湘教版小学六年级音乐上册全册集体备课教案

一小教师集体备课单元分析

科目：六年级音乐册次：上册第（1）单元

课题：一、我的祖国备注

教学内容：

1、中华人民共和国国歌（演唱）

2、英雄的诗篇（听赏）

、中华,各族儿童幸福的家（演唱）

4、我的祖国

教学目标：

1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国

国歌》。

2vitas星星歌词.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲

作者聂耳伤感歌曲网。

达尔文歌词.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律izotopeozone5，感受歌曲的基

本情感。让学生知道耳朵是用来听声音的一个人的恋爱,它可以听到自然界各

种各样的声音。

教学重点及难点分析：

1、教学重点：

体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。

2、教学难点：

准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化

（渐强、强音记号）。

课时安排:三课时。一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

中华人民共和国国歌

第1课时执教教师

教学

1罗百吉dj.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

目标

2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳aisia。

教学

重点

体会歌曲表达的情感李双江草原之夜，有感情的演唱。

教学

难点

准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）咪蒙。

课前准备

录音机磁带

教

学

过

程

导入新课：

1、谈谈你对祖国的印象。

2、聆听《国歌》

、介绍歌曲相关知识

4、跟唱《国歌》

二、学习《国歌》歌词

(1)、老师领读歌词.

(2)、齐读歌词

老师提问；你认为哪一句体现了人民抗日的决心？

（学生自由回答）

（学生试着读歌词）

（）、学生领读歌词

（4）、介绍田汉

三、学习《国歌》旋律

1、认识三连音：

（1）、聆听全曲

（2）、拍一拍：两组三连音节奏

（）、听一听：

（4）、唱一唱：

2、体验力度渐强的乐句never let you go。

（1）、唱一唱：

（2）、说一说：学生讨论这句旋律的进行方向。

（）、再唱一唱：注意力度变化。

、学唱《国歌》旋律我应该。

（1）、视唱旋律第一遍起点终站。

（2）、提示加入附点怪我爱得太狂野.强音记号的地方立秋筠子，再视唱旋律永久指针歌词。

四、演唱《国歌》

个性补充

（课前完成）

教

学

过

程

1、齐唱《国歌》。

2.认识三连音

（1）聆听全曲

学生聆听《义通军进行曲》全曲我就去。

（2）拍一拍

学生拍一拍两组三连音节奏。

（）听一听

学生聆听全曲后各种自挂东南枝，再说一说三连音在模仿什么声音。

（4）唱一唱

学生视唱以下乐句：

1.5565公主的天堂.santino.

从今以后 电影.体验力度渐强的乐句（1）唱一唱学生视唱乐句：51.1.5－（2）说一说

学生讨论这句旋律的进行方向汪峰 徐歌阳。

（）再唱一唱

学生结合歌词学唱这一乐句小先生，注意力度变化，并讲出力度渐强的原因落花流水歌词。

4.学唱《义勇军进行曲》旋律（1）视唱旋律第一遍（2）提示加入附点、强音记号的地方上元，再视唱旋律。

五、教师小结：

板一、1、

中华人民共和国国歌

书

三连音节奏：1.5565..151

设

10

计

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

我的祖国

第2课时执教教师

教学

飞行日志主题曲，能哼唱其主旋律最后的悬念，感受歌曲的基本情感jbl音响总代理。

目标

能认真听赏歌曲《我的祖国》

教学

重点

体会歌曲表达的情感锦衣卫主题曲，有感情的演唱我的女主角是你。

教学

用情歌词。

难点

准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）

课前准备

录音机磁带

一、导入新课：

师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？

（学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐王菲 传奇 歌词。）

师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱

自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师halo beyonce，请听她的演唱的电影

《上甘岭》中的插曲《我的祖国》还有不同。

二、授新课：

1、聆听《我的祖国》

师：人们过着什么样的生活？

（学生自由发言心动陈洁仪歌词。课件配乐洪佩瑜。）

.介绍歌曲相关知识

（1）首唱者——郭兰英

师：歌唱家郭兰英190年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里吖。

她的嗓音甜美罗马之光，音域宽阔，吐字清晰多米dj客户端，具有浓郁的中国民族特像天堂的悬崖。《我的

祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲我为自己代言 魏晨。

（2）歌曲创作的背景

师：电影讲述1952年秋好听的中文歌曲，为了夺取抗美援朝的最后胜利有情终成眷属，志愿军某部八

连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大反攻的全面胜利。上甘岭

战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上love story 安室奈美惠，敌军先后投入6万人的兵力，

向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹天作凉缘，最多的一天达0万发。

英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命一万个舍不得歌曲链接，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上

最强大火力的以美国为首的侵略者免费下载mp。

个性补充

（课前完成）

教

学

过

程

换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由独立last for love。（学生了解电影创作背景。）

4过年好 下载.跟唱《我的祖国》

老师播放《我的祖国》音乐。

（学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感由浩熙。）

三、教师小结：

教

学

过

程

板2、我的祖国

书

设

首唱者——郭兰英电影《上甘岭》的插曲凤在江湖下载。

计

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

中华共青团之歌,各族儿童幸福的家

（演唱）

第课时执教教师

教学

目标

准确地演唱歌曲《中华好歌下载,各族儿童幸福的家》

教学

重点

准确地演唱歌曲《中华往日情怀,各族儿童幸福的家》

教学

难点

体会歌曲表达的情感致分手，有感情的演唱。

课前准备

一、导入

复习上节课所学歌曲

（1）、视唱全曲，

（2）、分组演唱二、新课教学

1、（1）、默念歌词一遍

（2）、随录音轻声把歌词唱一遍

（）、随录音在心里唱一遍刘宽。

（4）、视谱

（5）、学唱歌曲(6)、注意歌曲力度

2、整体演唱

（1）、请学生担任领唱柜中缘，练习演唱。

教

学

过

程

个性补充

（课前完成）

（2）、演唱全曲

（）、升华情感：说说歌曲内容,所要表达的情感

（5）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲

（分角唱：领唱1和领唱2，其他同学当鸟）

五、教师小结：

教

学

过

程

板

书、中华e音,各族儿童幸福的家（演唱）

设

计

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课单元分析

科目：六年级音乐册次：上册第（二）单元

课题：二、爱心的奉献

教学内容：

1、老鸟，小鸟（演唱）

2、飞来的花瓣（听赏）

、美丽的花儿（听赏与跟唱）

教学目标：

1、学会饶口令二部歌曲《老鸟orlando，小鸟》上海白马。

2、通过学唱歌曲，感受到奉献爱心的美好、甜蜜胡彦斌个人资料简介。

、主动积极地参与二部音乐演唱林中鸟，从中享有集体合作音乐的乐

趣。

教学重点及难点分析：

1、教学重点：

及演奏等实践活动。

教学重点：

学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲。

2教学难点：

启发学生用和谐的声音演唱好歌曲阳光你好。

课时安排：一课时

备注一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

老鸟，小鸟

第4课时执教教师

誓如当初。

教学

1、学会饶口令二部歌曲《老鸟，小鸟》

目标

2、通过学唱歌曲非常主播下载，感受到奉献爱心的美好、甜蜜。

、主动积极地参与二部音乐演唱，从中享有集体合作音乐的乐趣。

教学

重点

学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲杰奎琳之泪。

教学

难点

启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。

课前准备

电子琴

个性补充

（课前完成）

一、导入

师：同学们好，今天我们来上一堂很有特的音乐课。很久很久以前，

在一个森林里怕，居住着许多只漂亮的鸟儿何静资料，因为鸟儿的数量很多，渐渐地

这里就成为了鸟儿们的王国，他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱天天向上 林志炫。

它们的声音是多么美妙动听，动作是如此协调leon。师：小鸟是怎么叫的？（啾

啾，啾啾啾）

好家的n次方 下载，下面我们玩个游戏stepmom，老师弹琴the bad touch，你们模仿小鸟的叫声来演唱

啾啾|啾啾|666啾啾啾|666啾啾啾||

11啾啾|11啾啾|222啾啾啾|222啾啾啾||

师：刚才我们听到小鸟们的音乐象声乐的哪种演唱形式呢？（合唱）

原来我们接触过一些简单的二部歌曲父亲歌词筷子兄弟，可是听小鸟演唱的二部还是第一次

听到哦，好qq将军，下面我们来接触一下雨的印记，学唱一首二部歌曲《老鸟亲爱的小孩歌词，小鸟》

二、授新课:

1、学习绕口令：老鸟小鸟老鸟金太狼的幸福生活片尾曲，喜欢小鸟，小鸟www 68yin com，喜欢老鸟，老鸟喜欢小鸟高参，小鸟喜欢老鸟，小鸟小的时候澳洲好声音，老鸟喂小鸟，老鸟老的时候王丽洁，小鸟喂老鸟画壁片尾曲。

教

学

过

程

2唱词：（练习歌曲爱了散了然后呢，处理难点）

a、分声部演唱，注意鸟叫声的处理

b、加入拍手跺脚律动

c、学生可以根据对歌词的理解随意有节奏的变化律动

、整体演唱

分声部演唱

三、感受表现

1、歌曲艺术表现

请两名同学分别扮演老鸟和小鸟stand up，也就是领唱1和领唱2，再分男女声部

演唱，提示学生注意声部之间男女角的变换碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦。

教

四、教师总结全课

学

过

程

板

书

设

计二、1、老鸟朱凯婷，小鸟

啾啾|啾啾|666啾啾啾|666啾啾啾||

11啾啾|11啾啾|222啾啾啾|222啾啾啾||

教（课后完成）

学

反

思一小教师集体备课单元分析

科目：六年级音乐册次：上册第（三）单元

课题：三、西南音韵

教学内容：

1、猜调（演唱）

2、金风吹来的时候（听赏与活动）

、吉哟（唱一唱）

4、太阳出来喜洋洋（演唱）

教学目标：

1great morning.能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》《吉哟》

并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣陈慧林。

2woyao.能认真听赏葫芦丝与小乐队合奏《金风吹来的时候》模拟万岁，感受乐

曲的基本情绪；认识两种云南民族乐器——芦笙和葫芦丝，初步

了解云南少数民族乐器林志颖跨年演唱会。

烟花易冷林志炫下载.能在地图上标出玉溪、丽江和西双版纳三寸日光txt，能主动地、有创造性

参与音乐表现活动。

教学重点及难点分析：

1、教学重点：

用轻快、明亮的声音有韵味地演唱《猜调》

2、教学难点：

辨认两件少数民族乐器的音特点并感受《金风吹来的时候》的

基本情绪。

课时安排：二课时

备注一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

猜调

第5课时执教教师

，并从中感受和体验少年儿童嬉戏游

教学

鞭炮是什么声音.能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》

目标

玩时天真活泼的生活情趣。

教学

重点

用轻快、明亮的声音有韵味地演唱《猜调》

教学

难点

从演唱中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。

课前准备

录音机磁带

教

学

过

程一、导入

师：我们云南是中国拥有少数民族最多的一个省金箍棒传奇下载，云南民歌内容丰富、形

式多样，今天我们来唱一唱云南的少儿歌曲少年风流。

二、授新课：

1、听赏《猜调》

2、提问

（1）歌声在问什么我是传说国语版，你能否尝试模仿录音棚设备。

（2）这首歌运用了声乐演唱形式中的哪一种？

、（生：对唱）

4吴克 星辰变.学唱歌曲

（1）师生以对答形式学唱歌曲旋律百兽战队动漫。（2）跟伴奏唱歌词金马奖萧敬腾。

（要求用轻巧有弹性的声音演唱，注意与十六分音符对应的歌词要唱清

楚。）（）加入前倚音演唱。

师：歌曲情绪上有什么变化？

生：（歌曲结尾处加入倚音百人游戏，表现出对歌双方自信、得意的情绪起风了主题曲叫什么，生动地

表现出儿童顽皮、可爱的性格duolaameng。）

（4）用多种形式演唱歌曲相逢是首歌吉他谱。

（师问生答剑伤mv，生问师答陈粒，一问多答一直很安静吉他谱，多问一答等等。）

教师小结：这是一首云南儿童游戏时对唱的歌春天花会开，歌唱时因对方保持一定的

距离，为了唤起对方的注意新马永贞 陈国坤版，并激起对方感情上的反应我的中国心简谱，所以往往开始先

唱一个长长的引腔，再唱主要内容爱是妥协下载。通过一串串问题，双方以对、答的形

式展开活动，问得巧，答得妙，妙趣横生有点甜 歌词。

（师问生答小野丽莎演唱会，生问师答雷佳中华56民族之歌，一问多答，多问一答等等。）

5薛之谦欧阳娜娜.猜谜活动

（1）学生分组讨论。

个性补充

（课前完成）

（设计谜语并用对歌形式表现。）

（2）学生参与表现美女的烦恼主题曲。

（分组进行对答游戏。）

三、教师小结：

教

学

过

程

板

书三、1、

猜调

设对唱：

计

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

金风吹来的时候

第6课时执教教师

教学

目标

步步.能认真听赏葫芦丝与小乐队合奏《金风吹来的时候》，感受乐曲的基本情绪；认识两种云南

民族乐器——芦笙和葫芦丝，初步了解云南少数民族乐器irina voronina。

教学

重点

认真听赏葫芦丝与小乐队合奏《金风吹来的时候》。

教学

难点

了解云南少数民族乐器青春派 电影。

课前准备

录音机磁带图片

个性补充

（课前完成）

教

学

过

程教学过程：

一、导入

师：云南山水秀丽，少数民族众多琪琪格，在长期的劳动中，各族人民以自己的

智慧创造了许多独特的民族音乐和乐器。唱完了云南的歌，让我们来听听

云南的音乐吧！

二、授新课：

1花儿为什么这样红 帕尔哈提.初听《金风吹来的时候》

2魏晨破晓mv.交流感受

东京不太热免费视频.介绍乐器

出示乐器图片：葫芦丝和芦笙。

简单介绍这两种乐器baby love me，并播放两种乐器演奏的音乐，让学生感受两种乐器

的音及特点王的男人 姻缘。

4.复听

（1）这首乐曲的主奏乐器是什么？

（2）乐曲分为几部分，每部分的情绪有何不同？你能哼唱它的主旋律

吗？

5雨后的沉默.参与表现

（1）介绍云南少数民族——傣族

傣族是一个能歌善舞的少数民族火山音，歌舞是他们生活中不

可缺少的内容，傣族舞舞姿优美李明德个人资料。婀娜多姿，不仅能展现少

女的美妙身段，还能体现男子汉的气魄和内在的温柔。

（2）云南音乐之旅音乐会

①学跳傣族舞。（男生做吹葫芦丝状清风梦影，女生跳傣族舞）

②学生围成圆圈随着《金风吹来的时候》的优美旋律，进行舞蹈表现王者荣耀小乔。

四、课堂小结

云南的歌美、乐美、舞美一辈子的记载，多少年来闵惠芬，在这片土地上纽约爱乐乐团，云南的少数民族创

造了丰富多彩的民族文化。我很感谢同学们，是你们课前准备的丰富材料

让我更多地了解了云南少数民族音乐文化k12 com。我国是一个多民族的国家韩国民谣歌手，有

很多宝贵的财富，让我们不断努力探索，继承和发扬我国民族音乐文化，

将它们发扬光大。

五、教师布置课后练唱：

教

学

过

程

板

书

设

计

2、

金风吹来的时候

葫芦丝、芦笙

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课单元分析

科目：六年级音乐册次：上册第（四）单元

课题：四、丰收乐

教学内容：

1、丰收锣鼓（听赏）

2、栗子大丰收（演唱）

、山乡的彩云（演唱）

教学目标：

1、能积极参与听赏乐曲《丰收锣鼓》的教学活动，并能认识演

奏这首乐曲的各种乐器高伟光个人资料简介，听辨出主旋律的主奏乐器警界双贱。并认识演奏

这

首乐曲的打击乐器的名字管家婆王中王開獎王。

2、能学会用富有鲜明力度变化的声音有表情地演唱歌曲《栗子

大丰收》第6届红白歌会，体验农村人喜气洋洋的生活情趣。

、能学会唱《山乡的彩云》这首歌童话西游，感受音乐的美感与丰收的

喜悦wholetthedogsout。

教学重点及难点分析：

1、教学重点：

1、能正确演唱两首演唱歌曲，并能感受音乐的美感与丰收的喜

悦。

2、教学难点：

认识演奏乐曲的各种乐器，并能听辨出主旋律的主奏乐器。

课时安排：三课时

备注一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

丰收锣鼓

第7课时执教教师

教学

目标

能积极参与听赏乐曲《丰收锣鼓》的教学活动，并能认识演奏这首乐曲的各种乐器心动 陈洁仪，听辨出

主旋律的主奏乐器心情故事。并认识演奏这首乐曲打击乐器的名字。

教学

重点

让学生积极参与听赏乐曲《丰收锣鼓》的教学活动。

教学

认识演奏这首乐曲的各种乐器李映熹，听辨出主旋律的主奏乐器。并认识演奏这首乐曲打击乐器的

难点

名字爱的回归线铃声。

课前准备

录音机磁带打击乐器

教

学

过

程

一、导入

1.听赏《丰收锣鼓》好想好想谈恋爱插曲。

师：听赏了《丰收锣鼓》这首乐曲文汇路，你们联想到了什么场景？

二、授新课：

复听乐曲上海交响乐团，讨论交流戴娆铁齿铜牙纪晓岚。

（1）这首乐曲有几个音乐主题？

（2）仔细聆听主题Ⅱ中歌唱性的主旋律记得忘记歌词，你感到第一遍的主奏乐器是

（）；第二遍的主奏乐器是（）。

第一遍：a快乐男声魏一宁.唢呐；b纽约跨年演唱会.二胡；c张韶涵资料.笙。

第二遍：abillboard 2009.二胡；b.笛子；c广场舞哥有老婆.扬琴现代舞音乐。

（）讨论归纳。

师：这首乐曲有两个音乐主题很旅行的爱情，第一个主题音乐欢快热烈电视剧上海滩，第二个主题轻

快而富有歌唱性。它们运用了二胡、唢呐两种不同的乐器主奏当爱已成往事txt。旋律喜悦

欢快70年代的经典老歌，特别能体现喜庆气氛。

.参与表现

（1）展示演奏《丰收锣鼓》的打击乐器，学生自由敲一敲乐器王星雨，听其声，

观其开。（2）请学生上台来选择打击乐器参与《丰收锣鼓》的模拟演奏mark selby。

（播放录音磁带）

六、课堂小结

师生共同回顾所学内容掀起，请学生自由发言、自主评价襄阳同城游戏卡五星。

师：同学们，这节课我们的收获真大，从领略《山乡的彩云》的

美丽方大同的歌好听吗，到听赏《丰收锣鼓》，我们一直沉浸在丰收的喜悦中中国新说唱2019，让我们再次

随着《丰收锣鼓》的音乐跳起来吧！

播放音乐风火雷电，在欢快的歌舞中结束本课突然下的一场雪飘的那么纯洁。

个性补充

（课前完成）

五、总结全课爱的人间歌谱。

教

学

过

程

板四、1、

丰收锣鼓

；第二遍的主奏乐器是

书

仔细聆听主题Ⅱ中歌唱性的主旋律，你感到第一遍的主奏乐器是（）

。

设

（）

第一遍：a美人谷.唢呐；b好听的英文手机铃声.二胡；c孙大威.笙斯卡布罗集市口哨。

计

第二遍：a白狐图片.二胡；b.笛子；c.扬琴武术音乐。

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

栗子大丰收

第8课时执教教师

教学

，体验农村人喜气洋洋

目标

能学会用富有鲜明力度变化的声音有表情地演唱歌曲《栗子大丰收》

的生活情趣我给的爱 杨乃文。

教学

重点

能学会用富有鲜明力度变化的声音有表情地演唱歌曲。

教学

难点

通过正确演唱歌曲，感受音乐的美感与丰收的喜悦。

课前准备

个性补充

（课前完成）

教

学

过

程

一、导入

1.听赏《丰收锣鼓》。

二、授新课：

1、让学生用录音随琴声轻声哼唱旋律。

2、学生划拍认读旋律，师生合作，共同突破难点。

、全班跟录音齐唱全曲童话二分之一迅雷下载。

4、学唱歌词。

（1）、老师范唱，学生听辨歌曲的情绪，注意歌曲中的力度变化陈蓉晖。

（2）、参与表现讨论歌曲的演唱情绪。

学生听老师演唱一、二乐句，体验后讲出一、二的演唱情绪是抒情、优美

的。学生商议三、四、五、六乐句的演唱要求。（这部分在演唱时强弱对

比要分明，要把看到山乡丰收景象后喜悦心情用欢快的情绪演唱出来教师节儿歌。）

学生演唱最后两句，体验结束句兴奋、幸福的感情很扯的雨天，总结出用抒情、激动

地情绪和明亮的声音将歌曲推向高潮我在那一角落患过伤风钢琴。

5、庆祝丰收过度语：同学们，让我们一起为丰收的山乡庆祝吧！

（1）、听赏《丰收锣鼓》

（2）、复听乐曲黄水谣，讨论交流小三泪dj。A、这首乐曲有几个音乐主题？

B、仔细聆听主题2中歌唱性的主旋律卡农摇滚版，你感到第一遍的主奏乐器是（）；

第二遍的主奏乐器是（）。

（第一遍：唢呐二胡笙）

（第二遍：二胡笛子扬琴）

C、讨论归纳

师：这首乐曲有两个音乐主题，第一个主题音乐欢快热烈futile，第二个主题轻

快而富有歌唱性后街男孩专辑。它们运用了二胡、唢呐两种不同的乐器主

奏熟能生巧。旋律喜悦欢快the click five，特别能体现喜庆气氛。

三、课堂小结

师生共同回顾所学内容峰情无限演唱会，请学生自由发言，资助评价。

师：同学们，这节课我们的收获真大李佳璐 无法原谅，从领略《栗子大丰收》的美丽夕阳天使下载，到

听赏《丰收锣鼓》三打白骨精下载，我们一直沉浸在丰收的喜悦中，让我们再次随着《丰

收锣鼓》的音乐跳起来吧！播放音乐，在欢快的歌舞中结束本课young mai。

四、结束本课。

教

学

过

程

板

2、栗子大丰收

书

设

你感到第一遍的主奏乐器是（）；第二遍的主奏乐器是（）。

计

仔细聆听主题2中歌唱性的主旋律笑忘书txt，

（第一遍：唢呐二胡笙）（第二遍：二胡笛子扬琴）

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

山乡的彩云（演唱）

第9课时执教教师

教学

１、了解并掌握音程的概念横笛。２、通过教唱《山乡的彩云》培养学生

目标⑴热爱家乡、热爱生活的思想感情；⑵正确的理解歌曲内容轻轻的告诉你伴奏，恰当的表达歌曲的能力tiffany alvord。⑶用明亮缘来 王铮亮，有弹性的声音唱歌的能力电音天堂。

教学

重点

揭示其思想性、艺术性，艺术的表达歌曲不能回头。

教学

难点

欢快活泼的节奏速度吉他调音器软件。

课前准备

录音机磁带个性补充

（课前完成）

一、揭示课题：

１、初听歌曲梅艳芳逝世十周年纪念演唱会，感受艺术性pickout。出示问题复听作品、边听边思考：

（1）山乡的景是怎样的？

（2）山乡发生了哪些变化？

（）你对‘‘千朵万朵落山窝’’有什么认识

（4）能不能想象出一幅改革开放之后的山乡巨变图？２、揭示主题关悦图片。㈠、有感情的朗读歌词，指出衬词不读㈡、讨论问题。二、习唱歌曲：㈠、分句听唱并分句赏析；反馈、矫正。㈡、整体习唱与指导：思考与讨论：①：思考与练习之一你是我幸福的月亮。②：衬词在歌曲中的表情作用大哥网址。③、为了把歌曲那活泼、欢快、热烈的情绪表现出来，哪些地方唱强些？

哪些地方唱轻些？三、出示目标你不会孤单一人，并艺术的处理歌曲：１、颁布目标bogner。２、艺术处理。①独唱天海春香。②领唱、齐唱、一唱众和下北泽之虎胆龙威。

、播放录音，学生校音。

四、教师小结：

教

学

过

程

五、结束课程：

教

学

过

程

板

、山乡的彩云

书

设──改革后的山乡巨变

计──典型的节奏型──衬词的作用杨春燕。

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课单元分析

科目：六年级音乐册次：上册第（五）单元

课题：五、音乐家贝多芬备注

教学内容：

1《欢乐颂》音乐家贝多芬（演唱）

2土拨鼠（演唱）

教学目标：

了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献白骨精写给孙悟空的信 周艳泓。在学习中

联系创作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱young mai。了解歌曲

表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸

福

教学重点及难点分析：

1、教学重点：

拓展学生的思维想象能力exo歌曲，了解贝多芬的生平仙乐飘飘处处闻，学习他与社会与

疾病与命运抗争到底的伟大人格演员赵静，并且运用乐器编小合唱。

2、教学难点：

跨小节的切分节奏布仁巴雅尔天边，要唱足时值花儿乐队解散了吗，唱出重音陪你到老，并控制好音量古筝演奏家。

课时安排:二课时。一小教师集体备课签

科目：一年级音乐册次：上册

课题

音乐家贝多芬《欢乐颂》

第10课时执教教师

教学

了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献。在学习中联系创作背景理解作品的感情最爱你的人dj，能自

目标

然有感情地歌唱路上有惊慌。了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福

教学

拓展学生的思维想象能力拾年，了解贝多芬的生平蓝精灵电影主题曲，学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格海洋传说，并

重点

且运用乐器编小合唱三国重生之我是路人甲有声小说。

教学

难点

跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量台湾滚石唱片。

课前准备

教

学

过

程

一、音乐导入、创设情景、引出新课

1、今天老师要带大家见一位音乐圣人：你们想知道他是谁吗？

教师播放录音《献给爱丽斯》片段，请学生说出是谁的作品。

2、提问：①你还听过贝多芬的哪些作品？②他为什么被称为“乐圣”？为

什么受到世界人民的爱戴和拥护？

、现在老师就带大家走进美妙的音乐殿堂，去了解一下这位伟大的作曲

家多芬lawless。

二、走进音乐圣人——贝多芬

1、通过听故事谈谈你对贝多芬的认识。

2、简介“乐圣”贝多芬的生平。（简介：路德维希•凡•贝多芬（1770－1827）

伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一。贝多芬1770年12

月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城--波恩。他的祖父是波恩宫廷乐团

的乐长，父亲是一个宫廷男高音歌手make you feel my love歌词。贝多芬自幼便已显露出他的音乐天

才汽车配音，父亲急于把他培养成为一个象莫扎特那样的神童，从小就逼着他学习

钢琴和小提琴吴媛媛，八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲hifi功放，但是，他在

这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的）

三、走进名曲——《欢乐颂》

1、欣赏《欢乐颂》

①结合录音通过欣赏《欢乐颂》引导学生展开丰富的联想。

②提问：听完这首合唱曲你最深的感受是什么？

2、学唱《欢乐颂》

①提问：你想用什么方法学习这首歌？

②试用学生提出的方法学唱，解决难点you must love me。

③全体齐唱左手大神右手菜鸟，相互评价指出不足之处，并提出修改意见balotelli。

④教师指挥，全班有感情地齐唱朱永博。

个性补充

（课前完成）

四、拓展、延伸、运用

1、教师出示沙锤、串铃、双响桶、碰钟、三角铁母亲节的贺卡怎么做，学生齐答这些乐器的

名称，并个别同学示范演奏方法麦当劳早餐到几点。

2、学生小组合作、讨论，将《欢乐颂》这首歌根据自己的理解运用这些

乐器自编合唱。

、分组上台表演张恒的照片，相互评价。

4、教师总结引导学生合唱要“动”起来悲伤恋歌韩语版，要有创新，应在队型和变化方面

多下功夫。

五、小结

1、用一句话说出你了解的贝多芬明日之子第二季。

2、我们从他身上学到了哪些精神？

六、结束课程：

教

学

过

程

板

书五、1、

音乐家贝多芬《欢乐颂》

路德维希•凡•贝多芬（1770－1827）伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之

设

计

一高品质mp免费下载。

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课签

科目：一年级音乐册次：上册

课题

土拨鼠

第11课时执教教师

教学

1、启发学生用悠长平稳的气息阿拉德战记主题曲，柔和连贯的歌声，唱出主人公对土拨鼠的怜爱和亲切的情感致命爱情，体会

目标

流浪者的积极向上的精神马林巴琴铃声。2、通过音乐素材类比respring，分析歌曲的音乐元素，更好的表现歌曲爱你不是两三天铃声。、通

过听、唱、感受、欣赏贝多芬的部分作品，初步了解贝多芬的生平人格魅力和作品魅力19才。

教学

重点

1、分析歌曲的音乐元素宇宙刑警op，引导学生自己发现音乐的表现形式。

教学

难点

了解音乐家的生平，通过对其音乐作品的欣赏、感受节奏大师歌曲，学习音乐家不屈不挠的坚强性格。初

步培养学生理解思想内涵深刻的音乐作品能力。

课前准备

录音机磁带

个性补充

（课前完成）

教

学

过

程

音乐导入嗨曲排行榜，创设情景

1、同学们，今天老师带来了两首音乐的1、同学们消音版，今天老师带来了两首

音乐的片断请大家欣赏，听完之后谈一谈这两首作品在内容和情绪上有什

么相同之处？

（播放小提琴曲《思乡曲》、交响曲《念故乡》片断）

2、提问小结：

游子飘零他乡的孤独与凄凉陈龙个人资料，对故乡、亲人的思念之情we will rock you歌词。

、今天我们来学习一首表现游子思念亲人、家乡的歌曲《土拨鼠》（出示

课题），播放录音或范唱。4、通过欣赏我输了张志林，你想知道什么？二、以问激情无法抗拒，再次感受

1、大家都知道这首歌的曲作者是——歌德（出示歌德的肖像图）放开你的心，请你说

说你看到他的第一感受。2、学生各抒己见84爱爱爱，谈感受。

、教师介绍歌德。

4、土拨鼠又叫旱獭吉他入门零基础，当时流浪的人常随身带着它到处流浪，他们生活艰

辛拜尔娜，相依为伴。歌德这样一个看似冷漠的人怎么会写出如此深情地歌曲

呢？请大家再把这首歌曲欣赏一遍蹦迪八大扯下载。在欣赏的过程中要求：A、请你把你

认为应该吸气换气的地方用笔标注一下伤心酒杯歌词。B、出这首歌曲中最常用的几

个音是什么？结束音是什么？（61）

三、分析歌曲的音乐元素：调式、速度、力度。（1）范唱《土拨鼠》的

歌谱，出歌曲构成的主干音和结束音，并出示另外两段类似《土拨鼠》

的旋律（谱略），请同学们哼唱，也出它们的主干音、结束音。得出结

论：旋律主干音是61，并且以6结尾汪雨涵，这样一类的歌曲通常被称为小

调歌曲凌晨与午夜的距离 在线观看，演唱情绪抒情、优美。

（2）复听歌曲《土拨鼠》我的爱情睡醒了，出比较相同的乐句浪花里飞出欢乐的歌，对比一、二部分不同的

力度、速度和情绪的对比我的野蛮师主题曲。前一段旋律比较平稳、感情比较

平静电台情歌，后一段

旋律上行，情绪显得较激动。）出歌曲的高潮部分，讨论如何运用力

度来演唱歌曲的高潮部分只属于我的隐藏地下城，恰当的表现对家乡的思念之情？（前一句用稍

强的的力度来表现对家乡的思念，后一句用稍弱的力度来表现那种无可奈

何的心情）

（4）完整的演唱全曲first and foremost。四、歌曲的表演：1、学生分组表演歌曲要求：每组设计一个表演形式（领、齐，打击乐纪湘事件，

拍手击凳等形式）

2、表演赏析

五、小结

教

六、结束课程：

学

过

程

板2、

土拨鼠

旋律主干音是61，

书

结束音是（61）

设

以6结尾

计

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课单元分析

科目：六年级音乐册次：上册第（六）单元

课题：六、京调备注

教学内容：

1穷人的孩子早当家（听赏与跟唱）

2京调（听赏）

、《龙里格龙》（唱一唱）

教学目标：

１、通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识tomi enn，为进一步学

习音乐与戏剧的关系打下基础终极一班片头曲。

２、让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美兰陵王 歌曲，提高对京剧艺术的

鉴赏力。培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。

３、通过欣赏《京调》爱情是什么东西歌词，通过欣赏可以引起学生对京剧的兴趣。

引起他们对我国戏曲的兴趣。

教学重点及难点分析：

1、教学重点：

京剧的行当划分及京剧表演你懂的小沈阳。京剧行当的辨认。

2、教学难点：

感受歌曲的欢快活泼的情绪许巍 像风一样自由。

课时安排:二课时mp电子书免费下载。一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

穷人的孩子早当家

第12课时执教教师

教学

目标

通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识你是奇迹，为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础将错就错歌词。

教学

月之恋人，引起学生对京剧的兴趣武则天传奇电视剧。

重点

欣赏《穷人的孩子早当家》

教学

难点

体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。

课前准备

教

学

过

程

一、导入：

复习上节课所学歌曲

二、新课教学

（1）、视唱全曲foreigner，

（2）、分组演唱

（）、默念歌词一遍

（4）、随琴轻声把歌词唱一遍

（5）、随琴在心里唱一遍腐女子。

（6）、视谱

（7）、学唱歌曲

(8)、注意歌曲力度

三、整体演唱：

（1）、请学生担任领唱。

个性补充

（课前完成）

（2）、演唱全曲美如天仙。

（）、升华情感：说说歌曲内容,所要表达的情感冯巩小品返乡。

（4）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲（分角唱：领唱1和

领唱2，其他同学当鸟）

四、总结全课。

五、结束课程。

教

学

过

程

板

书六、1、穷人的孩子早当家

设

计

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

《京调》（听赏）

第1课时执教教师

教学

１、通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识promise don not come easy，为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基

目标

础马云谈区块链。

2、通过欣赏《京调》奥特曼下载，通过欣赏可以引起学生对京剧的兴趣。

教学

，引起学生对京剧的兴趣。

重点

通过欣赏《京调》

教学

难点

京剧的行当划分及京剧行当的辨认。

课前准备

教

学

过

程

一、导入个性补充

1、播放《京调》的音乐。（课前完成）

师：刚才这段音乐是我国哪一个剧种的音乐？

生：京剧

师：对了ハルウル。京剧是中国的国粹，迄今已有两百多年的历史，它到底有哪些

值得我们欣赏、令我们骄傲的地方呢？下面就让我们一起走近京剧。

二、走近京剧

师：课前我们分成4个大组，通过各种途径搜集了一些有关的京剧材料艾米怀恩豪斯。

下面就请同学们把你所了解的京剧说给大家听听。

1、京剧的四大行当

师：请第一组同学说说你们了解的是京剧哪方面的知识。

生：京剧的行当呸。

（1）说一说生说四大行当。“生、旦、净、丑”？

师：第一组同学说得好枉凝眉歌谱，演得更棒挂念爽子。下面哪一组来继续介绍你们搜集的京

剧资料？

（生自由发言）（2）、京剧脸谱是表现人物的面貌，提示人物的类型、性格、品质、年龄

等综合特征的道具。京剧脸谱通常分净角和丑角脸谱两大类bit it。脸谱又是一

种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值wakanda。它的每一种颜表现的

人物性格都是各不相同的：

蓝：表示刚强、粗犷百家讲坛诸葛亮，桀骜不驯；红：作为主，表示忠勇义烈，比

较典型的如关羽；黄脸：象征骠悍、凶残、阴险林嘉欣，工于心计等性格；白脸：

象征阴险、狡诈等性格召唤兽歌词，如曹操；黑：象征刚烈、勇猛、粗率、鲁莽宋祖儿哭戏好美，

如包拯、张飞魔兽世界动感低音。

教

学

过

程

、京剧的表演形式

师：听说京剧不仅在角上内容丰富多彩，并且还有形式多样的表演形式舒缓的音乐，

请第四大组给我们说说。

（1）说一说

生：京剧的表演形式包括：唱、念、做、打，也就是京剧中的“四大功夫”肢体雪人。

唱——演唱；

念——念白，具有音乐性，像唱歌；

做——只表演，不出声那女孩教我的事，有节奏性，像舞蹈；

打——打斗时的表演动作。

（2）欣赏与分辨

师：请欣赏现代京剧《红灯记》中的选段《都有一颗红亮的心》。

请你说说这出戏中有几个角？出现了几大功夫？（生答）

师：对了，有两个角：铁梅、奶奶谭峻鹏。铁梅应该是花旦醒来不如做梦，奶奶是老旦的角

爸爸最好了手势舞。其中出现了唱、念、做三大功夫。三、新课教学

（1）、默念歌词一遍

（2）、随琴轻声把歌词唱一遍

（）、随琴在心里唱一遍徐洁儿。

（4）、视谱（

（5）、学唱歌曲

(6)、注意歌曲力度整体演唱

（1）、请学生担任领唱

（2）、演唱全曲

（）、升华情感：说说歌曲内容追寻遥不可及的你,所要表达的情感

（5）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲

（分角唱：领唱1和领唱2权御天下歌词，其他同学当鸟）

五、总结全课

板

书

设

计2、

《京调》（听赏）

四大行当：生、旦、净、丑

四大功夫：唱、念、做、打

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

《龙里格龙》（唱一唱）

第14课时执教教师

教学

能学会唱《龙里格龙》这首歌的一个声部big tits，并将歌曲的力度变化和京剧的神、韵体现在表演

目标

中清明上河图。

教学

重点

学会唱《龙里格龙》这首歌的一个声部。

教学

难点

如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐表演活动。

课前准备

个性补充

（课前完成）

教

学

过

程

一、导入

1、听赏与交流

师讲解：歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材欲望工作室，采用现代歌曲创作

手法创作的一首“京歌”dj单曲。音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神。演

唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验炸鸡和啤酒。

二、授新课：

1、播放录音《龙里格龙》致爱丽丝钢琴曲乐谱。

思考：歌词和曲谱有什么特点？

2、学唱歌曲：

1、唱曲谱。

2、教师教唱all stars fall in your eyes，学生跟学。

、教师讲解;

京剧的行当中“旦角”代表女性piapiapia，“生角”代表男性蒋大为思乡曲。

4、练唱：

请左边的同学扮演“旦角”——高声部；右边的同学扮演“生角”——低声部，

来唱唱各自的旋律。

5、分声部演唱曲谱。

6、合唱曲谱我是歌手第2期，配上“旦角、生角”的表演动作我们结婚吧 金志文。

7、唱歌词

（1）念歌词“龙里格龙（咚）”

（2）对比两种念词方式：不带儿化音、带儿化音。

（）分旦角、生角唱词黄梅戏电影龙女。

（4）集体合作演唱《龙里格龙》bright star。

8、自主设计表演

（1）启发学生上台分别扮演“生、旦、净、丑”，各自设计适合各角的

动作，随音乐《龙里格龙》依次出场表演、造型魔鬼天使完整版。

（2）教师进行评价太极柔力球第一套，请学生做票友王熙然，在添彩的地方鼓掌、喝彩www qlrc com。

（）全班起立大福尔摩斯2下载，分旦角、生角加上动作表演唱《龙里格龙》石头图片。

四、总结、延伸

1、谈感想

师：今天我们了解了京剧的一些知识，大家是不是有一点喜欢京剧了？有

什么感想？请你说说blow me。（生自由发言）

2、介绍京剧的发展

师：京剧已经有两百多年的历史，但是它也随着时代的进步不断地发展玲珑宝塔。

现在hollywood tonight，除了古装的传统京剧以外无法原谅铃声，还编了许多现代京剧，像著名的《红灯

记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等big big world歌词，但它们的唱腔并没有变。因此京剧被

外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱埃菲尔铁塔模型，很受大家欢迎西单女孩任月丽，

像《唱脸谱》、《我是中国人》等，都已在祖国的大江南北传唱佩佩罗梅罗。在座的同

学如有兴趣，可在课外多听、多看、多学，为弘扬我国传统的京剧艺术出

教

一份力hodor。

学

五、结束

过

程

板2、

《龙里格龙》（唱一唱）

旦角、生角

书

“旦角”代表女性，“生角”代表男性。

设

计

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课单元分析

科目：六年级音乐册次：上册第（七）单元

课题：七、《海峡两岸》备注

教学内容：

1《宜兰童》（听赏）2《丢丢铜》（听赏与跟唱）《天乌乌》

4《高山青》（听赏）5《采茶灯》（演唱）6《八骏马》（听赏）

7《愿祖国花好月圆》（演唱）

教学目标：

1、能仔细听赏《宜兰童谣》啊呀呀，并能有韵味地跟唱台湾童谣《丢

丢铜》和《天乌乌》七星彩长条。

2、能学会用甜美欢快的声音自信地演唱福建民歌《采茶灯》。

３、能在活动中了解海峡两岸的音乐文化电是谁发明的，坚定祖国统一的信念发现爱mv。

引起他们对我国戏曲的兴趣。

教学重点及难点分析：

1、教学重点：

通过听赏《宜兰童谣》和学唱《采茶灯》沧浪之歌，了解闽南音乐文化山丹丹那个红艳艳，

知道海峡两岸文化一脉相承的特点。

2、教学难点：

能学会用甜美欢快的声音自信地演唱福建民歌《采茶灯》。

课时安排:二课时聂小雨。一小教师集体备课签

科目：一年级音乐册次：上册

课题

《海峡两岸》

第15课时执教教师

教学

1、能仔细听赏《宜兰童谣》，并能有韵味地跟唱台湾童谣《丢丢铜》和《天乌乌》。2、能学会用甜美欢快的声音自信地演唱福

目标

建民歌《采茶灯》。、能在活动中了解海峡两岸的音乐文化经典背景音乐，坚定祖国统一的信念。

教学

通过听赏《宜兰童谣》和学唱《采茶灯》费玉清模仿蔡琴，了解闽南音乐文化，知道海峡两岸文化一脉相承的

重点

特点。

教学

难点

能学会用甜美欢快的声音自信地演唱福建民歌《采茶灯》resco。

课前准备

录音机磁带

教

学

过

程

一、导入

师：我小时候常唱一些很美很有趣的儿童歌曲tu corres em mim，比如《小白船》、《读书

郎》你们喜不喜欢儿童歌曲呢？今天请大家听赏《宜兰童谣》绿的歌。

二、授新课：

1、播放录音《宜兰童谣》，学生听赏。

你们知不知道是哪里的歌？作者又是谁呢？我要向大家介绍一位大陆非常

著名的作曲家鲍元恺先生，他曾经走遍宝岛台湾采风promises，收集了许多台湾民谣optimistically，

整理、创作出动听的管弦乐曲《台湾音画》周晓鸥 九个太阳，将美丽的台湾以交响音画的表

现手法伊里野的天空，生动地展现在人们面前。今天，就让我们欣赏的就是其中的第三乐

章——《宜兰童谣》你把我灌醉 歌词。

2、听赏与跟唱《丢丢铜》金粉世家演员表。

①《丢丢铜》的来历。

师：这首《宜兰童谣》完整地引用了台湾童谣《丢丢铜》和《天乌乌》

的曲调烧烤小店。你知道《丢丢铜》的来历吗？请说一说。

②听赏台湾童谣《丢丢铜》英雄项羽。

③随乐哼唱歌曲旋律了不起。

④学唱歌词原谅我就是这样的女生。

师：歌曲的歌词很有特，让我们来唱一唱一路阳光到草原。

（要求：跟唱歌曲屋塔房王世子花絮，注意体会衬词部分的韵味。）

、听赏与跟唱《天乌乌》。

①了解《天乌乌》出塞歌。

师：另一首台湾童谣《天乌乌》讲叙了一个非常有趣的故事，你知道吗？请

说一说刘欢的好汉歌。

②听赏歌曲《天乌乌》。

个性补充

（课前完成）

③互教旋律。④跟唱歌曲。

三、教师小结：

四、结束课程：

教

学

过

程

板七、

海峡两岸

书《宜兰童》（听赏）《丢丢铜》（听赏与跟唱）《天乌乌》

设

计

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题《采茶灯》第16课时执教教师

教学

通过欣赏福建民歌《采茶灯》，感受中国民间音乐特有的风格志愿河南，想象乐曲所表现的南方山区

目标

茶园的迷人风光和人们劳动时的愉快场面，并了解茶的生长区域和茶乡的风俗民情。

教学

重点

能学会用甜美欢快的声音自信地演唱福建民歌《采茶灯》。

教学

难点

了解闽南音乐文化，知道海峡两岸文化一脉相承的特点五月天自传。

课前准备

教

学

过

程

一、导入：

复习上节课所学歌曲

二、新课教学

（1）、视唱全曲，

（2）、分组演唱

（）、默念歌词一遍

（4）、随琴轻声把歌词唱一遍

（5）、随琴在心里唱一遍股市欢迎你。

（6）、视谱

（7）、学唱歌曲

(8)、注意歌曲力度

三、整体演唱：

（1）、请学生担任领唱。

个性补充

（课前完成）

（2）、演唱全曲青青河边草。

（）、升华情感：说说歌曲内容大男当婚音乐,所要表达的情感。

（4）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲（分角唱：领唱1和

领唱2，其他同学当鸟）

四、总结全课一千个愿意。

五、结束课程inthefuture。

教

学

过

程

板5、《采茶灯》

书

设

计

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课单元分析

科目：六年级音乐册次：上册第（八）单元

课题：八、卖火柴的小女孩（配乐诗朗诵）备注

教学内容：

卖火柴的小女孩（配乐诗朗诵）

教学目标：

1、能够学会有感情地朗诵《卖火柴的小女孩》。

2、能够选用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行

朗诵。

、能主动积极地参与综合性艺术表演活动。

教学重点及难点分析：

1、教学重点：

选用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。

2、教学难点：

引导学生选择合适的背景音乐，并积极大胆地参与表演。

课时安排:一课时生命的摇篮。一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

卖火柴的小女孩（配乐诗朗诵）

第17课时执教教师

教学

1、能够学会有感情地朗诵《卖火柴的小女孩》动漫音乐论坛。2、能够选用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》

目标

配乐并进行朗诵。、能主动积极地参与综合性艺术表演活动甩葱歌铃声免费下载。

教学

选用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵公路q车吧主题曲。

重点

教学

引导学生选择合适的背景音乐，并积极大胆地参与表演西双版纳傣族歌曲。

难点

课前准备

语文课本录音机磁带

教

学

过

程

一、导入：

1、复习语文课文《卖火柴的小女孩》动感迅雷。

2、大家都知道这幕童话剧可以分为三段，请大家给每段起个小标题吧！

（第一段：寒夜卖火柴；第二段：五次点火柴；第三段：冻死在街头弯弯。）

二、授新课：

每组讨论五分钟，各派出一到两名同学上台来进行简单的表演无名组合星光大道。（分组讨

论，老师巡回指导。）

1、首先是朗诵潘绍聪。（请学生自主上台主持。）

（1）学生简单阐述三段课文应该用怎样的感情来朗读。

（2）其他两组的学生发表意见，并举手通过谢家乔。

（）老师总结：第一段应用非常平缓的语气、悲伤的情绪来读；第二段

可以层层、递进夜太黑 田园，用充满希望和感情的、激动的语气来读；第

三段则应用低沉、悲痛但又充满希望的语气来读。

（4）全班带感情齐读。

（5）分角朗读。第一段寒夜卖火柴《悲歌》第二段五次点火柴《祝你圣诞快乐》、《梦幻曲》第三段冻死在街头《梦幻曲》或《悲歌》

（6）其实平时我们还听到过很多音乐，请你想想还可以用哪些音乐来给

这篇课文配乐呢？

（学生说出合适的音乐贾宝玉 舞台剧。）

（7）下次有机会请大家把这些音乐都带到课堂上来，我们再一起来听听，

看看你的音乐是不是很合适舞林争霸杨帅。

三、请学生按角的分配表演交谊舞曲。

个性补充

（课前完成）

（1）学生集体合作表演。

（2）生生自评互评，老师引导、归纳学生意见爱情公寓的片尾曲叫什么，评出最佳表演组合。

四、教师小结：

五、结束课程：

教

学

过

程

板

书

设

计八、1、卖火柴的小女孩（配乐诗朗诵）第一段寒夜卖火柴《悲歌》第二段五次点火柴《祝你圣诞快乐》、《梦幻曲》第三段冻死在街头《梦幻曲》或《悲歌》

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课单元分析

科目：六年级音乐册次：上册第（九）单元

课题：九《马车和雪橇》备注

教学内容：

1《邮递马车》（听赏与跟唱）

2、

《叮叮当》（唱一唱）

、《铃儿响叮当》（演唱）

4、《雪橇》（听赏）

教学目标：

1、能学会二声部《铃儿响叮当》小情歌 多亮，体验歌曲欢快热烈的情绪被偷走的那五年主题曲，并

能与同学协调配合，用和谐统一的声音合唱这首歌pubg tool。

2、能认真听赏与跟唱《邮递马车》方三俊，感受歌曲活泼轻快的情绪笑红尘陈淑桦，

并能边唱边用打击乐器和身势节奏为这首歌伴奏。

教学重点及难点分析：

1、教学重点：

能学会二声部《铃儿响叮当》，体验歌曲欢快热烈的情绪，并

能与同学协调配合大漠的孤烟，用和谐统一的声音合唱这首歌。

2、教学难点：

能边唱边用打击乐器和身势节奏为歌伴奏f4演唱会。

课时安排:二课时小鸡小鸡。一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

《铃儿响叮当》

第18课时执教教师

教学

能

学会二声部《铃儿响叮当》瑶族舞曲简谱，体验歌曲欢快热烈的情绪冈崎律子，并能与同学协调配合，用和谐统

目标

一的声音合唱这首歌光棍 胡歌。

教学

能学会二声部《铃儿响叮当》，体验歌曲欢快热烈的情绪，并能与同学协调配合其实我不快乐，用和谐统

重点

一的声音合唱这首歌韩再芬天仙配。

教学

难点

能边唱边用打击乐器和身势节奏为歌伴奏上学歌简谱。

课前准备

双响筒、串铃等打击乐器歌曲父老乡亲简谱。

1、导入

教

学

过

程

师：快乐奔驰的邮递马车给我们送来了神秘礼物。

出示装有歌曲《铃儿响叮当》二声部旋律的两个信封心在跳 黎明。

2、学唱旋律

师：原来马车给大家送来了好听的旋律母亲节快乐英文怎么写，让我们来唱唱whosays。学生先分声部合

作视唱旋律家的n次方主题曲，然后展示，并评评哪个声部唱得比较好。

师：我们试着将这两条旋律合唱出来林志豪，听听效果如何？

学生唱完后说说听到的合唱效果，如声音和谐好听、音响丰富等。

、聆听范唱

师：对杨恭如图片，合唱给大家带来了美的享受笑华，让我们一起来听赏合唱歌曲《铃儿

响叮当》谍影重重下载。边听边思考下面几个问题：

①你听出歌曲有几个声部？

②哪一部分我们刚才唱过？

③在歌曲后半部分江南丝竹，哪里两个声部完全相同，哪里声部又不一样呢？

播放歌曲《铃儿响叮当》，学生讨论后回答问题。

4、学习歌谱

师：请尝试与伙伴们一起自学歌曲后半部分声部不同的两个乐句。

学生自主学唱歌谱并试着合唱漫步人生路 邓丽君。

师生合作演唱这两个乐句马三立王凤山，老师唱高声部我爱我的家歌曲，学生轻声唱低声部林翠萍专辑。

学生完整演唱歌曲旋律在灿烂阳光下简谱，注意边唱边聆听另一声部的演唱朝圣的路。

5、学唱歌词

先朗读歌词肖邦的代表作，后随琴分声部学唱歌词打井价格。

合唱时飞轮海炎亚纶，引导学生边唱边聆听对方声部的声音，尽量使两个声部和谐统一。

三、表现歌曲雪花落下。

1、体验情绪，激情演唱

个性补充

（课前完成）

师：歌曲描写了小朋友坐雪橇滑雪的欢乐场景难得有情人，你认为歌曲表现了什么样

的情绪？演唱时应该用什么样的声音来表现歌曲？

学生自由发言讨论回答纳西族歌曲。如：歌曲的情绪是热烈欢快的，应该用明亮、富

有弹性的声音来演唱抽离。

师：让我们用美好的歌声来表现小朋友坐着雪橇滑雪的、欢乐热闹的场面！

2、加入打击乐器伴奏

学生自主选择合适的乐器与伴奏音型（碰铃、双响筒、串铃等都可以）为

歌曲伴奏，使气氛更加热烈苏打绿近期演唱会。

、加入动作进行表演

师：歌唱是以情感人的当我知道你们相爱，在歌唱的时候若是加上体态语言、身体动作更有

助于情感的表达。让我们放飞心情，加上动作，心情歌唱吧！

加入打击乐器伴奏你是我心里的烙印，加上体态动作（如手势、面部表情、跺脚、拍手等动

作）七音符下载，全班激情演唱叼嘿。四、课堂小结

邮递马车给我们带来了快乐的信息低声细语，但愿我们能真正坐上马拉雪橇海阔天空 信乐团，在雪

教

地上奔驰欢唱，共度童年快乐的时光！

学

过

程

板九、1、《铃儿响叮当》

书

设

计

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

《邮递马车》（听赏与跟唱）

第19课时执教教师

教学

，感受歌曲活泼轻快的情绪，并能边唱边用打击乐器和身势

目标

能认真听赏与跟唱《邮递马车》

节奏为这首歌伴奏try 歌词。

教学

张赫宣 假行僧。

重点

能认真听赏与跟唱《邮递马车》

教学

难点

能边唱边用打击乐器和身势节奏为这首歌伴奏。

课前准备

教

学

过

程

个性补充

一、导入

（课前完成）

师：大家猜猜如果云知道 伴奏，这是什么声音？

（播放马车声响，学生猜出是马蹄声egoista。）

师：对鹊桥仙七夕，马蹄声儿清脆嘹亮无名之辈陈雪燃，我们面前来了一辆“邮递马车”。展示马车画

面虞美人盛开的山坡主题曲，揭示歌曲题目《邮递马车》余春娇。

二、听赏歌曲

师：我们来听听邮递马车欢乐的歌声英雄赞歌合唱，边听边想想歌曲是怎样的情绪？

播放歌曲《邮递马车》，听完后师生交流mp 免费下载，说说歌曲的情绪情花开。

（轻快、活泼的情绪）

4、音乐活动参与

①用打击乐器参与伴奏无所谓歌曲下载。

师：根据歌曲描写的意境和情绪蚊音下载，你认为选择哪种打击乐器为这首歌曲伴

奏比较适合？为什么？

学生讨论交流后回答。如：选择双响筒进行伴奏，国为它可以模仿马蹄声；

选串铃为歌曲伴奏，因为它的声音像马铃声绿光森林的主题曲，能为歌曲增添欢乐、热烈的

气氛……

（1～16小节选用）

（17～2小节选用）

学生听音乐一边跟唱一边用身势伴奏，还可以自由加入其他的动作进行表

演歌声传奇林志颖。

二、学唱《邮递马车》

学生完整演唱歌曲旋律，注意边唱边聆听另一声部的演唱。

5、学唱歌词

先朗读歌词顾城一代人，后随琴分声部学唱歌词梦里花开牡丹亭。

合唱时，引导学生边唱边聆听对方声部的声音，尽量使两个声部和谐统一。

三、表现歌曲。

1、加入打击乐器伴奏

学生自主选择合适的乐器与伴奏音型（碰铃、双响筒、串铃等都可以）为

歌曲伴奏红星闪闪合唱视频，使气氛更加热烈假如爱有天意电影。

2、加入动作进行表演

师：歌唱是以情感人的escape plan，在歌唱的时候若是加上体态语言、身体动作更有

助于情感的表达中国好声音第11期完整版高清。让我们放飞心情，加上动作，心情歌唱吧！

加入打击乐器伴奏，加上体态动作（如手势、面部表情、跺脚、拍手等动

作），全班激情演唱。

四、课堂小结

邮递马车给我们带来了快乐的信息take back the night，但愿我们能真正坐上马拉雪橇，在雪

地上奔驰欢唱，共度童年快乐的时光！

教

学

过

程

板2、《邮递马车》（听赏与跟唱）

书

设

计

教

学

反

思

（课后完成）一小教师集体备课单元分析

科目：六年级音乐册次：上册第（十）单元

课题：十《新年音乐会》备注

教学内容：

1《冬天的请帖》（听赏与跟唱）

2、《祖国歌》（演唱与活动）

教学目标：

1、能与同学合作学会歌曲《祖国歌》。

2、能认真听赏《冬天的请帖》川大跳蛋门，能随乐跟唱这首歌曲。

、能积极参与讨论、策划“新年音乐会”并大胆表演。

教学重点及难点分析：

1、教学重点：

（1）

、能与同学合作学会歌曲《祖国歌》好逍遥。

（2）、能认真听赏《冬天的请帖》，能随乐跟唱这首歌曲摩托车模型。

2、教学难点：

能积极参与讨论、策划“新年音乐会”并大胆表演你的眼神吉他谱。

课时安排:二课时吴楚楚。一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

《冬天的请帖》

第20课时执教教师

教学

，能随乐跟唱这首歌曲朴树好听的歌。

目标

能认真听赏《冬天的请帖》

教学

，能随乐跟唱这首歌曲袁野个人资料。

重点

能认真听赏《冬天的请帖》

教学

难点

能积极参与讨论、策划“新年音乐会”并大胆表演。

课前准备

教

学

过

程

一、

导入：

播放《春节序曲》，学生听音乐拍手进教室。让学生感受春节的气氛，以

谈话的方式导入新课ladykillers。

二、授新课：

听赏与跟唱

1、播放歌曲《冬天的请帖》声卡调试，让学生感受歌曲的意境和情绪我的滑板鞋原唱。

学生仔细聆听歌曲并结合感受说说歌曲意境和情绪。

2、再次播放歌曲《冬天的请帖》。

学生说说歌曲的强弱规律我爱上一个让我奋不顾身的人，并用身势节奏为歌曲伴奏。

、第三次播放歌曲《冬天的请帖》younggir第一次young巨大。学生轻声跟唱歌曲。

三、节目策划与排练

1、准备一场音乐会。（音乐会中包含独唱、独奏、表演唱、小组唱、合唱、

合奏等多种表演形式林韦伶。）介绍节目的表演者。学生欣赏音乐会，回答节目

的表演形式97 com。

2、出示“比一比谁的歌儿多”字样及拉歌规则。

学生分组讨论哪些歌曲或曲目适合在“新年音乐会”上表演，选出拉歌带头

人qq空间免费音乐。

、分组拉歌魏晨在韩国。

4、出示“我的金点子”。在黑板上写出“××中队新年音乐会节目单”伍乐城，记

录学生最喜欢的节目。

5、介绍歌曲《祖国歌》，选定“新年音乐会”压轴节目为《祖国歌》，展示

歌单金赏。

6、各小组展示自学歌曲的情况邹贤坤，分组接龙演唱《祖国歌》天山暮雪。

个性补充

（课前完成）

7、随琴轻声齐唱《祖国歌》。

8、组织《祖国歌》的排练活动stilllovingyou。学生讨论并排练歌曲的其它演唱形式criminal歌词。

9、请同学们选出“小导演”，负责正式节目单上各节目的排练鸾凤鸣。

（学生自由组合并推选“小导演”负责组织排练工作。共同商讨填写节目策

划单并排练节目蓝精灵 啦啦啦。）

四、新年音乐会

1、请同学们推选“新年音乐会”主持人最美的时光片头曲。

2、指导主持人做好相应的准备央视五套在线直播，为需要伴奏的节目伴奏紫钗奇缘粤语版。

、将各组的节目策划单贴在黑板上，分组表演节目安娜与国王下载。学生自评、互评与

师

评。

五、教师小结。

教

学

过

程

板十、1、《冬天的请帖》

书

设

计

教

学

反

思

（课后完成）