《嘎达梅林》

《嘎达梅林》

教学目标：1、培养学生用圆润、连贯的声音唱歌及正确地理解歌曲内容。2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等青春手卷。、教育学生热爱民族英雄孤单北半球原唱，学习英雄为祖国、为人民不怕牺牲的精神candy man。

教学重点：准确表达歌曲感情。

教学难点：长音的保持光之翼。

教学手段：讨论法、视唱法。

教材分析：对“嘎达梅林”的解释，最普遍的解释是：“嘎达”是英雄的名字，“梅林”是王府中

一个职位很低的官名。也有人解释为：英雄的名字叫那达木德流浪兄弟简谱，又名孟亥山，蒙古族人，1892

年生海贼王音乐，191年牺牲。“嘎达”是幼子的意思刘若英新歌，“梅林”是官衔。总之，对“嘎达梅林”的解释还

要做深入细致的考证工作。《嘎达梅林》这首内蒙古民歌，唱的是历史上一个真实的故事：

1929年前，蒙古族封建王公达尔罕企图出卖旗地，便勾结东北军军阀强行开垦土地。

这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达梅林代表人民的利益到沈阳去控告妈咪17岁 天才儿子腹黑爹。但是周华健经典歌词，事与

愿违，不仅控告无效神秘园，他反被捕入狱并被判处死刑鸟之诗。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后，带领众

劫狱monrose，救出了嘎达梅林。嘎达梅林率众起义迪迦奥特曼主题曲，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建贵族统治的大

规模武装斗争。后来林忆莲 伤痕，嘎达梅林被蒙李守信陷害陈余，在辽河畔被敌人包围y for，后在战争中壮烈

牺牲电台情歌莫文蔚。

原歌歌词有五百多段秘果txt下载，人们经常演唱的四段歌词是由作曲家安波整理译配的。个词运

用了形象化的比兴手法，抒发了人民对英雄崇敬怀念的感情表里山河。

歌曲的旋律采用了蒙古族常用的五声羽调式作基础，用上下句单乐段结构的曲式写成。

两个乐句的节奏完全相同刘循子墨，上句的旋律起伏宽广金蛇狂舞钢琴谱，情绪激昂。下句基本上是上句的变化重复华丽一族主题曲，

旋律低沉a capella。总起来看魔剑生死棋片头曲，歌曲的节奏舒展从容、稳健有力，旋律宽广豪迈、庄严肃穆竖琴多少钱，既表现

了广大众对英雄崇敬爱戴的感情aman，也突出了英雄高大的形象taovao。

教学过程：

（－）欢迎大家到蒙古包作客。（大屏幕显示：蒙古草原风情图片）

在北方蒙古高原上，长期生活着一个古老民族――蒙古族，他们分成许多部，过着游

牧和狩猎生活。蒙古族又是个善战的民族，嘎达梅林就是蒙古族历史英雄人物之一。

1、一个学生讲述历史上一件真实的故事：

1929年前雨夜的浪漫，蒙古族封建王公达尔罕企图出卖旗地千里姻缘一线牵，便勾结东北军军阀强行开垦土地。

这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达梅林代表人民的利益到沈阳去控告。但是，事与

愿违，不仅控告无效，他反被捕入狱并被判处死刑爱你依旧。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后orientalism，带领众

劫狱丹心歌，救出了嘎达梅林。嘎达梅林率众起义，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建贵族统治的大

规模武装斗争郑希怡。后来，嘎达梅林被蒙李守信陷害添添，在辽河畔被敌人包围录歌，后在战争中壮烈

牺牲。

2、放电影《嘎达梅林》片段张韶涵上海演唱会。

（二）学唱歌曲爱情公寓所有歌曲。（大屏幕显示：歌名《嘎达梅林》，背景是骑马善战）

1、教师范唱琵琶，学生感受歌曲情绪。

2、跟琴视唱1、2段歌词。（注意长音唱够拍）

、视唱段yiyi，注意换气的地方唱得要准确韩语歌曲排行榜。

4、视唱4段，分析有几个乐句及乐句之间的关系广东一团潮剧大全。

5、完整演唱歌曲beam4。

6、听录音高粼粼，体会歌曲情绪。

7、再完整演唱一遍歌曲。

（三）分组讨论阎宁，介绍有关蒙古族风土人情、生活习惯等十月是你的生日歌词。（共分5个组，课前每个组已准

备好了自己的内容，并制作成课件）每组派一名代表到电脑前展示课前准备的内容shallwe。一组：内蒙古的风光片蒋思思。二组：蒙古族是怎样待客的？并表演。三组：蒙古族的服饰及生活习惯。四组：蒙古族的音乐（歌曲、乐曲、乐器、音乐家等）、舞蹈。（带动全班学生跳蒙族

舞蹈。）五组：蒙古族的一些重大活动（那达慕会等）（介绍完后我的宁夏，一个学生演奏古筝曲《喜奔

那达慕》）

（四）我们充分了解了蒙古族，就让我们有感情的再演唱一遍歌曲《嘎达梅林》吧！

（五）口风琴齐奏《嘎达梅林》come back to me。

（六）小结：这节课徐誉滕结婚，我们充分了解了蒙古族的音乐、舞蹈、风土人情等dj68，如果同学们有机

会可以到内蒙古看看，和蒙古族人民结成好朋友。