倾听音乐聆听音乐静听音乐

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论文摘要：音乐欣赏，是人的听觉器官接触音乐作品的音响运动形式而产生的一种能动

的审美活动九九漂亮的，也是一种通过音乐形象去体验和认识社会生活的积极的思维活动向快乐出发天娱星。通过音

乐欣赏教学，可以接触古今中外的各种题材、体裁、风格的作品，从而开阔音乐视野摇滚唐朝，

懂得一些基本的音乐知识，培养高尚的音乐修养，提高审美能力。音乐欣赏课是初中音乐课的重点内容之一铠甲勇士刑天片尾曲，如何更好地上好音乐欣赏课，使学生更

好地参与音乐欣赏周杰伦十二新作下载，吸收音乐带来的不同感受吴虹飞照片，并提高自己的审美水平，是我们音乐老

师一直很关注的问题。如何引导学生走进欣赏境界，这是值得我们每位音乐老师去探寻

的点到为止歌词。就我这十几年的教学，浅谈一下自己的几点认识。一、创建和谐的初中音乐欣赏模式，提高学生审美能力音乐欣赏模式是音乐教学过程的基本阶段依莉歌，是音乐教学理论的转化形式。它用于设

计课程、选择题材、提高教师活动的基本框架，主要目的是为音乐教学工作提供一个可

操作性的程序。（一）音乐欣赏课的一般程序纵观我们的音乐欣赏课，无非就以下几个程序：组织教学〈导入〉——介绍作品（引

入新课内容）——初步整体欣赏〈简听〉——分析结构〈以学生为主，教师补充〉——

分段欣赏——进一步讲解作品内涵——深入性完整欣赏等灵魂伴侣。（二）如何引导学生走进欣赏境界海底针，教师应做到以下几点第一熊浩羽，应创设安静的欣赏环境。音乐欣赏特别强调“静”。好的音乐只有静听stagefright，才能

品其感，解其意江南林俊杰。设想rich and bitch，在非常吵闹的大街上给你播放再优美动听的乐曲恐怕也打动不

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了你吧。只有在安静的环境中心似狂潮，个人内心平静了white house，才能获得最佳的听觉效果百字明，所以作为

音乐教师，在让学生欣赏音乐之前必须让学生安静下来静静的欣赏音乐大内英主题曲。比如七年级第

二单元的欣赏《百鸟朝凤》这首乐曲学生初听开头就窃窃私语了，都说太吵了artificial flower，不好听高音谱号。

我立刻关掉音响，改变惯用的教学模式，由我先讲述这首乐曲的创作手法和它独特的韵

味铁影龙。当我讲到唢呐运用它高超的演技惟妙惟肖地模拟了多种鸟鸣后孙晶晶，学生们立刻回应要

好好的听完drake bell。在安静的氛围中学生体会到了民族乐器——唢呐独特的魅力，也感受到乐

曲表现出的百鸟争鸣麻雀李荣浩，一派生机盎然的大自然景象。明显地显示了在不同环境下倾听音

乐而产生的不同效果。第二，调动学生的积极性白智英过了很久歌词，激发其学习的兴趣。兴趣是最好的老师一饮尽千钟，学生对音乐的

兴趣浓厚与否，直接影响到教学效果梁洛施资料。中学生不仅对直观的视觉形象接受能力较强最新歌曲下载，对

抽象的声音形象也有一定感受能力望大陆，根据不同的教学内容设计不同的方法来激发他们对

所欣赏音乐的兴趣。例如采用的讲述法夜行者 下载，讲述时要注意把握讲解的时间和内容，不要用

大篇幅的时间去讲解乐曲的背景、时间、作者等主要还是要讲经典的内容。如在欣赏《二

泉映月》我只简单用课件展示作者的生平和乐曲创作的背景，然后在课件上用醒目的大

字打了著名指挥家小泽征尔的话“这样的音乐只能跪着听”，启发学生什么样的音乐只有

跪着去听呢？为什么？学生自然就认真地去欣赏音乐了。第三，选择中外优秀名曲齐鲁音乐学院，拓展课外欣赏内容。音乐作品浩如烟海后舍男孩，音乐课堂的时

间有限，所以仅靠课堂上时间来欣赏作品是远远不够的胆小鬼梁咏琪，即使能欣赏几首作品她回来你，也是粗

枝大叶爱情思密达。比如：九年级有一课是欣赏著名的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》、演唱歌

曲《化蝶》一万个理由不接，总共安排两课时但就《梁山伯与祝英台》这首乐曲要20多分钟你的幸福是我们最好的礼物，两课时怎

么能把这里的知识讲清楚呢？而音乐欣赏的最终目的是以听的方式来仔细品味作品。所

以，我们要鼓励学生利用课外的时间欣赏经典的音乐作品mad world原唱，使课内欣赏得到延续发展，

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从而加深学生对作品的印象叶子原唱，激发他们欣赏音乐的兴趣，陶冶高尚的艺术情操犬爱，提高审

美能力老湿解说三国杀。二、运用现代网络手段四川音乐学院，让学生体验小小音乐家“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手

段和教学资源好听的古典钢琴曲，在音乐教育中有着广阔的应用前景。”其视听结合，声像一体，形象性强、信息量大，资源宽广的优点更有助于学生对音

乐的探究长夜不眠，创造活动音乐小说。在当今信息技术发达的时代大城小爱全集，学生可以从网络上查各种自己喜

欢的音乐进行欣赏少年如歌，而且网络上有F1ash动画，图片、影片等极大的调动学生积极性美人窝。

作为教师王隽逸，要积极的加入到这个行列中超好听的日文歌，学习相关知识，帮助学生区分音乐类别mr fish，与学

生一起上网路寻经典的音乐一起共享。我在平时的教学中也充分利用了电脑网络的优

势，下载了应用软件《作曲大师》铃声下载mp，学生点击打开后好奇不灭，只需要填入简单的音符会不会 本兮，即可欣

赏自己的创作成果，使学生在玩中练，在练中听green glass，在听中分析、感悟。教师对于学生的

任何离奇古怪的想法和问题，不要予以回避和指责，而是抓住一丝一毫的闪光点给予肯

定飞狗，这样学生才不再胆怯，不再沉默拉丁舞曲恰恰音乐，才能有意想不到的收获。网络充分挖掘了学生的心理潜能吕骏，音乐走进了生活割爱 六哲，音乐融入了实践baro，同学们在听、

说、看、唱、做、创、演、寻、玩、查中感受到音乐的美，体验到音乐的美李忠盛，创作音乐

的美天天向上李荣浩，从而得到知识的满足人变了心，审美的满足，情感的满足原来你一直在我心里。运用网络不仅使的学生爱动脑

创作了夺命心跳，更使得欣赏视野开阔了董贞。贝多芬在精神和物质极度匮乏的时期创作的《第九交响曲》以磅礴的气势号召全世

界人们团结起来通过斗争取得胜利。瓦格纳称之为“达到了交响曲艺术的顶峰，没有人

可以超过他。”《国际歌》《义勇军进行曲》《游击队歌》以其雄壮崇高之美鼓舞了多少

热血儿女为了革命理想奋斗2011mama，在历史上写下光辉的音乐篇章。马思聪一曲《思乡曲》又

唤醒了多少海外游子对祖国的眷恋……音乐艺术作为人类社会的精神产品有着语言不

可比拟的力量，焕发出其独特的艺术感染力一起去流浪。正如柴可夫斯基所说“当语言不能表达某

种情感时她的神话韩剧，更雄辩的语言——音乐便全副武装地登场了brown。”是的，好的音乐作品是不会

被遗忘的，仔细聆听欣赏你也能感受它独特的魅力。总之许飞 我要的飞翔，欣赏是一个含义非常广泛的话题，它所涉猎的内容包罗万象。浓厚的艺术氛

围和良好的艺术品味犹如肥沃的土壤汤晶锦天亮了，滋养人们的精神世界，使人从中受益。在新课程

改革发展到今天，现代中小学音乐欣赏教学越来越被重视带刀女捕快下载。在遵循以审美为核心幸福 毛阿敏，面向

全体学生赤子乘龙片尾曲，发展整体音乐素质，建立民主、合作协调的教学关系，以主动、生动、活泼

的教学过程，建立和谐、愉快、宽松教育环境的教育观指导下黄金时刻，让学生体会和感受音乐

欣赏的乐趣微微一笑很倾城百度云，多接触优秀的音乐文化幸福拍手歌英文版，逐步提高音乐修养和审美能力猜不透 mp。

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