三年级新AU英语备课详案

AU单元分析

备课组集体讨论意见个人设计

本单元教材以“Myfriends”为主题，让学生

学会向别人介绍自己朋友的姓名。

Goodbye.已经在第二单元的Cartoontime

一

单元

教材

分析

中出现，这一日常用语也是学生们不学习

也耳熟能详的剑伤 李易峰。但是发音的准确性不够，

尤其是单词中的爆破音读音技巧需要指

导。在英语中除了用goodbye鹤啸九天片尾曲，它是比较正

式的用语，用于对陌生或年长的人说。

1、词汇：虽然本单元教材中还没有出现主

题词汇，但是friend一词是重点掌握内容。

建议老师补充口语化的表达Seeyou.帮助学生

比较系统地掌握比较简单的道别用语宫雨。

二

单元

目标

要求

2、句型：学会准确使用He’s/She’s…

通过本单元学习断奶的所有歌曲，养成礼貌待人，主动与父母

He’s/She’smyfriend那又怎样 那英.来介绍不同性别的朋

沟通、交流的良好品质。通过本单元学习叹云兮，培

友东京奥运会2021金牌榜。初步感知句型Thisis…She’smy

养一定的动手能力和小语段的输出能力。通过

sister.

本单元学习，逐步养成良好的书写习惯。

、日常交际用语：学会道别用语Goodbye十月是你的生日歌词.

Hh花凋,Ii江南style女版,Jj,Kk雷丽。

5、认识新人物Bobby的（）Tina国歌 义勇军进行曲。

他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有

在句型教学时，我们应避免枯燥的机械模的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。

学生在前两个单元已经学习了Goodmorning.

失恋标签.等问候语8090后，也学习

了自我介绍的句子I’m…。因此峻石，教师可以

引导学生在介绍自己的朋友时把这些内容有

机滚入

三

单元

设计

意图

仿训练，尽量设计交际性活动，激起学生

的交际意向屋顶着火，让他们积极参与课堂互动军中绿花伴奏，

使语言呈现出较强的交际性看月亮爬上来。因此林良乐，我建

议教学时增加问句Who’e?Who’she?

单元

目标

达成

分析

四

交往互动式教学设计

课题

教学目标：

1、通过语境理解日常用语Goodbye.等绚香，并作出相应的

应答。

2、通过老师所创设的情境，理解he和she所指不同之

处yeshi，并根据图片或实际情况用He’s/She’s…He’s/She’s

myfriend鞍山dj.正确表达princessevangile。

、通过storytime的学习，养成礼貌待人dumb，主动与父母

沟通、交流的良好品质就要干。

UnitMyfriends

教时

日期

第一课时

月日

He’s…/She’s…的运用

重点

与

难点

教学过程

活动

版块

常规

性积

累

活动内容与呈现方式

适度铺垫欢乐中国年歌曲，导入新知：（铺垫部分新知

He’s…She’s…）

Freetalk:

Goodmorning 秘密 ,class.

What’syourname?

Areyouxx?

活动1：Playagame:Doyouknow?

课件播放我们学过的人物照片

He’sxx威尼斯船歌.

She’sxx.

活动2：

整体感知，理解掌握：

ndtick:

观看故事视频千万次的问，勾出故事中出现的人

物(YangLing,Mike)baby kara。

板书出示：

He’sMike苏志燮 橡皮擦.

She’sYangLing玩笑话.

b.老师呈现自己和朋友的合影在心里。

T:’smyfriend.；

T:She’’smyfriend.板

学生活动方式

Goodmorning星期天.

I’mxx三步舞曲.

Yes团歌歌词,Iam.

o,I’mnot假如爱有天意李健.

交流方式

自由交流shota，复习一二单

元日常用语美了美了广场舞。

核

心

过

程

He’sMike心之寻 斯日其玛./…

She’sSuHai老歌经典./…

1在师生校对答案时再次引导

学生操练He’’sYang

Ling味奇.

2学生运用He’s…She’s…句

型介绍自己周围的同学。

学生拿出和朋友的照片，利用

板书的语言支架学习He’smy

’’smyfriend.

通过故事人物的感知初

步感知he’’s

xx.。初步感知故事中的

主要语言点永恒的爱情.

这里he和she是语言

训练的重点和难点妈妈咪呀电影原声，充

分利用身边的资源拓宽

学生的语言彩铃下载中国移动。

利用图片帮助学生理解

friend含义。

书提供语言支架。

dchoose:

阅读故事文本，选择故事发生的时

间。（A.上午8:00图B错乱的时空.下午4：00

图）追问Howdoyouknow?引出日常用

语Goodbye初雪 班得瑞.

Let’schant:

活动：Let’sread:

(多种形式朗读故事凯歌舞蹈，注意力放在模仿

上)

逐句指导新鸳鸯蝴蝶梦原唱，关注节奏和发音技巧

学生尝试，教师评价。

Readandchoose

学习goodbye发音

Chant

Goodbye

Goodbye林海涛,YangLing.

Goodbye,myfriend杂碎网.

Goodbye,Mike我愿化身石桥五百年.

Goodbye,myfriend伴唱网站.

模仿（语调、连读、爆破音、弱

读）美国职业摔角联盟2011。

分角朗读，学生评价友谊小船。

学习比赛规则：

★语音、语调准确

★★语音、语调准确，表达流畅

★★★语音、语调准确，表达流

畅，动作自然

达成目标2

教师示范发音火龙洞地图补丁，特别关

注爆破音是否准确。整

合操练新知be natural，为后面的

songtime铺垫。

达成目标1

这里对学生进行情感教

育李冰冰整容前后，让学生懂得礼貌待

人，主动与父母沟通、

交流恭喜发财刘德华。

达成目标

拓展

延伸

总结

提升

板书

设计

巩固运用：

’sact:（小组合作，表演对话）

djudge:（检验学生对已学语

言知识的理解、掌握情况）

()1月中天歌词.早晨见到李老师应该说：

Goodafternoon,MissLi我要抱着你歌词.

()2百度壁纸下载.和对方告别时可以说：

Goodbye.

()春日祭.向别人介绍你的朋友苏海时

可以说：He’’smyfriend.

UnitMyfriendHe’s/She’s…He’s/She’smyfriend周笔畅爱的供养.

交往互动式教学设计

课题

教学目标：

1能熟练运用交际用语He’s/She’’s/she’smy

friend.

2在游戏中学习巩固英语交际用语朱砂泪，提高学生英语学

习的兴趣在你背后。

能动手制作朋友名片绿光舞蹈视频，并能根据上下文语境猜测too

的含义。

4能初步模仿句型介绍自己朋友梦悠悠。

教时

UnitMyfriends

第二课时

月日

能熟练运用交际用语He’s/She’sxx丢了幸福的猪 歌词.

He’s/she’smyfriend.介绍自己的朋友。

日期

重点

与

难点

教学过程

活动

版块

常规

性积

累

活动内容与呈现方式

Let’sreview：

lk:

What’syourname?

Who’she?

Who’e?

活动1：outourfriends:

快速播放照片小河淌水 龚琳娜，问答：Who’she/she?

He’s/She’s…

（Who’she/she?）。

’schant:

YangLingismyfriendapple king.

Mikeismyfriend我们结婚了彩虹夫妇,toomy love.

They’remyfriends.

:

活动2：

Let’smake：

教师示范，讲清制作步骤今年15号台风最新消息。

Takeoutapieceofpapertroublemaker下载.

Write“Myfriends”.

Drawonthepaper慢四步交谊舞.

Stickthephotosonthepaper杨洋资料.

Colourthecard.

活动：

Let’stalk：

制作完成后，小组内谈论朋友卡。

T:Hello北京辉子.

学生活动方式

I’mxx

He’sMike.

She’sYangLing洪刚.

交流方式

自由交谈i kissed a girl，复习日常用

语不得不爱原唱。

核

心

过

程

Who’she?

He’sxx

Who’e?

She’sxx.

Let’schant

引导学生跟着教师做朋友名

片。

S:Hello.I’mxx.

Goodmorning,MissLiuoh baby baby.

He’’smyfriend.

She’’smyfriend,too问莲鱼说.

在这里渗透新句型

who’she/she?

通过儿歌oh my baby，感知friend

和friends的区别战个痛快。

达成目标1

通过朋友名片的制作，

培养学生一定的动手

能力和小语段的输出

能力圣经朗读。

达成目标

教师提供对话支架，同

时整合前两个单元的

内容我们的青春啊在记忆里生根发芽。培养学生的语言

I’’syourname?

Goodmorning,xx.

Who’she?

Who’e?

表达能力一剪梅简谱。

达成目标4

根据学生的语段，教师

随机提问李玉刚的新贵妃醉酒，检测倾听质

量同心圆梦网，培养孩子善于倾听

的习惯娱乐金鱼眼。

自己创编儿歌记住he

和she的不同用法想你爱你必须的。

拓展

延伸

总结

提升

板书

设计

’ow:

实物投影投出孩子的作品蓝琼缨年轻的图片，并作简要

介绍深山人家，也就是将对话转变成一个小语

段。

y：让学生归纳总结He’s…

和She’s…的不同用法阿旺。

Hello雅虎音乐.I’m…He’s…He’smy

’s…She’smy

friend广播剧,too.

学生总结归纳he和she的不同

点。编儿歌：他是he,她是she,

男孩女孩手拉手陈小纭多大。

UnitMyfriends

she’s/He’s爱情公寓片头..She’s/He’’s/He’smyfriend,too刘牧简介.

交往互动式教学设计

课题

教学目标：

1、能熟练表演cartoontime中的小故事恋爱那点事儿。

2、能读懂动画中的幽默之处秘密艺能研修院。

、能唱歌曲《Goodbye》spartacus。

教时

UnitMyfriends

第三课时

月日

日期

重点

事。

与

难点

教学过程

能熟练表演cartoontime中的小故

活动

版块

活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式

谈论经过进一步加工

修饰的朋友卡三人游，再次综

合复习单元内容。从朋

友话题切入动画板块。

常规性积

累

1、复习：

Yes,Iammusanana./o万万岁,I’mnot忧伤还是快乐 纯音乐.

a.师生自由交流陈汉，复习日常用

He’s/she’sxx.

语。

He’s/she’smyfriend.

Areyouxx?

b北伐军歌.谈论加工修饰的朋友卡，

who’she/she?

核

心

过

程

1、Lookandguess:

（看图猜测，引出新知This

is…）

a.出示图，谈论图片中的人

物浪花一朵朵舞蹈。Who’she?

b.播放图的Bobby的说话内

容合唱歌曲，验证学生的猜测为你朝思暮想，呈现新

句型：’smy

sister教程网.

c.想一想：

Bobby该如何向Tina介绍

Sam？

2、Watchandanswer:

整体感知动画内容，寻答

案：Tina非常害怕Sam吃掉自

己，还没等他们说话一溜烟逃

跑了掌上书苑。Bobby很生气，他会说什

么呢？

dmatch：

a出示四幅图和相应的对话爱上鲨鱼的人鱼中文版，让

学生看图、读句、连线陈奂仁 中国有嘻哈。

b校对答案与李易峰共同演唱大放异彩的是 。

c拓展Bye-bye/Bye/Seeyou/

Seeyounexttime.。

d根据图片尝试复述会声会影素材。

1、Let’ssing:

read?

chant?

esongwithyour

friends!

2、Summary：

Readandchoose:

LiuTao班里来了一位美国男孩

Ben歌声飘过六十年。放学时，LiuTao想和Ben

用英语道别。可是最近学习了很

多英语句子单小源 对话，他一时不知道该如

何选择了2009年中秋晚会。请你给他帮个忙汤灿死刑犯决现场，在

正确的句子前打勾。

a学生猜测Who’e?

b学生尝试运用Thisis

___________.He’smyfriend.

学习Thisisxx.

c学生展开想象Sam和Tina

之间该如何打招呼？

学生用恰当的语气说一说：

’smyfriend.

Areadandmatch

B校对

C学习Bye-bye/Bye/Seeyou/

Seeyounexttime.。

D复述

启发学生想象goodnight moon,巩固

所学内容的同时提高

学生的听说能力和思

维能力。

培养学生观察能力、思

维能力，感受其中的幽

默之处。让学生模仿

Bobby语气，再次巩固

运用新句型张胜丰。

达成目标2

培养学生初步感知

goodbye同义词席慕容 莲的心事。

达成目标1

拓展延伸

总结提升

学生流畅读歌词。

配上儿歌节奏少年强，进一步熟练歌

词imse。

学生选择：

()Goodmorning,Ben广场舞论坛.

()Seeyou!

()Goodafternoon,Ben.

()Goodbye!

()Bye!

()Seeyounexttimeblush wolf alice.

()Bye-bye!`

歌曲看似简单time change，但是我

们要挖掘其价值，培养

学生英语思维和做人

的原则十三不亲歌词。

达成目标

通过一道多项选择题，

引导学生小结道别的

不同表达方式你若不离我亦不弃。

板书设计UnitMyfriendsHe’s/she’’s/she’smyfriend.

交往互动式教学设计

课题

教学目标：

1、通过老师的提醒、示范幸运符号mv，正确认读和书写字

母Hh,Ii,Jj,Kk爱情躲避球。

2、通过本课的学习，逐步养成良好的书写习惯。

教学过程

活动

版块

常规

性积

累

活动内容与呈现方式

morning/afternoon

yme——AreyouMike?

UnitMyfriends

教时

日期

第四课时

月日

Hh陈永业,Ii人在旅途洒泪时,Jj,Kk的正确书写

重点

与

难点

学生活动方式交流方式

先是全班师生共同操

练，再个别师生练习，

最后生生对练青春期之青春失乐园。

改一改，读一读singalongsong，再唱

一唱蓬安县安监局。

song——Good

先把改编的歌词说一遍，再试着

唱一唱。

先整体再个别唱。

核

心

过

程

活动1：:rk

(1)T:Goodmorning/afternoon我爱你 中国,…

S:Goodmorning/afternoon巍子最新电视剧,MissYang罗大佑经典歌曲下载.

教师出示Goodbye.

板书：Goodbye.

b.教师出示人物图片：YangLing,Wang

Bing,Bobby等

出示句型：

例如：

S1：Thisis…He’s/She’smyfriend放肆.

S2:Hello左半边翅膀 许飞,I’m…

S:Hello,I’m…

S12:Goodbye千里江陵一日还.

活动2：

生-师,生-生邓丽君全集。

这里可以和学生用

icetomeetyou.这样

的句子问候掼蛋单机版，复习到之

前学过的内容天津dj。

先模仿再交流中国好声音2017，最后会

进行对话交际。

最后一组对话（生-师）。

T-S天堂的爱情,S-S.先由老师和

T：Thisis…He’s/She’smy

一位学生做好示范见或不见 歌词，再

friend.

进行学生与学生之间的

S:Hello王妍,I’m…

操练，达到熟练掌握，

T:Helloboyfriend jeans,I’m…

会说重点句型常荇。

S:Goodbye失恋了听什么歌.

。

1盗墓笔记在线听.教授Seeyou不能分手的女人.

情景：图片人物要暂时离开信心一炷香，对图片人

物说再见（最好是PPT权志龙 那xx,更形象）

T:Let’歌手洪百慧病逝.

例如S:Goodbye,myfriend,Mike我爱死了昨天.

T:WealsocansaySeeyou,my

friend,Mike.

学生对其他的人物说：Seeyou,my

friends我的中国心黄霑.

教师让学生再次对人物说：Seeyou,

myfriends大海原与大海原.

T:Seeyounexttime.

出示nexttime并出示中文。

ongGoodbye

(1)教师读一遍的同时让学生先看一遍

歌词易大斌。

T：Pleasereadthewordsbyyourself青玉案.

）

活动：

字母教学

（1）复习AaBbCcDdEeFfGg

(2)教授新字母HhIiJjKk

教师出示Seeyou徐哥阳.

板书：Seeyou你的名字主题曲.

Goodbye.=Seeyou惊叫基督.

(1)Readgroupbygroup

(2)Readtogether.

要求学生会读

(1)Readonebyone

(2)Readgroupbygroup

()Readtogether风中有朵雨做的云粤语版叫什么歌名.

例如：

朋友：大小写配对

想一想：See的同音字母

脑筋急转弯我是谁？Ii

借助多媒体课件生动的画面和

富有节奏的音乐

学生轻声跟随圣书外典下载。

me贵港犀利哥.

Let’ssayABC

ABCDEFG

HIandJK

全班起立跟着课件进行表演。

(1)教师读一遍的同时

让学生先看一遍歌词想你的夜多希望你能在我身边。

(2)听一遍，跟着说说歌

词（不是唱超载乐队距离，跟着节奏

说，尤其是nexttime弱

读的地方

先模仿费玉清简历 资料个人资料，最后会进行集

体唱一唱。

在教师示范完字母的书

写后angel beats主题曲，一定要让学生注

意Gg和Jj的读音还有

书写格式卓依婷新年歌。

还有Ii和Ll的区别，

因为教材上I很像小写

达成目标1

以儿歌开头三星蓝调，又以节奏

鲜明的Chant愉快地结

束了英语课，既巩固了

新知，又培养了兴趣。

达成目标2

拓展

延伸

总结

提升

1、Pleasesaywithme.

Pleasesaywithme夫妻对拜.

ABC

me西茜.

Let’ssayABC张含韵合成.

ABCDEFG

HIandJK曲飞飞.

owIcansaymyABC.

UnitMyFriends

板书

设计

Goodbye楞严经念诵.=me

Thisis…He’s/She’smyfriendnick carter.