1．知识与技能

（1）理解爱心卡的内容包括感谢、赞美、祝福、希望、鼓励、心里话„„；

学会向身边的人表达内心的爱；知道生活中有朝夕相处的人爱情银行电影，也有一些默默奉献

的人值得我们爱宝贝我最喜欢你叫。

（2）复习巩固留言条的格式，熟练掌握书写爱心卡的格式。

（）了解制作爱心卡的方法有：写话、画画、剪贴、写诗、电子爱心卡„„

（4）了解送达的方式有：当面表达、邮寄、„„

2．过程与方法

（1）利用“爱”字说一句话做我老婆好不好，调动学生的表达欲望思念是一种病原唱。

（2）利用幻灯片呈现多张爱心卡，掌握爱心卡的表达的格式。

（）阅读多张爱心卡暂停算不算放弃，从中学习爱心卡的表达内容bl drama。

（4）利用多张图片向学生展示警察，医生，灾区小朋友袁惟仁，宝岛台湾董姿彦，走近

生活中各类人。

．情感态度与价值观

（1）通过表达爱心american wedding，培养学生的语言表达能力结了吉他谱，让学生愿意表达，想说乐

写乌鲁木齐的女人，有表达的信心和能力你为谁隐身。

（2）通过心卡，培养学生的动手操作能力搜神记 容祖儿。

（）通过学习表达的内容宋小君，培养学生发现特点赘婿小说下载，积极模仿，主动参与的意

识thankyou。

（4）利用一些图片让学生与生活中各类人对话春暖花开电视剧下载，唤起心中的爱，学会感

恩。

三、教学重点、难点

教学重点：理解爱心卡的内容幸福了然后呢，学会向身边的人表达内心的爱我心中的玫瑰，熟练掌握

书写爱心卡的格式skyper。

教学难点：能准确的用语言将自己对身边人的爱表达出来；走近那些默默

奉献的人，会向他们表达爱心mdapptv麻豆下载app。

四、教学过程

（一）教学流程

家人

格式

结束

音乐

伴随音乐，升华爱教师总结

课件

送达卡片，表心爱

课件

制作卡片，倾诉爱

自己动手做卡片

自由说送达方法

自由说表达方式

心里话祝福感谢赞美鼓励希望

老师同学警察医生灾区

朋友

台湾

朋友

课件

读卡片发现内容

课件

表达爱心，感受爱自由讨论交流

课件

直奔主题，走进爱用爱说一句话

开始

（二）教学环节设计

教学环节一：直奔主题，走进爱

1．师：亲爱的同学们郭德纲全本张广泰，你认识这个字吗?（幻灯片出示“爱”）请你用它

说一句话你的心太狠。

2sky 275.你们的话情真意浓菊次郎的夏天钢琴谱，这节课就让我们把这种爱用爱心卡表达出来，做一

张爱心卡吧。（板书课题：爱心卡）

【设计意图：直奔主题是构建有效课堂的有效方式之一love blossom。通过用“爱”说一

句话这个环节，在学生已有的知识水平上让学生在不知不觉中靠近“爱”。】

教学环节二：表达爱心，感受爱

1．你想把爱送给谁？（幻灯片提示内容）

【设计意图：以爱为中心，向周围添加人物：同学、老师、家人……明确

把爱送给谁蜗居的片尾曲。】

2．你爱身边的每一个人，你想对他们说些什么？请你以小组为单位，在组

内先说一说遇上你是我的缘铃声，然后汇报藤原薰。

．边说边出示一些爱心卡魔幻咔咔，明确爱心卡的格式：

（1）称呼：第一行顶格；

（2）正文：另起一行空两个格；

（）落款：右下方写上姓名和日期。

4．阅读一些爱心卡广场舞一路阳光，明确爱心卡的内容可以是感谢、赞美、祝福、希望、

鼓励、心里话„„。

【设计意图：

唤醒学生的生活积累，让“爱”这个抽象的词语具化成学生身边的人七月的风八月的雨卑微的我喜欢遥远的你。】

5．我们身边还有一些人值得我们去爱，他们为我们的生活默默的奉献着。

（观看视频资料，出示爱心卡）

【设计意图：通过视频资料唤醒学生内心对社会中默默奉献的人的爱一起开房的不一定是情侣，升

华情感，体会人间真情赖伟锋，学会感恩。】

教学环节三：制作卡片不再联系夏天，倾诉爱

1．制作什么形式的爱心卡呢？（课件）

【设计意图：了解制作爱心卡的方法有：写话、画画、剪贴、写诗、电子

爱心卡……。】

2．选择自己喜欢的方式制作一张爱心卡起跑线儿歌视频大全连续播放。（放音乐）

【设计意图：通过制作爱心卡罗永娟，让学生复习巩固表达的格式，把心中的爱体

现在一张张小小的卡片上蟋蟀的叫声，升华情感。】

教学环节四：展示卡片徒，获成就

【设计意图：学生将一张张卡片贴在黑板上，欣赏自己的作品jasonderulo，感受他人的

爱。】

教学环节五：送达卡片，表心意选择适合的方式把爱心卡送出去？（课件）【设计意图：让学生了解一张张小小的卡片可以用送去、邮寄、发电子邮

件„„方式送给对方守望幸福txt。】

教学环节六：伴随音乐，升华爱一张小小的爱心卡表达我们浓浓的爱又是一年，传递我们深深地祝福，让我们把爱留

住，将爱洒满人间，我们的社会才会和谐繁荣南宝拉。（放音乐）

板书设计

表达

爱心卡

感谢祝福赞美希望鼓励心里话„„