让音乐课趣味起来-1

让音乐课"趣"起来

兴趣是推动学生学习的强大动力，创设一种可激发学生某种兴趣的情

境中秋节的歌曲，使学生产生好奇感逍遥叹吉他谱，也就是在教材内容与学生求知心理间架起一

座桥梁音乐，从而把学生引入到相关的知识中去，使课堂更加生动活泼。

在组织音乐教学活动时，我们应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感

内涵英文版好汉歌，发挥音乐作品的艺术魅力，创设性地设计丰富多彩的教学形式热门音乐排行榜，

以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好土巴海尔的眼泪。因而在上音乐课时sholes，我

充分利用学生灵巧的形体、自然的嗓音，通过律动、绘画、即兴创

作、游戏、表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手

段酷狗手机音乐播放器，实行直观教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣爱情果，开发音乐的感

知力、想象力、创造力白日烟火，体验音乐的美感。

1、故事法小学学生同桌的你 高晓松，特别是低年级学生爱听故事，对故事有着浓

厚的兴趣广场集体舞。在授课前先讲一个相关歌曲内容的故事，然后自然导入新

课，从而激起学生的兴趣欢迎进行曲mp，再把这种兴趣迁移到学习歌曲上来山重水又复，如教

小歌舞剧《小放牛》这课时林思韵，老师先绘声绘地说故事。然后问：大

家还想知道这个故事的具体情节吗？这节课我们来共同学习“小放

牛”的故事（揭示课题）在音乐课堂上走四方 金志文，教材中有很多曲子或歌曲

都是有情节的jackass，我们还能使用丰富的联想，续编音乐故事naj，创造情节紫月，

发展思维中国最强音刘文杰。如《龟兔赛跑》、《百鸟朝凤》等pr九尾狐，在学完以后出旗曲，能够让学

生自己来当作曲家、作词家、创编后传，还能够来表演自己编的故事原野牧歌。

孩子们的兴致自然被教师激发出来了雪的梦幻。我在教唱歌曲《闪烁的小星》

时，首先把这首歌的内容编成一个小故事赞美母亲的歌曲，讲给孩子们听，让他们从

形象直观中得到美的感受realise。我问aila wang，什么东西一闪、一闪、亮晶晶eventually，好

像千万只小眼睛，挂在天空会放光明。“同学们爱出下载，你们猜一猜，这是

什么？”孩子们靠自己的生活感受陈茂源，很快就会齐声回答出来“星星”。

我肯定这个回答后，接着就说，今天我们来学唱一首美国儿歌《闪烁

的小星》回梦仙游。当唱起这首歌时，孩子们的头脑里就有一个一闪、一闪、

亮晶晶的形象在活动我记得。学生在听故事过程中俄罗斯音乐，很快就学会了歌词。

2、表演法。学生在学习音乐时wallflower，要对音乐有所感女神之吻，有所悟，有所

动酷我k歌下载201版，这样才能投入到美妙奇异的音乐大世界中。课堂中我大胆放手让

学生去动你欠我一个拥抱的清晨，去实践爱就一个字我只说一次，去玩！在玩中感受音乐荣耀honor，让学生大胆表演。例在

音乐课中能够使学生进入角，让他们亲自用表演来感受歌乐曲，例

在《小红帽》这个课中，我让学生课前准备好的道具，分别扮演“小

红帽”“外婆”“大灰狼”演这童话故事，学生在表演中犹如身临其境当我在爱你的时候，

耳闻其声死了都要爱txt，目睹其事睡眠音乐，从而被陶醉在这童话故事情境之中钟嘉欣结婚，兴趣达到

最佳状态。