影视音乐融入音乐教学论文-音乐教学论文-教育论文

影视音乐融入音乐教学论文-音乐教学论文-

教育论文

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（一）充分利用多媒体等先进的教学资源

传统的小学音乐课堂教学中火影忍者游戏究极觉醒中文版下载，普遍存在一节课学习一首歌故地重游，老师逐句

教唱寻证据，学生学唱的现象，教学中所用到的教学工具普遍是一只粉笔张震岳 路嘉怡，

一块黑板，一架钢琴，一本书arrange，受学校经济条件和社会发展的制约，

很少使用一些先进的教学设备如投影仪、电脑等香草天空下载。但随着国家经济发

展对于教育的重视程度不断提高我的2008，多媒体教学在全国大中小城市学校

普及开来，小学音乐课堂教学由单调的“听”变成“视听”，使得音乐具

有“可看性”[1]枯荣。当教师在讲解一些较枯躁难懂或抽象的知识点时后座剧场，可

根据教学内容利用多媒体设备借助互联网让学生观看一些与教学内

容相关的电影片段普布次仁，人物图片信徒张卫健，影像资料我饮过风咽过沙浪子无情过酒家是什么歌。这样既可以激发学生们的

学习热情，又可以让学生在轻松的学习氛围之中收获知识。

（二）将影视音乐作为一种教学手段

一、影视音乐融入小学音乐课堂教学的方法

影视音乐不同于纯音乐作品之处在于它把音乐和画面结合在一起，具

有了试听性愈加音乐，可使观众产生特定的审美感知英才狂育漫画。而对于小学阶段学生来

说适合年会独唱的歌曲，动画电影更能够引发学生的学习兴趣，在动画电影中梦想家，音乐可以

抒发剧中卡通人物所不能传达出的过于细腻的情感使人物形象变得

更加饱满；它可以营造出与视觉画面相符合的氛围，加深并强化观众

们的情感体验，使影片中的意境美得到体现。[2]在对于中国传统民族

音乐的学习当中，最具代表性的是我国五十年代经典动画电影《骄傲

的将军》，该电影配乐全部采用民族管弦乐完成，《骄傲的将军》的音

乐效果特别采用了琵琶，京胡森美移动，扬琴第一封信，唢呐等具有代表性的民族器乐

加以锣鼓打击乐相配合，民族风味浓厚我不是潘金莲在线播放。片中动画主人公将军无论是

化造型还是动作表现都借鉴了京戏人物的风格特点，影片结尾，将军

惊慌失措时mr颁奖典礼，琵琶古曲《十面埋伏》响起samson，画面与音乐完美结合，让

学生通过观赏充分体会中国民族音乐的魅力，同时在课堂教学当中，

可以运用中国鼓、锣让学生边观中将军举重段落情节，根据故事

情节变化，在演奏打击乐的过程中表现出节奏变化。同时，可现场让

学生通过对电影人物动作形态的模仿，体会京剧表演的神韵林峰新专辑。在对于

欧洲古典音乐的学习中，动画电影《猫和老鼠之约翰老鼠》一集，从

片头出现的《蓝多瑙河圆舞曲》到片尾的《闲聊波尔卡》都大量运

用奥地利著名作曲家小约翰施特劳斯创作的作品进行配乐江南style中文翻译，可爱的动

画形象、故事情节的发展在优雅流畅、富有动感的圆舞曲配合中显得

生动形象、妙趣横生。特别是影片中杰瑞老鼠一听到音乐就的跳起

华尔兹以及汤姆猫优雅的演奏姿态，更是直观的培养了学生对于音乐

的审美感受。而这些配乐都是由欧洲的室内管弦乐完成的，磅礴大气

的交响乐对于小学阶段学生来说从理解学习上会有些难度郑源新专辑，但是《约

翰老鼠》动画中简单轻快的圆舞曲配乐酒吧伤心人，可以让学生充分发挥自己的

主观能动性去辨认电影当中的配乐都是由什么乐器所表现的。在名为

《形影猫》的一集中，汤姆猫驾船出场所演唱的歌曲《桑塔露琪亚》

是一首威尼斯船歌民歌半支烟插曲，[]观赏后何晟铭 爱的供养，通过让学生模仿汤姆猫演唱此曲projectx，

让学生感受演唱美声歌曲的表演状态我的滑板鞋歌词，同时体会国外民间歌曲的艺术

魅力hot potato。

（三）利用影视音乐学唱儿童歌曲

早在东晋陶潜《晋故征西达将军长史孟府君传》与刘义庆《世说新语

识鉴》—六引《孟嘉别传》[4]中就记载了晋人桓温问孟嘉的一段对话：

“温问：‘酒有何好？而卿嗜之拉德斯基进行曲四手联弹。’又问：‘听伎悲剧电视剧，丝不如竹，竹不如肉胡杨新娘，

何也？’答曰：‘渐近自然’。”而其中“肉”指声乐，这句话的意思是声乐

比乐器更擅于表达。在我国，电影音乐创作大多数承袭0年代以来

电影音乐偏重电影歌曲的传统，因此创作出一大批深受大众喜爱的电

影歌曲左边右边杨培安。[5]这些歌曲脍炙人口被人们传唱至今王耀庆郭晏青，说明他们所具有的顽

强生命力。如《让我们荡起双桨》（刘炽曲地道战简谱，电影《祖国的花朵》插

曲）《我们是共产主义接班人》（寄明曲虹旋律，电影《英雄小八路》插曲）

这些歌曲贴近历史背景蜗居15，具有朗朗上口、雅俗共赏、旋律优美、通俗

易懂的特点重生伪萝莉。所以在音乐教学过程中，教师应多收录一些大家耳熟能

详的国内影视经典儿童歌曲，此外，每首影视金曲都是作者紧贴电影

或电视剧的主题、情节、场景而创作的雷龙的资料。每一首歌曲都有特定的视觉

画面相配合奔向未来日子。这样学生演唱起来脑海中会浮现与歌曲所契合的画面，

学唱时对歌曲的体会更加深刻，更容易把握主题，从而达到更加良好

的学习效果万马奔腾马头琴。

二、影视音乐融入小学音乐课堂教学因注意的问题

（一）严格依据教材内容，选材要适当

任何教学手段在课堂教学中所占的比重都要适当想你 韩剧下载，教师在教学中要适

度运用影视音乐资源咏春 七朵组合，有些影视音乐片段较长小虎队解散演唱会，学生会把注意力集中

在电影情节当中而忽视了音乐欣赏本身心心骂壮壮，这样会让学习效果适得其反，

所以教师选择的影视音乐片段要紧扣教材内容九九八十一免费视频。

（二）所选影视作品内容要符合少年儿童身心发展

影视音乐进入小学音乐教学是一种新的尝试。这种听觉与视觉双向结

合的教学方式也对教师在备课阶段提出了新的要求哆来咪英文歌词，教师在挑选影视

音乐素材时要严格把关所爱，对少年儿童身心健康产生负面影响的情节内

容绝不采用恶搞新贵妃醉酒。

三、结语

将影视音乐融入到小学音乐教学中来主要做到：创造轻松愉悦的音乐

教学环境你最珍贵 张学友，充分利用多媒体资源进行教学，激发学生学习的兴趣；将

影视音乐作为一种教学手段；总之那些花儿，影视音乐在音乐教学中是一种新

的尝试，它会对音乐教学带来了积极的影响。门和教师一定要认识

到影视音乐在音乐教学中的作用冬季恋歌主题曲，及时、适当的将影视音乐教学引入

到音乐课堂之中比天高。