【小班教案】小班舞蹈《我是小兵》

小班舞蹈《我是小兵》小班舞蹈《我是小兵》

活动目标1激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望umika。2引导幼儿理解歌曲形象登金陵凤凰台李白，感知歌曲雄壮有力我是歌手第8期。启发幼儿创造性模仿“吹喇叭”“打鼓”“打”“开炮”等动作，

并情绪饱满、动作有力、合音乐节拍越单纯越幸福mv。

活动重难点1引导幼儿在感知歌曲的基础上创编“吹喇叭”“打鼓”“打”“开

炮”等动作。2鼓励幼儿情绪饱满、动作有力、合音乐节拍地表现“小兵”形象。

活动准备1精神准备初步欣赏和感知歌曲易经的奥秘10。2物质准备小椅子有间隔的摆放、红五角星头饰若干、图谱、解

放军图片或录像、录音机/带古代换装游戏。

活动过程

一、激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望并引发参与活动的兴趣1教师带领幼儿头戴“军帽”随音乐有节奏地拍手进入活动场地南拳妈妈mv。2出示图片或录像，提问这是谁？解放军叔叔有什么本领？他们在

打敌人时表现得怎样？你们想不想当小兵一起学习解放军叔叔？教师当

指挥员发出口令请小兵们起立、稍息、立正、敬礼、礼毕；全体自豪地说

“我是小兵”刘宇珽。导语小兵要练什麽本领呢？请听歌曲《这是小兵》。

二、倾听音乐、熟悉旋律，感知歌曲雄壮有力的情绪1在教师适当的体态和面部表情感染下prince michael jackson，安静的倾听音乐，感受音

乐的情绪。2出示图谱喜悦台，帮助幼儿熟悉歌词及动作节奏。随音乐合拍有力的拍手，进一步感受歌曲雄壮有力的情绪。

三、启发幼儿创造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打”“开炮”等动

作，配合音乐节拍，动作有力、情绪饱满。1启发提问，引导幼儿逐句创编并从跟随教师唱歌词练习每个创编

动作，逐步过渡到随音乐合拍地做动作。2随音乐节拍，教师带领幼儿动作有力、精神抖擞的完整表现舞蹈。分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价流星のナミダ。

四、教师小结

教师小兵还有什么本领呢？用什么动作表现？走，咱一起到操场上练

练吧！随音乐出活动室。五、活动延伸继续创编小兵练本领的动作。