试论将流行音乐引入小学音乐课堂

试论将流行音乐引入小学音乐课堂摘要】在我国小学音乐教育受流行音乐的影响并随着素质教育的大力推广而越

来越受到重视御剑江湖 歌词。本文从小学音乐教育的现状入手timberlake，分析了流行音乐对其的影响如果你也听说伴奏，

并针对如何利用流行音乐提出了合理化建议。

【关键词】小学音乐；流行音乐；影响；建议

中图分类号：G62.5文献标识码：A文章编号：ISS1672-2051（2018）11-072-

01从钻木取火到懂得打猎爱的彩，从风餐露宿到衣食无忧……当人类的物质生活得以维持满足甚至

富足的时候，就会对美好的事物产生向往和追求小幸运 歌词，这是人类的本性。美感是人类文明文化中

不可忽视的一部分一开始就错。而对音乐的追求，也正是美感中最重要的部分之一可惜没有如果mv。特别是在我国天煞2，一

直将音乐比作“六艺”之一，足见其在我国文明史上的重要地位二胡独奏。一、小学音乐教学现状在我国的小学院校中开设音乐教学mc小溪，已经有了一定的成效了。在目前阶段爱情恰恰广场舞，我国的小学

院校开展的音乐教学中尝试引用流行音乐因素绿宫秘史，对小学生运用新的教学方式进行音乐教学戴佩妮 房祖名。

从近几年我国小学院校中开设音乐学科教学的成果来看，音乐课程教育对小学生学习音乐知

识有很大的帮助林先生，对其知识面的开拓取到了决定性的作用我的订书机之恋，方便小学生今后的音乐学习。在

传统的音乐教学中吴海燕，大部分教师使用书本式教学我只是配角，引入的音乐大部分是我国的民族乐或者在

国际中有着一定代表性的乐曲。这样的教学使得小学生的学习兴趣不高，无法真正做到使学

生对音乐艺术有一定的理解。而创新地引入流行音乐的音乐教学方式，则会大大增加学生的

学习兴趣，对其学习音乐有很大的推进作用我不愿再放纵。二、小学音乐教学中引入流行音乐的优点（一）帮助孩子提升对音乐的认知在我国小学开展音乐教学，并在教学内容中引用流行音乐元素古剑奇谭电视剧歌曲，对学生学习音乐知识来

说爱情闯进门片尾曲，有许多的可取之处。首先画壁歌词，现在的小学生对于流行音乐都有一定的了解。随着时代的发

展the descendants，我国已经迎来了信息时代。这就使小学生可以通过信息网络了解和欣赏许多的流行音乐。

其实男生自乐器，对于现在的小学生来说upside down，流行音乐并不陌生光茫 电视剧，有不少学生十分喜爱流行音乐本兮差不多先生。因此，

在小学音乐课堂中，引入一些流行音乐元素十全九美下载，可以大幅度激发学生对音乐知识的学习兴趣，

使得小学生在学习音乐知识时，有很高的积极性happy show。这样的教育理念好男儿闫安，就是通过渗透一些流行

音乐元素来提升小学生对于学习音乐的热情。采用这样的教育方式对学生进行音乐教学半夏微凉，可

以有效提高学生对于音乐的认知度好兄弟歌词。（二）使用将流行音乐与经典音乐相结合的教学方式在我国小学的音乐课堂之中莫璃，可以采用引入流行音乐的教育方式对学生进行教学华山论剑主题曲。但是女儿情 林俊杰，

这种教学方式并不是以流行音乐为主题的天使也一样吉他谱，而只是将流行音乐引入其中秦时明月少司命特别篇。在对小学生进行音

乐教学时，使用流行音乐对其进行教学，可以很好地激发学生的学习兴趣，但是不可过度引

用河图 歌手，将课堂变成流行音乐课堂201济公传。凡事都有物极必反的道理，音乐教学亦是如此天灰。适当使用流

行音乐可以提高课堂中学生的学习效率，但过度使用会使得学生对音乐艺术产生误解，认为

流行音乐就是音乐艺术的唯一表达手段我要送你红玫瑰。在教学时，教师可以试着使用将流行音乐与一些经

典的音乐相结合的教学方式，对小学生进行音乐的教学。这样的教学方式爱我请留言，既可以对学生进

行一些乐理知识的讲解，又可以运用流行音乐激发学生的学习兴趣，使得课堂的教学气氛变

得轻松。我认为这样的音乐教学模式才是真正合理的、科学的江归江山归山歌词。既使得课堂的气氛变得不压

抑梦的起点，又使得学生对音乐知识产生了兴趣，使得小学音乐教学达到事半功倍的效果三、科学合理利用流行音乐的积极作用（一）客观看待流行音乐。在流行音乐发展势头良好的今天，市场上流行音乐数量庞大秋风落叶姜玉阳，良莠不齐。但是我们不能

因噎废食老男孩吉他教学，不能因为存在鄙俗的作品而否定流行音乐的价值你的爱是把温柔刀。我们需要用发展的眼光看待流

行音乐的问题歌唱党的歌曲，既要看到其消极和负面的一面，也要正视其积极正面的功能。同时，新课程

改革之后，小学的音乐教学更多的将注意力转移到学生心理发展上来，对音乐教学的推进正

是因为音乐在小学生心理成长的过程中可以潜移默化的影响学生对周遭环境、同学、家长等

的热爱之情。客观公正的看待流行音乐，并将有益的流行音乐适当引入小学音乐教育纸短情长简谱，可以

为音乐教育进一步推行注入正能量小沈阳。（二）将流行音乐引入小学音乐教学东霓。流行音乐一直不被小学教师认可，教师认为在课堂教学中引入流行音乐会分散学生注意

力，扰乱课堂秩序，降低听课效果在那遥远的地方歌词。但随着教育体制的改革，对教学内容和方式也提出了新

的要求林宥嘉厦门演唱会，流行音乐一直在发展和创新韩国爸爸我们去哪儿，是一种富有激情、生命力的音乐星语心愿，将流行音乐应用到

小学课堂教学中永远跟你走歌词，可以激发学生的学习热情二十年以前，吸引学生的注意力斑马斑马张婧懿，培养学生的思维创造性，

引导学生积极思考拨浪鼓歌词，提高教师教学效果高进我的好兄弟。流行音乐自流行以来在社会中的地位也一直不可撼

动十八书屋自由阅读的小说，随着流行音乐涉及的领域越来越广哆啦a梦伴我同行片尾曲，逐渐被越来越多的人熟知和了解王妍，小学教师也认识

到流行音乐对教学的积极作用超人不会飞 歌词，把流行音乐引用到教学中西班牙国歌，更好的完成教学内容。（三）注重持续培养音乐教师素质。教师在教学中担任主导者和引导者的身份新来的王老师，音乐教师的素质高低与否对于音乐课程的教

学效果影响深重走进新时代伴奏。我们应该注重培养音乐教师素养门铃，提高音乐教师的专业技能和职业素养，

提高教学效率。在培养小学音乐教师素质的过程中应从两个方面展开，一是培养小学音乐教师对音乐的

热情，热情是学习一切事物的前提，只有对要学习的事物具备充足的热情才能激发学习动力秦海璐的电视剧。

而且greedy，情感是艺术的核心，教师要培养自己对音乐的热情，把自己的爱注入进音乐中，把音

乐真正当成是自己热爱的事业易读小说，才能更好的提高教学质量。二是丰富教师的音乐知识扎破气球，定期

组织大型的培训活动提高教师的音乐认知，拓宽教师的知识领域伤不起广场舞视频，形成新的知识结构。结束语：随着教育体制改革好日子，流行音乐的应用在小学教学中越来越明显，摆脱了传统的教学模式，

给课堂教学增加了乐趣干将莫邪剑电影，培养学生的学习积极性罗志祥爱投罗网，思维的创造性金曲奖 陈奕迅，引导学生积极探索，且提

高了教学质量节日气氛。

参考文献：

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