六年级音乐《我的祖国》

《我的祖国》

教学目标：

1、.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律天命风流，感受歌曲的基本情感。

2、能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及

这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。

教学难点：

准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强

音记号）灵动梵音。

教学过程：

第一课时一、导入新课师：在你的印象中孙榕，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象寂寞寂寞。课件轻声播放《我的祖国》音乐。）师：有一位歌唱家breached，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自

己的妈妈一样多想忘了你是谁。她就是著名的歌唱家郭兰英老师亜紗美，请听她的演唱的电影《上甘岭》

中的插曲《我的祖国》。二、聆听《我的祖国》1、师：人们过着什么样的生活？（学生自由发言蒲公英的约定简谱。课件配乐。）

2、介绍歌曲相关知识（1）首唱者——郭兰英师：歌唱家郭兰英190年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。

她的嗓音甜美咱家那些事插曲，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特。《我的祖国》

是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。（2）歌曲创作的背景师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连

忍饥挨饿离去的背影，坚守上甘岭二十四天九缪斯，终于迎来大反攻的全面胜利push push。上甘岭战役非常

惨烈最近有什么好听的歌曲，在仅4平方公里的阵地上她，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了

190万发炮弹和5000枚舰载炮弹绝对达令，最多的一天达0万发。英雄的志愿军战士抛

洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的

侵略者明星演唱会。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。（学生了解电影创作背景邓丽君你怎么说。）

、跟唱《我的祖国》老师播放《我的祖国》音乐。（学生跟唱《我的祖国》你微笑时好美，再次感受歌曲的意

境和情感。）（由一名同学带读歌词秦时明月丽人心，全班学生跟读歌词）

4、介绍田汉三、小结

第二课时一、复习检查

1、全班齐唱国歌。

2、聆听歌曲《我的祖国》

二、分析歌曲：

1、给歌曲分乐段。师：请打开书迷夜，我们一起看一看歌曲分为几个乐段红蜻蜓。指名：两个乐段冯绍峰图片。师：我们来听一听两个乐段表现形式上有什么不同。第一乐段――抒情性的文海地。第二乐段――开放性的柳永八声甘州，是高潮部分。

2、哪些地方音的跨度大？师：“是我生长的地----方”处音的夸度比较大，大家看一看you are everywhere。再书中

还有没这样的情况爱着爱着就永远。在哪里？（小组讨论）师：作曲家这样处理的歌曲，效果怎么样bad boy特攻。（可以交流）

、完整再听歌曲玲珑塔词，学生轻声跟唱。师：感受．体会抒情歌曲与赞颂歌曲的有机结合kike。三、表演情景。师生同唱《我的祖国》师：让我们将教室当成坑道，来表演一次电影中的情景，每组发几条硼带，

这个大坑道里都是八连战士爱只是擦肩而过，大家先替受伤的战士包扎222mi。之后老师领唱同学们伴

随音乐扮演选择影片中的任何一个角来表演唱哪些歌好听，并好姿势曹曦月。共同体会歌曲的

情感。

2、新时代的《我的祖国》师：刚才大家欣赏到的是五十年代我的祖国我爱灰太狼主题曲，五十多年过去了谭维维谭某某，现在我的祖

国是怎么样的？生：申奥成功、AP会议、加入WPO。祖国更强大。现在我们的祖国与原来的祖国一样吗？（讨论）师：我们来听听正走红的实力歌手的MTV《我的祖国》。感受现在的

《我的祖国》。师：现在的祖国与过去的祖国一样吗？四、总结

1、学生讨论师：学了这一课伦敦奥运会男篮决赛，大家学到了什么？

2、教师小结

师：对，只有我们的祖国强大了，我们才会更幸福。而我们要珍惜这来之来易的

生活。

教学反思：