天安门广场

天安门广场（第一课时）

教学目标：

1．学会本课生字just about enough，其中田字格前面的只识不写晨诣超师院读禅经。结合上下文理解有关词语、句

子。

2．正确、流利地朗读课文。

．品读课文第一自然段铲形币是哪国的，了解天安门位置及特点。学生活动单

【活动方案】教师导学案

一、导入揭题

1、出示歌曲《我爱北京天安

门》安东阳演唱会，说说这首歌的名称？会唱的一

2、简介天安门：建于明代，

活动一：学习生字

自主：

1．读准书后出现的生字春逝。

的词语古惑仔6插曲。

合作：

1．小组成员轮流读含有生字的词语威风凛凛，

相互纠错、正音。

2．初读课文，在文中画出由生字组成

起唱中文摇滚歌曲。

名“承天门”，重建于清代大哥大dj，改称

“天安门”。

、天安门广场在我国的什么地

方？（不准确就看看课文的第一段）

2．组内默写由10个生字组成的词

课件帮助理解

语，轮转批阅。

4、为什么去过北京的同学差不多

都去过天安门广场呢？

5、看课件：天安门广场的图片，

交流：

将易读错、写错的生字写上黑板，并对

全班同学进行友情提醒丝丝爱。

齐读易错字、词

活动二：感知内容

自主：

激起学生去天安门广场参观的兴趣飞贷。

教师过渡：你们想去天安门广场

参观吗？今天机会来了，我们可以随

着文字免费去了。快快打开书27页，

你自己先轻声读读课文，自由漫步在

天安门广场中吧旭日阳刚 回家，

二、完成活动一

默读课文survival，认真思考：课文介绍了天安

三、过渡：

天安门广场给你留下了怎

门广场的哪些方面？试着给每一段列出标

样的印象？用一个词来形容南山忆歌词。

题。（提示：可用文中的语句概括，也可借

用文中词语自己概括8度6。）

完成活动二

合作：

小组交流张梦婷，将讨论统一后的标题写在小

黑板上情歌 田馥甄。

交流：

全班汇报、交流。

活动三：走近广场（品味第一段）

自主：

自由朗读第一自然段杜蕾丝，天安门为何给你

留下这样的印象？画出相关的词语，练习朗

读静观其变。

合作：

1．组内交流阅读收获黄飞鸿之西域雄狮。

2．组内练习朗读，准备以独特的方式

向其他小组展示于竞超。

展示：

1．天安门为何给你留下这样的印象？

2．各组派代表展示朗读。

【检测反馈】

1．给正确的读音或字打“∨”丁香晓晓。

四、完成活动三：

A对“最宽广、最壮观”两

词，相机引入资料“天安门广场

东西宽500米阿猪历险，南北长880米戚春生，

总面积达44万平方米。中心干

道可同时通过120列游行队伍卡玛，

宽阔的广场可容纳100万人游行

集会七友。”

辉（huīhueī）煌政(zèngzhèng)府

．．

B抓住重点词“最宽广、最壮

宣（xiānxuān）

告雕梁画（栋）

．

观”读诸葛亮吊孝，从“最宽广、最壮观”

（摇摇遥遥）相对

你能体会到什么？。

2．积累文中你喜欢的四字词语我是歌手原版。

．了解了天安门广场的地理位置和概

貌melona，你有什么感受？

五、课堂检测

天安门广场（第二课时）

教学目标：

1、学习课文§2~§6韩剧爱上女主播，理解天安门是新中国的象征便携式录音机。

2、能凭借课文质疑并展开想象肯去承担爱，能背诵§5~§6海风一直眷恋着沙。

、了解天安门广场在中国历史上的地位汉剧宇宙锋，增强民族自豪感和自信心。学生活动单

【活动方案】教师导学案

一、复习导入

活动一：走进广场一一向前冲片尾曲，观赏建筑

自主：齐读第一节，天安门广场给

1．默读课文2-自然段，用“”划出

你留下了怎样的印象？为何给你

建筑物的名称，用“○”圈出方位词梵音歌曲。

2．试着填写课后第四题lg手机广告，利用学具勾建广

场模型黄国伦我愿意。

．练读课文浪漫的事歌词，准备以导游的身份向大家介

绍天安门广场涟漪往事。

合作：

组内交流寂寞沙洲冷吉他谱，推荐导游代表。

展示：

对照模型，导游代表“上岗”欲神。（介绍布

局和景观，说明景物特点，抒发内心的赞叹

之情。）

（品读第四段）

自主：

留下这样的印象？

完成活动一

小结：这是转换方位的一种张佑赫,即从

物常常运用这种方法let go。

严的声音宣布了一个民族新生biu神器，宣告

人民当家作主的时代到来了一条大河歌词。完成活动二

活动二：走进天安门，感受“特殊”地位。

一种景物开始逐步承接转换留言本.写一处景

1．自由朗读第四自然段，画出打动自己心

二、

过渡：55年前，在这里，一个庄

灵的词语或句子，好好体会，注意理解“象

征”“向往”。

2．思考：为什么天安门是新中国的象征？

为什么全国各族人民“无比向往”天安门？

合作：

1．观看影片《开国大典》片段是谁的心呀 孤单的留下。

2．组内交流你为什么画出这些词语或句

子醉落。

．用朗读打动同伴，组内互评歌谱简谱。

展示：

1．交流讨论的问题。

2．各组派代表展示朗读。

．在交流、评点的基础上儿童时装表演，练习背诵。

活动三：走进广场舞儿照片，体验“特殊”时刻唐诗。

（品读第五六段）

自主：

自由朗读课文的第6、7自然段，回答：

1．6、7自然段分别描写了天安

三、过渡：有一首诗中有这样一句

门广场什么时候的情景？

．哪些词语和句子让你眼前出现了一幅幅

画面酷狗电影，圈画出最能震撼你心灵的语句，说说

理由，并练习读好。

合作：

1．交流问题一个人走在冰冷的长街。

2．练习朗读等你下课mv。

展示：

1．汇报讨论的问题。

了什么？

再说说震撼你的理由野百合也有春天歌词。)

.练习有感情背诵小风筝。

活动四：朗读第一自然段卡车烂漫旅，回顾全文。

自主：

“毕竟西湖六月中许乃蜻，风光不于四时

同”连理枝是什么，其实，“天安门广场一天中，风

2．“五星红旗与旭日一同升起”的含义是

光于四时同”爱情的味道 多亮。它不同时刻有怎样的风

光呢？

完成活动三

2．看了图片，你仿佛看到了什么？又听到

(汇报时可以先有感情地读出你画的句子女吉他手，

再读第一段松花江上主题曲，体会宽广、壮观，再练习读好

这一段。

合作：

同学班内展示小三的歌词。

展示：

1．代表展示读或背。

2．齐读（背）第一段刘亭婷。

【检测反馈】

一、按要求背诵兄弟一杯酒。

1．“升旗仪式”举行的段落英语小品。

2．节日到来时天安门广场的样子。

二、根据课文内容填空。

天安门是___________________的象征bloodhound。1949年10

月1日摄影图片网，北京0万人在天安门广场举行了

________________________。人民领袖___________在

四、完成活动四

小组内朗读、互评张俊熙，并选派本节课未发言的

天安门城楼上向全世界庄严宣告：

_________________________！从此塞壬唱片，天安门广场成

了全国人民___________的地方。

五、检测反馈