1第一节 中国民歌——【《公共艺术》音乐 精品教案】

《中国民歌》

教案

学科

课题

教材

音乐

课时

旗开得胜

课型

新授课2课时

《中国民歌》

高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音

乐篇

1、了解民歌的基本知识。

知识目标2、通过欣赏，使学生了解劳动号子、山歌、小调的特点美丽的笨女人 吴莫愁，增

进学生对民族艺术的认识罗琦 给所有知道我名字的人。

1、通过聆听、欣赏，感受中国各地民歌的风格特点岩岩。

能力目标2、通过欣赏、分析黄玫瑰，能够感受和听辨不同地区洋葱阿信，不同风格的

民歌，提高学生的音乐感受能力、鉴赏能力和分析能力。

通过中国民歌欣赏快乐大本营在线播放，使学生了解并热爱我国灿烂的民间音乐文

化，激发学生对民族音乐的热爱之情小刚的歌，增强民族自豪感女子十二乐坊 奇迹。

教学

目标

情感目标

教学

聆听欣赏中国各地民歌，了解民歌的形成、作用、特点刘美美，感受风格特点川流熙攘。

重点

教学

难点分析民歌类型、特点，体会歌曲的内在感情不接电话的你。

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教法

启发引导法视听法积极评价法

学法

教学环节

体验法总结归纳法讨论法

教师

活动

1、多媒体播放《沂蒙山小调》视频资料禅定，学生欣赏

并思考：学生活动设计意图

学生对民歌

新

课

导

入

这是什么地方的歌曲?它是什么体裁的?

引导学生思考并回答爱了错了，引出本课课题：《中国民

歌》。

2、和学生一起了解民歌的定义以及民歌的分类。

观看视频

思考问题

有初步的认

识和感受，激

发学生的学

习兴趣。

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汉

族

民

歌

2、提出问题：

①歌曲描绘了什么样的画面？

②它有什么样的特点？

、了解劳动号子的特点与共性：“号令”american wedding。

《川江号

子》

4、引导学生思考：

在劳动过程中唱带有号令性的歌曲有什么作

用？

5、总结劳动号子的音乐特点因为爱情的原唱是谁。

1、播放《川江号子》的MTV,学生欣赏鹩哥说话教材。

倾听节奏与旋

律的变化，感受

号子特点

感受音乐，想

象音乐所表达

的景象

学生思考讨论

分析总结

通过听赏认

识劳动号子，

并在一系列

互动中加深

对劳动号子

音乐特征的

认识和理解差一步。

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