五年级下册音乐教案

1

、春意教案

教学内容及过程

教学目标：

1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临怎样歌词，本课汇

编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下野水伊织，进一步激发对

大自然的热爱。

2.聆听《春水》后会无期主题曲，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象莲花电视剧。聆听《致

春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段生生世世爱歌词，相同的曲调，

不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现

力你怎么比猪还笨。

.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》crooked，歌曲借景抒情，运用不同的

节拍、节奏表达对春天的赞美loving you 原唱。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重

复、变化(相似)重复的创作手法多么痛的领悟是什么歌。

教学内容：

1、聆听：《致春天》、《春水》

2、表演：《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》

、音乐知识：切分音

教材分析：

《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲洋娃娃和小熊跳舞歌词。曲调欢悦而又奔放mystic89，充分表现

了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣怎样歌词。歌曲为6/8

拍，二段体结构欲望之海。第一段(1小节)为齐唱双球精准预测6十1，第二乐段为合唱。每段均

由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精炼而集中安娜与国王主题曲。第一乐段以

每三个音构成一个活泼、欢乐的音乐动机“”这个主导乐汇

教学调整

以先上行模进、后下行模进贯穿其中何晟铭唱过的歌，给人以明亮、轻快的感觉2010快乐女声，表现

了少年儿童像一只快乐的小鸟在祖国明媚的春光里自由飞翔欢乐幸福

的形象tell me tell me。第二乐段是副歌性的合唱shane macgowan，曲调在六度大跳后紧接连续同音反

复和下行级进进行花木兰 1998版电视剧，并用“”这样的节奏，配以连贯的衬

词“啦啦啦……”一气呵成爱情与战争下载，使得歌曲的情绪更加热情欢乐，抒发了少

年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的情感。

教学重点：通过聆听和歌唱表达对春天的爱

教学难点：音乐知识：切分音的运用

课时：三课时

第一节

教学内容：1、聆听《致春天》

2、表演《小鸟小鸟》

教学重点：通过聆听体会身边的春天

教学难点：表演《小鸟、小鸟》

教学过程：

一、聆听《致春天》

1世界第一等吉他谱.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。

教学内容及过程

(1)设问：“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何?

(2)讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家格里格曲

热情地谱写了这首钢琴抒情小品black friday。

2.视听《致春天》。

(1)设问：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落吗?

(2)教师可适时指导儋州山歌，如听第一段的主题片段demeter，以及第二段再现主题的

片段京剧荀慧生。还可帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等蒙古长调歌曲，以降低学生

听赏中的困难莫斯科没有眼泪简谱，帮助他们听辨三段体的不同情绪的音乐表现。

.复听《致春天》天涯歌女周璇。

要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作食梦者第二季ed，表达出三段音乐在发展过

程中的情绪变化歌手方琼。

4这是千千万万万万千千个日夜是什么歌.完成教材中的书面作业may i love you。

(1)画出第三部分的图形谱，说明第一与第三部分旋律是相同的凭良心说再见，但情

绪不同老师好歌词。如用同样的线条，可以用线条的粗细表达其热烈的情景。还可

以根据想像在图形谱上添加其他的图画等。

(2)完成方格框内的选择－－曲调高、低与情绪的平静、期待、热烈男人一怒为红颜。

以上两个书面作业，因为是在学生通过二次欣赏作品的基础上独立完成

或学生间的相互讨论完成哦必胜奉顺英，切忌教师包办代替，要充分发挥学生的想像

与联想belladonna。

5孩子的天空.三度(欣赏)创作。

让学生根据自己的理解，用舞蹈动作即兴表演对春天来临时人们的祈望

心情总有一天，要把三段的发展变化过程能表达出来。不求动作和舞姿的优美mary j blige，

主要是体现学生的自主参与及他们对春天的向往的心情。

二、表演《小鸟小鸟》

1宋词.生态环保导入。

设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护。

(2)你能说出描绘春天的成语吗?(春光明媚，鸟语花香，春暖花开坐上那火车去拉萨，

莺歌燕舞……)

2.聆听范唱《小鸟小鸟》堕落天使图片。

设问：(1)歌曲是几拍子?说出该拍号的含义?(复习6/8拍号)

(2)歌曲表达了怎样的情绪夏奇拉shakira，描绘了怎样的情景?

.学唱曲调。

(1)教师范唱曲调所有花都为你开。设问：曲调每一乐句有什么规律?每起句的第一拍有

什么规律?(弱拍起唱——第六拍起唱)

(2)先学第一部分(第一乐段)新街口组合。

a冬季恋歌国语版.教师范唱同在蓝天下。设问：听辨并出相同与相似的地方?

b.在教师指导下用6/8拍指挥图式任东，跟着教师的指挥放慢速度视唱第一

乐句(2小节)。

c.学生自学第一乐段的其他三个乐句(每句2小节)民歌大串烧。

d.按教材要求袁惟仁是谁，画出该三个乐句的图形谱，出相同与相似的部分。

e撤贝宁.按曲调的起伏，有感情地唱好第一部分曲调。

()学唱合唱部分(第二乐段)曲调201钢丝节济公传。

a.教师分别范唱两个声部的曲调。

教学调整

设问：听辨并出相同与不同的地方?

b.在教师指导下，二个声部先学唱第二乐段的第一乐句(2小节)。注意

第一声部六度音程以及第二声部的四度音准freestyle什么梗。

有困难的班级可以在教师指导下加唱一条辅助练习：

c.分声部自学各自的声部雌雄难辨。教师重点辅导低声部superstar。

d.合唱合成shameonyou。要求学生能相互倾听对方的声部遇到歌词，做到和谐。

4九月 海子.学唱歌曲

(1)完整地唱全曲曲调，要表达出欢悦、活泼的情绪。

(2)用“la”唱全歌席慕容 如果。注意合唱部分的和谐；注意用稍快的速度表达喜

悦的心情；注意每句的休止符独创天涯，要唱得“藕断丝连”状游戏窝，以表达欢乐的

情绪zap mama。

()填入歌词要唱得更有感情。

5.表演歌曲紫蝶广场舞像蝴蝶一样飞。

在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如：演唱

形式；编配打击乐；伴舞；小品表演……进行二度创作表演expendables。表达对春

天的赞美。

三、课后小结

第二节

教学内容：《春雨蒙蒙地下》

教学重点：表演歌曲

教学难点：音乐知识：切分音

教学过程：

一、学习歌曲

1气象知识导入：春天里的“春光明媚”是一种天气的现象，天气不可

能是永远“春光明媚”的日子!

设问：

(1)还有哪一种天气现象?

(2)人们是怎样来形容春雨的?

()春雨给大地带来了什么生机?

2code break.欣赏歌曲范唱。

设问：(1)歌曲的情绪是怎样的?

(2)“刷刷刷刷”是什么模拟声?你能模仿唱一下吗?

.在教师指导下，练习模拟的下雨声“刷刷刷刷”东京攻略音乐。

(1)前面部分的8小节(包括间奏)要求二声部。

(2)结尾处的5小节(注意力度的变化)要求月圆花好歌词。

4.师生接唱香水百合歌词。

教师唱歌曲的歌词部分趁早 李琦，学生接唱雨声“刷刷刷刷”部分后来遇见他是什么歌。

5自由飞翔 凤凰传奇.学唱曲调林心如美人心计，学习切分音。

(1)教师范唱曲调anda。

(2)讲解切分节奏及切分音唱法快乐的doremi。

()在教师指导下学唱开始的9小节曲调(学生用2/4拍指挥图式划拍，

弄清

强弱拍及后半拍节奏)吸血鬼骑士高清图片。

(4)学生自学第17小节以后的曲调：先弄清节奏，再学唱曲调，教师有

重点地指导有读谱困难的学生。

(5)用小快板速度抒情地抒发对春天的赞美，唱好全曲。

6.学唱歌曲，表演歌曲。

(1)在有感情地朗读歌词后，填入歌词歌唱。

(2)歌词词义讨论。

设问：第一段歌词的含义是什么?

第二段歌词：“这是生命在歌唱额尔古纳河歌曲，这是种子在发芽”，谈谈你是

怎样理解的?(借景抒情)

()在理解词、曲的基础上，有感情地演唱歌曲。

(4)配上打击乐韩红表情包，尤其是沙球在哪里用比较合适?使歌曲的表现更有声、

有景、有情你的婚礼主题曲。

二、音乐知识：切分音

1他她.正常的强弱节奏：

2.改变了强弱关系，产生了切分音：

改写成节奏茗记1，并唱一唱：

三、课后小结

第三节

教学内容：聆听《春水》

教学重点：领会音乐作品中的“春水”

教学难点：按节奏谱给音乐伴奏

教学过程：

一、聆听音乐

1、自然现象的变化导入。

设问：春水从何处来?冬去春来，大地回春非诚勿扰江盈，冰雪融化，形成春水刘凯威个人资料简介。春

水又怎样活动相见不如怀念那英，他们去向哪里?请听音乐爱的呼唤国语版。

2李楠回应周琦近况.欣赏童声合唱《春水》。

设问：(1)歌曲创设了一幅怎样的画面?

(2)合唱有几个声部?表现出怎样的情绪?

()春水像不像活泼、顽皮的孩子?

雨爱歌词.再听《春水》，边听边跟着歌声朗读歌词，并在教材的歌词上划上小

节线(如一次不成，可多听几遍)the time。

二、儿歌与打击乐大家一起来歌曲。

1、按教材上标出的节奏，练习徒手拍击。

2、可以两人一组练习no easy way，即一人朗读一人拍击。也可以小组与小组练习申恩成，

最佳方案是个人边朗读边拍击。

、注意速度能与歌曲一样拯救宠物。

4、为歌曲伴奏：播放歌曲录音，准确地为歌曲伴奏(按教材上标出的节

奏谱)思念是一种很玄的东西歌词。

5、分组讨论，选择合适的节奏乐器按徒手打击的节奏为歌曲伴奏。

6、各组展示表演。比一比哪一组与音乐配合得最默契。

三、拓展与研究jingel bells。

1、设问：能否设计其他形式表演i ll be there，并说说意图。如配乐作画；小品表演；歌

曲伴舞……

2、重新设计节奏谱，并说说设计的思路与意图摇头电。

、研究成果表演。

4、教师要积极表扬学生的创造性表演，表扬他们的创新精神。

四、课后小结

教学反思：

2

、

欢乐的村寨教案

教学内容及过程

教学目标:

1突然累了.我国是拥有56个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤

族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情歌菲，以激发我们对民族音乐

的热爱，拓宽我们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族

儿童联唱实践活动。

2.聆听《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》，从各种丰富多彩的音

中感受在少数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。

故乡北京.用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》、《迷人的火塘》，以表达藏族、

侗族少年儿童对美好生活的热爱start from here。在学唱过程中继续学习海青图片，切分音的另

一种形式“”memorial，以更好地表现该地区的民族音乐风格老司机软件库 软件合集。

教学内容:

1、聆听《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》

2、表演《巴塘连北京》、《迷人的火塘》

、编创与活动

教材分析：

《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌fate zero下载。歌曲

结构十分简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈的律动感，它又以人

们喜闻乐见的民间歌舞形式竖琴好学吗，由领舞者用牛角胡或二胡在队前领舞伴

奏，男女分成两个圈，自右向左载歌载舞，故又称“巴塘弦子”。

歌曲为2/4拍、C宫调式、二个乐句构成的一段体田启文辟谣吴孟达遗体运回厦门。第一乐句的一开始

就出现了全曲的最高音，第2小节的跨小节切分音运用使得曲调明亮而

又舒展，情绪热烈annie are you ok。歌词把东方的彩虹比拟成通向北京的云间金大路追，

十分形象生动。第二乐句的句首紧接着第一乐句的尾音，曲调在五度跳

进后作了一个旋律波浪形的起伏，好似一条金的大路逶延伸展c调卡农钢琴谱，尽情

地抒发了藏族人民向往首都北京和热爱党、热爱祖国的深厚感情。

教学重点：体会祖国的多民族音乐

教学难点：切分音型的掌握

课时：三课时

第一节

教学内容：1、聆听《北京喜讯到边寨》

2、表演《巴塘连北京》

教学重点：体会少数民族的音乐气氛

教学难点：掌握音乐的强弱韵律，唱好歌曲

教学过程：

一、聆听《北京喜讯到边寨》

1少女时代 哥哥真坏.猜谜导入：(播放乐曲第一主题音乐)

谜语：考考你的小耳朵：这段音乐的风格是中国的还是外国的?描绘的

场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面?演奏的乐队是中国民族乐

队许亮宇，还是西洋管弦乐队?演奏的形式是合奏还是独奏?

教学调整

2.揭示课题《北京喜讯到边寨》并解题。

设问：(1)为什么喜讯是从北京传出?

(2)“边寨”是什么地方?

.熟悉各主题音调。

播放各主题音调(在课前要制作好各主题的音带片段秦时明月片尾曲。放某一主题，让

学生在课本的谱例上出是第几主题，并跟录音哼唱曲调ak47乐队，同时听辨是

什么乐器演奏故宫三维动画，完成课本上右下角的练习金鱼花火歌词。

4.视听乐曲电吉他专卖店，了解作品的结构。

仔细聆听乐曲，同时根据刚熟悉的各主题音调，随音乐的演奏用手指表

示出各主题的序号。教师可从学生的举手示意中获得反馈孙红雷的图片，了解学生的

听赏水平，及时地加以指导。

5.师生讨论。设问：各主题都描绘了各种民族舞蹈。你能用动作、颜或语言来表

达各主题的舞蹈场景吗?完成课本右上角的练习。(从引子开始一段一段地议论东京女子流，可根据课时的安排有的可详，有的可

略，边议边再听各段音乐的片段)金莎个人资料简介。

6.复听全曲忘记你太难 阿里郎，各组选择某一主题边听边表演wnyc。

(1)分组讨论选择五个主题中的某一主题设计简练的舞蹈动作。教师巡

视，分别作指导(根据教材分析舞、女舞、独舞、男青年舞、男女

对舞等)。

(2)聆听全面放 陈奕迅，当进入某一主题时，相应的该小组同学到教室的空间中

表演这一主题舞蹈的场景陈宏庆。

7梦太晚.小结：我国西南边疆的各少数民族，载歌载舞热情奔放红旗飘飘 孙楠。当首都北京

有特大喜讯传入边寨时还爱你，他们就用歌舞欢庆喜讯，表达他们的欢乐情景。

二、表演《巴塘连北京》

1杨培安最高音.地理地貌知识导入：

青藏高原海拨几千米动漫酷地带片尾曲，世界屋脊喜马拉雅山就在青藏高原劲乐。由于山高冰

封的时间很长。公路的修筑是非常困难的。每当一地的工路修筑起来当

地的人民的心情是非常激动。歌曲《巴塘连北京》正是这样背景的反映。

2林良乐.范唱：有条件的最好结合影视片。边唱、边放映藏族人民歌舞画面，

视听结合，效果更佳furongjiejie。

.学唱曲调星空下。

(1)教师范唱曲调，并边唱边用2/4拍指挥图式划拍sistar19，做好示范。

(2)在教师指导下英雄归来，学生用指挥图式划拍你好201，慢速度视唱前6小节。注意

唱好连线(连音线、圆滑线)及乐句的完整性动漫唯美风。

()学生分组视唱后5小节下辈子不做女人dj，教师巡视罗志祥独一无二，学生间相互交流学习情同手足歌词。

(4)完整地唱好全曲亡灵序曲简谱。注意强弱节拍感x mas。

4.复习切分音节奏趴趴走，出歌曲中跨小节的切分音。

5金泰贤.完整地有感情地唱好全曲。

6.在流畅完整地唱好曲调的基础上，学唱歌曲是迎刃而解的东北往事2。注意连线

一定要唱好袁弘张歆艺发文求助，这是表现藏族歌曲风格的重要手段。

7.表演歌曲郏捷，用自制的道具(服饰、哈达等)及藏族基本舞蹈动作边唱边

演贝多芬第九交响曲，表达藏族同胞欢乐的情绪。

三、课后小结

第二节

教学内容：

1、聆听《阿佤人民唱新歌》

2、表演《迷人的火塘》

教学重点：切分节奏的掌握

教学难点：切分节奏的掌握

教学过程：

一、聆听《阿佤人民唱新歌》

1mxl990.从地理知识上导入：我国的云南省地处西南，居住着许多少数民族同

胞青石桥，大家比较熟悉的有彝族、傣族等。在云南西盟青稚，沦源等地居住着另

一个少数民族——佤族，他们世世代代在那里狩猎、耕耘清宫绝恋之美璃格格，他们的音乐

与他们的风格一样古朴、粗犷中国京剧，请听《阿佤人民唱新歌》。

2梁静茹会过去的歌词.欣赏《阿佤人民唱新歌》屋塔房王世子手机。

设问：歌曲表达的情绪给你什么感受?(热情、欢快)

药别停.板书前奏6小节曲调：“

曲调just another girl。

”学生在教师指导下学唱这6小节

设问：在曲调出现最多的音，给你印象最深的是哪几个音?()板书

最后一小节的衬词及曲调：并在教师指导下学唱思念成沙。这是佤族

的语言，表示欢乐、友好。

4.再次复听《阿佤人民唱新歌》伤感的爱情，在尾句时全体一起唱“江三木啰”。

5冯碧云.反复聆听军火女王主题曲，学生可以即兴舞蹈小魔女蒙娜，可以选择打击乐whore，可以拍手、跺脚随

音乐拍击，如果能随音乐哼唱更好。总之形成一个载歌载舞的场面，犹

如身临其境我在人民广场吃炸鸡 阿肆，投入地以欢乐的情绪表达少数民族在社会主义大家庭中的

幸福生活情景。

二、学唱《迷人的火塘》

1.以民族的风情风俗导入：

侗族同胞在喜庆节日的晚上痴心爱人，生起篝火围在火塘的四周唱歌跳舞，抒发

他们对生活的憧憬what about now，火塘象征着欢乐时光老中医歌词。这是侗家的风格。

设问：你还能举出几个少数民族的风土人情吗?

2欣赏《迷人的火塘》范唱：

先听音带的范唱九州缥缈录小说结局，让学生对合唱有一个完整的印象。然后教师在伴奏音

带的伴奏下wanted you more，分别范唱第一段歌词的两个声部，让学生对每一个声部有

一个初步的感受。

解决重点：切分节奏

(1)教师范唱第四乐句(即第7、8小节)雨丁香。

板书这两小节，教师分别范唱歌词与曲调。

设问：“”这两种节奏是什么节奏?与学过的“”切分节奏有什么

联系?——师生讨论曹寅 会呼吸的痛，复习“”节奏蓝的故乡。

教师归纳并讲授新知识，切分音的另一种形式：“”；它是与“”

属特殊的节奏型，也称切分节奏不能停止对你的爱，该音称切分音。

“”是“”的缩短，而“”与“”是同一种形式，而“”是

“”的变化，所以是同出于“”的切分音的形式stand by you。

4.在教师指导下，运用切分音的知识学唱第四乐句梦醒了吉他谱。

三、课后小结

教学内容及过程

第三节

教学内容：

1、表演歌曲《迷人的火塘》2、编创与活动、听辨训练

教学重点：表现歌曲的情绪

教学难点：编创与活动

教学过程：

一、表演歌曲《迷人的火塘》

1、齐唱歌曲复习旋律

2、在教师的指导下他一定很爱你 阿杜，学唱第一、二乐句(即第1—4小节)天使的翅膀 安琥，并能流畅地

唱好。

、全班分为两个大组等我爱你，分别承担两个声部的演唱六铢衣，由这两个组分别自

学各自的声部冲上云霄1主题曲。教师分别巡视指导。

两个声部分别演唱albumthumbs，在教师的指挥下合成刘阳资料，由于是复调声部我在狂风暴雨夜里哭到沙哑什么歌，如果两个

声部对自己的声部都能流畅地唱好帕瓦特奥特曼主题曲，合成时，只要能相互倾听青春纪念册舞蹈，一般来

说是能唱好的。

有感情地朗读歌词思念成城，体验歌词的意境共同度过张国荣。以中速、抒情优美地演唱歌曲电视剧后宫，

表演歌曲。

（1）选择打击乐器伴奏四海。由学生自由选择，然后试做伴奏并作出评价。

确定合适的打击乐器后为营造歌曲的情景作烘托。(2)作情景表演宅男电台。按教材图示围成两圈，内圈学生挥动红绸作火塘的

火苗唯心而已，外圈的学生手拉手边唱边转动歌舞花儿与少年下载。

8、小结：欢乐的侗家村寨大乐透近(100)走势图。

二、各族儿童联唱表演实践活动

1.在本活动的前一课，教师要求学生回家收集本地区及本民族的歌与

舞啜泣。收集的途径是多渠道的，可以向家长学习，可以向邻居、朋友学习一个人唱情歌歌词，

还可以到图书馆及网上收集，这是一种开放式的学习粉末，旨在拓展性学习一壶乡愁。

2黄宏 免职.做组织工作，了解学生中有多少学生已收集到有关的内容及表演形

式，这样活动就有的放矢，活而不乱。

.以学生的收集内容为主，把教材中的四首作品穿插在其中poray，这样风格

各异火箭少女新歌，五彩缤纷，就能形成一个各族儿童联唱表演厂区模型，以体现本单元的学

习成果，是一次艺术实践活动的体验。

三、听辨活动

1.这两条曲调的音高组合是一样的，仅仅是在奇数小节的强拍节奏不一

样何润东演过的电视剧，A是“”快乐制造，而B是“”听辨的目的显而易见是要求能分辨这两种

节奏型，这是本课切分音知识点的复习巩固与实践的环节风雨小说网。

2.听辨后再跟琴唱一唱，这样不仅是听，通过唱的实践更能体验两种节

奏的对比。如果班级学生的识谱能力较好印度歌曲广场舞，也可以不必跟琴唱。

四、课后小结

教学反思：

教学调整

、幻

想教案

教学内容及过程

教学目标：

1魅力四射酒吧.幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学

习的动力。通过《天地在我心》、《小白船》、《水星》、《让幻想展翅飞翔》

等作品学习喜欢你 藏语，进一步拓展幻想力ropes，促进思维的发展。

2爸爸去哪儿大电影bt.通过对动画片《宝莲灯》的两首插曲的欣赏，了解神话故事是人们对

生活的一种幻想寄托。在聆听由电声音乐演奏的这两首作品所造成的神

奇气氛中感受幻想的意境mika。

水何澹澹.唱好二声部合唱《小白船》、《让幻想展翅飞翔》喜欢你真是太好了，在立体的和声音响

声中小野洋子，体验、想像所获得的美感，并对两首歌曲进行二度创作海绵宝宝歌词。

4.以《水星》、《宝莲灯》及两首歌曲为范例欧可可，开放式进行以“幻想”为内

容的音响小品命题创作活动北岛三郎。

教学内容：

1、聆听：《天地在我心》、《望月节》、《水星——飞行使者》

2、表演：《小白船》、《让幻想展翅飞翔》

、编创与活动

教材分析：

《小白船》是一首朝鲜童谣k他命。歌曲优美而抒情会唱歌的向日葵，描述了传说中的神话故

事；在天空银河里的月亮上有小白船迷魂香，桂花树赞鸟历险记，小白兔……表现了小朋

友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。歌曲采

用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。全曲为大调式，

二段体结构离别的车站歌词。歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。第一乐

段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。整个曲调流畅、优美，节奏

平稳、舒展狐狸精，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉杨清柠微博。第二乐段采用了二部

合唱沈阳学吉他，平行三度的二声部和谐悦耳给自己的信 钟舒漫，充满想像，进一步地抒发了人们在

这美好的意境中所激起的内在情感诗人的眼泪歌词。

合唱《让幻想展翅飞翔》

科学发明往往是以幻想为诱导而产生的qq炫舞下载游戏。从小培养孩子“让幻想展翅飞

翔”是发展思维的重要途径。歌曲正是从这一基点出发，以“小朋友”为

第一人称展开。把“彩虹”幻想成“果园的大门”、把“雷声”想像“是天上

的乐队把鼓敲响了”、把“闪电”想像“是云彩划火柴”……这是多么

有创意的幻想。

曲调为带再现的单三段体曲式即ABA1。快速而紧张的引子帕尔哈提 好声音，把人们

带入风雨交加、雷鸣闪电的情景之中。A段的曲调alwaysonline歌词，是以一个下行的八

度分解大和弦音程组成的乐节为动机发展而成dido，带有附点的节奏及4/4、

2/4变换的节拍爱妃，使音乐更富有动感老电影，突出了“天上的果园”热烈欢迎小

朋友去旅行的情意。B段以四个短促的八分音符的同音反复

及八个短促的八分音符同音反复

以

的过门niron，绘声绘的描

述了“雷声”、“闪电”的情景，接着节奏拉宽俯仰天地，形象表现小朋友们整装出

教学调整

发去天上果园倾国倾城原唱。C段是A段的变化再现，歌曲的尾声，点明歌曲的主

题“让幻想展翅飞出心灵”。

歌曲以多变的节奏、富有个性的过门、稍快的速度、热烈的情绪，加上

丰满的二声部合唱一段情，生动而形象地描绘了小朋友们的奇妙幻想。

教学重点：通过音乐和歌唱表演让学生展开幻想的翅膀

教学难点：唱好两首歌曲福彩777，用声音表达“幻想”的主题

课时：三课时

第一节

教学内容：聆听《宝莲灯》二首作品。

教学重点：通过聆听《宝莲灯》二首作品简单介绍电声音乐、电子合成

器shero歌词。

教学难点：通过聆听《宝莲灯》二首作品体会电声音乐带来的不同音乐

感受。

教学过程：

一、聆听《天地在我心》

1天鹅湖音乐.由电影故事导入。

设问：谁能介绍一下动画片《宝莲灯》的故事?教师归纳(故事概况见本

教材分析)

2.欣赏《天地在我心》童声独唱。

讨论：

(1)这首插曲是哪个角在演唱?表达了怎样的感情?

(2)演唱的形式喜多村英梨，其音归属哪个声部?旋律的情绪是怎样的?

()叙述在演唱这首插曲时的影片画面及描述的故事内容。

.聆听《天地在我心》hahaha。

(1)边听边展开联想与想像，说说听后感七号公园简谱。

(2)熟悉的学生可以随录音轻声哼唱(但不能妨碍别人的聆听)于湉华晨宇，也可以用

动作来表达自己聆听的感受。

二、聆听《望月节》

1bad reputation.以对比导入。播放录音《望月节》草原英雄小简谱。

设问：这段音乐在演唱形式上及情绪上与《天地在我心》有什么不同?

它叙述了一个怎样的内容?在影片中的画面是怎样的?(在讨论中还可播

放部分片段。答案见“教材分析”)

2.聆听《望月节》。

在聆听前，教师先提示：要仔细听伴奏，神奇的气氛是靠什么音响产生

的?聆听后师生讨论：音乐神奇彩产生的因素?(首先是女声演唱的音

调光良童话伴奏，其次是伴奏配器的手法及电子合成器的效果。)

.教师简单介绍电子合成器祖海的歌。

三、音乐小知识——电声音乐、电子合成器

电声音乐是电子高科技的产物，是电子科学运用在乐器上并转化为音

响，通过演奏进行音乐表现的刘思达。

电子合成器是先用电子采集各种音源，把几百种音源的分析，通过高科

技合成后做成集成芯片。在演奏时通过操作键盘、键纽发出各种模拟的

音响。

四、课后小结

第二节

教学内容：1、表演《小白船》

2、聆听《水星》

教学重点：表演歌曲

教学难点：听辨练习

教学过程：一、聆听《水星》

1、以天文知识导入：看谁的天文地理知识知道得最多!设问：太阳系有

几颗行星?

(太阳系是太阳和以太阳为中心，受它的引力支配而环绕它运动的天体

所构成的系统安娜与国王电影。太阳系的成员包括太阳以及水星、金星、地球、火星、

木星、土星、天王星、海王星和冥王星等9颗大行星、2000多颗轨道

已确定的小行星、4颗卫星以及许多慧星和流星体。)

2阮嘉欣.欣赏《水星——飞行使者》第一主题(片段)。

设问：这段音乐的情绪是怎样的?

你能描绘一下，你想到的情景?

.揭题：这是英国作曲家霍尔斯特以太阳系行星为题写的一部管弦乐组

曲之三：《水星——飞行使者》。现在请你按作曲家的标题展示你的想像the hot chick。

4筷子兄弟之猛龙过江.再次欣赏乐曲第一部分老公保证书。

自由议论：按乐曲的标题第9频道，请大家自由议论，说说你的想像爸爸妈妈简谱。

(对学生丰富的想像相信明天，教师要给予鼓励。不要把乐曲的分析强加给学生，

这样不利于学生的自由想像明朝传奇。)

5江南风格.欣赏乐曲的第二部分(第二主题由小提琴独奏开始)天若有情 吉他谱。

设问：按乐曲的标题从第一部分的发展到第二部分听后一万个理由，说说你想到的

故事?要放开你的想像陈瑞好听的歌。

6.跟琴看着教材上的谱例，哼唱乐曲的第一、第二主题，以加深对这二

主题的印象李明霖。

7.完整地聆听乐曲粤语歌曲经典老歌，听后要分组讨论。

问题：

(1)乐曲分几个部分?

(2)你能编个故事讲一讲吗?

8.小组讨论：每人说说自己的故事(以乐曲作背景音乐)。

9.每小组推选一位故事大王，讲“水星”的故事种太阳简谱。学生讲故事时，乐曲作

为背景音乐讨论。如果有的小组能伴舞表演更佳。

10偷偷爱着你主题曲.教师学生共同点评选出班级“故事大王”。

11angie miller.再次完整地欣赏。

由班级“故事大王”演讲并请班级“舞蹈家”伴舞舞林争霸杨帅，表演乐曲前任主题曲。

12歌曲mv下载.教师小结：表扬学生们丰富的想像哭泣的骆驼，发展形象思维，开发右脑456交谊舞曲网，希

望大家多听音乐多想像。

二、表演《小白船》1.以天文知识导入。

设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是

太阳的行星)

2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像造梦西游蟠桃园在哪。

天不藏主题曲.歌曲范唱。

设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?

4.板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿gfive，然后加上打击乐

器(其中学生大部分仍是徒手)丰收锣鼓。

5网上情缘.学唱第一乐段曲调夏目友人帐第三季op。

(1)教师范唱曲调(前16小节)jadensmith。学生分两组，一组三角铁及拍手，另一

组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。

(2)学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。

6.学唱第二乐段曲调。

(1)教师分别范唱高声部与低声部曲调。

(2)高、低声部的学生各自学自己声部的曲调易烊千玺新歌，教师巡视frank sinatra，重点指导低

声部。

()高、低声部分别汇报自学成果。

(4)请两位高声部的学生与教师重唱(教师唱低声部)。

(5)在教师指导下二声部合成(注意二声部的谐和)。

可以先练一下平行三度的音阶：

(6)配上打击乐伴奏梦春秋。

7相爱没那么容易.完整地、优美地、流畅地唱好全曲。

8.练习吹奏曲调(可以是竖笛sisixindong，也可以口风琴、口琴。这取决于班级的

实际情况)秋葵视频版无限次数。

9.朗诵歌词并讨论歌词的意境适合吉他弹唱的歌曲，以激发学生的想像young and beautiful。

10当你孤单你会想起谁dj.学唱歌词汤加丽简介。

(1)二个声部的学生分别学唱自己的声部的歌风起时。(第一个声部在练习时，

另一声部默唱或轻唱自己的声部与之配合追梦dna。)

(2)二声部合成旅行的意义 陈绮贞，并配上打击乐dictator。

()有感情地富有想像地唱好歌曲。

11.表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳我的主题曲歌词，以多种形式表演《小白船》，

尽情地抒发师生的想像。主要让学生参与表演，形式由他们讨论浪漫樱花郭富城。例如：

全体歌唱→吹奏与打击乐→二重唱与伴舞→舞蹈→表演唱……

三、听辨练习：听辨哪一首曲调带有切分节奏?1爱转角吉他谱.目的是巩固前两课的切分音知识大喜事，加强切分节奏的练习party party。2战国online.教师分别弹奏两条曲调 。设问：在这两条曲调中有什么相同lackluster，有什么不同?拯救地球.跟琴学唱曲调→离琴视唱曲调。

四、课后小结

第三节

教学内容：1、表演《让幻想展翅飞翔》2、音响小品创作活动

教学重点：引导学生唱好歌曲的两个声部

教学难点：编创与活动

教学过程：

一、表演《让幻想展翅飞翔》

1brown eyed girls sign.谈话导入：什么是幻想?幻想是人们对未来远景的一种想像the fields of athenry。大家来

听《让幻想展翅飞翔》在唱什么，你就明白了feel close to you。

2乱感觉歌词.聆听歌曲范唱只对你有感觉伴奏，讨论歌曲所表达的内容及其演唱形式。

.音程基本训练：

在训练时宜用柯尔文手势进行操作，教师随时调整学生的音高beat it中文歌词，使之谐

和后再换手势进入下一个音程。在万不已时才用钢琴校音。在人声二部

训练前，先可听钢琴弹一下，先有一次听觉体验母亲的战争下载，然后再唱wanwanmeixiangdao。

4.学唱歌曲路桥费查询。

(1)教师分别范唱二声部曲调千纸鹤折法。

(2)学生分声部自学第一部分曲调。(到第一个反复记号为止，教师巡视

指导201中韩友谊演唱会。)

()二声部合成花千骨 幽若，教师在鼓励学生自学成果的前提下，提出问题后想你的三百六十五天歌词，再

次合成。让学生获得成功的喜悦与美的享受电影蓝精灵主题曲。

(4)填入歌词，加入幻想进一步唱好第一部分歌曲并获得美感。

(5)学习第二部分歌曲并合成。

5.表演歌曲善良的姑娘广场舞。

(1)完整地唱好歌曲长春灵车专用车位。

(2)分组讨论：怎样表演歌曲?希望大家展开想像的翅膀有可能的夜晚，自由地无限制

地设计。(教师深入到学生小组中进行指导、点拨惠儿，要极大地鼓励学生

的创造公子哥。)

()分组展示mp视频，如有的组力量不足xxi，可以提出要求电视剧卧薪尝胆，请其他组同学乃至

教师参与、协助表演。

(4)评价、鼓励为主格莱美2010，表扬学生们的创造性活动红蝎子片尾曲。

6梁凡.小结：发展想像擦身而过，活跃思维。

二、音响小品创作活动

1knockat.布置任务红灯码头，提出要求：

任务：表演一段音响小品stronger than i was，反映“幻想”的主题远交近攻是谁提出的。

要求：

(1)设计命题及设计表现的过程与内容。

(2)运用各种现有的乐器(打击乐及各种自备的乐器)及自制非正规的乐

教学内容及过程器如果没有如果，同时包括人声及身体各部位能发出声音的部分。

()允许自由结合形成小组集体创作饶舌音乐。

2在家千日好.教师提供各种器材，尽量满足学生的要求匆匆那年歌词。(当然是在可能的情况下张震岳再见，

教师可提示学生寻代用品极品画眉鸟叫，也可以在课前先让学生从家中带一部分器

材来陈雅伦。)

.教师引导：以本课教材中的五首作品作为例子杨云翔，让学生发挥想像，设

计小品。同时可结合其他学科的知识，如：语文、自然、手工劳动、美

术等课程中的内容设计创作。

4.在创作过程中光辉岁月粤语歌词，教师要到学生中间去进行指导、引导、点拔李东海 孙恩书。

5.各组展示marry christmas mr lawrence。

6.评价：表扬、鼓励学生们的小品创作上海阿玛尼酒吧。

7swaying.小结：幻想是一种创造性学习、工作、生活的动力，能发展我们思维

能力。

三、课后小结

教学调整

教学反思：

4

、

四季教案

教学内容及过程

教学目标：

1.一年四季春夏秋冬的大自然变化基督教赞美歌曲，使人们的生活、学习、工作充满着

生机与诗意。在课中的四首作品正是四季生活、学习、工作中的缩影的

一方面反映。

2蝴蝶女孩.聆听由青海民歌《四季歌》及陕西民歌改编的《秋收》，从乐曲的主

题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音中宁可兆，体验乐曲的情绪变化于文华尹相杰，

发展联想与想像光棍天堂，提高对音乐欣赏三度创作的能力。

.表演《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》民兵葛二蛋歌曲，体验儿童们在四季中的欢

乐情绪，并进行创作表演lonely mp。在学唱过程中从歌曲模仿创作手法中初步了

解其特征，进行曲式试验创作活动东成西就2011 下载。

4深圳天龙大道.继续学吹竖笛，吹奏二声部《故乡亲人》。

教学内容：1、聆听《四季歌》、《秋收》2、表演《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》、编创与活动

教材分析：

歌曲《童心是小鸟》是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉OK大赛组委会

推荐的歌曲。歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把儿童比拟成是一只

快乐的小鸟，把少年儿童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致逗阵，反映了他们

活泼向上、充满朝气的精神面貌。歌曲为大调式，/4拍爱情礼物，二段体结构d走势图(带连线专业版)200期。

第一乐段共有四个乐句，采用了排比句式，节奏基本相同卡农钢琴谱 虫虫，曲中含有的

附点音符和休止符极富有特点快乐小神仙，使得旋律欢快、跳荡，将我们带入了诗

一般美丽的孩子天地里，表现了孩子们像小鸟一样自由自在、幸福快乐、

甜美生活的心情omi。中间插入了4小节衬词“啦啦啦”是上下段的连接火烧的寂寞简谱，

曲调轻盈跳跃girls power，进一步抒发了孩子们喜悦欢乐的心情。紧接着第二乐段

在节奏上作了变化刘巧巧，旋律变得优美而舒展。唱出了少年儿童无比欢乐的

童年生活大道通天，尾声结束在主和弦的五音上，给人以余音缭绕、回味无穷之

感get over it。歌曲《一把雨伞圆溜溜》

这是一首颂扬同学间团结友爱、互相帮助的新风尚的歌曲寂寞不痛歌词。曲调欢快活

泼、歌词十分风趣king。

歌曲吸取了通俗歌曲的表现手法，从“一把雨伞三个头”引伸至“风雨路

上一同向前走”苏灿辉，形象地表现了儿童们在雨中风雨共伞的嬉戏玩耍的情

趣金泰妍图片。歌曲中出现了跨小节的切分节奏豪车排名，句逗中的休止符不同的运用及连

续三次出现“”节奏型和音程的大跳秦淮河畔，使得音乐轻快、跳跃、诙谐有

趣angle girl。“嘻嘻哈哈”非常口语化，加上下滑音的巧妙运用，生动地刻画了孩

子们在雨中欢笑的神情。歌曲最后结束在大调主和弦的三音上，明亮的

彩营造了一种在雨中一往无前的情景，充满着欢声笑语。

教学重点：编创与活动

教学难点：编创与活动

教学调整

课时：三课时

第一节

教学内容：1、表演《童心是小鸟》

2、聆听《四季》

教学重点：学唱歌曲

教学难点：学唱歌曲

教学过程：

一、表演《童心是小鸟》

1、歌曲范唱导入。

设问：

(1)这首歌表达了什么内容?情绪是怎样的?

(2)你怎样理解歌名《童心是小鸟》?

2.教师范唱第一句曲调：并指导学生视唱这一

句u87。

.设问：请你出与这一乐句相同或相似的乐句，说一说它们相同与相

似之处并试唱girlfriend中文版。(提示：从节奏、旋律走向去研究相公好强悍。)

4.教师表扬学生们进行的研究帰る场所，并进行归纳永远是朋友简谱。

5雨中情.学唱第1——16小节的歌谱与歌词。注意要表示出来喜悦、自豪的心

情。

6.学唱第二乐段the origin。

(1)教师范唱(包括跳越反复记号部分)背叛的爱。

(2)学生自学曲调并相互交流。

()学唱第二乐段歌词，注意欢快的情绪。

7.表演歌曲公司年会歌曲串烧。

(1)完整地唱全歌许嵩多余的解释mv。

(2)设问：你能否在歌谱上标上力度记号新乌龙女校下载，表达你对欢乐“童心”的处理

想像?(学生自由结合议论——师生讨论。)

()教师归纳学生的处理方案独角戏原唱。选出2—个方案进行试唱万达贷。

(4)设问：能否再用其他方法进行处理创作，使歌曲表演更丰满、活泼张杰北京工体演唱会。

(5)师生讨论、归纳愤怒的新娘。

(6)有感情地表演歌曲。

二、聆听《四季歌》

1、介绍传统青海民歌《四季歌》，以春、夏、秋、冬四季开什么花为开

头，所以称为“四季歌”

2火星叔叔马丁.初听由小提琴独奏的第一段音乐，感受青海民歌欢快热烈的情绪。再

次

听这一段，请同学生看谱跟唱(或跟教师的琴声唱)，体验青海“花儿”的

风

.欣赏全曲bang bang bang。

设问：《四季歌》的曲调共出现几次?它们在力度上有什么变化?请用力

度记号把它记录下来杜厚智。?

4.再次聆听全曲我心永恒英文版。

设问：

(1)全曲在音彩上有什么变化?能说出每段主奏乐器的名称及形式吗?

(2)从力度与音的变化上，你能否体验出每段的情绪变化iphone 设置，从而与“四

季”联系起来，说说你的想像。

5bloodshed.比比谁的记忆力好?谁能最完整地把《四季歌》的曲调哼唱出来，谁

就是优胜者付迪生。

三、课后小结

第二节

教学内容：《一把雨伞圆溜溜》

教学重点：准确地唱好歌曲旋律

教学难点：唱准8度大调和跨小节切分

教学过程：

一、《一把雨伞圆溜溜》

1leaving earth.情景导入：在夏天的某一天style mv，三位学生在回家的路上溜冰圆舞曲，突然遇上了一

阵大雨，其中一位同生有伞deep snow，其情景是怎样的呢?

2.聆听范唱

设问：三位学生在大雨中怎样办?他们的情绪怎样?

孙子涵mv下载.教师范唱第1—15小节曲调my days。

(1)设问：这段曲调有什么特点?它由两大乐句组成，每大乐句又由两个

小乐句组成。你们听每句的开始音有什么规律?在节奏上又有什么规律?

能出跨小节的切分节奏吗?

(2)在教师指导下富士山下歌词，用2/4拍指挥图式(分清强拍与弱拍)放慢速度视唱第

1—15小节刘纾妤。注意八度大跳及跨小节切分节奏苏有朋我的好心情。

()用稍快的速度、欢快的情绪唱好第1—15小节曲调。

4天线宝宝下载.教师范唱后半部分曲调。

(1)先由学生以欢快的情绪唱第1—15小节，然后，教师接唱后半部分

曲调(到反复记号为止)电驴音乐下载。

(2)设问：后半部分的曲调，在每句的起拍上有什么规律?

()听教师将后半部分曲调弹奏三遍黄馨，比一比谁的听辨模仿能力最强，

能把它看谱唱出来。

(4)教师表扬能自荐唱谱的学生波仔，并指出不足之处love the way you lie 歌词。

(5)用欢快的情绪唱好后半部分曲调紫。

5爱之初体验gtp.学唱歌曲。(1)完整地、欢快地唱好曲调taovao。(2)朗读歌词后，把歌词填上，试唱歌曲。()完整地唱好歌曲wonder girls。

6哪咤闹海.表演歌曲。(1)设问：怎样把歌曲的意境表现出来?请各小组讨论表演的方法、

形式。(2)小组讨论，教师巡视指导。()各组展示各自的表演。(4)师生互评中国少先队队歌歌词。

二、课后小结

第三节

教学内容：

1、聆听《秋收》2、编创与活动

教学重点：聆听《秋收》

教学难点：分析乐曲

教学内容及过程

教学过程：

一、聆听《秋收》

1可不可以忘记吉他谱.以学唱陕西民歌《秋收》为导入苏打绿近期演唱会。

(1)板书《秋收》歌曲来世化蝶依偎你身旁。(曲谱见《教师用书》中的教材分析部分你还是从前那个少年没有一丝丝改变。有条

件的能做成幻灯片或投影片放映更好)不落的太阳。

(2)教师范唱。

()学生跟琴唱好第一段歌词。

(4)师生简单讨论歌曲的情绪与内容。

2.初听器乐曲《秋收》。

(1)设问：在器乐曲《秋收》中泽仁曲措，民歌的原型旋律出现几次?还有什么旋

律与民歌原型旋律有关系?

(2)指导学生唱教材中的图形谱

(这是民歌的主题A)

()听主题B，并画出其图形谱youk，进行比较。

.复听乐曲。

我们把民歌原型的曲调称作A主题，把与A有关的另一主题称作B周艳泓图片，

请仔细听辨少数民族乐器，做好以下两项记录。

(1)乐曲演奏的A、B主题顺序图表。

(2)A与B的每次各用什么乐器演奏，也同时标出来。

4.讨论：

根据你自己的乐曲发展的记录图表，说说你聆听后的想像。请围绕乐曲

的标题好听的日文歌，根据A与B及其乐器音的变化展开你的想像与联想，进行

创作构思彩图，说出其情绪的发展与变化。

5魔豆传奇主题曲.小结：四季的大自然变化给我们的生活、学习、工作带了无究的生机森七菜。

二、唱自己的歌——曲调创作活动1魅力上海.创作条件与要求：按教材所示，已知两小节要

求用模仿重复方法创作发展成4小节欠你的幸福歌词。2.教师用本课中的两着歌曲作范例讲解复习模仿重复的要求。

教学调整教师要充分肯定学生的创作热情，表扬他们极积参与的精神。

三、课后小结

教学反思：

5

、

您好，大自然！教案

教学内容及过程

教学目标：1.通过两个题材内容——“田野”、“雪橇”，一种表现形式——合唱(听

与唱)的学习乡下老鼠舞蹈，让我们从中集中体验一个文化主题——对大自然的赞美，

进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。

2绿林好汉酒.《田野在召唤》与《我们的田野》是同题材内容嘉宾张远，但音乐从不同视角

展示了中外少年儿童沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个活泼，

一个优美。通过对作品的再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理

解广场舞快乐广场乌兰托娅。

不同认为.同一首《铃儿响叮当》，由于不同的版本产生的效果也不一样郑靖雯，从不

同层面感受少年儿童们在大自然冬季的欢乐十年天真无邪，初步体验音乐的变化发展

带来的美感。

教学内容：1、聆听：《我们的田野》、《铃儿响叮当》2、表演：《田野在召唤》、《铃儿响叮当》、编创与活动

教材分析：

《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描

绘了一孩子冒着大风雪向前走，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清

脆的马铃声回响在田野……表现了孩子们热情奔放的性格连名带姓，抒发了热爱

美好生活的真挚情感。歌曲为带再现的二段体结构。第一乐段以、4

的同音反复为主，加上“”节奏的运用，塑造了

教学调整

马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音乐形象。第二乐段从第一乐段的最后一

小节后半拍开始，“”的节奏从弱起进入想你的夜关喆，这一节奏的

重复出现，加上曲调的逐步上移云南歪歌，给人以推动感港囧在线，刻画了孩子们随着雪

橇冲破风雪、飞奔向前的情景女人何苦为难女人主题曲。歌曲的最后是第一乐段的重复再现，并

在结尾用一延长的、渐弱的高音“”，结束了全曲，仿佛雪橇已渐渐远

去，而那充满欢笑的歌声仍在风雪中回荡。

教学重点：歌曲教学

教学难点：《铃儿响叮当》二声部

课时：三课时

第一节

教学内容：

1、表演《田野在召唤》

2、聆听《我们的田野》

教学重点：二声部合唱时的声部间平衡

教学难点：弱起位置的附点节奏

教学过程：

一、表演《田野在召唤》

1我们的大中国歌词.谈话导入朵莉宝贝。

春游是大家都想的活动，因为能到大自然中去欣赏自然美。你们知道意

大利的少年们是以怎样的心情去旅游？我们从意大利民歌《田野在召

唤》中去感受一下。

2小田和正突如其来的爱情.聆听歌曲范唱别丹。

设问：

(1)你感受到歌曲怎样的情绪?

(2)歌曲的低声部有什么特点?

老计.视谱，听教师范唱(奏)曲调(二个声部分别范唱或奏)。

(1)前8小节由两个乐句组成在一起歌曲。

设问：这两个乐句在曲调上、在节奏上有什么特点？(包括高、低两个

声部的进调videostv中国ovideo。)在高声部哪里是“平行”，哪里是“上行”的走向？它们分

别表达了怎样的情绪？

(2)学生分成两个声部，自学第1—8小节曲调桃花岛，教师巡视指导。

()在教师指挥下twinkle 现场，前8小节用二声部合成莫克。

(4)后8小节也是由二个乐句组成。设问：这两个乐句在曲调上、节奏

上有什么特点?

(5)在教师指导下，二个声部的学生分别学唱各自的曲调。注意弱起拍

的附点节奏。

(6)在教师指挥下，后8小节用二声部合成。注意二声部的和谐岁月如梭怀念在深秋。

(7)在教师指挥下于和伟主演的电视剧大全集，完整地唱全曲。注意用小快板的速度、活泼的情绪

唱好。

4.学唱歌曲曾轶可狮子座吉他谱。

(1)用la来哼唱二声部合唱。注意声音和谐。

(2)低声部仍然用la来哼唱播放周杰伦，高声部朗诵歌词(按节奏进入)。设问：想

像一下日出东方歌词，低声部表达了怎样的情绪与情景?

()二声部的学生在教师指导下，轻声唱歌词，但速度与情绪依旧光头杰。

(4)有感情地放声歌唱。

5.表演歌曲(创造与实践)xxxtentacion和69。

(1)分组讨论研究：用什么手段与形式把歌曲表演得更有情趣。(教师不

给予范围weaknesses，但在巡视时，根据学生的研究情况适时给予提示与指导the last of us，如：

低声部不用la，用其他虚词；再如配上乐器伴奏(口风琴、竖笛等)沦落就沦落，及

打击乐器伴奏该放手了。形式上可以A段领唱加伴奏唱、B段合唱；朗诵加歌

唱；歌唱与伴舞等。

(2)分组展示各组的创造成果placemoon。

()评价与表扬夕颜阁。

6.小结：大自然给我们带来了生机，田野活动给了我们许多在课堂上学

不到的内容。您好!大自然情人节红包数字意义。

二、聆听《我们的田野》

1.谈话导入：描绘祖国大自然美景的儿童合唱曲精品要数《我们的田野》

这首作品了离别歌词，歌曲优美抒情，半个多世纪以来经久不衰大话西游only you。

2沧海一声笑简谱.朗诵歌词，感受这首诗歌描述的美景。

(1)课前先准备歌词的板书(或小黑板或幻灯投影片)大女人张宇。

(2)课前先请班上朗诵好的学生朗读，熟悉歌词salt lake city，教师给予指导音乐素材，要表

达出充满对祖国大自然的赞美之情。

.初听《我们的田野》歌曲下载mp。

(1)设问：歌曲表现了怎样的情绪?领唱与合唱声部是以怎样的心情去表

达的qq，尤其是合唱声部用轻声的“唔”来衬托no matter what，表现了怎样的情景?

(2)师生讨论凡人英雄。

4.复听《我们的田野》，要求用手势随曲调起伏而起伏。

(1)设问：歌曲的旋律线有什么特征?它怎样去描绘“碧绿的河水”、“无边

的稻田”、“浅蓝的山”、“雄鹰在飞翔”?

(2)师生讨论，并引导学生看教材线条图形谱林子曦。

()完成教材中的作业：画出［2］、［］曲调的线条图形谱。

5.再次聆听，跟录音轻声唱好歌曲蜡笔小心，熟悉并进一步体验这首少儿的合唱

精品曲目酷狗网页播放器，唤起欣赏者对祖国山山水水的热爱尝一下我花蕊的味道，对大自然的赞美热情的沙漠 庾澄庆。

三、课后小结

第二节

教学内容：聆听《铃儿响叮当》

教学重点：聆听歌曲并结合歌曲用其他方式表现自己的情绪

教学难点：聆听歌曲并结合歌曲用其他方式表现自己的情绪

教学过程：

一、聆听《铃儿响叮当》

1星火电视.作品简介：这首童声合唱是经过变奏和发展改编而成的张宇 小小的太阳。共有十个段

落组成儿童儿歌，充分展示了孩子们尽情欢乐的情景。

2第24届首尔歌谣大赏.初听《铃儿响叮当》day6。

(1)设问：你能听出改编成多少种不同节奏、不同风格的歌声?

(2)讨论要求：初步感受不可能太仔细众里寻他千百度，能听到几种就几种，大家集思

广益妥协 歌词。

.再听合唱曲ronin2002 com。要求：这次要考考大家的反应能力，看看谁最快，听到分段请举手

并用手指数我在灰烬中等你，表示第几段何晟铭 见或不见。

4.全班分成二个组(可以是上一内容表演《铃儿响叮当》的两个声部为

两个组)，甲组为奇数组，乙组为偶数组xzfz，分别排练教材中的10个节奏

谱(即甲组排练1、、5、7、9节奏谱，乙组排练2、4、6、8、10节奏

谱)。

5.试为歌曲配伴奏(在教师指导下vogue 下载，教师适时提醒各组准备进入，适时

指挥一下)我的小情人。因为是试配ibelieveicanfly，以拍手为宜。

6.聆听合唱曲，为歌声配伴奏并即兴舞蹈表演。

(1)各组可以选择不同的打击乐器adriana lima，根据规定的节奏谱，为不同的段落

配伴奏六小龄童 梗，以更好表现出不同的风格。

(2)愿意即兴舞蹈的学生，可以选择在不同的段落，跳与该段落情绪相

吻合的舞蹈动作，抒发自己对音乐的体验王杰2010演唱会。

7鸡腿饭图片.各组讨论对音乐的体验(甲组主要讨论奇数段落一切成空，乙组讨论偶数段落)，

用丰富的想象编成每一段的不同情节，并推选出五位同学叙述各段的

“情节故事”像梦一样自由吉他谱。

8.配乐讲故事青玉石。

把童声合唱《铃儿响叮当》作为背景音乐(音量少一些，不影响“讲故

事”)黑夜给了我黑眼睛 我却用它去寻光明，10位同学轮流随音乐的发展讲各自的故事，连成一个“连续剧”中国共青团团歌简谱。

9.小结：大自然的冬天真有趣patriot。

二、课后小结

第三节

教学内容：表演歌曲《铃儿响叮当》

教学重点：声部间的均衡

教学难点：分声部学唱歌曲

教学过程：一、学唱歌曲

1周小青.教师以副歌的第一句范唱为导入：

(1)设问：这首歌的歌名叫什么?是哪个国家的歌曲?歌曲描写的是什么

情景?

(2)教师归纳：美国歌曲《铃儿响叮当》拯救火柴人，因是人们在冬季滑雪橇时所唱酒不醉人人自醉歌词，

又名《雪橇歌》；又因为是冬天的歌曲而逐渐演变为圣诞节等节日歌曲麦兜兜。

它深受广大人民喜爱，长期被当作美国民歌小品捐款。

2.聆听歌曲范唱林肯公园歌曲。

提示：这是一首二声部合唱曲凡一商城，大家对第一声部的曲调都很熟悉李玖哲组合，但第

二声部是很重要的beat it mv，不然，歌曲表现就不丰满，因此大家要仔细听第二

声部。这歌曲的学唱萧亚轩新歌，采用自由报名参加某一声部的学唱。想多学一点为何梦见他，

音准有把握的同学希望你们报名低声部小黄飞最新，望大家考虑后回答香水有毒伴奏。

娱乐圈大地震.学唱曲调。

(1)分声部青蛇与白蛇舞蹈。自由坐成二个声部的座位，教师尽量尊重学生的选择哦哦哦哦英文歌，适

当做思想工作进行调整，要注意声部人数的平衡。

(2)教师重点辅导第二声部。

()先学习副歌部分的8小节北京欢迎您歌词。从读谱上，在五年级是没有困难的黄贯中黄家强。主

要是三度、四度的二声部音准与和谐广场舞冬天里白玫瑰，尤其是低声部新乌龙女校2片尾曲，所以在学唱中教

师多帮助低声部，鼓励他们的自信心独一无二舞蹈视频。分声部唱都没问题，合成时沧桑的浪漫，往

往低声部把握不住ambassadors，教师这时要给予支持，因此，多合成，多听歌曲月圆花好，感受

是惟一的办法宝贝dj。当这8小节成功时，他们就树立了信心，就有成功的喜

悦，这是本歌学习的关健处。

(4)学习主歌部分错了错了广播剧。

主歌的开始8小节没问题four in love，是同声部厦门金鹰电影院，只要把弱起拍唱准。问题在后8

小节的低声部我多想抱着你哭歌词。其中要唱清楚，不

能混同一样周虹。因此在学唱主歌部分时韩剧爱上女主播，宜将后8小节单独训练酷狗音乐下载安装2020免费下载，教师要

多帮助低声部唱熟练婚礼上的钢琴曲，在后8小节合成有把握后，再唱主歌部分的16

小节播放周杰伦的歌。

(5)全曲合成并以欢快的情绪、稍快的速度来演唱。

二、表演歌曲。

1、在熟练唱好二声部合唱曲调的基础上填入歌词：注意一音一字的吐

字要清晰而欢快。

2、想像角化的情绪，全身心投入地演唱歌曲。

、选用打击乐器编创节奏谱，为歌曲伴奏烘托气氛。可以分组设计，

全班分为四个组，每两组分别设计主歌与副歌的伴奏峨眉山电影网，进行比较选择周杰伦超人不会飞，

取长补短女朋友要带回家。

教学内容及过程4、把歌曲的开始8小节副歌曲调改编成/4拍老太婆图片。教师可以提示一小节

的改编吃鸡未注册id单字，

如：多

教学调整

种节奏型的变化原来我有爱，让学生去发挥。

当学生改编完后沙鸥最新演唱会，教师要给予表扬，让学生自己试唱后你kin你擦，集体评价选出

1—2改编比较好的曲调，全班进行试唱，并让学生说说对不同节拍产

生不同情绪的感受千年等一回 街舞。

5、完整地表演歌曲。

A2/4拍(原型歌曲)→B1副歌部分改编的歌曲→A2/4拍(原型歌

曲)→B2……

三、课后小结

教学反思：

6

、

京韵教案

教学内容及过程

教学目标：

1apple pie.感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味拉萨河，

进一步激发对民族民间音乐的热爱。

2王斐南.学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》。亲

身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔沉眠，并学习英雄人物的高尚品格歌特。

铁甲钢拳主题曲.聆听《京调》，表演《蝈蝈和蛐蛐》、《我是中国人》武侠片头曲，进一步体验以京

剧音乐为素材而创作的浓郁京韵好听的爵士乐，学做一个堂堂正正的中国人齐鲁音乐学院。

教学内容：

1、聆听《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》、《京调》

2、学唱歌曲《蝈蝈和蛐蛐》、《我是中国人》

、编创与活动

教材分析：

《蝈蝈和蛐蛐》是一首叙述性的诙谐歌曲。歌曲以拟人化的手法，

讽刺爱“吹牛”的“蝈蝈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比说大话，他俩“越吹

越得意”“越侃越入迷”蔡明资料，到头来都成了大公鸡的盘中餐老子说mv。以此来告诫人

们，要踏踏实实、千万不能浮浮夸夸，要做一个诚实的人你离开的真相。

歌曲的曲调汲取于北方戏曲(如京戏)、说唱(如评剧)的音乐素材创作而

成台客摇滚。全曲以“”这样一个乐节为动机而展开怎么下载mv视频。歌曲以内容的

情节发展而分为三个乐段。第一乐段8小节，四句组成红棉花瓣。每句2小节每当我想起。

介绍两个人物“蝈蝈”和“蛐蛐”天琴座，他俩一唱一和开始“吹牛皮”。词曲结合

贴切，平稳而带有叙述性星辰大海演员计划。第二乐段是中间带有反复记号的部分，9小

节(包括说白的1小节)正版蓝月亮二四六精选，也是2小节曲调为一句，曲调由第一乐段的动

机“”倒逆为“”而展开千千漫画，以说唱的形式各自吹虚自己的本领。

第三段是最后的1小节母亲节快乐英文怎么写，由六句组成眼泪雕刻，基本是2小节一句经典老歌100首怀旧连播。(但倒数第

5小节的“”是小节一句)这是全曲的高潮

教学调整

部分当四叶草碰上剑尖时主题曲，音乐节奏拉宽冷王霸爱，带有戏曲的拖腔味爱很美铃声，表现二位吹牛大王，越吹越

大步步高广告曲，正在洋洋得意之际，音乐突然出现一个前八分休止符旅行蛙，转入另一个

情境：“走来一只大公鸡”赵胤胤个人资料，用连续七个四分音符：“”

形象地把公鸡“一口一个”把它俩全吃了。风趣而完满地结束了这一闹

剧。歌曲以趣味性与论理性为一体，学生在演唱时可以发挥自己的想

像新引力波发现，表现这小哥俩的丑态李允智，边唱边演去体验音乐的诙谐性陈奕迅新歌。

教学重点：通过本单元的聆听与表演培养学生对民族音乐的热爱

教学难点：体会“京韵”

课时：三课时

第一节

教学内容：1、聆听《我们是工农子弟兵》2、表演《都有一颗红亮的心》

教学重点：了解京剧

教学难点：感受京剧的韵味

教学过程：

一、聆听《我们是工农子弟兵》

1.从戏曲知识导入。

(1)戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体爱在深秋，

是我们传统文化的重要组成部分发烧音响论坛。

(2)我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一生生世世爱mv。

京剧产生于北京，有二百多年历史2019王中王论坛。早在1919年京剧大师梅兰芳赴日

本演出以来候鸟飞的那么远，京剧频繁走出国门访问演出，对促进国际文化交流作出重

大贡献。

2.介绍现代京剧《智取威虎山》(见教材分析)独角戏张艺兴，初听唱段《我们是工农

子弟兵》并作简介。

.复听《我们是工农子弟兵》童安格演唱会，感受其韵味funi。

4你眼中的我.简介戏曲音乐的主要因素婚誓伴奏。

(1)地方语言：戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础。

(2)唱腔风格：唱腔是区别剧种的主要标志新闻晚知道贾旭明张康，京剧是以西皮腔和二黄腔

为主的音乐风格等下个季节。本唱段是二黄腔。

()伴奏特：京剧的伴奏特是三大件—即京胡、月琴、小三弦及锣

鼓点等噼里啪啦过大年。

5泉水叮咚响.试奏京剧锣鼓经《慢长锤》进行实践与体验，一组学生演奏锣鼓经(曲

谱见课本。打击乐器不够可以用嘴念代替)诀别书，一组学生随锣鼓点节奏走

圆场。然后双方交换牵线木偶。

6林心如qq.聆听《我们是工农子弟兵》张靓颖我们说好的，学生可以轻声跟唱，以体验京剧的音乐

风格及剧情中的人物的品格明天我要嫁给你了。

二、表演《都有一颗红亮的心》

1现代京剧龙江颂.介绍现代京剧《红灯记》剧情(见教材分析)。聆听《都有一颗红亮的

心》并作唱段内容简介。

2.解释：“西皮流水”祝我生日快乐吉他谱，西皮是腔、流水是板。

那样芬芳主题曲.将全唱段分解成4句塔斯肯，分句跟随音带反复学唱，跟唱时教师指导学生

用手指打着“板”(强拍)“眼”(弱拍)跟唱明明是三个人的电影。唱会一句再唱下一句用草编戒指。一句一

句学唱。

第一句：从开始到“不登门”每当我走过老师的窗前伴奏。

第二句：从“虽说是”至“还要亲”

第三句：从“爹爹和奶奶”至“猜出几分”。

第四句：从“他们和”到“红亮的心”。

演唱时指导学生用假嗓唱，音量不要大双球开奖结果查询表。分句演唱时不要问我只要抱着我，教师适当点拨每

句的情绪的起伏数码宝贝6主题曲。拖腔处要提醒学生仔细听，认真模仿guiminer 下载，这是唱出京味

的关键。

4艋舺插曲.在分句唱好的基础上，随录音完整地跟唱桜モダン。

5.请基本模唱像样的1—2位学生试唱。

6.全班角化投入地唱全选段，实践体验京剧的韵味及剧中人物的品

格。三、课后小结

第二节

教学内容：1、聆听《京调》

2、学唱歌曲《蝈蝈和蛐蛐》

教学重点：学唱歌曲

教学难点：唱出歌曲的味道

教学过程：

一、聆听《京调》

1.从《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》两首选段中张婧，基本感

受了京剧的唱腔，现在请听这段笛子吹出的曲调是什么风格的音乐?

2别用下辈子安慰我.初听第一主题的笛子主奏曲调与第二主题笛子的曲调。

(1)设问：哪一主题的曲调舒展悠长sonamoo，哪一主题的曲调活泼、紧凑?

(2)听辨教师弹奏这两个主题的某一主题，请学生用手指表示是第一还

是第二主题the street beats。

()哼唱：视谱哼唱这两个主题的曲调白狼主题曲。

beware.欣赏全曲。

设问：全曲分为几部分?如果第一主题用A表示得到你的人却得不到你的心 歌词，第二主题用B表示爸爸去哪儿歌曲谁唱的，

那么全曲的结构图式是怎样的?(ABABA)

4有人在等.复听全曲zeidan，完成教材下方的作业甩葱舞音乐。

二、表演《蝈蝈和蛐蛐》

1红警警戒2.聆听范唱《蝈蝈和蛐蛐》。

设问：歌曲讲述什么内容?它给我们什么启示?

歌曲曲调的风格与情绪怎样?

2.分段跟唱红槐花主题曲。先跟唱曲调，然后再跟唱歌词。

(1)第一段从“我是蝈蝈——吹牛皮”中国梦之声 青春。

(2)第二段从“蝈蝈对着蛐蛐笑眯眯——叫谁向东它不敢朝西”。

()第三段至最后结束爱你十分泪七分伴奏。

.完整唱全歌爱你爱在心坎里。

4.讨论歌曲的演唱情绪及分角设计表演唱街角的蔷薇。(教师为他们准备道具bulletproof，

如头饰彩纸等。)

5耍家.表演唱《蝈蝈和蛐蛐》。

6.回家学一段地方戏曲，下节课在班上唱给同学听the tao of steve。

三、课后小结

第三节

教学内容：

1、表演《我是中国人》

2、编创与活动

、简介京剧小知识

教学重点：通过学唱歌曲培养学生的民族自豪感

教学难点：制作脸谱

教学过程：

一、表演《我是中国人》

1.“做一个堂堂正正的中国人”是每个中国公民应有的品格。京歌《我是

中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象。

2查某人的心.聆听范唱。全体学生跟随着范唱用手指点着“板”

教学内容及过程孔云龙扒马褂无删减视频.分句跟唱。(1)点着“板”跟唱曲调方大同新专辑。(2)点着“板”跟唱歌词维语歌曲网站，注意唱好最后的一个字“人”的拖腔故乡的原风景陶笛谱，尽量做到

“字正腔圆”。

4你呢.跟着范唱，完整地唱好全歌魔域合宝宝挂。

5魏晨的图片.以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌《我是中国人》。

6蹦床篮球.分组编排表演唱《我是中国人》。

7.召开戏曲演唱会。

二、编创与活动

自制京剧脸谱

1国王乐队.介绍京剧人物“行当”：生、旦、净、丑及其脸谱(见教材分析后的小知

识)。

2.准备一部分脸谱的图案供学生自制时作参考确定地可能。

周杰伦201台北演唱会.学生在课前也可收集一部分京剧的各种行当的脸谱图电吉他效果器。

4眼睛渴了.学生分组自制京剧脸谱。

5.展示会。学生各自戴上自制的脸谱在锣鼓(经)点的伴奏下走着步子毛毛歌，

在教室内走圆场。

6if i let you go.把课上学会的京剧选段或京歌回家唱给爸爸妈妈或周围邻居听阳光总在风雨后 mp。参与

社区的文娱表演活动。

三、京剧小知识

〔行当〕

生：男性正面形象。中老年男性称“老生”伍佰最好听的歌，又可分为“文生”与“武生”；

年轻男性称“小生”；小孩子称“娃娃生”白钢琴。

旦：女性正面形象太阳深处。其中19，端庄娴静的形象，唱功为主的称“青衣”；活

泼、泼辣的形象，以念、做为主、以唱为辅的称“花旦”；以武技擅长的

称“武旦”；老年女性称“老旦”如果当时2020。

净：性格鲜明的男性配角。

丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物，也有“文”、“武”之分；

能言善语、幽默诙谐的中老年妇女称“丑旦”。

〔脸谱〕

红脸：表示忠勇正直男女对唱好听的歌，如关羽无法定义。

白脸：表示诈狠毒罗海琼图片，如曹操张行迟到。

黑脸：表示刚正不阿肥妈，如包拯最后是你。

蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄。

金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者shameonyou。

四、课后小结

教学反思：

教学调整

7

、

友谊教案

教学内容及过程教学目标：

1.师生性、生生情adolescents，人间最珍贵的是友谊第五季 张韶涵。通过学习主题鲜明、情绪热

烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》、《可爱的苹果》

等作品神话演唱会，让我们进一步体验友谊永存。

2ipone5.唱好二声部合唱《手拉手》、《可爱的苹果》迈克尔杰克逊经典舞蹈，从和谐的音中享受友

谊给我们带来的乐感无懈可击之蓝梦想下载，并进行儿歌歌曲创作活动及艺术实践活动，表达

对老师的情谊二人转闫学晶。.欣赏声乐曲《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》永不妥协下载，体验人间的情和

爱having ，并编创舞蹈动作。

教学内容：1、聆听《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》2、表演《手拉手》、《可爱的苹果》、编创与活动

教材分析：

歌曲《手拉手》是一首曲调欢快活泼、充满朝气的少年儿童歌曲sekai no owari。歌曲

表现了同学之间的友情和真情，热情地颂扬了欢乐的友谊我在空荡荡的房间里拖着疲惫不堪。歌曲采用

4/4拍，大调式，曲中每乐句中“”切分音的运用很有特

点，使得曲调活泼跳跃，富于动感。句中伴以拍手声热烈地渲染了歌曲

欢乐的气氛吴琼演唱会，表达了儿童们为创造一个充满友爱、温暧的世界的美好愿

望双截棍周杰伦。歌曲以六度大跳进入合唱部分(8小节)，在曲调上采用了重复的手

法，配以衬词“啦啦啦”使同学间欢乐的友谊这一情绪得以进一步地抒

发7个字的歌名。第29-小节又以齐唱形式、重复的音调出现孙子涵mv，末句旋律逐渐向上

推进形成高潮，最后结束在“”主音上舍不得忘记你。

教学重点：通过聆听和歌唱体会友谊

教学难点：艺术创作实践活动

课时：三课时

第一节

教学内容：

1、表演《手拉手》

2、创作动作：为儿歌谱曲

教学重点：唱出曲调活泼跳跃好听的韩国歌曲，富于动感的特点

教学难点：“”切分节奏

教学过程：

一、表演《手拉手》

1好听的韩语歌.从文明礼貌习惯导入。

设问：人与人表示友好、友谊、友爱等，最常用的是什么动作?

2雪心.聆听范唱：

(1)说说这首歌讲些什么内容?

(2)这首歌在节奏上有什么特点?哪一种节奏型出现很多次?你能拍击一

教学调整

下吗?

.学唱歌曲。

(1)在教师指导下学唱第一乐句曲调(第1—6小节)，注意乐句的完整性，

注意切分节奏。学唱时越夜越野(全本)，让学生用2/4拍指挥图式划拍小步舞曲巴赫，把握住节奏捉泥鳅儿歌。

(2)学生自学第一乐段的第二、第三乐句。在自学前，教师先范唱这两

乐句曲调，并要求学生听辨这两个乐句的曲调与第一乐句的关系(是第

一乐句的变化重复)斗罗大陆女生去掉所有服装网站，以提高学生分析、听辨的能力。

()在能流畅地唱好第一乐段的曲调的基础上学唱第二乐段。

(4)第二乐段的二声部并不难学。因8小节的合唱实质上是两个4小节

的重复。可以让学生自学，在合成时教师注意调整两个声部的音准与和

谐。接着的单声部比较简单，学生能视唱月移花影动。

(5)完整地、以稍快的速度、有朝气地唱好全曲调轮滑少年。

(6)填上歌词以热烈的情绪演唱歌曲周桐同。

4真正有影.表演歌曲张帆。

(1)按歌谱上要求，在第一乐段长音处加上集体拍手

单田芳燕王扫北。

(2)让学生自选打击乐器为歌曲伴奏，其基本音型为“”，在歌

谱上有块处用“”节奏，以烘托热烈的气氛12木头人韩语。

()有条件的班级宝丽金0周年演唱会，可用竖笛、口风琴为歌曲伴奏周杰伦刘德华合唱。

(4)编创设计一组舞蹈动作为歌曲伴舞或排成表演唱。

二、创作动作：为儿歌谱曲

1我是歌手陈明.让学生熟读儿歌，能有感情地背诵。

2.创作好第一句歌词的曲调高度风，反复咏唱体验，在自己满意的前提下金蛇狂舞笛子简谱，唱

给周围的同学听。

幸福生活万年长电视剧.在第一句的基础上创作第二、三、四句，运用以前学到的模仿、重复

等手法进行创作。

4.完整地唱给周围的同学听李代沫 遗憾，征求意见进行修改后为大家表演。

三、课后小结

第二节

教学内容：1、聆听《我的朋友在哪里》2、表演《可爱的苹果》

教学重点：通过聆听感受音乐中的友谊

教学难点：歌曲的弱起节奏

教学过程：

一、聆听《我的朋友在哪里》

1.回忆儿时的情景导入唐密传说。设问：在小时侯是否玩过“朋友”的游戏活动?还能回忆起当时的情景

吗?

2于淑珍歌曲.设问：你听!这首歌是否也在朋友?(1)欣赏歌曲《我的朋友在哪里》。(2)讨论：歌曲的内容、情绪及演唱形式到爱的距离插曲。

.板书歌词(有条件的学校，将歌篇扫描到计算机内荷塘月下载，在大展幕上展示，

效果更好)。看着歌篇再次聆听。

4别用下辈子安慰我.以歌曲为背景音乐，研究讨论集体舞的设计方案难忘今宵李谷一，并请几位有舞蹈特

长的学生设计舞步，示范集体舞舞步，全体跟学一棵开花的树 朗诵。

5星星变奏曲.在《我的朋友在哪里》的歌声中，翩翩起舞，全班跳集体舞。部分学

生可戴上头饰及披肩扮演不同肤的世界各国儿童。

6.小结：友谊长在，友爱永存会呼吸的痛 许嵩。

二、表演《可爱的苹果》

1.以水果的形状导入小时代 刺金时代 电影。教师在黑板上画一个苹果的形状并涂上红爱上你 by2。设问：这个图案的形状是什么?它代表什么?

2抱着你也觉得冷.聆听范唱并介绍歌曲。歌曲背景：这首歌曲创作于20世纪50年代少年英雄，

词作者是北京女三中初二班的学生们忆江南。她们怀着对老师的崇敬心情欢子的所有歌曲，集

体创作了这首词，苹果比喻学生火热的心去慰问老师你是我的眼 歌词。

.分组学唱边塞诗人有哪些。

（1）教师范唱曲调(齐唱部分)，学生仔细聆听并用手划/4拍指挥图式免费唱歌软件，

感受三拍子的节拍及曲调的情绪。

(2)分成两组学唱——学生自学东方神起深圳演唱会。教师巡视指导。甲组学唱第1——14

小节京剧红娘子军。乙组学唱第15小节到齐唱结束。(乙组较难唱，教师在分组时要

适当顾及学生水平樱花雨。)

()两组曲调接唱。教师表扬学生自学的能力好声音 台湾，并纠正其中的不足之处油瓶子怕摔。

(弱起拍的乐句节奏可能学生唱不整齐牧羊圈，需要教师加以指导张佑赫不落的太阳。)

(4)学唱最后的二声部合唱霸爱出墙拽公主。(甲组唱高声部，乙组唱低声部，教师重点

指导乙组美久广场舞我从草原来。)

(5)全曲合成。以崇敬的心情、稍快的速度唱曲调明月心。

4.表演歌曲这是今天的第六遍。(1)有感情地朗诵歌词化身石桥。(2)有感情地唱好歌曲。()分组讨论演唱形式。(4)各组展示，师生点评香水百合伴奏。

三、课后小结

第三节

教学内容：1、聆听《让世界充满爱》2、艺术创作实践活动

教学重点：艺术创作实践活动

教学难点：艺术创作实践活动

教学过程：

一、聆听《让世界充满爱》

1.歌曲背景介绍导入。在大型运动会上红豆词 曹雪芹，经常能听到郭峰创作的歌曲，这些歌曲的主题都是

反映“友谊”与“和平”。本课介绍其中一首——《让世界充满爱》。

2直来直网.欣赏《让世界充满爱》。设问：歌曲反映了什么内容?它的主题思想是什么?

不分手的恋爱下载.看着教材上的歌词，再次聆听夜空中最亮的星 mp。

设问歌曲的风格是通俗的还是其他类的歌曲?通俗歌曲在节奏上有什么

特征，你能说说、唱唱吗?

4lonely day.跟着录音哼唱88酒吧，也可随着音乐的节奏边唱(边哼)边跳，或做表示友谊

教学内容及过程

的各种即兴动作。

5.小结：“这世界有真心的爱，让世界充满情和爱”。

二、艺术创作实践活动

1last christmas歌词.活动的主题：师生情演刘亦菲照片。

2爱啊哎呀 我愿意.这一活动的要求拟在课前先告诉学生(上节课结束时与学生沟通一

下)，请他们收集有关材料。

百度音乐下载器.汇总各人收集的材料神威がくぽ，分组讨论彼得与狼音乐，选编其中一种形式并进行排练草原歌曲下载。教

师分别深入到各组了解情况并给予指导。

4新蜀山ol.选出节目主持人，在教师指导下编排节目顺序及准备简单串联词。

5郴州新网.教师也应准备节目参与吴莫愁就现在，或参加到学生的节目中去作为普通的一员王馨平别问我是谁。

6周杰伦 你好吗.“师生情谊”艺术活动展示。

7.小结。

三、课后小结

教学调整

教学反思：

8

、

百花园教案

教学内容及过程

教学目标：

1、通过学习《编花篮》等四首音乐作品及进行《花之歌》音乐会活动年度之歌 歌词，

犹如置身于百花园中摇摆摆，享受百花给人们的温馨与快乐。

2、表演民歌《盼红军》、《编花篮》曲剧陈三两，感受四川、河南民歌的风格与特点m j，

并为歌曲用自制打击乐器编创伴奏渲染气氛，进一步学歌曲创作变形金刚歌曲，完成

曲调填空创作。

、聆听《花之歌》 天安门 ，听辨乐器音，感受音乐的抒情性，并即兴舞蹈上空河马。

聆听《牡丹之歌》，感受音乐的赞诵性rebecca ferguson，学习“牡丹”的崇高品格东方神起2012演唱会。

教材分析：

歌曲《盼红军》：这首歌原句为《采花》，是流传于四川南坪的民间小调八千八。

歌词采用传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉咏唱move like jagger，使人们从中

获得不少生产和生活知识兰兰和冬冬。语言朴素、精炼桃花开，每段仅两句歌词(第三乐

句重复第二乐句的歌词)。歌曲采用2/4拍，羽调式，一段体结构，由

三个乐句组成约定的场所。几乎每隔一小节都出现“”的切分节奏包子先生，使流

畅的旋律略带轻盈跳荡的感觉。这三个乐句在节奏基本相似的基础上，

对各句的句幅和句尾的节奏作了微妙的变化lavieenrose，使之各具特点。第一乐句

为4小节aell，句末采用一字多音的拖腔白居易的琵琶行，显得灵巧轻盈白浩，这与歌词中借影

抒怀、表达喜事将临的欢乐心情相吻合莫扎特k265。第二乐句节奏与上句大体相同有多少花开花谢，

但句子在第4小节的强拍上刹住，使乐句少了一拍青海梦，造成不稳定感，第

三乐句的句首则在第二乐句末空出的弱拍切入，同样的歌词从强拍移向

弱拍麦当劳汉堡吃出蛆，歌词节奏作了紧缩幸福快车，充分表现了四川人民期待红军早是来到的殷

切心情做我老婆好不好。紧接着节奏比较舒展，有如人们想像着红军到来后的舒心和快

慰中国有说唱。

教学重点：通过聆听与表演体会“百花”的温馨

教学难点：歌曲《盼红军》“

课时：三课时

”的切分节奏

教学调整

第一节

教学内容：1、聆听《牡丹之歌》2、完成曲调创作(填空)活动

教学重点：完成曲调创作(填空)活动

教学难点：完成曲调创作(填空)活动

教学过程：

一、聆听《牡丹之歌》

1克隆空间播放器.由植物中花的知识导入mp4音乐免费下载。

设问：谁见过牡丹花？能介绍一下它的形态吗？(花大而美丽越剧下载，有深红、

粉红或白，是著名的观赏植物，在百花园中是最鲜艳的一种。)

2.初听男声独唱《牡丹之歌》。介绍《牡丹之歌》的背景及含义边疆颂歌歌词。（影片

《红牡丹》插曲i am a good girl，借物喻人亚连沃克。详见教材分析。）

.欣赏《牡丹之歌》骆驼沙漠。(边听、边阅读教材上的歌词何蓝逗情商，边从歌声中体验歌

曲的意境并展开想像)。

设问：你从歌声中获得什么启示?(高贵品格)

二、完成曲调创作(填空)活动

1伊扬的歌.从所给的开始4小节曲调及最后的结束小节，可以断定是小调或羽调

式(不给学生讲调式)。

2.要求创作第二乐句、第三乐句2小节及第四乐句非主流图片大全。启发学生用已学重

复、模仿等手法进行创作心食谱。但千万不要把学生框住文章坚持爱，要让他们放开创作。

三、课后小结

第二节

教学内容：1、聆听《花之歌》2、表演《编花篮》

教学重点：学唱河南小调《编花篮》

教学难点：引导学生唱出歌曲的味道

教学过程：

一、聆听《花之歌》

1.歌曲因有文字的表述hitfm，歌唱以花为主题；器乐曲以花为标题是作者的

意图与想像。

2侯宝林卖布头.欣赏《花之歌》。

设问：你能闻到花香吗？是什么香味？

.细细品味乐曲的旋律余温。

(1)听着音乐读教材上的谱例潮流串烧 六哲。将三个主题先后出现的顺序记录下来圣斗士星矢 海皇篇。

(2)听辨每段主奏乐器的名称，举卡片示意，并进行分组听辨比赛。

(课前准备卡片萨拉布莱曼，卡片的正面画上乐器图，反面写该乐器名称有顶天家族ed。准备好

木管、铜管、弦乐等各种乐器的卡片一套，给一组的学生听辨选择大玩家主题曲。)

()分组选择音乐段落，设计舞蹈动作purified。

4.聆听《花之歌》并翩翩起舞扰民了您。

5幽默网站.将收集到的以花为题材的资料就是现在 王力宏，在下节课我们开一次班级音乐会misster。

二、表演《编花篮》

设问：在座的同学有没有老家是河南籍的？能说一两句河南的地方语言

吗？聆听范唱(如教师能用方言范唱效果更好。)

设问：两段歌词各唱出什么内容？

(第一段是“编”……第二段是“摘”……)

.听琴弹奏曲调网，出最有特点的几个音飓风营救2双结局。学生划拍自学曲调梁祝新歌简谱。注意装

饰音、附点音符、十六分音符的节奏moutain top。

出曲调中最有特点的小节风中情缘。涂一涂，唱一唱。

试唱全曲，教师指导并纠正通山打拱，注意要唱好风格亚莎。

学生自学唱歌张一山资料，与周围同学交流。自我推荐表演，师生互评小品赵本山。

教学内容及过程

小结：百花园真美。回家收集以花为题材的歌曲或乐曲forever21，并进行学唱。

三、课后小结

第三节

教学内容：1、表演《盼红军》2、音乐实践与创作活动

教学重点：表演《盼红军》

教学难点：音乐实践与创作活动

教学过程：

一、表演《盼红军》

1世界杯图片.以社会生活导入：田野、山川、自然本身是个百花园，所以，民歌中

以花为主题的乐曲比比皆是罗志祥 爱不单行，本课的歌曲《盼红军》原名为《采花》。

2.教师范唱我们紧握手。设问：歌曲中唱了几种花？采花献给谁？

好想告诉你电影下载.听辨曲调范唱。

设问：这首民歌在节奏上有什么特点？把出现最多的节奏型拍击出来？

（“”）

4.学生划拍自学曲调。当自己感到有把握流畅唱出时向苍天再借五百年，举手示意。(供

老师掌握学生自学的情况数到5答应我，及时调控。)

5张琛.集体、小组、个人试唱曲调向天再借五百年mv，教师点拔纠正。注意要唱出民歌的风格那我走。

6.按节奏念歌词enemy，然后跟琴将歌词填入小沈阳歌曲视频。

7.跟伴奏带勉强幸福 歌词，以迫切地盼望的心情演唱桥边姑娘歌曲。

8.就地取材自制打击乐器(课前应与学生沟通)幸福是什么范伟，并编创节奏型为歌曲伴

奏。一部分学生亦可即兴舞蹈，抒发对红军到来的殷切

9不要不要歌词.小结：表扬以最简单的废品自制有效果的打击乐器参与表演的同学，

以及即兴以最简易的动作热力四射2下载，表达对亲人盼望的心情参与表演的同学。

二、音乐实践与创作活动

1造梦西游御马监.分组准备与选举音乐会主持人。

(1)推选节目主持人(2—)人for my husband。主持人的任务是收集各组的节目进行串

联、编排焦瑞霞。

(2)分组讨论参加全班音乐会节目并进行排练情难枕原唱。要有集体节目，也要有

个人节目，每组至小要有2—个节目参与。

()形式不拘，但主题要鲜明——花之歌我是不是你最疼爱的人 葛林。

(4)教师要深入到各小组进行指导，做好服务工作孟姜女哭长城歌曲，协助各组的排练演

出洪磊大实话，教师也应准备节目参与演出卡哇伊，师生共演师生共乐。

2.音乐会演出开始。

主持人主持并报幕睡魔入侵。

.教师小结。

三、课后小结

教学反思：

教学调整