2017-2018学年人教版小学六年级下册音乐全套教案(26课时完整版)

2017-2018学年人教版小学六年级

下册音乐全套教案

第一单元

教学内容：

1、唱歌《感恩的心》《爱的人间》

2、欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》

教学目标：

1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。

2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪周深 贝加尔湖畔，力度等；合唱时声部和谐、声音优

美戒杠。

、了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献军中绿花歌曲，并学习他与命运顽强抗

争的精神中国好声音三天三夜。

教学重难点：

1、二声部合唱

2、“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献

教具准备：

电子琴、录音机、多媒体教育

教学安排：4课时

第二单元

教学目标

1、简单介绍西洋木管乐器因为一个人放弃一座城，使学生对其有个初步的认识和了解emily rose。

2、通过聆听《波尔卡》潘林风，感受音乐快速跳跃的情绪特点雾锁南洋。并指导学生能用图形式

或线条表示自己听到的音乐。

、能正确识读8/6拍号一唱k就落泪，知道其含义并感受其强弱规律电影苦菜花。让学生进一步体验其

轻盈、富有摇荡感的特点。

教学重难点

感受异国民歌音乐特点以此拓宽学生音乐知识面。

课时安排：4课时

第三单元

教学目标：

1、演唱歌曲；

2、初步了解外国音乐风格；

、认识反复记号

教学重点：

理解歌曲我是歌手第三季第十期，能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲下个路口见mv，认识

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爱满人间

八音盒

环球风采

D.C.反复记号，

并掌握它的用法。

教学难点：唱准后半拍起的节奏

教具准备：多媒体课件、电子琴

课时安排：4课时

第四单元

教学内容：

1、学唱歌曲《举杯祝福》

2、欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》movement。

、音乐活动“爱我中华”

教学目标：

1、用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》

2、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》guess who batman，感受音乐悲壮的情绪胡美芳。

、用欢快、自豪的心情演唱《爱我中华》

4、每个学生积极参与“爱我中华”的活动。

教学重难点：听音乐选画面

教具准备：电子琴、录音机

教学安排：5课时

第五单元

教学内容：

学唱歌曲《长江我的家》、《保卫黄河》。

教学目标：

1、初步学会歌曲《长江我的家》。

2、在欣赏能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。

、在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情洗衣歌舞蹈，丰富有关母亲河的相

关文化知识二十二条婚规下载。

教学重难点：

在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情大张伟岔歌，

文化知识无声的世界。

课时安排：5课时

第六单元

教学目标

1、让学生听歌曲，熟悉歌词的内容uedbet，整体感知歌词的内容人质张惠。

2、让学生讲述自己的感受family tree，把握主旨内容。

、培养学生的爱国主义精神；珍惜友谊爱死了昨天dj，不因离别而哀愁，而要满怀激情各奔

前程louisarmstrong。

教学重难点

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五十六朵花

母亲河

丰富有关长江黄河的相关

告别时刻

1、了解歌词写作的相关背景澳门风云歌曲，整体感知歌词内容。

2、把握歌词的主要内容，形成自己的观点。

、培养学生的爱国主义精神；懂得珍惜友谊。

课时安排：4课时

上课时间

教学目标：

1、通过歌曲《感恩的心》的学习硬地围炉夜，激发学生感恩老师的情感

2、熟练演唱歌曲《感恩的心》

、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感

教学重点：

把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来

教学难点：

有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演

教学过程：

一、导入

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？

二、欣赏歌曲

通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。

1、注意：听一听这首歌曲里分了几部分？

2、节奏练习

、唱旋律

4、有感情的演唱。

反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏拯救地球歌词，

和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。

三、学习手语

1、演示动作由老师演示动作

2、分解动作老师讲解动作我愿做一只小羊，学生跟着做动作

、分组进行练习盗梦者。

小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误兄弟干杯伴奏。促进提高不能说的秘密伴奏。

四、全班合唱歌曲，结束课程

月日周第节次上课教师

教学内容：学唱歌曲《感恩的心》

板

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作业

设计

练习手语

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教

学

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思

上课时间

教学内容：

1、复习歌曲《感恩的心》

2、欣赏歌曲《欢乐颂》

教学目标：

1、配合手语进行歌曲演唱，获得更加深刻的情感体验祁汉。

2、引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》林俊杰记得吉他谱，培养学生的赏析能力亲亲小兔子，感受歌曲表达的情感

教学重点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演

教学难点：赏析能力的培养

教学过程：

一、学生表演

一边唱歌边作手语当周杰伦变成周婕纶。虽然学生学的还不是很熟练宋祖玉，但是表演本身就是一个很好的

情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习花好月圆夜伴奏。

二、欣赏歌曲冷漠歌手。

1、介绍“乐圣”贝多芬白屋之恋插曲。

贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍扬州掼蛋网，最后教师补充、总结。

交响曲是音乐作品中结构最宏伟的厉旭图片，通常有三到四个乐章广场舞蹈网，我们今天欣赏的是

贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题海南style，同学们随着年龄的增长和音

乐素养的提高相信你还在这里从不曾离去，感受就更加深刻了。

2、《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、

《第九

可见这首

团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。

交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻江南，

交响曲深得民心五十路。

、欣赏合唱《欢乐颂》，感受歌曲所表达的情感。

三、课堂小结

今天你收获了什么？

月日周第节次上课教师

板

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作业

设计

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教

学

反

思

上课时间

教学目标：

1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解

歌曲所表现的内容梦醒，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题情债dj。

2、关注弱势体，感受到社会之爱点金胜手 下载，乐于表现对他人的关爱偷偷爱你粤语。

教学重点：

1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。

2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，

、懂得应以积极乐观的态度面对人生王怀见。

教学难点：

能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。

教具准备：

多媒体教室、课件等

教学过程：

一、组织教学升起半月的天空，师生问好

二、导入

1、视频欣赏美丽的自然风光图

（让学生感受拥有一双明眸骑士音乐网，可以看尽世间美好景物的幸福）

2、情境体验，闭目感受盲人的生活世界电子琴入门简谱。

（体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心

与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》）

三、新歌教学

（一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景

（二）反复聆听歌曲

1、初听歌曲，感受歌曲情绪。

2、朗读歌词

、教师范唱周杰伦 傻笑，学生思考歌曲可以分为几部分

（三）学唱歌曲

1、随琴齐唱jennifer white，出难点搞定老妈绝代风华。

2、解决难点

、歌曲处理，多种形式巩固歌曲今宵多珍重歌词。

四、小结：今天你收获了什么？

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月日周第节次上课教师

教学内容：唱歌：《爱的人间》

板书

设计

教学

反思

月

上课时间

日周第

作业

设计

节次上课教师

教学内容：欣赏《爱星满天》、《爱之梦》、《爱的罗曼斯》

教学目标：

1、理解歌曲所表现的内容心肝宝贝 任贤齐，在赏析过程中感悟“爱”的主题贵州恋歌。

2、感受到社会之爱在水一方，乐于表现对他人的关爱大热。

、培养学生的赏析能力。

教学重点：

1、情感领悟

2、赏析

教学准备：多媒体教室

教学过程：

一、歌曲《爱的人间》导入

二、欣赏歌曲《爱星满天》快乐大本营。

（1）初听《爱星满天》的录音春雨里洗过的太阳。

（2）师生共同讨论歌词的含义六兆年と一夜物语，重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽

的天空契妈，颗颗爱星像满天的星星”。

（）复听desso。

（4）划分段落woshigeshou，并出段落内相同或相似的乐句。

（5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。

三、自主赏析歌曲《爱之梦》、《爱的罗曼斯》

四、复习本单元学会的歌曲。

五、小结merrygoround。

我们这一单元的主题是什么？

你有什么收获？

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作业

设计

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计

教

学

反

思

上课时间

教学目标：

1、简单介绍西洋木管乐器马勒第九交响曲，使学生对其有个初步的认识和了解。

2、通过聆听《波尔卡》，感受音乐快速跳跃的情绪特点。

、指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐放飞心灵。

教学重难点：感受单簧管的音特点张杰张碧晨，乐曲所表现的“波尔卡”的跳跃情绪特点

及乐曲曲式结构的特点。

教学准备：多媒体教育

教学过程

一、学一学

1、师：孩子们，今天木管家族邀请我们去做客，让我们一起坐上心爱的小马车

出发吧

2、木管乐器的自我介绍：

A、长笛：是木管乐器中的高音乐器妻子辛苦了，音乐宽广都是缘分惹的祸广场舞，音清澈柔美，常把它比作乐

队中的“花腔女高音”柳影虹。

B、短笛：短笛是长笛的同类乐器，形状与长笛雷同，发音管比长笛短而细，音

响亮清脆、很有彩盗墓笔记7 周建龙。适宜于演奏各种

抒情或华彩性的乐曲等一分钟背后的故事。

C、大管：又称“巴松”，是木管组中的低音乐器蔡秋凤雨水我问你。管身较长嘿我真的好想你是什么歌，音丰满浑厚，善

于表现诙谐、滑稽的形象。

D、双簧管：直吹，音明亮男欢女爱，带鼻音非主流手机铃声，长于感情的表现，有“抒情女高音”之

称。常用于田园风光的表现

E、单簧管：又称“黑管”，直吹租爱。低音浑厚响亮，中音区圆润柔和长扇舞祖国你好，富于表情，

高音区则较尖锐。单簧管音丰富而明朗mzone，表现力极为丰富花开春暖下载，是木管乐器中音域

最宽的乐器。

、单簧管为大家演奏一曲《单簧管波尔卡》将爱主题曲。

二、听一听

欣赏《单簧管波尔卡》

1、初听：完整的欣赏，出示图形谱谭晶长城演唱会。

2、小组讨论分析：在图形谱中发现了哪些相同点与不同点？（目的：运用直观

的图形帮助学生了解乐曲的结构岩田华怜，注意主题出现了几次滨崎步好听的快歌。）

、复听：学生以小组形式运用自己喜欢的方式来表现乐曲旋律相同的乐段与不

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月日周第节次上课教师

教学内容：欣赏《单簧管波尔卡》

同的乐段mirrorcle world。（可以用线条这是我的身体，动作，手势等等常言道，此环节为后面学生创作图形谱打基

础）

4、学生创作图形谱。

5、演示图形谱。

三、跳一跳

1、简单介绍波尔卡

波尔卡：捷克的一种民间舞蹈。以男女对舞为主。于十九世纪中叶风行全欧童声版歌曲。一

般为二拍子，节奏活泼陈曦个人资料。

2.师生共跳波尔卡谁是歌手。

四、想一想，说一说。

师：孩子们小黄飞生活照，你们今天高兴吗，是什么让我们这么高兴？（音乐）是的广场舞高原蓝背面，音乐给

我们的生活带来极大的乐趣！它可以表达我们心底最深的情感和最美好的祝愿。

五、最后，让我们在单簧管优美动听的演奏声中坐上小马车回家吧！

板

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教

学

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作业

设计

自主欣赏《拨弦波尔卡》

上课时间

教学目标：

月日周第节次上课教师

教学内容：唱歌《蓝的雅特朗》

1、能用优美的声音演唱节奏网，平稳的气息山西大学音乐学院，轻柔的音演唱《蓝的雅特朗》

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深圳卫视大牌生日会。

2、能正确识读8/6拍号，知道其含义并感受其强弱规律。让学生进一步体验其

轻盈、富有摇荡感的特点爱情三十六计 林军。

、感受异国民歌音乐特点以此拓宽学生音乐知识面小熊图片。

4、通过歌曲的学习教育学生热爱自己的家乡，热爱祖国，激起学生对家乡亲人

和家乡美景更深的爱恋。

教学重点：能用优美的声音演唱《蓝的雅特朗》

教学难点：

能唱好倚音及切分音及附点八分音符

合唱习惯。

教学准备：钢琴、电脑、PPT课件

教学过程：

一、组织教学

二、课前游戏

三、新课教学

1、导入激趣

2、音乐知识：八六拍子

、听赏范唱，感悟歌曲

师：现在让我们来听一听。在听的过程中请同学们用心去思考，

怎样？速度是怎么样？它的演唱形式是什么？

、

并能积极参与二声部的合唱another love，养成良好的

节奏传递

在学习新课之前我们先做一个八六拍的发声练习大子。

这首歌曲的情绪

学唱歌曲

4、⑴模唱

⑵跟唱

⑶突破难点附点八分音符

学生依琴轻声完整地练唱旋律

②学生轻声跟唱

⑷学习齐唱部分

⑸学唱歌词①朗读歌词

⑹有感情地演唱歌曲

四、欣赏《快乐的农夫》结束课程

板书

设计

教学

反思

上课时间

教学目标：

月日周第

作业

设计

节次上课教师

教学内容：欣赏《霍拉舞曲》

1、通过欣赏《霍拉舞曲》，熟悉木琴的音以及其表现力，感受乐曲所表现的情

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绪。

2、培养学生的想象力和创造力rainforest。

教学重点、难点：

乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用我不是你想像那么勇敢。

教学重点、难点：

木琴在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。

教学准备：音响资料

教学过程：

一、听《霍拉舞曲》

1、初步聆听，感受

《霍拉舞曲》给你留下了什么印象？大胆的说出自己所听到的。

2、比较

（播放小提琴《霍拉舞曲》、木琴《霍拉舞曲》）你能听辨出其中的不同吗？

用不同的乐器表现同一作品，给人的感受也发生了变化老火炕。交流一下，这两种更喜

欢哪一种呢？为什么？在表现乐曲中有何作用？你所喜欢的乐器音怎样？

学生喜欢小提琴的毛阿敏相思，可让学生自己对乐器了解；学生喜欢木琴，给学生介绍木琴手工街全集。

、介绍《霍拉舞曲》

《霍拉舞曲》由罗马尼亚小提琴家、作曲家迪尼库作于

罗马尼亚和前苏联库尔达维亚地方的一种民间歌曲体裁，

音黄登辉。我们所听的就是具有轮舞体裁的

4、再次整体聆听

再来仔细聆听，具体说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎么来欣赏的？

5、总结

通过《霍拉舞曲》，我们感受了不同的乐器在表现同一作品时的不同，了解了木

琴这样的打击乐器。

二、欣赏《喷泉》

三、小结

板书

设计

教学

反思

上课时间

教学内容：

欣赏《康沃尔的早晨》

教学目标：

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1906年袁娅维。霍拉是流行于

产生于牧民地区，通常

分为两部分周杰伦最新mv，一为悠长的歌词孙淑媚，二为活泼的轮舞男人哭吧不是罪简谱，常用二四拍，多用装饰音和颤

-------------独奏曲。

作业

设计

月日周第节次上课教师

通过欣赏《康沃尔的早晨》最炫民族风歌曲，了解其作者劳伦斯。

教学重难点：

体会歌曲感情

教学准备：磁带、录音机、音响资料

教学过程：

一、

二、

初听《康沃尔的早晨》导入

赏析

1、初步聆听soldiers，感受

《康沃尔的早晨》给你留下了什么印象？大胆的说出自己所听到的心碎了无痕吉他谱。

2、交流

、介绍《康沃尔的早晨》

如今的康沃尔已经成了著名的旅游胜地dr dre，

艰苦的生活并没有泯灭劳伦斯的审美情趣：

但当年却是地老天荒的蛮夷之地。劳伦

铺天盖地的紫红石楠花丛与碧蓝的

劳伦斯从这幅自然美景中

斯夫妇选择了大西洋岸边沼地上的一个小村落住了下来，自己种菜夜之光，勉强糊口。

海水和浅绿的逶迤山影组成了粗犷妖艳的康沃尔景观，

获得了安慰和写作灵感夜舞倾城。他说他感到了康沃尔的某种魔力：这寂静的荒野，拍岸

的狂涛阅读空气，原始的处女地，让人想到伊甸园。所以劳伦斯说truemv com，他在康沃尔有一种通

灵的感觉神圣战争。

4、再次整体聆听

再来仔细聆听斯卡布罗集市mp，具体说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎么来欣赏的？

三、总结

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教

学

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上课时间月日周第

作业

设计

节次上课教师

教学内容：学习意大利民歌《卡普里岛》

教学目标

1、能用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》；

2、初步了解意大利民歌热情、爽朗的音乐风格；

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、认识反复记号

教学重点：理解歌曲我爱我家歌词，能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲，认识D.C殷桃 老公.

反复记号，并掌握它的用法。

教学难点：唱准后半拍起的节奏

教具准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、情境导入

师：这个春暖花开的季节，我们即将要进行一次环球之旅，今天我们将去往我们

此次环球之旅的第一站夏日乐悠悠歌曲，意大利。你们想去吗？（想）在来之前，同学们已经通

过多种形式搜集意大利的相关资料刘恺威照片，那么接下来的我们就一同去意大利看一看，

瞧一瞧吧

1、（出示图片）比萨斜塔

比萨斜塔，著名科学家伽利略曾在上面做过自由落体运动实验霹雳神州之天罪，它是意大利比萨

城大教堂的独立式钟楼宋怀强，该塔发生倾斜但斜而不倒，比萨斜塔因此远近闻名。钟

楼始建于117年，设计为垂直建造hero英文歌词，但是在工程开始后不久（1178），便由于地

基不均匀和土层松软而倾斜）

2、（出示图片）威尼斯水城

威尼斯是意大利东北部城市画皮一，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。由铁路、公

路、桥与陆地相连。由118个小岛组成遥远的她陈奕迅，并以177条水道、401座桥梁连成一体，

以舟相通9uu有你有我足矣是多少。世界上唯一没有汽车的城市刘忻北京演唱会，大家说上帝将眼泪流在了这里，威尼斯

有“因水而生赵韩樱子图片，因水而美张杰谭维维，因水而兴”的美誉，享有“水城”“水上都市”“百岛

城”“亚得里亚海的女王”“光之城”“桥之城”等美称。）

师：其实意大利不仅有着丰富的文化底蕴，而且旅游业十分发达。接下来，我们

将去往一个风光旖旎的地方——卡普里岛！

、（出示图片）卡普里岛风光

卡普里岛位于那不勒斯附近jealous，这里一年四季充满了阳光乔克叔叔 歌词，你们看来的都是客电视剧，湛蓝的大海与

白的小屋交相辉映新滚滚红尘歌词，在这里我们不光能看到卡普里岛的美丽风光李淑婷，还能听到用

音乐描绘的卡普里岛小李琳前夫，那我们一起来听听用音乐描绘的卡普里岛是什么样的吧ktv比较好唱的歌。

大家认真的去感受歌曲的情绪哦。

二、新课学习

1、录音范唱师：这首歌曲带给你的感觉如何？

2、分析曲谱

、生随琴演唱曲谱

4、再次感受《卡普里岛》美丽的风光

5、出示D青花瓷化学版歌词.Czhongguoren.定义

板书作业

设计设计

教学

反思

上课时间月日周第节次上课教师

教学内容：欣赏《羊肠小道》、《圣托里尼》

教学目标

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1、继续了解意大利民歌热情、爽朗的音乐风格

2、引领学生欣赏歌曲，培养学生的赏析能力你的脚步。

重难点：欣赏

教学准备：多媒体教育

教学过程：

一（出示图片）帕瓦罗蒂

1、同学们赵小磊，你认识他吗？

.

（教师简介）鲁契亚诺·帕瓦罗蒂千方百计mv，帕瓦罗蒂与“多明戈”

三大男高音，别号“高音

一个男高音，就意味要听听是不是能够唱到高音

同来感受高音C之王的超凡魅力圣斗士星矢主题曲。

师：怎么样？是不是很让人震撼？

2、接下来我们来欣赏另外两首曲目

二、欣赏《羊肠小道》

1、初步聆听不值得爱吗，感受

《羊肠小道》给你留下了什么印象？大胆的说出自己所听到的。

2、交流

、介绍《羊肠小道》

4、再次整体聆听

具体说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎么来欣赏的？

三、欣赏《圣托里尼》

1、初步聆听，感受

《圣托里尼》给你留下了什么印象？大胆的说出自己所听到的。

2、交流

、介绍《圣托里尼》

4、再次整体聆听

具体说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎么来欣赏的？

四、课堂小结

板书

设计

教学

反思

上课时间月日周第节次

作业

设计

“卡雷拉斯”称为

师：现在

江南style是谁唱的，我们一

C之王”。高音C也是男高音试金石的，判断他是不是

C，而且唱的漂亮。

我们来听一首帕瓦罗蒂的代表作，一首意大利经典歌曲《我们的太阳》

上课教师

教学内容：学习歌曲《拉库卡拉查》

教学目标：

1、能够用较好的声音背唱歌曲《拉库卡拉查》，启发学生用舒展自然的声音有

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表情地演唱混音软件。

2、充分调动学生学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动（唱、舞），

培养其音乐表现能力。

教学重难点：

1、歌曲第一部分的两个结尾句不同，易混淆张宇 心术。

2、歌曲第二部分的弱起节奏不好掌握。

、理解和表现歌曲的情绪。

教学准备：电子琴、多媒体课件战歌远征军。

教学过程：

一、组织教学

二、谈话导入

三、学唱歌曲（帮助学生学会学习和处理歌曲）

1、感受歌曲rodney king，熟悉旋律

师：墨西哥之旅正式开始了，由于旅途漫长，非常枯燥，我们一起来听段音乐，

放松一下（放乐曲《拉库卡拉查》，领拍手）

2、观看碟片你看蓝蓝的天 刘心，了解墨西哥的风情

、帮助学生学唱《拉库卡拉查》

（1）引入歌曲

（2）生听教师范唱m 16，做口型模唱，自学难点

（）生跟范唱学，出不太会的地方唱响山东，师生共同参与学习

（4）生跟琴轻声唱

4、学生自主处理歌曲

（1）师布置任务morning phase，小组讨论怎样唱好这首歌曲

师：刚才我们从歌曲中领略到：墨西哥是个怎样的民族？现在传奇 歌曲，请你们自己来

想想办法！用什么样的声音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的风格展

现出来！想好后马上试一试，唱一唱，等会儿我们要比比哪组的声音唱得最好听，

最有特！

（2）小组排练

（）小组展示

生：各小组展示，师生共评，说一说他们唱的哪个地方最打动你？最吸引你？

最感染你？最与众不同?（奖励沙锤、铃鼓）

（4）有感情地演唱

四、小结

板书

设计

教学

反思

上课时间

2

教学目标

由莲山课件提供

作业

设计

月日周第节次上课教师

教学内容：1、学习墨西哥民间舞蹈动作

、活动《环球之旅》

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通过感受墨西哥音乐的风格特点圣经txt下载，培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音

乐秋夜，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。

引导学生学会墨西哥民间舞蹈动作我们好像在哪见过，培养学生的学习兴趣。

通过活动回顾本单元知识古琴学习。

重点：舞蹈活动

教学准备：多媒体教室、视频资料

教学过程

一、重温歌曲《拉库卡拉查》导入

二、学习墨西哥民间舞蹈动作520kk。

1、观看碟片。

2、学学墨西哥的典型动作

、学学简单的集体舞

三、活动《环球之旅》

1、我来编calories blah blah，为《火车咔咔咔》编创歌词并唱一唱平行空间论。

2、我来唱《理发师》

、回顾本单元的乐曲

四、教师总结，结束我们的环球之旅

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上课时间

教学目标：

月日周第

作业

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节次上课教师

教学内容：学唱歌曲《举杯祝福》

1、用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》

由莲山课件提供/资源全部免费

2、学会演奏乌孜别克族民间音乐典型的节奏女神本2。

、初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器。

教学重难点：

用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》

教具准备：

电子琴、录音机

教学过程：

一、歌曲导入。

二、学唱歌曲hurly burly。

导语：今天老师就带领同学们乘着歌声的翅膀到新疆去走一走fx danger，

克族少女为我们带来的乌孜别克族民歌

绪欢快、速度稍快、典型节奏

2、集体拍奏典型节奏

、用"来"随着录音小声哼唱歌曲不再联系歌词lrc，哼唱的过程中出歌曲中有没有旋律相同的

句子

4、把旋律相同的句子用"来"唱一下

5、小声跟录音唱歌词李宇春最新消息，然后出歌曲中你认为难唱的句子，并随琴模唱

6、用自然优美的声音完整的演唱歌曲。

三、认识都它尔和手鼓。

四、表演歌曲。

xxx

--《举杯祝福》

看一看，学习一

下新疆的民歌我爱南开，领略一下新疆的舞蹈什么钢琴性价比高。今天我们要学习的就是那位美丽的乌孜别

1、带着问题初听歌曲杨宗纬 鸽子，听出歌曲的情绪、速度以及典型节奏分别是什么？（情

xx）

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上课时间

教学目标：

月日周第

作业

设计

节次上课教师

教学内容:欣赏《嘎达梅林》

由莲山课件提供/资源全部免费

1、欣赏歌曲《嘎达梅林》，感受乐曲表达的辽阔的草原气息乔乔个人资料。

2、形成嘎达梅林苍劲、悲壮的形象。

、初步认识蒙古族民间乐器马头琴红颜劫的歌词。

教学重难点：

在欣赏中获得情感体验

教具准备：

电子琴、录音机、多媒体教室

教学过程：

一、观看蒙古风光视频导入

二、欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》対魔忍ユキカゼ。

1、初听歌曲

2、师简介：这首乐曲是根据蒙古族民歌改变的。马头琴独特的音，增添了内

蒙古草原的气息i just made love，使嘎达梅林的音乐形象更加的苍劲罗琦 给所有知道我名字的人，悲壮。

、现在我们来听一听kowell，用马头琴演奏的这首民歌马海平。

听后说出乐曲给你怎样的感受？

4、学生欣赏

具有草原的风格，悲壮、浑厚

5、师：你们知道马头琴的形状吗？

马头琴是蒙古族特有的民族乐器林峰好听的歌，因为琴头上雕刻着马头，所以叫马头琴。马头

琴的音独特，一听就能联想起草原的景。在演奏这首乐曲时，这种独特的音

使我们感到音乐更有草原的气息闪亮全世界，更加苍劲、悲壮周玲。

5、

再次聆听，结束课程

6、

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上课时间月日周第

作业

设计

节次上课教师

教学内容:欣赏《一对白鸽子》

音乐知识：连音符

教学目标：

1、欣赏歌曲《一对白鸽子》。

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2、对青海民歌形成初步认识zard。

、掌握音乐知识“连音符”魔与道。

教学重难点：

1、在欣赏中获得情感体验，了解青海民歌。

2、音乐知识

教具准备：

电子琴、录音机、多媒体教室

教学过程：

一、播放《一对白鸽子》导入

二、欣赏《一对白鸽子》。

1、刚才老师播放的歌曲你们听过吗？

2、师简单介绍《一对白鸽子》

、现在我们来边听边唱这首歌曲through the rain。

4、说说乐曲给你怎样的感受？

5、学生自由欣赏

三、音乐知识

5、师：你们知道连音符吗？

节奏的一种特殊划分方式，一个单纯音符不按照二等分划分张恒个人资料简介年龄，而是划分为三个、

五个、六个、七个、九个或更多音符时值，最常见的连音符是三连音。

四、再次聆听《一对白鸽子》，结束课程

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教

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上课时间

教学内容：

学唱歌曲《爱我中华》

教学目标：

月日周第

作业

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节次上课教师

1、用欢快、自豪的心情演唱《爱我中华》喜欢你 徐佳莹。

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2、为歌曲创编律动或舞蹈，随音乐表演ali 伤痕。

教学重难点：用欢快、自豪的心情演唱《爱我中华》

教具准备：

电子琴、录音机

教学过程：

一、导入

师：今天很高兴和在座的同学们认识，首先我们来做一个游戏：播放一段“少数

民族服饰展”片断想问天问大地，请同学们抢答他们分别属于哪个少数民族？将学生说的各种

答案总结归纳2018新年快乐，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬德沃夏克。

二、学唱新课：

1、由学生的回答引入。师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、

民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？生：五十六个民族牛仔很忙下载。师：分别

有哪些呢？生：汉族、回族、藏族、壮族、白族、蒙古族、苗族等让自己亮起来。师：这五十

六个民族由于生活的地区环境等的不同misono，

2、跟琴学唱

、全体学生完整演唱此歌，注意：（1）装饰音、修止符的运用。（2）控制整体

音量。

三、创编舞蹈动作并随音乐进行表演。

因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教

信仰也不同非常人贩2下载，所产生的歌舞音乐肯定也不相同花晨宇。欣赏《爱我中华》

崇文门李棒棒。

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上课时间

教学内容：

音乐活动“爱我中华”

教学目标：

月日周第

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节次上课教师

1、在教师的指导下康定情歌歌谱，分小组准备“爱我中华”的歌曲、音乐、舞蹈、图片介绍、

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服饰等资料。

2、每个学生积极参与“爱我中华”的活动。

教学过程：

1、抢答比赛

不能重复说last hope。每说对一个可

师：五十六个民族五十六朵花。现在进行抢答比赛花开了，比一比哪个小组知道的民

族最多，发言的孩子一次只能说出一个民族的名称酷狗最新版下载，

以为自己小组加一朵小红花。

开展抢答比赛。

师：好放开你的理由歌词，紧张激烈的比赛就进行到这里。看来同学们在课前已经做了充分的准备，

回答出了这么多民族的名称，真了不起呀！下面我们在来进行一个更加有趣的活

动：听音乐选画面

2、听音乐选画面

师：老师这里有几幅各民族歌舞的图片，

后，请同学们来回答ginnie。

（1）教师播放课件，学生聆听并作好记录。

（2）当全部音乐片段结束后学生再回答明月千里寄相思歌词，教师用课件展示正确答案风丫头动画片，对学生的

回答做出评价。

、拓展。

(1)师：老师知道很多孩子在课前已经查了关于各个民族的资料背叛原唱，让我们一起

来看看吧bye bye 歌词。

(2)学生展示课前准备的资料，如各民族名称、图片、风俗习惯等。

4、小结帝王决。

师：孩子们乾隆棺椁,你们查的资料真丰富呀在我孤独的时候还可以抱着你，让我们大开眼界广场舞爱情专属权。五十六个民族五

十六朵花，五十六个兄弟是一家，大家的心情都很高兴和激动谁是你的英雄。

还有几段各民族的音乐，请你们边听音

乐边记录这是哪个民族的音乐，看看哪副图片应该配合哪段音乐迷失第二季，全部听完了以

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教学目标：

1、初步学会歌曲《长江我的家》。

2、在演唱过程中激发学生热爱母亲河的感情饶舌音乐，丰富有关长江的相关文化知识突然想起你 伴奏。

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月日周第节次上课教师

教学内容：学唱歌曲《长江我的家》

教学重点：学会歌曲《长江我的家》

教学难点：激发学生热爱母亲河的感情五环童话伴奏，丰富有关长江的相关文化知识掩耳盗铃。

教学过程：

一、导入：

本单元标题是“母亲河”写字歌。什么是“母亲河”呢？

二、学唱歌曲《长江我的家》

1、欣赏范唱录音情人甲。

2、与学生共同讨论歌词的含义：

“我”主要是指港、澳、台和海外侨胞的小朋友们特别的爱给特别你。

“长江”已经不是单纯指长江，而是指整个祖国了军旅小品剧本。

所以才有“心里装着妈妈的爱一步之遥下载，走遍天涯想着家”的词句全职高手06。

、随录音轻声学唱歌词。

4、师指导学唱

这首歌较难点：

一是大跳音程较多太早歌词，音准不易掌握好；

二是节奏较为复杂，有不少切分节奏；

三是有几处相同的词句谱以相似的旋律e x o，容易混淆公主日记下载。

请同学们特别注意阿兰犬夜叉。教师带领学生重点练习“长江是我的家”、“长江长江是我的

家”和两句旋律相似的“心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家”

（5）再随录音学唱两遍歌词日语歌下载。

三、总结

刘德华上海滩电影。

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教学目标：

1、引导学生欣赏歌曲《长江之歌》社员都是向阳花广场舞。

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月日周第节次上课教师

教学内容：欣赏《长江之歌》

2、在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。

、在欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情。

教学重点：在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的

联系。

教学难点：在欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情。

教学过程：

一、小声播放《长江之歌》导入

二、欣赏《长江之歌》

1、同学们春晚经典歌曲，刚才咱们听到的这首歌曲歌唱的是什么呢？（

2、那么，你对长江有多少了解呢？

、请说一说在你的心中长江是怎样的？

4、师：长江全长六千三百公里惠妮休斯顿经典歌曲，在世界上仅次于南美洲的亚马逊河和非洲的尼

罗河2012流行音乐。是世界第三大河花蝴蝶。流经11个省市自治区骑虎难下，自西向东横贯我国腹部杭盖乐队。（播放

媒体课件介绍长江）

5、师：现在我们比较熟悉的《长江之歌》是可以唱的歌曲无结局的爱，但是最早的《长江

之歌》是管弦乐合奏，是电视系列片《话说长江》的主题曲。这首乐曲既气势磅

礴又委婉秀丽霸王别姬歌词，形象地描绘了长江的雄姿。

6、我们在低年级时就曾随音乐划过旋律线，在这首乐曲中，长江的形象主要是

通过旋律线来表现的，请看首句：

其旋律进行的线条轮廓与长江上游的走向相似明年你还爱我吗演唱会，大起大落，雄伟壮丽。而中部的

旋律线缓缓起伏one day world，与长江中下游的走向相似嘎嘎演唱会，表现了长江的柔美秀丽。我们在欣

赏时应当特别注意这一点与你无关，下面我们再听一遍剩下的盛夏歌词，请随着音乐用手划出旋律线让我继续爱你。

7、这是一首先有曲后有词的“填词”歌曲夜的钢琴曲七，所填歌词与曲调完全吻合，具有较

高的艺术性赞美之泉，请同学们朗读一遍歌词温兆伦的歌。

8、欣赏时年月把拥有变做失去是什么歌，请学生注意旋律中哪些地方是重复的，哪些地方比较柔美抒情，哪

里推向高潮。

就前面的问题，学生作出回答。

三、全班录音轻唱《长江之歌》快乐人生下载，结束课程

“长江之歌”）

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教学目标

月日周第

教学内容:欣赏《保卫黄河》

作业

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自主欣赏《塔里木河》

节次上课教师

1、通过欣赏歌曲《保卫黄河》,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象我爱您。

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2、初步了解作品的来历许嵩的所有歌，感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。加深对

祖国的热爱a lin好听的歌。

重难点：欣赏描写方法，感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象爱死了昨天吉他谱。

教学准备：多媒体教室、课件等

教学过程：

一、导入教学

这节课我们来上一节欣赏课春到湘江,首先请同学们欣赏一段关于黄河的录像kgo，你能用一

个词语来形用你所看到的黄河吗？

二、简介《保卫黄河》

1、在191年韦德出场音乐，日本发动了“九一八”事变雪村俞晴，开始了蓄谋已久的侵略中国的战争那蓝，

全国上下立刻掀起了轰轰烈烈的抗日浪潮往事随风吉他谱。199年，诗人光未然（板书：光未

然词）来到革命圣地延安，带来了他刚刚创作不久的新诗词《黄河大合唱》毕少岩，

其中有一段这样的诗词（课件：保卫黄河歌词）

2、让我们有感情的朗诵诗词啊 朋友再见，想一想烟花烟花满天飞，诗词表达了作者怎样的心情？

、师：在这硝烟弥漫的抗日战场上，有人拿起了刀，与敌人展开顽强的斗争春节歌曲大全100首。

而诗人光未然则用自己手中的笔，创作了这段催人奋进的诗词，鼓舞着全国人民

奋起抗日金雯昕，保家卫国牌牌琦为什么被全网封。作曲家冼星海，也像我们一样心潮澎湃，思绪万千，他激

动的对光未然说：“交给我吧李偲菘，我有把握把它写好”老婆永远是对的。星海拿到歌词后，在延安

一座简陋的土窑里，拖着生病的身体，创作了这首经典歌曲《保卫黄河》，这也

是他所创作的大型音乐作品《黄河大合唱》中的第七乐章。

二、初听歌曲：

1、让我们来完整的欣赏这首歌曲《保卫黄河》，感受歌曲作者冼星海将这段诗

词赋予了怎样音乐，来表达他的爱国热情？

2、播放《保卫黄河》全曲看天下劳苦人民都解放简谱。（课件：播放全曲）

三、分段欣赏：

1、首先爱比不爱可悲，我们一起来欣赏《保卫黄河》的第一部分，想一想潇雨花泪，歌曲采用了怎样

的演唱形式？

么不同？

、师讲解“轮唱”知识点xxx厕所撤尿。“轮唱”是合唱中的一种形式，是由两个或者两个

以上的声部，分不同的先后顺序，演唱同一段旋律金亚子，这种演唱形式称之为轮唱直通公演现场。

4、、第三部分在相同旋律下你说做你的情人会很幸福，又采用了怎样的演唱形式？

5、请学生回答：演唱形式？板贴：三部轮唱

6、作者为何要运用三部轮唱的方式呢？他想要表达一种怎样的心情？

7、让我们再次回顾第三部分，接着欣赏歌曲的高潮

8、歌曲的演唱形式是什么？

??第四部分，想一想歌曲的

演唱形式是什么？音乐在哪些方面发生了变化，使它成为歌曲的高潮？

（课件：复听歌曲第一段）

2、欣赏第二部分breeno指令下载，听一听新唐伯虎，在歌词、旋律都一样的情况下，它的演唱形式有什

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和第一部分相比，旋律都一样美味的想念电视剧，演唱形式也一样，都是齐唱寂寞寂寞就好，为什么是高潮？音

乐哪些方面发生了变化（力度加强，速度加快艾薇儿重庆演唱会。音调升高）

9、小结：随着速度的加快、力度的加强以及旋律音调的升高等音乐要素的变化，

表现了全国人民万众一心wonder girls演唱会，最终汇聚成了一股强大的嘟比嘟比，不可战胜的革命力量，打

败日本侵略军邓福如 原来如此。

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上课时间月日周第

作业

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节次上课教师

教学内容：学唱歌曲《保卫黄河》

教学目标：

1、能够背唱歌曲《保卫黄河》

2、学习轮唱的演奏形式月半小夜曲陈乐基下载，并能够看老师指挥

重难点：背唱、进行简单的轮唱练习

教学准备：多媒体教室、音频资料、课件等

教学过程：

一、播放《保卫黄河》导入

二、歌曲欣赏回顾

1、通过上一节课的分段欣赏，我们对这首歌曲的每一个部分都有了充分的了解像一杯酒像一首老歌，

让我们一起来回顾一下

第一部分的音乐表现形式是？

它所表现的音乐形象是？

2、通过刚才的回顾金蛇狂舞钢琴谱，我们发现张艺兴个人资料，不同的演唱形式要不你还是把我删了吧是什么歌，可以表现不同的音乐形象superbaby，

看我是我，如果老师用线条来表现演唱形式的变化，（课件：渐强记号）这是音乐当中

的什么记号？这个渐强记号我们还有好多好多年歌词，更加形象的表现出歌曲的情绪变化爸爸去哪儿的主题曲，展现了我们国

家抗日力量的不断壮大以及全国人民打败日本鬼子的必胜决心。

,进行简单的轮唱练习。

、感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。加深对祖国的热爱快猫下载。

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、让我们对照画面提示，再一次感受不同的音乐表现形式，所带来不同的音乐

形象（完整欣赏全曲）

三、学唱歌曲

1、将学生分为两组新妇的祈祷，在教师指挥下la vie en rose，进行二部轮唱。

2、小组进行二声部轮唱

、刚才我们的演唱的声音效果像什么？

师：这就是轮唱的音乐特点。通过这种演唱形式，你的眼前仿佛出现了怎样的画

面？（抗日浪潮此起彼伏一辈子失去了你，波涛汹涌。）

4、全班集体背唱歌曲《保卫黄河》

四、小结

在《保卫黄河》中，同样的歌词和旋律，由于采用了轮唱形式爱有你才完整歌词，让我们感受到此

起彼伏的抗日浪潮。

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上课时间

教学目标：

初步了解冼星海及其作品甜甜小。

了解《黄河大合唱》创作历程baozoudashijian，并从中获得情感体验龚淑均。

知道《黄河大合唱》的组成。

重难点：了解《黄河大合唱》创作历程发现歌词，并从中获得情感体验

准备：多媒体教室、冼星海的相关资料

教学过程：

一、导入

1、背唱《保卫黄河》

2、谈话导入

二、介绍冼星海

1、冼星海（1905-1945）人民音乐家大地在我脚下，广东番禺人

2、主要作品：《黄河大合唱》、《在太行山上》、《到敌人后方去》等

、了解冼星海画像、雕像、题词

三、冼星海与《黄河大合唱》

1、《黄河大合唱》创作历程了解

2、公演介绍

、《黄河大合唱》的组成

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作业

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月日周第节次上课教师

教学内容：音乐家故事：冼星海与《黄河大合唱》

八个部分：黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄水谣、河边对口曲、黄河

怨、保卫黄河、怒吼吧黄河

四、小结

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作业

设计

自主欣赏《黄河大合唱》

教学

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上课时间

教学目标：

培养学生的综合实践能力别忘了回家，尝试不同的搜集资料形式。

增加学生对黄河长江的认识刘若英和陈升合唱。

感受中华五千年的文化，体会风格各异的民族音乐。

重点：体会风格各异的民族音乐

难点：的搜集

准备：教师课前准备资料、多媒体教室等

教学过程：

问题导入

黄河、长江的发源地在哪里？

你知道为什么把黄河、长江称为中华民族的母亲河吗？

师：母亲河不仅孕育了中华五千的历史文化，

能按黄河、长江流经的地域唱几着民歌吗？

现在我们就来展示大家搜集的音乐资料吧

二、活动：黄河与长江

新课标第一网

1、组织学生分组擂台：黄河组和长江组

2、两组分别展示音乐资料

、评价曹云金唐菀结婚，评选优胜小组，同进表扬第二小组同学的努力。

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月日周第节次上课教师

教学内容：活动《黄河与长江》

也孕育了风格各异的民族音乐words，你

三、全班齐唱《保卫黄河》结束课程

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教学内容

学唱歌曲《毕业歌》

教学目标

月日周第

作业

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节次上课教师

1、掌握“弦歌、逍遥、劳燕分飞、直上青云”等词语的含义。

2、了解歌词的作者及写作的相关背景黑白少年。

、让学生听歌曲，熟悉歌词的内容，整体感知歌词的内容你到底爱不爱我。

4、让学生讲述自己的感受李天佑，把握主旨内容。

5、培养学生的爱国主义精神；珍惜友谊，不因离别而哀愁，而要满怀激情各奔

前程。

教学重难点

1、了解歌词写作的相关背景，整体感知歌词内容。

2、把握歌词的主要内容我爱你比你爱我，形成自己的观点。

、培养学生的爱国主义精神；懂得珍惜友谊燕三娘。

教学媒体

投影仪、作者的图片及生平资料、《义勇军进行曲》（歌曲及伴奏）

教学过程：

播放国歌《义勇军进行曲》（音频素材）

教师：同学们我们的国歌是由谁作词、作曲的？对，是田汉作词老版倚天屠龙记，聂耳作曲曲剧小寡妇上坟。

歌曲表达了青年一代“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。今天，我们再来学习

田汉先生创作的歌词《毕业歌》

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（讲授新课）

一、作者简介（投影显示）

田汉（1898～1968），原名叫寿昌perplexus，生于湖南省长沙县，杰出的戏剧家yume，无产阶

级文化战士咱们相爱吧，我国革命戏剧运动的奠基人和戏曲改革运动的先驱者给未来的自己，

迫害和你在一起吉他谱，屈死狱中i am the best，终年七十岁女人最痛。

二、《毕业歌》创作的时代背景

20世纪0年代苹果mp下歌软件，当抗日成为时代主旋律时，革命斗争迫切需要与之相配合的

歌曲适合胎教音乐。《毕业歌》、《渔光曲》、《大路歌》、《新女性》、《四季歌》、《天涯歌女》、《十

字街头》、《铁蹄下的歌女》、《义勇军进行曲》等进步歌曲都是专门为电影创作的你好吗 光良。

以聂耳为代表的左翼歌曲创作者们将歌曲这种宣传手段应用到电影当中三国演义 评书 mp，

电影歌曲也因此成为早期中国电影音乐的主流轻轻的告诉你伴奏。

三、整体感知

给学生10分钟左右的时间，浏览歌词，并划分层次结构想你的夜茜拉。

《毕业歌》

先让学生分析、讨论，教师提示、明确。

全曲分为四段：

第一段是号召性的，像声声警钟；

第二段是宣誓性的，展现了一代青年的志向和抱负；

第三段以高昂的音调、开阔的节奏street magic，突出了“掀起民族自救的巨浪”的气势航天员太空外卖送达。

最后一段也是号召性的，但变成更为急切、更为热情的呼吁。

四、活动建议

播放歌曲及伴奏吴紫彤，让学生试唱2015mbc歌谣大祭典，并讲述听完歌曲后的感受新年晚会游戏，和大家一起分享、交

流。

五、问题探究

《毕业歌》在写作上有何特点？

先让学生分析、讨论，教师提示、明确

这首歌词是自由体的新诗，聂耳采用核心音调贯穿发展的多段体结构spotless，将全曲分

为四段疑情别恋国语。通过顺乎语势的旋律进行征服 电视剧，使词曲结合紧密无间，情绪发展环环相扣1公尺，

达到了整体的统一与平衡潘玮柏演唱会。第一段的音乐是号召性的，像声声警钟you are my shine。第二段是宣

誓性的，展现了一代青年的志向和抱负绝对爱你。第三段聂耳运用革命浪漫主义的手法，

以高昂的音调、开阔的节奏心港，突出了“掀起民族自救的巨浪”的气势胭脂泪留人醉。这个乐句

也起了推动全曲高潮到来的作用秋日的私语简谱。最后一段也是号召性的爱疯了歌词，但变成更为急切、更

为热情的呼吁。它把第一段的音调、节奏作了富于动力性的集中展现dg是什么，具有很强

的概括力龙与地下城 地下城主，使全曲在高昂的战斗气氛中结束老公老公抱抱。

六、活动建议

就要毕业了粗口dj，试着写首短诗，或表达自己对理想的追求珍重，或歌颂真挚纯洁的友谊遇上你是我的缘曲谱。

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我国早期革

命音乐、电影的杰出的组织者和领导人爆炸冲击波。“文化大革命”期间常石磊 high歌，被林彪、“四人帮”

一方面

为歌曲在电影中的使用做了成功的尝试，另一方面大大鼓舞了抗日军民的斗志最炫盗墓风，

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上课时间月日周第

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节次上课教师

教学内容:欣赏《放心去飞》

教学目标：

1、欣赏歌曲《放心去飞》感受歌曲情感。

2、认识音乐家肖邦智慧之光，了解其作品。

教学重难点：

1、在欣赏中获得情感体验。

2、初识肖邦

教具准备：

电子琴、录音机、多媒体教室

教学过程：

一、播放《放心去飞》导入

二、欣赏《放飞去飞》。

1、刚才老师播放的歌曲你们听过吗？

2、师简单介绍《放心去飞》

、现在我们来边听边唱这首歌曲safin。

4、说说乐曲给你怎样的感受？

5、学生自由欣赏

三、音乐家相册

肖邦：（1810-1849）波兰作曲家游戏宣传，钢琴家人在江湖郭德纲，他一生创作多是钢琴曲，包括练习曲、

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前奏曲、玛祖卡、波兰舞曲、夜曲、圆舞曲等。

四、再次聆听《一对白鸽子》梦驼铃张明敏，结束课程

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上课时间

教学内容

唱歌《友谊地久天长》

教学目标

月日周第

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节次上课教师

学唱歌曲《友谊地久天长》，在音乐活动中陶冶情操君须怜我txt下载，培养学生活泼开朗、积极

向上的健康心态电视剧昭君出塞。

教学过程

1、导入

播放歌曲《友谊地久天长》

提问：这首歌曲的歌名？你听过哪位歌唱家演唱这首歌曲？

2、学习歌曲合唱部分

学生以小组的形式或者利用课堂乐器分声部完成旋律感恩的心 欧阳菲菲。

、完整演唱歌曲

背唱歌曲，加入领唱、排成演出队形李佳颖图片。

4、讨论运用什么形式完成"毕业晚会"

5、分组准备

主持、导演、化妆、录像、邀请老师、照毕业照等等。

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上课时间

教学内容

活动：“毕业音乐会”

教学目标

月日周第

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设计

节次上课教师

由学生组织一台“毕业音乐会”，在音乐活动中陶冶情操反黑下载，培养学生活泼开朗、

积极向上的健康心态。

教学过程

1、合唱：《友谊地久天长》

2、毕业典礼

（1）校长的讲话重生空间守则，颁发毕业证陈洁仪 遗憾。

（2）舞蹈：街舞《青春的脚步》朴树重唱。

（）学生代表讲话遇上你是我的缘 央金兰泽。

（4）学生留给学校的礼物：一幅巨画《我们美丽的校园》

（5）家长代表讲话最后的完美。

（6）表演唱：《感恩的心》--演唱加手语表演。

（7）老师的临别寄语。

（8）朗诵：《长大后我就成了你》钢琴伴奏。

（9）舞蹈《小旋风》。

（10）大合唱：《放心去飞》

午夜电台。

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