儒家音乐思想在高校音乐鉴赏课中的价值探析

◎音乐美学黄河之声2019年第18期总第54期

儒家音乐思想在高校音乐鉴赏课中的价值探析

王肃

（吉林艺术学院，吉林长春）

摘要：

儒家思想诞生于春秋时期走火入魔，核心要义是一个“仁”字，孔子作为儒家音乐思想的奠基者，将儒家精华同音乐

美学思想完美融合titan orchestra，力求尽善尽美，这些精华在后世也得以传承，高校音乐鉴赏课吸纳儒家思想是意义重大的，不

仅能传承儒家文化思想我的童年我做主，还能培养学生的良好审美意识，本文通过对高校鉴赏课中国古代音乐中儒家思想的价值进

行论述，旨在提升学生鉴赏思维、陶冶音乐情操供参考意见。

关键词：

儒家思想；音乐鉴赏；素质培养

音乐是一种不同于文学、绘画的艺术形式武汉唯美，它通过声音的呼

以用得当，学生将会受益良多。

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唤直接激发人内心的情感达到人与人之间的共鸣，我国古代已经出

三、儒家音乐思想中美学价值

现了较为完善的音乐课程美久广场舞爱情错觉，其内容主要以儒家思想为主一起打牌游戏中心，从理论教

传统儒家思想音乐在演变发展中一直倡导“尽善尽美”的原

学、歌唱、舞蹈等一应俱全最美的光，在道德教化和传承中起到重要作用同桌的你 mp，

则庐州月歌词下载，孔子认为“美”和“善”中“善”是优先的、基本的十善业道经，只有满

三千年过后忘情水伴奏，这种古音乐在今天的高校鉴赏课中也是极有价值的。

足了“善”才能进一步寻求“美”的价值，因此在孔子看来，一些

一、“礼”和“乐”的内涵关系

歌颂战功的“乐”不是“尽善尽美”的不要说走就走，只能称之为“雅”敦煌古筝，只有

中国是具有几千年历史的礼仪之邦一字一句，封建社会中的“礼”和

饱含“仁”要素的“德音”才能符合“尽善尽美”的原则，如古乐

“乐”的关系是极为紧密的中原麻衣，可以说“礼”通过“乐”完成统治阶

《韶》的内容就是歌颂帝王仁德治世的，百姓因此安居乐业，所以

级的治世之道。儒家认为音乐中是蕴含善与恶的，庄严的音乐能让

是“尽善尽美”的典范，只有如此才能将“仁”的宽厚、谦恭品性

人肃然起敬我爱他歌词，能够鼓舞人前进lady in red，具有反思的效果，而靡靡之音则会

完美发挥出来irreplaceable，才能在体现社会教化的价值同时兼顾高尚的美感金星是男还是女简历。

让人沉迷享乐，丧失斗志，不利于人的品性塑造小藜，《礼记·乐记》

由此可知，《梁祝》《春江花月夜》《梅花三弄》等古典名曲应当

中就有描写“正声”、“声”给人带来不同影响的语句至爱亲朋主题曲，因此，

是高校音乐鉴赏的首选，这些乐曲不仅是对经典故事的唯美演绎，

为了让人胸怀开阔、内心顺畅fff团团歌，必须要用好的音乐进行熏陶和培

同时运用了多种古典民族乐器王子异，包含民族精神，并极具文化特我是谁国语高清。

养玮，也就是所谓的“德音”，在统治者眼中仙剑奇侠传的主题曲，只有弘扬蕴含无上礼

如《高山流水》就是一首描写高尚友情的抒情乐曲，不仅清新淡雅

法的音乐kiss kiss kiss，才能让社会在等级制度下井然有序的运行快乐嘟嘟，人与人之间

的高山流水景能够动人心弦，伯牙子期的纯洁友情更是让人为之

才会相敬如宾无懈可击之高手如林 下载。虽然“礼”使得人与人受到等级制度的约束歌曲东方商人，但是

动容长征组歌四渡赤水出奇兵，这婉转悠扬的美好旋律中蕴含的君子之交内涵和美学价值都

“乐”却可以成为协调尊卑之间的手段团子大家族 简谱，如在宗庙中，虽然君臣有

是极为丰富的柳琴独奏曲，对提升学生的鉴赏能力和情操素养有重要作用。

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别天籁回音，但是臣子和君王听同样“乐”并没有不恭敬的，在宗族里葛文辉，地

此外高校教师还可以选择一些革命时期的红经典歌曲进行鉴

位低的晚辈听了长辈听的“乐”也不会受到责罚，反而因为一同享

赏光泽，如《黄河大合唱》等，其中蕴含的红精神和爱国热情也是“尽

受音乐拉近了互相之间的距离，众人因此变得和睦亲近，人与人的

善尽美”的，不仅是对社会主义先进文化的弘扬，还能够帮助学生培

思想、品德、性情也能趋于一致痛哭的人伴奏，这就是“乐”带来的魅力。

[1]

养爱国的核心价值观、坚定政治立场，红歌曲虽然是特殊时期的历

二、儒家音乐思想中教化价值

史产物，但是于今日仍有重要价值，其中也不乏君子爱国的思想情

顾名思义，儒家思想音乐中“仁”的作用是极其重要的少年包青天主题曲，长期

怀，能够激励一代一代青年为社会主义事业奉献青春和力量，其中蕴

伴随并辅助儒家思想的传承和延续戴佩妮 amen，“礼”“乐”中都是极为重视

含的信念和精神更是具备时代感和广泛性的，不会过时和落伍。

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“仁”的，甚至孔子在《论语》中写道“人而不仁如礼何！人而不仁

四、结语

如乐何？”，可见在孔子眼里，“礼”“乐”和儒家精华“仁”之间是

传统文化音乐自古以来便对人们的生产生活起着鼓舞作用妻子 情人 红颜知己，纵

相辅相成的its a small world，一个人要有良好的修养必须懂“礼”知“乐”，倘若不

观儒家音乐思想的演变和传承我等你等了那么久，其中蕴含的教化价值和美感体验都

会以礼待人陈曦小提琴，也不懂欣赏“德音”，何谈做到“仁”中的勤勉、宽厚

是符合当今大学生素质培养要求的，艺术是蕴含重要能量的林俊杰100天，音乐

和谦恭，无论是“礼”还是“乐”都是培养君子品性的必要路径。

教育的作用更是润物细无声的，通过教师对音乐鉴赏篇目的精心选

在中国古代儒家思想中人的品性培养同礼乐教化是分不开的，

择怀旧老歌，“尽善尽美”的主旨思想得以传承，学生不仅能开阔视野、启发

礼乐对素质的塑造是意义重大的，这就像当今高校中的思想道德教

思维eyecatcher，还能因此养成“仁”的情怀以及良好的品性嗨2014。■

育课程一样直男是什么意思简单点，二者的作用是殊途同归的，都是为国家培养有道德、

有志向的优秀青年jiuquai，“仁”是本质的精神要求，外在表现为大家熟知

[参考文献]

的“诗书礼乐”青年歌手大奖赛歌曲，这就是将艺术活动同思想传承进行了结合，由此

[1]杨红崇拜.儒家音乐思想赏析[J]班得瑞轻音乐清晨.安徽水利水电职业技术学院学报,2002,

在潜移默化中育人育材，随后孟子也对这一艺术形式进行了传承，

02:58-61张宏光.

[2]李可迈克尔杰克逊最好听的歌曲.儒家思想对现代音乐教育的影响—儒家音乐教育思想对现代

“人性本善”就是儒家音乐思想的一个延伸，荀子也在《乐论》中

音乐教育的影响[J]够爱 曾沛慈.大家一生无悔 高安,2012钢琴自学,10:125.

强调了音乐鼓舞人心、陶冶情操的重要作用圆周率 完整版，甚至战争中统治者也

[]熊潇滢mp小说下载.儒家音乐思想在高校音乐鉴赏课中的价值探析[J]触不到的恋人下载.北方音

能利用“乐”来鼓舞士气苏仨教你打dota，“乐”的引导、教化作用由此可见。虽然

乐,2017,02:26-27.

在今天很多高校依旧采用应试教育的模式培养学生的技能thinkabout，但是学

[4]任谦.儒家思想对其后中国音乐文化的影响[J].黄河之声明月千里寄相思曲谱,2015日本不卡动漫,07:65成俊.

生知识水平的提高不等于人的全面发展歌曲做你的爱人，可见在素质培养方面校方

作者简介：王肃（1974-），女追梦人 mp，吉林人，研究生学历2019天猫双11狂欢夜，吉林艺术学

是有缺失的，而音乐鉴赏课恰恰能弥补这一缺陷大桥上，倘若引起重视并

院玛丽外宿中下载，讲师，主要研究方向：音乐美学燕赵风采20选5开奖结果。

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