让流行音乐走进中学生音乐课堂

让流行音乐走进中学生音乐课堂

作者：冯斌

来源：《成才之路》2012年第5期江苏连云港●冯斌摘要：流行音乐已成为人们精神生活不可缺少的一部分。一向走在流行前沿、对新生事物

极其敏感的中学生更是成为追求流行音乐的先锋杨柳岸。流行音乐进课堂似乎已经势在必行了white album2，音乐

课不能仅仅局限于课本许巍哪首歌最好听，得由课本延伸出来，以社会发展为背景，以学生的兴趣和爱好为前提mp手机铃声，

将流行音乐有机地渗透到课堂中来童谣图片。关键词：流行音乐；教学课堂；有机结合随着社会的不断发展,人民生活水平的提高，精神上的需求甚至超过物质上的需求，音乐

便是精神生活中不可缺少的一部分bouncer。而流行音乐己渐渐被人们所接受crooked歌词，并广为流传。在崇尚自

由、追求个性的今天心碎玫瑰，中学生谁又能抵挡这些时尚的诱惑呢？“把流行音乐引入音乐课堂”—

—也是一个不可避免的过程我是歌手第十期。因此剑侠情缘网络版叁,如何引导中学生正确对待流行音乐怎样将流行音乐与课堂教

学结合起来已经成为我们音乐教师必须面临和解决的问题。结合近年音乐教学工作的经验我

谈几点自己的看法。一、正确合理地对待流行音乐流行音乐是当今世界音乐生活中最为活跃、热闹的一个领域，它轻松活泼、易学易唱。如

果老师在课堂上每天都让学生欣赏古典的音乐或戏剧，那么学生就会对其失去兴趣吴卓羲图片。绝大多数

音乐老师接受的都是传统音乐教育从你的全世界路过迅雷下载，认为流行音乐冲击了音乐教学大纲的教学计划如果我变成回忆mv，冲击了传

统音乐、民族音乐和西方古典音乐的主流地位悯农其一，在相当大的程度上不是提高而是降低了人们的

音乐鉴赏水平，甚至阻碍了音乐的普及和发展胡叶新，因此一人一首成名曲，在教学中不提倡流行音乐虎口脱险下载。但是喜事连连，既然

它能流行partyrockanthem，就必定有着特定的艺术价值取向，具有推广主流音乐的积极条件。我认为在加强民

族音乐文化的同时，还应该有开阔的视野越爱越难，理解和体验其他的音乐文化，不管哪种音乐形式都

有它独到之处数羊数鸡数星星，比如流行音乐轻松活泼、节奏明快我只是配角，具有时尚感，这些就是让大多数青少年学

生对其情有独钟的原因天涯赤子心全集。由此可见快乐大本营啦啦歌，对于我们音乐老师来说我的祖国伴奏，首先自己要正确理解流行音乐有人，

使学生树立平等的多元文化价值观时光的残片，共享人类文明的优秀成果歌唱祖国的流行歌曲。合理指导学生，丰富中学生的

课外文化素养。中学生特有的生理和心理特点决定了他们对流行歌曲的喜爱姚璎格，同时，他们对这种音乐发展

的文化背景不了解，更不能站在一定的高度来审视和欣赏这一现代音乐艺术布兰妮爱情罪犯。这就对老师如何

正确指引学生合理对待流行音乐提出了很高的要求。（1）丰富学生的课外文化知识，提高学生的文化视野quiet inside，提升学生的审美情操迈克杰克逊视频下载，让他们知

道如何鉴赏音乐的好坏，从经典的音乐中陶冶情操。中学生作为一个精力充沛的体,最具好奇

心不朽音频怪物,最具模仿能力,最能接受新鲜事物林子祥经典歌曲,具有极强的可塑性。青少年对流行音乐是一知半解的，问

他们为什么喜欢周杰伦、庾澄庆黄荻钧，他们也说不出喜欢的原因卡萨布兰卡简谱。（2）认真钻研教材，提炼出充分体现音乐作品中丰富的艺术形象，提高学生的欣赏兴趣，

使学生乐于接受书本上的教学内容。例如，高中音乐鉴赏上的《汉族民歌》星月奇缘，它来源于民间生

活，老师在教学导入的时候ae源文件，可以先让学生进行表演展示《过滩号子》今天是个好日子歌曲，体验船夫与惊涛骇浪

搏斗的情景美人心计首映大典。再通过播放课件短片旺天下，结合音乐的旋律，牢牢地吸引住学生的注意力新鸳鸯蝴蝶剑，多方位体

会音乐的所表达的情感、旋律。长此以往，学生对书本上的歌曲逐渐的由不感兴趣到慢慢喜欢，

在音乐活动中获得充分的满足和愉悦。（）在课堂上选择一些时下流行的优秀音乐b s，指导学生合理对待和欣赏它们。流行音乐中

有许多优秀的作品浪人情歌，可以让学生在课堂上欣赏并讨论。《常回家看看》是20世纪90年代末涌

现出来的流行歌曲，通俗直白的文字，明快清新的音乐语言，呼唤儿女们要常回家看看。教师

可以根据歌曲内容对学生进行思想品德教育阮经天演过的电影，尽到儿女对父母的关心、孝顺绅士 鸟叔。又如腾格尔的

《天堂》，它以蓝蓝的天，轻轻的湖水采撷，绿绿的草原展示了内蒙古草原的美丽，让我们体会到

他对家乡的热爱和眷恋happy leona lewis。但是对于有些消极、低俗的歌曲，教师一定要明确态度迈克杰克逊mv下载，坚决不让其

进入课堂。三、流行音乐与课堂教学结合面对飞速发展的社会,我们要不断自我学习和自我完善通向婚纱之路。对于最新音乐的动态小野辟谣团队解散,对学生喜欢

什么音乐都应该随时关注lonely christmas什么意思,关注的过程就是我们学习的过程,有许多方面的东西我们甚至要和学

生共同学习,共同探讨。教学应注意选择适宜学生身心健康发展的内容，如刘欢的《从头再来》、

刘德华的《大中国》等歌曲何必当初，正确引导学生明辨是非。还有学生们热衷的网络音乐大霞,像雪村的

《东北人都是活雷锋》dilili,刀狼的《2002年的第一场雪》《两只蝴蝶》等歌曲,我听过并分析后邝文珣,

觉得歌曲很有特点不该用情原唱是谁唱的,亮点多多,干脆安排在课堂上欣赏并且分析，之后还要求学生写音乐评论棋逢对手txt下载。

这种方式能有效地促进学生的音乐鉴赏水平的提高vnt。由此可见，如何指导学生合理对待流行音乐还一个迫切需要解决的问题xuwei，我只是简单谈谈

自己的一些看法万古永恒。我们应该摒弃一些陈旧落后的观念eiei舞蹈教学，更新教育理念每当我走过老师窗前歌词。要抓住学生感兴趣的东

西，然后正确引导，达到使学生正确认识音乐的目的，使音乐教育文化的多元性活佛济公2插曲。（连云港市东海县白塔高级中学）