苏少版小学音乐六年级上册第六单元教案

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苏少版小学音乐六年级上册第六单元备课

单元

第六单元连绵白桦林

唱：《故乡》《蓝的雅德朗》

计划课时4课时

教学听：《波兰舞曲》《天鹅湖组曲》《跳蚤之歌》

内容动：节奏创编

奏：竖笛练习（六）

1方大同春晚.通过演唱、听赏俄罗斯民歌《故乡》、克罗地亚民歌《蓝的雅德朗》，让学生感

受这几个国家民族音乐的风格yamete，并在“节奏回应”、“旋律创编”、“设计演唱形式”

等多种音乐活动中进一步走进音乐世界sleepy hollow，领悟音乐语言的特点海青拿天鹅。

教

学

目

标

2.通过欣赏《波兰舞曲》、《跳蚤之歌》、《天鹅湖组曲》爱探险的朵拉中文版，感受多种音乐形式的特点和

魅力，认识音乐文化的丰富性和多样性舍不得你走，增进对音乐与相关文化的兴趣红梅赞伴奏。

．能够有感情演奏《蓝的爱》长安幻世绘，注意呼吸justin bieber好听的歌，熟练掌握#1的演奏胡培蔚。

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单元

教学

第六单元连绵白桦林

1．听：《波兰舞曲》

课时安排

授课时间

第一课时

内容2．唱：《故乡》

教学

目标

重难

点

1．欣赏《波兰舞曲》亡灵序曲，感受音乐的情绪东方好莱坞明星舞会，认识肖邦いつも何度でも，了解肖邦的生平into1。

2．能够有感情地演唱歌曲《故乡》re birth，唱准变化音。

.通过歌曲多种演唱形式的表现just love it，更深入地感受音乐情绪，培养音乐素养

重点：能够有感情地演唱歌曲《故乡》，认真欣赏《波兰舞曲》，了解肖邦生平。

难点：能够唱好歌曲的强弱变化当我想你的时候 歌词。

教具钢琴、多媒体课件

教

学

过

程

一、组织教学师生问好

二.欣赏《波兰舞曲》

1、出示肖邦肖像图片快乐的小2b，师：你知道这位作曲家是谁吗？是哪国

人？（肖邦/波兰）

肖邦（1810.罗志祥开讲啦.1-1849乐队的春天.10x战记下载.17）浪漫乐派的著名作曲家灌篮高手片尾曲mv，

被誉为“钢琴诗人”星座书上吉他谱。其父为法国人，母亲是波兰人990。自幼深

受波兰民间音乐的熏陶，6岁开始学习钢琴，7岁登台演出。

12-19岁在华沙国家音乐高等学校学习作曲和音乐理论。15

岁开始发表作品，19岁起，以作曲家和钢琴家的身份在欧洲

巡演不是说好一起到白头。后因华沙起义失败而定居巴黎。从事教学和创作。在

此期间染上肺病，1948年赴伦敦演出时杨天真旗下有哪些艺人，病情恶化，回巴黎

不久逝世，享年9岁。

师：下面，我们来欣赏肖邦代表作《波兰舞曲》的第一乐段。

2、听《波兰舞曲》第一乐段，思考：这一乐段表现怎样的音乐

形象？

师：这一乐段表现了一威武雄壮的波兰勇士let the sunshine in，身着铠甲，

腰佩战刀我是歌手谁是冠军，雄赳赳地大步向前的形象。

、简介《波兰舞曲》

这首乐曲作于188年，别名《军队》，这是由于曲中的

第一、二两主题的旋律苏荷酒吧，具有极为豪放、勇敢的军队性格之

故。这是肖邦所写的最华丽、最灿烂的波兰舞曲之一。

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程

传统的波兰舞曲就是以风格雄浑、豪放而著称的海燕呐，

显示出波兰这个民族的尚武精神浪漫的西街。在这首波兰舞曲中更

是集中体现了这一点为何爱上你。欣赏这首波兰舞曲时，我们仿佛

看到了古代波兰的勇士们，那强健的体魄、豁达的胸怀、

深刻而动人的虔诚融为一体，闪烁着大无畏的骑士精神。

乐曲的构成为“ABA”三段体：

第一段：A大调向生。在这一段中，作者充分运用了彩

性变调喜羊羊与灰太狼之虎虎生，生动地刻画出一威武雄壮的波兰勇士恋爱元气弹，身着

铠甲footprints in the sand，腰佩战刀天下没有不散的宴席，雄赳赳地大步向前爱你十分泪七分原唱。

第二段：从D大调至降B大调到C大调的频繁转调。

本段之前有一个号角般宏亮的过门许一鸣，紧接着出现的本段

主题具有斩钉截铁般果断、刚毅的性格。

第三段为第一段的严格再现。

4、完整欣赏《波兰舞曲》，分出段落痛彻心扉姜玉阳。

三失恋天 歌曲.拓展了解肖邦的艺术成就以及其他作品

肖邦的作品以波兰民间歌舞为基础李云迪 朗朗，同时又深受贝多

芬、巴赫等作曲家的影响，多以钢琴曲为主拉拉勾伴奏，体裁多样、

内容丰富、感情朴实、手法简练、题材紧扣波兰人民的生

活、历史和爱国诗歌，曲调热情奔放、和声丰富多彩、结

构灵活自如。

他的练习曲作品训练目的明确，艺术形象鲜明；他的

圆舞曲作品，赋予温柔抒情的情感；他的前奏曲作品，可

将风格迥异的个曲麦克风架，自由结合为组曲；他的谐谑曲成为独

立的作品感情激动、富裕戏剧性；他的马祖卡舞曲作品我可以抱你吗歌词，

曲调单纯、和声简朴、明朗欢快；他的夜曲作品铉key，充满幻

想、情调深沉behaviorism。

作为著名钢琴演奏家，他的演奏技巧精湛、手法细腻、

音响华丽、富于激情、出神入化我们的无奈，他的钢琴踏板用法独特。

对比欣赏《圆舞曲》（肖邦）四、歌曲教学

1、初听歌曲感受歌曲的韵律、速度和节拍

2、师范唱唱出强弱的变化4minute volume up，以及乐谱中中强、中弱、延长音、升1

、生用“lu”哼唱乐曲

4、带入歌词演唱

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5、唱准升1潜行吧奈亚子op，师给予指导

6、处理歌曲，有感情演唱，注意强弱变化以及延长音的地方

7、完整地有感情演唱歌曲

五、表现歌曲

1、用不同的力度和速度演唱歌曲

2、用多种演唱形式来演唱表现歌曲

六、小结

师：同学们中国一家人，今天我们欣赏了《波兰舞曲》，学唱了《故乡》，深

深体会到了音乐中的浓浓思乡之情，希望我们每一位同学都

热爱自己的家乡聆听我心，热爱自己的祖国janelle monae，快乐的成长!（在《故

乡》的乐曲中离开教室）

教

学

反

思

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唱《蓝的雅德朗》

课时安排

授课时间

第二课时

内容

1．通过歌曲《蓝的雅德朗》的学习，扩大学生的音乐视野练武功。

教学2．能把握好6/8拍节奏的旋律感火影忍者佐助vs八尾，能唱好波音健身交谊舞三步踩。

目标．学生能以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱歌曲《蓝的雅德朗》冥冥中，

创造一种歌曲的意境和气氛甜美的英文歌曲。

重点：1、能把握好6/8拍节奏的旋律感

重难

点

2、能唱好波音

难点：1、能以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱歌曲《蓝的雅德朗》。

2、长拍的演唱中俄核能合作项目在哪里，时值一定要演唱的饱满。

教具钢琴、多媒体

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一、师生问好

二、创设情境lockerbie，激情导入师：同学们willsmith，你们有这样的体会吗？当我们外出几天，都会

情不自禁地会想家、想我们的爸爸妈妈归来吧。那么，对于一

个游子来说吹眼睛 庞龙，这其中的思乡之情soco，应该尤为深切吴克版江南style。你能

想起哪些诗或是歌曲心情好心情坏是什么歌，是表达思乡之情的？你能背背、

唱唱吗？

生：自由发言，或演唱

师：老师也带来了两首中国思乡的歌曲，你们想听听吗？

多媒体出示画面《大海啊，故乡》、《故乡的小路》燕南飞，会唱的同

学可以跟录音哼唱

师：今天，我们来学习一首外国的思乡歌曲。它是克罗地亚

民歌《蓝的雅德朗》。

三、歌曲教学

1、欣赏歌曲

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师：首先傲娇歌词，请同学们一起来感受一下这首克罗地亚民歌，并

思考：这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的情

感？

（1）提问：这首歌曲的情绪是怎样的呢？指名回答（歌曲旋

律优美流畅恋曲2012dj，曲调委婉细腻，带着摇曳的感觉）师：那么歌曲是几拍子的呢？

《蓝的雅德朗》是属于6/8拍的我是歌手 陈洁仪，以八分音符为一拍，

每小节有6拍。6/8拍的强弱规律是强、弱、弱、次强、

弱、弱快乐的节日歌词。听着歌曲，我们总会不由自主地摇晃起来。6/8

拍的歌曲总会带给人们一种摇曳的感觉清夜吟，使歌曲旋律更为

流畅袁成杰想我了吗。

（2）指名说说歌曲所表达的情感全民目击下载。

提问：这么流畅、柔美的歌曲在表达了怎样的情感呢？

师：表达了游子漂泊远方对家乡的深切思念左小青主演的电视剧。

2、有感情的朗读歌词

师：让我们从歌词中来感受深切的思乡之情，一起有感情地朗

读歌词好不容易 张靓颖。师：我们仿佛从第二段歌词中听见了游子在呼唤着美丽的马

里扬！心爱的斯普利特！蓝的雅德朗！这可是游子心中

久久不能遗忘的情怀啊！

瞧！这就是美丽的马力扬山！——（出示图片）一年四季

都是那么郁郁葱葱，充满着勃勃生机。这就是蓝的雅德朗——（出示图片）雅德朗指的就是

世界著名的亚得里亚海，是地中海的一个大海湾。那里蓝

天碧海，气候宜人。

美丽的斯普利特海滨城市——（出示图片）坐拥在山水之

间水墨丹青凤凰城，景非常秀丽。那里的人民开朗、乐观爱就宅一起主题曲。师：很多思念故乡的歌曲都会带着一丝忧愁和伤感，可是歌

曲《蓝的雅德朗》却是那么从容、流畅、柔美我的歌声里钢琴伴奏谱，更体

现出了克罗地亚人民的那种乐观、开朗的性格满城尽带黄金甲简谱。

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、再次欣赏师：让我们再次感受这流畅的旋律台北故宫 下载，并用肢体摇晃的动作来

表现歌曲的摇曳感觉耀扬。欣赏并思考：歌曲可以分成几个

乐段？并出各乐段中相同的乐句？（1）出示歌曲（二声部去掉）

师：这首歌曲可以分成几个乐段？

生：两段

师：你是怎么知道的呢？（第一乐段是领唱，第二乐段是合

唱）对了李健月光，这是一首二声部的合唱歌曲。

师：请你出歌曲中相同的乐句。

（2）．师生接口唱相同的旋律师：我们知道6/8拍的歌曲是以八分音符为一拍私货，那么凡是

有一横线的音符（如“1”都唱一拍，没有一横线的音符（如

5）唱两拍马丁的早晨动漫，加附点的音符（如5赵谨俨。）唱三拍。那么像……

有连音线的地方唱几拍呢？

重点讲解弱起小节，每乐句最后一音的时值chocolate love fx。

师：接下来，就让老师来做火车头你们做火车身，我们一起

来接龙唱一声部忘了我吧。（再次巩固唱一唱）

4、生完整唱旋律

师：这么优美的旋律here with you，让我们加上歌词唱一唱吧奏之曲。

5、唱词，完整唱第一段歌词（一声部）并纠正如：斯普利特

师指导：我们要用柔美、流畅的声音来演唱歌曲。把6/8拍

这种摇曳的感觉表现出来。

6、师点击出现波音并唱一唱

师：老师给几个音加个小符号老鹰乐队演唱会，仔细听老师是如何唱的？有什

么变化？指名说（出示波音记号）

师唱有无波音记号的旋律热爱生命 食指，学生比较一下有无波音记号的旋律

有何不同？

师：这是波音记号儿歌老鹰捉小鸡，它的用处可大了至上励合新歌，波音记号可是民歌的一

大特点juanes。

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XX学校--教学资料总结：加上了波音记号，更能表现海面上波涛荡漾的感觉。使

得曲调委婉细腻、琦丽华美寻玛依拉，它不仅起到润饰、美化曲

调的作用，使歌曲更加具有独特的南斯拉夫民歌特点，

而且有助于歌曲情感的深化和升华。

7、师唱带波音三乐句旋律大地之心，生跟唱

8、完整唱有波音记号的歌词（第一段）

9、加渐强渐弱记号唱（师：听如有来生 愿鲁且愚，老师唱第一段歌词彩虹简谱，有些什

么变化？）出示记号

生集体唱一唱总结：同学们的歌声唱出了所有漂泊在外游子的心声。老师发

现歌曲每一乐句的节奏都有一个特点：前紧后松老爹的非诚勿扰下载。好象

是第一小节在叙述过年的歌曲，第二小节在抒发自己的情感。

10、歌曲处理

（1）师唱旋律奇幻精灵事件簿下载，生随旋律线画一画

提问：哪一段旋律线起伏比较大？

哪一段旋律线更能体现人们对家乡强烈的思念之情？

师：后半段旋律的起伏大，仿佛他们在深情地呼唤着故乡的山

水男人情女人心伴奏，那么激动cannan，那么急切幸福猎人。应该用怎样的力度来演唱啊？

（中强用激动的心情来演唱）

师：那么和后半段相比之下前半段的旋律起伏要小一些酷狗音乐下载。假如

是你远离家乡、漂泊在外roentgen，你的心情是怎样的啊？（低落、

寂寞、惆怅……）那么应该用怎样的力度来演唱啊？（弱、

柔和、低沉的声音来演唱）总结：第一段旋律比较平缓、柔和岳云鹏相声全集 经典。力度中强李琳琳。第二段旋律

起伏比较大，力度强一些你是我心中最爱的人。

11、根据情绪变化完整唱全曲（两段）注意渐强渐弱记号

四、拓展延伸开阔视野简介克罗地亚国家的地理位置、主要建筑和风景旅游地（多

媒体呈现），多媒体播放MV《蓝的雅德朗》

五、总结

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XX学校--教学资料师：同学们动听的歌声仿佛把克罗地亚带回了故乡，回到了亲

人和朋友的身边。而他们那种乐观、开朗的性格也深深的

感染着我们黄子桓。课后让我们更多的关注一些的国外的民歌于月仙照片，

感受他们不同的风格和特点。让我们在〈蓝的雅德朗〉

抒情的旋律声中结束这堂课爱在那一天插曲。

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学

反

思

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第六单元连绵白桦林

1．听《天鹅湖组曲》

课时安排

授课时间

第三课时

内容2．听《跳蚤之歌》

1．通过欣赏，感受歌曲的情绪和韵律。

教学

目标

2.在欣赏中认识柴可夫斯基、五人强力集团，了解这些伟大音乐家的生平以及对世

界音乐的贡献。

．通过聆听，培养学生的音乐素养，感受音乐的喜爱夜蒲2qq。

重难

点

重点：认真聆听音乐，感受其情绪。

难点：对柴可夫斯基和五人强力集团的认识。

教具多媒体

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一、组织教学

师生问好。

二、欣赏《天鹅湖组曲》

1、师：东欧最大的国家是现在的俄罗斯周杰伦 夜的第七章。追溯历史杨幂爱的供养，也就是曾

经的沙皇俄国、苏联无翼的天使。今天我们着重认识几位俄国的著

名音乐家。

2、柴可夫斯基与《天鹅湖组曲》

柴可夫斯基（1840－189）十九世纪伟大的俄罗斯作曲

家、音乐教育家有你在身边。主要作品有：《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃

夹子》以及7部交响曲。

柴科夫斯基是世界交响音乐方面登峰造极的人物之一。

他在总结全欧洲音乐发展的基础上，以俄罗斯风格概括了贝

多芬之后交响音乐的成就爱的永恒，建立了自己宏大的交响音乐体系超好听的韩国歌曲。

他的音乐是俄罗斯文化在艺术领域内的最高成就之一三期必出一期，被誉

为伟大的俄罗斯音乐大师我爱你。

师：今天我们重点欣赏舞剧《天鹅湖》中的两首配乐苏醒吧。（播放

两段乐曲片段北京爱情故，完成表格）：速度力度节奏旋律

片段1中速稍慢柔和稍弱舒缓、流畅连贯、舒展

片段2中速稍快弹性有力紧凑、跳跃欢快、活泼

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出示2幅插图，请学生选择适合的音乐

乐曲片段1（天鹅主题旋律）

乐曲片段2（四小天鹅主题旋律）

思考：

*天鹅主题旋律由什么乐器演奏？表现怎样的音乐形象？

（双簧管演奏曲调优美爱乐团天涯吉他谱，既有哀怨、忧伤的情调张寒，也表现

出天鹅洁白无瑕、高贵庄重的神态。）

*四小天鹅主题富于跳跃感的节奏刻画出小天鹅怎样的形

象？（四只小天鹅在湖畔嬉戏、玩耍海派甜心下载，纯洁、天真的形象雍西。）

三、《跳蚤之歌》

边听边感受：全曲共分三部分：

第一部分是近于朗诵的叙述性的曲调欢迎爱光临电视剧，含有明显的讽刺

意味崂山道士。钢琴伴奏中的顿音则生动地刻画出跳蚤的形象；

第二部分的音乐仿佛一支威严的颂歌jinho，描写跳蚤当上大

臣后耀武扬威、不可一世的神态one love岚，但随之而来的笑声揭穿了

它狐假虎威的丑态老妈妈劝闺女。

最后一段综合前两段的音乐素材加以发展，将歌曲推向

高潮。全曲以掐死跳蚤的胜利者发出的爽朗笑声结束。除结

尾外，全曲贯穿了嘲弄和轻蔑的笑声，大大增强了讽刺效果。

五人强力集团介绍：

俄罗斯“五人强力集团”又称”五人团”、”新俄罗斯乐派”、”

巴拉基列夫小组” 班扎古鲁白玛的沉默 。指由巴拉基列夫、穆索尔斯基、里姆斯基·科

萨科夫、鲍罗丁、居伊等五位俄罗斯作曲家与艺术评论家斯

塔索夫组成的作曲家社团稀罕没理由。（所以严格来说应该是六人）形成

于1856-1861年嘿 朱迪。以发扬和促进俄罗斯民族音乐为宗旨carry out。强

力集团成员的艺术思想受革命民主主义者车尔尼雪夫斯基等

人影响较大。强力集团继格林卡之后广场舞相约北京，为俄罗斯民族音乐的

进一步发展作出了贡献i still believe。

四、课堂小结：

师：这一课，我们认识了俄国的一位大音乐家——柴可夫斯

基火苗简谱，欣赏了他的代表作之一《天鹅湖组曲》说好普通话，还欣赏了《跳

蚤之歌》两个对我恩重如山的女人，认识了五人强力集团巴掌印小说，这些都是俄罗斯最优秀

的音乐作品走在冷风中 刘思涵。下节课，我们将更加深入地了解俄罗斯音

乐的特点与魅力。

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1．奏：《竖笛练习》（六）

课时安排

授课时间

第四课时

内容2．单元复习

教学

目标

重难

点

1．完整演奏乐曲《蓝的爱》罗马阳光，掌握#1的指法。

2．学习竖笛的连音演奏方法。

．复习单元内容，留下成长的足迹

重点：引导、指导学生完整演奏乐曲。

难点：连奏以及#1吹奏方法的掌握。

教具钢琴、多媒体、竖笛等

教

学

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一、组织教学

师生问好goodtime。

二、竖笛教学

1．教师吹奏乐曲《蓝的爱》，引起学生的兴趣话筒套。

2．介绍音乐的背景。

．教师再次演奏全曲，在换气处有意识提醒学生说好了一辈子在一起，并让学生感

受乐曲的韵律天天想你。

4．师演奏#1,讲解#1指法，生模仿socialcam，练习吹奏#1章磊.

5．生练习手指动作武昌柳帆，自助练习乐曲吹奏，师巡视并及时指导容中尔甲歌曲。

6．连音的吹奏指导张震岳的小宇，注意气息的控制。

7．生再次练习乐曲live酒馆00秒，感受乐曲如何录歌。

三、表现

1．个别学生试吹，寻优点话剧演出，缺点世界十大悬案，并改正。听学生范奏，

纠正招摇电视剧。

2．多种形式表现音乐

（1）分小组演奏

（2）男女生演奏

1up.教师用钢琴弹奏为乐曲伴奏，学生齐奏绝双娇1，这样既能调动学生

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思

的主动性skeeter davis，又能激发学生的吹奏兴趣挂牌全篇。

四、单元评价（成长的足迹也可以穿插到其它课时中进行）

1．回顾本单元音乐知识。

2.复习演唱本单元歌曲

五、课堂小结无论是歌曲的学习还是竖笛的学习都贵在坚持错的人歌词，只有不断地

练习、体验和感悟知否知否应是绿肥红瘦歌曲，我们才能真正地喜欢上音乐，走进它的世界，

陶冶我们的情操！

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