音乐三年级下册《只怕不抵抗》教案

音乐三年级下册《只怕

不抵抗》教案

教材分析：

歌曲《只怕不抵抗》是一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌

曲为三段体结构许巍旅行歌词，以进行曲的节奏、平稳级进和跳跃交替出现的旋律，

描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。

教学目标：

情感与态度:1、通过学习生日歌下载，培养学生对“轮唱”这一歌唱形式的兴趣2、有感情地演唱歌曲，加深学生对革命历史歌

曲的了解，激发爱国主义情怀。

知识与技能：1、能够有意识地参与轮唱八大豪侠主题曲，并且在轮唱的过程中控制自己

的声音，逐步学会聆听www bxktv com，树立良好的声部概念，为以后的

合唱教学打下基础。

2、体会二拍子行进韵律、了解三段体结构。

过程与方法：1、运用卡农念、唱歌词2、让学生在聆听中养成对比习惯，在聆听中

加强修正自己的表现upsetting。、师生合作浪泽，生生合作海霞个人资料，磨合个性与共性间

的矛盾，注意因材施教写一首歌，发挥特长生的先导作用民歌大全。

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教学重点：

有感情的演唱歌曲，感受歌曲情绪

教学难点：

1、

三句“只怕不抵抗”的唱法out of range。

2、

体验创作“轮唱”

教具准备：

多媒体设备、钢琴、鼓

教学过程：

一、

情导入

1、

师生谈话导入

嗯，让我看看大家的精气神如何？真不错sunt，老师真开心mq，同学精神

是这么好宋雨，笑脸是那么美古天乐版神雕侠侣片尾曲。相信glay。。。。希望本节课，同学们能关注自

己的耳朵搜神记 容祖儿，用心去聆听逆世轮回，自己学唱歌曲。

2、初听歌曲（带来一首歌曲，请同学们用心去聆听）

1）、歌曲的情绪和状态是怎么样的？

2）你能从歌曲中获得什么信息？

2、节奏说唱（注意前后的鼓点）

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1）听师念唱

师：同学们彩虹广场舞，我们来听听小英雄是如何抗日的。

让生有代入感！

边敲鼓边念。体验二拍节奏韵律。

2）请学生跟鼓点慢念。

）能用饱满精神，稍快的念

4）融入旋律

把动作用旋律唱出来

如何斩、打呢？请看我的手势路线铃音下载。

（设计意图：在鼓点中，把二拍节奏的韵律融合进去让学生体验本歌曲

的速度力度藏漫阁.）

、揭题

师：小英雄们不怕自己年纪小，只怕什么？

/8“只怕不抵抗”

三个设问这事儿不赖我，三个“不抵抗”与后面的三句“不抵抗”的学习相联系

二、

授新课

1、

初听歌曲

（《只怕不抵抗》1975年版本，由中央人民广播电台少年广播合唱团演

唱rumour，刘诗昆伴奏）

（设计意图：1974年版本的《只怕不抵抗》更能体现红歌曲的真正韵

味李一君，加入合唱的元素使学生更能感受合唱的魅力林忆莲 盖亚。）

1）、歌曲是用怎样的情绪来讲述小英雄们的事迹的？你能记住歌词吗？

2）、歌曲中出现了哪两种乐器？声音？（注意力度）

2、再听歌曲

师：你能随音乐表现乐器、表现动作吗？

小喇叭吹嗒嘀嗒嘀嗒

小铜鼓打德隆德隆德

师评：你的喇叭真清脆；你的鼓打得真有弹性能用歌声表现出来吗？（克服声音的弹性和声线）

师：谁能唱出喇叭的形状来？（克服歌曲的力度）

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在师生问答中学唱第一乐段

（设计意图：在师生问答的过程中微话，不知不觉学唱歌曲的第一乐段，使

学生觉得不是在学习歌唱，而是在游戏音乐问答中自己掌握歌曲我离不开你，改变

传统师一句一句教唱的白板模式。在师生的互动中和老师的评价中，学

生掌握了一定的方法红楼之潇湘水云，为接下来更好的学唱歌曲表现歌曲打下了坚实的

基础。我认为欠债20万抑郁失联，歌曲的情感、力度和速度处理应该是从始至终的贯穿

着，而不能到最后说“同学们陈奕迅 说谎，最后我们有感情地来一次”）

1）聆听第一乐段和第二乐段

完整合作唱第一乐段和第二乐段

注意两乐段的的情感对比，力度、速度的对比

2种红来表示鲜红—暗红

、聆听整首歌曲周杰伦简历，介绍曲式

1）聆听范

唱

A

师：第三乐段与那个乐段相似？能用什么颜？并分

析

B

2）简单介绍三段体结构“汉堡三段体”

ABA’A’

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师：我们的三段体ABA’就像汉堡包一样，头和尾是相似的直到你降临，主题音乐

是相同的bestgore，但有些芝麻小乐是不同的，而B乐段又跟汉堡的夹心一样，

于前后两乐段是不同的抗震救灾歌曲。

（设计意图：让学生在学会AB乐段之后好听的女生英文歌，用聆听和对比比较来分析A’

乐段，从中引出“汉堡三段体”ABA’韩国最新歌曲。从学生喜爱的汉堡包出发原来爱情那么伤歌词，结合学

生的身心特点，让学生更加形象得理解音乐的曲式结构。）

）讨论，简单了解三段体

4、聆听全曲

1）巩固三段体结构曲式1

2）师：通过聆听，你能听出几句“只怕不抵抗”？

）学唱克服三句“只怕不抵抗”

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A：师先分别按顺序弹奏三句“只怕不抵抗”，请学生注意主点音落在哪

里

B：师弹奏，生听辨识那条

C：根据听到的如果可以爱，随琴学唱

D：看手势12背唱，最后2和连起来，解决难点句

E：把三句“只怕不抵抗”带入歌曲中演唱

设计意图：让学生通过聆听真的爱你 白百合，通过自己的耳朵来对比三句“只怕不抵

抗”的力度和情绪一定要爱你女生版，并在游戏过程中解决了歌曲最后一句难点句体育用品弓箭。

5、完整演唱歌曲

注意第二乐段的轮唱

三、展创结风笛舞曲。

师：你还能用什么演唱形式来改编这首歌曲呢？

其它：

师：《保卫黄河》是一首进行曲风格的轮唱曲，曲调铿锵有力，音乐形

象生动鲜明浙江卫视五周年，表现了人民此起彼伏、汹涌澎湃的抗日浪潮，歌颂了伟大

的祖国和勤劳勇敢的人民。

（设计意图：激情洋溢的合唱粉红豹下载，让学生感受到了合唱的魅力。而全场而

歌，共合的情景更体现了合唱的共鸣lichen，这才是真正意义上的“合唱”，从

心底产生的和谐、颤动。）

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