中国民歌赏析——小调茉莉花教案

教学设计方案

中国民歌赏析——小调《茉莉花》侯马市职业中专学校黄霞

【教学目标】德育目标：通过教学，提高学生对音乐的兴趣爱好，使学生了解和继

承中国传统音乐的优秀遗产戴佩妮 演唱会，增强他们对祖国的热爱之情。

民歌的体裁及音乐的风格特点和内容的情感表达晨昕。知识目标：A欣赏中国不同地方代表性的民歌继承者们片尾曲，引导学生初步了解中国

B学会演唱江苏民歌——歌曲《茉莉花》

C通过赏析《茉莉花》bukkake，让学生学会简单分析民歌的音乐作

品及风格特点等能力目标：学生学会简单分析民歌的音乐作品及风格特点

【拓展目标】聆听东北民歌《茉莉花》婚姻是爱情的坟墓，学生分组合作完成与江苏民歌

《茉莉花》的对比

【活动与创作】以曲填词，小组创编，展示评比

【过程与方法】通过课件辅助教学；利用教具指导学生演唱《茉莉花》；苏民歌《茉莉花》的对比；分析音乐作品；充分发挥学生的主观能动性陈耀川，分组合作完成东北民歌与江活动创作，创新思维

【教学重点】了解中国民歌的基本风格和特征

【教学难点】培养学生对音乐的兴趣爱好我的童年我做主，发散创新思维

【教具准备】

多媒体音响设备、与本课欣赏内容相关的多媒体课件或图

片、钢琴、教科书

【教学过程】一、导入新课（播放课件、问题导入）同学们，你们成长的每个过程都跟音乐有关。在襁褓中，稚嫩的心灵

就受到优美的摇篮曲、催眠曲的陶冶、滋育；在牙牙学语时权志龙 无题，儿歌伴随着

心智的开启；在幼年、少年时期将门风云主题曲，童谣陪伴着你们游戏、帮助你们了解自

然、历史和生活……今天，让我们乘坐着音乐快车潘玮柏新歌，一同去领略中国民歌

小调《茉莉花》的风采。（一）播放视频课件：《鸿雁》、《嘎达梅林》、《阿拉木汗》、《桃

花红杏花白》（二）师问：我们看到的、听到的这些美妙的歌声都是什么歌曲？生答：民族歌曲（民歌）师问：什么是民歌？在平时生活中中华民族，同学们认为哪些歌曲是属于民

歌？（以小组为单位，用歌声告诉大家，比一比哪个小组知道的最多。）生展示：用歌声来回答二、讲授新课

（一）了解究竟什么是民歌？它是怎样产生的？（带着问题打开教科

书第1页）请同学们回答，从学生的回答中概括出民歌的概念潮风。师总结：中国民歌：即民间歌谣just so you know，是广大劳动人民的歌韩语歌曲，是人们在社

会生活实践中为了表达自己的思想感情而集体创作、口耳相传、经过广泛

的口头传唱逐渐形成和发展起来的大雾版北京北京，和人民生活紧密地联系着的一种艺术

形式我的眼里流着你的泪。

（二）我国的民歌极其丰富多彩为你难过，按体裁形式就是这么帅，大致可以分为哪几种？生答：劳动号子、小调、山歌。（三）讲解民歌体裁及音乐的风格特点和内容的情感表达。

1.劳动号子（1）概念：劳动号子是人们在从事体力劳动的过程中创作并演唱的一

种带呼号性的歌曲（2）音乐特点：曲调：粗犷、有力；节奏：固定；旋律：律动感强男人的伤疤。（）作用：号子一般具有指挥劳动、协调动作、鼓舞劳动热情、消除

疲劳的作用。在北方，劳动号子常称为“吆号子”，南方则称为“喊号子”。

2浪漫满屋2国语版.山歌（1）概念：山歌是广大劳动人民在山上、田间、牧场劳动生活时即兴

演唱的歌曲，它是劳动人民表达内心思想感情的歌曲。（2）音乐特点：曲调高亢嘹亮，节奏自由悠长，旋律爽朗质朴do it all night。

歌曲心肝宝贝.小调（1）概念：小调，一般指流行于城镇集市的民间歌舞小曲爱上天使。它主要产

生于民间日常生活与风俗活动，故被称为“里巷之曲”。歌词内容大多以

咏唱历史传说故事、描写自然风光、抒发离别情绪等为主穷人也是人 冷漠。（2）音乐特点：曲调：秀丽、婉转；节奏：规整、均衡；旋律：优美

流畅万穗。（四）学唱小调——江苏民歌《茉莉花》

过渡：小调又称为小曲promise don not come easy，是流传于城镇集市并被加工提高，描写生活中各

种情绪的抒情性民歌。它的内容广泛涉及的阶层人民的社会生活和日常家

庭，是我国广大劳动人民生活得真实写照新年到了。

1.欣赏歌曲《茉莉花》，这首歌曲在我们中国民歌中占有重要地位四贤册。

2剩女时代dj.请欣赏老师弹唱歌曲《茉莉花》

negatives.指导学生演唱该曲

4.学生分组展示（以小组为单位请学生表演）（五）分析音乐作品《茉莉花》

乐段乐句音乐节奏音乐旋律情感表现

四个乐句，结构清晰曲调婉转想哭，节奏匀称级进为主剑主天地，清秀雅致淋漓尽致地表达出“赏花人”

的心情神态

第一乐句老歌100首经典老歌免费听，两个短句

三四乐句d调的华丽，一气呵成（六）拓展训练过渡：茉莉花又名鲜花调，全国各地的茉莉花歌词基本相同广场舞爱上草原爱上你分解动作，风格却

又差异。今天我们将欣赏两个不同地区的茉莉花水调歌头 杨幂。

1baby dont cry exo.聆听东北民歌《茉莉花》

2.学生小组合作完成：东北民歌与江苏民歌《茉莉花》的对比

地域

江苏

东北

音乐节奏

音乐旋律

情感表现师总结：江苏的《茉莉花》旋律委婉，细腻坚强的人 张若昀，节奏规整武川アイ，匀称brass，体现

了柔和优美的风格情醉 董贞，而东北地区的《茉莉花》则干脆，刚直幼儿时装表演，节奏不规整仙剑奇侠传三 音乐，

体现了北方人爽朗陪我到以后，明快的性格漫步人生路邓丽君。师问：为什么同样的歌曲会产生这种风格差异呢？生答：生活环境fire with fire，文化传统猛龙过江，语言特征，风俗习惯，生活方式等个方

面都存在这着很大的差异爱情公寓2电视剧，导致民歌在音乐风格上是多姿多彩春天你在哪里简谱。一般北方

地区的民歌大多数音调高亢十年吉他谱，刚直，干脆错爱人生，而南方的民歌大多则柔美201年金曲奖，委

婉。

(七)活动与创作活动内容：以曲填词，小组创编恶之娘，评比展示活动结果：评出优秀小组2组，优秀个人4名江山倍有才人出，予以奖励（八）课堂小结古希腊哲学家曾经说过：只有民族的才是世界的中秋的思念，世界各个国家答应不爱你伴奏，每

个民族都有着自己多姿多彩的音乐同一种调调。同学们，当我们的民歌在维也纳金

大厅里天空之城怎么走，在悉尼歌剧院里唱响的时候，我们每一个中华儿女都感到无比自

豪。每一首流传至今的民歌hyakko，都是千人传喜欢，万人唱我只想要，并在即兴、口头的创

作中更加完美异性朋友周小曼，这是一种永远都不会结束的创作过程。我们每一个炎黄子

孙都有继承和传唱民歌的责任这是爱 李东海。希望把中国民歌绽放得更加光彩夺目，更

加灿烂辉煌！三、作业布置

1转mp.课后请同学们到百度、土豆、优酷等网站上搜索南北方小调各两首艾薇儿婚礼图片，

说一说有什么不同？

2.进入学习园地mp音乐下载，交流学习魔鬼天使国语百度影音。或通过QQ相互交流学习。四、说板书设计中国民歌赏析——小调《茉莉花》

民歌的概念民歌的体裁歌曲《茉莉花》对比《茉莉花》五、教学反思本课设计过程中改编古诗，以倡导“自主、合作、探究”的学法乐团儿，通过小组活

动，鼓励发散创新思维，充分发挥了学生学习的自主性，培养了学生的团

体协作精神都是你 光良，创造了活跃的课堂气氛折子戏。不足之处：在学唱歌曲展示时，学生表现力不够我浪费了最好的年华是什么歌，可适当的加入一些

肢体语言，歌唱能力有待提高二四六好彩图片玄机图。