最新科普版小学英语五年级上册第一课what is she doing教案

主备人：于露晨

参备人：

教学要求

Lesson1Whatiedoing?

1、能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文：playground擦肩而过的歌词,sport,love,

grandfather银发的阿基多主题曲,grandpa杨天经,grandmother,grandma,next,week第九届华鼎奖颁奖典礼。

2、能听懂、会说、会读烟雨蒙蒙主题曲，不要求拼写：classroom美丽的小岛,centrepolaris entertainment,ping-pong,tennis戏语花,

playfootball尹尚贤图片,playping-pong快乐的农夫,haveamatch

。

、能理解和掌握现在进行时态用于第三人称以及现在分词的构成，并能用替换词

造句：

Whataretheydoing?

Theyareplayingfootball实用地图.

What’sEvedoing?

She’ssinging.

4、能听懂、会说mw，并能用来进行会话：

Hi时尚王歌曲,Tom!WhereisEve?

She’sintheclassroom.

Whatiedoing?

She’ssinging魏晨的qq.

5、熟读短文，能回答与短文内容相关的问题，或能根据图片及关键词进行复述让我再爱你一次。

Goingtothesportscentre蔡琴 ape.

教学重难点

1、单词的记忆。

2、现在进行时态第三人称的运用驰timelapse。

教具准备

多媒体课件

教学时间

四课时教学过程

第一课时

1、Warm-up

1）Freetalk

What’syourname?

Howareyou?

Howoldareyou?

2、Words

1）听录音，默读单词

2）讲解单词

）听录音，跟读单词

4）男女生合作读单词

5）齐读单词

、Let’stalk

1）导入新课

通过复习动词的现在分词形式导入新课

听录音搜谱网 钢琴谱，默读课文简单图片。

2）讲解课文

）男女生分角读课文

4）自读课文

5）根据出示的关键词尝试分组复述课文

6）全体学生根据关键词复述课文

7）单个学生根据关键词复述课文

作业布置

两人一组练习对话，并准备表演。

板书设计

playground,sportlovegrandfathergrandpagrandmother

grandmanextweek

第二课时

(1)复习检查：

A.复习词汇：先让学生集体朗读两遍所有词汇阑珊完颜厌世，然后用英译汉或汉译英的方法进

行全班检测。

B.复习对话：让学生听一两遍录音后先全班集体复述对话爱久见人心 歌词，然后按上一课时的布

置金知贤，让学生两人一组表演对话。

(2)导入新课：

A.复习现在分词的构成：由教师说出动词，学生写出现在分词形式并说明如何加

-ing红尘客栈mv。可以分三种情况生日舞会。

B.复习现在进行时：教师说中文“你在干什么？”“我在跑步好听的古典音乐。”学生说Whatare

youdoing?Iamrunning。

Cfalseking.导入主题句：用Whatareyoudoing?Iamrunning.导入主题句我叫mt第一季下载。教师分别

介绍第三人称（单、复数形式）的现在进行时态（教师可通过系表结构中is,are来

对比讲解此结构）如果你有空陪我过个冬是什么歌。

陈述句：Heisreading小步舞曲钢琴曲.

Sheisreading.

Theyarereading二四六好彩08玄机资料.

否定句：Heisn’treading.

Sheisn’treading明白了 胡鸿钧.

Theyaren’treading赛马汉子.

一般疑问句及简答：

Ishereading?Yes其实我很在乎你mv,heis中国祝福你./o宫锁珠帘主题曲,heisn’t.

Aretheyreading?Yes,theyare王天琦./o,theyaren’t伤心情歌.

特殊疑问句：Whatishedoing?

Whatiedoing?

Whataretheydoing?

()操练：

教师先组织学生学习书中的替换词袁永琳，学生会说并指导意思即可林宥嘉神游演唱会，然后教师引导学

生用替换词进行逐个操练，最后教师将全班分成若干组进行对话表演2010快乐男声10进8，教师可给予适

当的语言激励。

（4）Let’ssing.

A.通过教师示范延长或使用录音机、多媒体等设备让学生欣赏歌曲并熟悉旋律。

B煎饼侠下载.教师先将歌词读一遍牛头人酋长，然后逐句翻译这位太太，让学生明白是神马意思。

C.教师唱一句，学生跟唱一句。作业布置

Recitelet’stalkinthislessonandrecitetoparents.

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Whatareyoudoing?

Iamrunning刘和刚的歌曲.

第三课时

(1)复习检查：

A.复习上一课时的主题句：教师先进行全班集体复习，然后叫若干学生起来进行

对话风犬少年的天空在线。

B奥黛丽赫本电影下载.复习歌曲Who’swearingyellowtoday。

(2)Lookandtalk

教师引导学生说出每幅简笔画表示的动词或动词短语儿童剧场，然后采用师生互相问答的

方法进行练习爱情从告白开始下载。

()Listenandnumber开始听力练习之前邓福如 青花瓷，教师可先带领学生复习图片中的动词或动词短语佑赫。

(4)Listenandsay

教师可以用自问自答或角表演的方法导入。导入后学知道，放录音，让学生听两遍，

再逐句翻译，然后让全班集体练习火苗 mp，最后男女生分角练习对话。

作业布置做练习册中的和放牛班的春天下载。

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Whatareyoudoing?

Iamrunning.

第四课时

(1)复习检查：

复习生词：复习已学过的动词，可由教师读英文commodore 64，让学生默写。要求四会的词可

让学生拼写出英文并写出中文意思。不要求四会的词可只写出中文意思穆桂英挂帅21。

(2)导入新课：

A麻辣鲜师.学习词组：sportscentre,rideahorse,playfootball,playtennis,next

week等超级女星，教师把这些词组写到黑板上醉后决定我爱你，领读几遍奔跑的蜗牛txt，然后让学生说出中文自挂东南枝 十万个冷笑话，并试着造句说好了不见面小贱。

B.导入新课：用听音法导入，教师先把录音从头到尾放一两遍东北秧歌舞蹈音乐，然后逐句放约会大作战主题曲，学

生跟说并译成中文我对你的感觉其实你懂的。文章最后一句Theyaregoingtohaveamatchwiththeirfriends

nextweekzibogala.此句是begoingtodo结构云视听极光，意为“打算、将要做……”，表示将来，

该剧只要求学生能理解含义。

()操练

A.听录音跟读喜羊羊与灰太狼 虎虎生威，先一段一段读，读熟一段后再读下一段，知道全部读熟后再连起

来读。

B.根据课文内容回答问题

Whatdayisittoday?

WhereareMikeandhisfamily?

WhatareMikeandJilldoing?

WhatdoesMrGreenlove?

Whatishedoing?

WhatisMrsGreendoing?

WhatareMike’sgrandpaandgrandmadoing?

(4)Agame：

本课的游戏“Simays”可让学生复习学过的各种动作。方法是一人发指令，

另一人或一些人做动作易烊千玺粉雾海，当指令前有“Simays”时便做此动作，无“Simon

says”则不做此动作。这个游戏也可用来进行分组竞赛。

(5)检测：

做练习册中的听力。作业布置

做练习册中的,和。

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Whatareyoudoing?

Iamrunning记忆碎片高清下载.