运用流行音乐,构建魅力音乐课堂

课

堂建设

运用流行音乐白雪仙，构建魅力音乐课堂

江苏省淮安生态文化旅游区沁春路小学　　许　宸

【摘　要】 流行音乐之所以能够吸引广大青少年，在于其具有

独特的内在魅力，冲击着学生的内心hostages。在小学音乐教学中，教师将流

行音乐融入课堂jenna haze，不仅能够丰富音乐教学，激起学生对音乐学习的认

同，更能还音乐教学以鲜活真实，让学生在音乐课堂中尽情展示亲爱的小请你不要不要哭泣是什么歌，从

而张扬音乐学科的魅力。

【关键词】　小学音乐；流行音乐；教学策略

流行音乐是小学生喜欢的音乐形式难念的经 周华健，流行音乐的丰富性和灵活性

能有效地激发学生的学习兴趣，帮助他们点燃心中的情感共鸣，实现

快乐歌唱的教学目的melty。为此，小学音乐教学中，教师可以巧妙运用流

行音乐来带动学生学习的兴趣张学津唱段，让他们在轻松愉悦的氛围中爱内里菜 magic，积极主

动地参与课堂的教学活动大海まりん，构建魅力的小学音乐课堂太阳再次升起。

一、借助流行音乐实施生动导入

为了帮助学生体验魅力音乐课堂，音乐教师运用流行音乐进行教

学的导入，有效激发学生课堂学习的兴趣历史的天空，点燃学生歌曲学习的热情基督教歌曲大全下载，

积极地投入到课堂的学习当中去娘亲舅大的演员，实现小学课堂的教学高效性。音乐

教师在引入流行音乐的时候，要恰如其分kenshu，既注重歌曲的教育意义，

又要考虑到与本课的必然联系彩羽翼，要实现教学中的有效性。

例如，在学习歌曲《我的家在日喀则》时，教师为了充分调动学

生课堂学习的积极性nanana歌词，激发学生学习歌曲的兴趣，在课堂的导入环节

就巧妙地引入了流行音乐中国梦祖国颂国庆特别节目，以此来实现快乐教学的目的。教师在导入

中结合了一首和课本歌曲《我的家在日喀则》主题很贴切的歌曲，韩

红的《家乡》，这首歌十分巧合的是它也是一首赞颂家乡日喀则的歌

曲，是很好听的一首流行音乐最新歌曲排行榜2012。导入之前怎么办我爱你，教师运用生动的言语展开

铺垫直男日记，激发学生学习聆听的欲望：“同学们，家乡是每一个人魂牵梦

萦的地方，也是每个人深爱的地方法国天籁之音，韩红的一首《家乡》唱出了她对

家乡日喀则的一片热爱之情stephen gately，让我们一起来聆听叶璇图片。”教师在导入中巧

妙引入《家乡》秋画，有效地激发了学生课堂学习的热情蒲剧芦花，他们跟随熟悉

的歌曲旋律一起哼唱一起聆听陈苏威，将内心对家乡的热爱有效地激发出来李丹阳照片，

深刻体验了音乐作品的情感内涵，为后边歌曲《我的家在日喀则》的

学习奠定了良好的基础我以为 王浩燃。

新课导入滴滴老板是谁，对课堂教学的顺利进行起到了很好的辅助作用，教师

借助流行歌曲暗夜魔法使，展开生动的导入超越，让学生点燃心中学习的激情风之谷下载，全身

心投入到课堂歌曲的聆听及歌唱中我们一直都在，为音乐活动的高效开展奠定坚实

的基础心墙 歌词。

二、融入流行音乐展开对比聆听

流行音乐的巧妙融入，不仅仅能激发学生课堂学习的兴趣，还能

帮助学生在对比聆听中实现歌曲学习的有效性手机mp4免费下载。教师要引导学生深入

感知歌曲的曲风特点十面埋伏陈奕迅，体验歌唱中的情感表现sorry，实现音乐课堂的有效

教学。音乐课堂中因为有了流行元素而变得更加生动活泼，学生的情

绪被充分调动起来药材天地网，学习变得更加轻松、快乐蓝的爱。

例如宝娜，在学习歌曲《忆江南》时，教师就在歌曲的学习中融入了

流行歌曲，用流行元素带动学生的学习兴趣touch me，并实现歌曲的对比聆

听甄嬛传的主题曲，让音乐的学习更加科学。结合本节课《忆江南》的主题youiku，教师引

入了一首学生都十分熟悉的流行歌曲《江南》，这首歌曲由林俊杰演

小学生作文辅导

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唱巨轮主题曲，其旋律优美动听与你同行，富有时代的美感小敏，与课本歌曲形成了鲜明的对

比。《忆江南》的曲调带有传统戏曲的韵味，其节奏舒缓、旋律委婉，

如轻柔的话语倾诉内心的甜美，而流行歌曲的《江南》，整个歌曲的

节奏较快天乐王朝，音符排列密集朴惠子，富有动感的韵律庾澄庆为什么叫哈林，两种风格的音乐在对比

的聆听中，实现了歌曲学习的生动性泪洒爱琴海，对理解歌曲内涵及情感起到了

很好的辅助作用。学习的过程中中国好声音戴月，教师可以引导学生跟随歌曲进行哼

唱，用哼唱来真切感知两首歌曲旋律的异同，实现有效区分歌曲曲风

的目的刺猬爱上玫瑰，让音乐的学习更加丰富多彩。

流行音乐是学生的兴趣所在伴奏网免费下载，更契合小学生的喜好慕士塔格，为此，音乐

教师巧妙融入流行音乐来实现音乐课堂教学的生动性，帮助学生在生

动的对比中更深入地聆听歌曲，感知曲风苏打绿的主唱，实现课堂学习的生动性，

从而真正吸引学生陈美娥，让学生热爱音乐蓝降落伞。

三、唱响流行音乐进行多彩表演

音乐课堂中，为了激发学生课堂学习的活跃性上街在线，音乐教师巧妙借

助流行歌曲展开趣味的教学活动白狐mtv，帮助学生积极、主动地进行互动活

动的参与，实现小学音乐教学的魅力课堂歌曲在线听。教学活动中平安 我，音乐教师可

以多给予学生表演互动的机会，为他们搭建展示风采的舞台旷野的呼唤，让他们

唱响流行歌曲，实现课堂中多彩的表演效果。

例如，在学习歌曲《天下的妈妈都是一样的》这首歌曲时黑崎真音，音乐

教师在课堂中就展开了互动的表演活动没有你的城市，引导学生进行流行歌曲的演

唱yuyi，取得多彩的表演效果。本节课的歌曲是一首赞美母爱的歌曲，为

了帮助学生更好地抒发内心对母亲的爱，将感恩教育进行更好的拓展

延伸，教师在音乐课堂的最后进行了互动联欢的表演，引导学生说出

有关歌颂妈妈主题的歌曲yume，并利用多媒体的网络教学尼基塔第一季下载，进行课堂中的

网络搜索bigbang girlfriend，将歌颂妈妈的流行歌曲带到课堂中萤火虫歌词，组织学生进行现场的

表演互动，让他们跟随歌曲进行声情并茂的歌唱。歌颂母亲的流行歌

曲有很多红浪漫，如《懂你》《妈妈的吻》《烛光里的妈妈》等，这些都是

学生熟知的一些流行旋律，教师组织学生进行现场的歌唱表演羞羞漫画在线阅读无限阅读币，引导

学生到前面跟随视频进行现场的演唱朱梦蝶，既锻炼了学生的心理素质，又

实现了课堂教学的生动性数字音频，达到了无比欢快的教学效果calvin lane。

音乐是张扬学生个性的学科，在音乐课堂中关关雎鸠 在河之洲，教师要大胆鼓励学

生张扬自己的个性肯德基早餐时间，为此，我们可以采用多种方法中国买卖网。音乐课堂中三角钢琴，音

乐教师可以借助流行音乐的演唱真的舍不得你走，实现课堂教学丰富多彩的愉悦效果。

学生在流行歌曲的联欢表演中岁月是把杀猪刀，情绪十分高涨，充分感知了歌唱表演

的自由与快乐十二生肖mv，营造了无比活跃的教学氛围developpe。

总之，课堂教学中，音乐教师要注重活力的激发，要借助有效的

教学手段，将流行音乐融入课堂的教学中邵帅，激发学生充分感知、对比

聆听、多彩表演危险心灵，让他们克服内心的胆怯心理小夜曲歌词，勇敢地展现自我我爱你爱好多，运

用流行音乐的灵活与生动春晚下载，构建小学音乐的魅力课堂。

【参考文献】

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2011张震岳吉他谱.

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[]吴少芹.论流行音乐在中学音乐课堂中的应用[J]凌霄剧团.成才之路 来自星星的你 ，

2010你为何想着别人对我如此冷漠.