引入流行音乐,激活音乐课堂

引入流行音乐，激活音乐课堂

发表时间：2020-11-19T07:01:50blow job.821Z来源：《素质教育》2020年11月总第62期作者：李夏晓

[导读]且流传范围较广，更易于学生接受。可见，音乐课堂中引入流行音乐已然是音乐教学的必然趋势权志龙 那xx。

广西玉林市兴业县第三中学摘要：随着经济的发展刘木子，流行音乐已成为当代社会必不可缺少的一部分秘密访客票房破亿，并且引领着时代的潮流。研究流行音乐与初中音乐教学的

融合，有助于提高学生的学习兴趣、丰富音乐教学内容。初中生正处于身心成长的关键时期，初中音乐教材与流行音乐的有效结合，有利

于培养学生的审美、调性和个性阎宁。关键词：初中音乐流行音乐引入音乐教育是中学教育中的重要组成部分星河万里，对提高学生整体艺术审美水平、丰富学生生活具有积极作用海上升明月。初中生目前正值个性化培养与

发展的阶段水果编曲软件，年代过于久远的歌曲不易引起学生的共鸣三笑之才子佳人。流行音乐以其贴合时代发展、易于记忆等优势，得到了初中生的普遍认可风去云不回，且流

传范围较广国家大剧院演出信息，更易于学生接受。可见，音乐课堂中引入流行音乐已然是音乐教学的必然趋势你说你会陪着我。一、科学选择流行音乐，形成良好的音乐熏陶为促进流行音乐在初中音乐教学中的价值得以充分发挥恭喜发财红包拿来，教师应基于初中音乐教学需求及学生心理特征出发卡农小提琴铃声，科学选择流行音乐宾阳乐队，营

造良好的音乐教学氛围都市外乡人，对学生形成良好的音乐熏陶，从而全面提高学生的音乐素养。在初中音乐教学过程中周杰伦演唱会门票，流行音乐的科学选择俄罗斯女electrohouse，能够吸引学生的注意力喜羊羊灰太狼主题曲，激发学生参与音乐学习的兴趣和积极性烽烟起寻爱似浪淘沙，满足初中阶段学生

对音乐的心理需求，促进初中音乐教学目标的顺利实现人质 杨宗纬。流行音乐是大众文化中的一种公子欢喜艳鬼，但流行音乐中不乏一些粗俗音乐94版射雕英雄传，这些音乐极易

对初中生的价值观与艺术观产生不利影响cune。二、开展流行音乐主题手心的蔷薇歌词，引导形成正确认识学生是教学活动中的主体，在课堂教学当中，教师应该更多地考虑学生的兴趣爱好房程程，通过满足他们的兴趣，可以促使他们主动参与学

习blossom。初中生普遍喜爱流行音乐，课外在这方面有很大的关注度，所以初中音乐教师可以适时地开展流行音乐主题，这样一定会调动学生的

学习热情亲亲小芳，同时在教学中还可以引导他们对流行音乐产生一个正确的认识，不要盲目追星，把更多的精力放到学习上，从而更好地体现音

乐艺术的魅力和价值。在流行音乐主题开展的过程中，应该营造一个民主活跃的氛围，学生可以自由发言，说一说自己喜爱的流行音乐，并且与其他同学分

享交流唱歌声音不好听，或者还可以鼓励学生在讲台上演唱，这对锻炼学生的心理素质和表演能力、增强自信心、培养音乐素质才能有着重要意义。教师

要关注学生们对流行音乐的讨论结果，让他们明确什么是好的流行音乐武器种族传说下载，避免产生误解地球之歌，这也培养了学生的音乐鉴赏能力。三、正确处理好传统音乐与流行音乐之间的关系为全面提高初中音乐教学质量蒙面达虎下载，通过流行音乐的引入来培养学生的音乐素养，应客观分析当前初中音乐教学在流行音乐引入方面存在

的问题，把握好传统音乐与流行音乐之间的内在联系，并平衡好两者之间的关系，争取通过传统音乐与流行音乐的协调作用叶雪，来提高初中

音乐教学质量两个人的寂寞，满足初中阶段学生对于音乐的学习需求艾薇儿多伦多演唱会。对于初中音乐教学来说，流行音乐并不能完全取代传统音乐男子汉宣言，传统音乐中包含着

流行音乐不具备的元素骨子里的浪漫，尤其是一种时代情怀我会在那腥臭的腐朽中熠熠生辉，而流行音乐也具备传统音乐所不具备的现代时尚元素吃喝闪2。四、采用各种手段增加学生学习音乐的兴趣传统音乐课堂教学往往是让学生认识简单乐理后我会在这里等你，了解所学歌曲的历史和人文精神曾轶可 狮子座，再进行学唱跟唱三重奏。这种单调的教学方式加上不受

学生喜爱的传统音乐战前女神，使得学生提不起学习音乐的兴趣cool cold，甚至还会出现厌学的情绪。教师应该采取多方面措施全面提高学生学习兴趣开往天国的列车，首

先应该根据上面提到的几点west life，引入流行音乐增加学生的带入感；其次应该结合多媒体教学矛盾对决，收集网络上优秀的教学资源我希望有个如你一般的人，结合视听两方面

的优势爱在何方下载，增加学生课堂的参与程度；最后就是把课堂主体还给学生，摒弃传统以教师为中心的授课模式，增加师生互动频率，有效提高课

堂活跃氛围陈小艺资料，让教师融入学生中去。结合以上三点并根据教学实际情况进行课堂改革，全面提高学生学习音乐的兴趣，进一步提升学生的

综合素养。五、提高音乐教师综合素养课堂教学期间少年故事吉他谱，教师具有传播知识的作用陪你一起看草原歌谱。因此我们就是中国，教师的文化水平及专业素养直接影响着学生的发展。流行音乐结合了社会发展及艺

术，教师在开展初中音乐教学的过程中，需要从多个角度了解音乐，以此取得良好的教学效果。除了课堂学习音乐外岁月如歌伴奏，也要注重学习外的

活动交响梦歌词，通过开展课外活动的方式展示流行音乐，在此过程中，教师应虚心接受学生的意见可爱的歌曲有哪些，针对每位学生的发展特点，主动与学生交流管家婆王中王鉄算盘开奖结果小说，

通过有针对性的选择方式，更好地开展流行音乐课程旋转跳跃我闭着眼是什么歌。总之，在流行音乐成为音乐主导的今天，引入流行音乐进入到初中音乐教学中是非常必要的。教师应该结合实际情况那时年少，恰当地引入符

合学生心理并具有教育意义的优秀流行音乐作品，结合先进的多媒体教学方式杨排风大战北国，并不断提升教师自身的专业素质，通过多种手段全面提升

课堂学习氛围，激发学生学习兴趣怀念战友原唱，促进学生音乐素养的提高，推动初中音乐教育的全面进步。参考文献[1]徐千淇分析流行音乐在初中音乐课堂教学中的有效应用[J]栀子花开电影.黄河之声大雾漫天，2019，（25）。[2]李凤香浅析流行音乐引入初中音乐教学中的重要意义[J].新校园无尽的爱 歌词，2018，（04）何晟铭歌曲。[]杨成月初中音乐课堂教学中引入流行音乐的对策分析[J].北方音乐，2018站住别跑，（06）适合女生唱的歌。