《北京天安门》教学设计

《北京天安门》教学设计教学内容北京天安门课时2

教学目标

(情感、知识、技能)1、知道北京是我国的首都防空警报下载，天安门在

北京。初步培养学生热爱北京、热爱伟大的社会主义祖国的

思想感情how insensitive。

2、学会本课6个生字：北、京安、门、前、升;认识宝盖头，

认识上下结构;理解北京、天安门、前、红旗、升等词语的

意思;认识逗号，进一步落实句号和句子abracadabra舞蹈。

、学会正确朗读和背诵课文kayne west。初步学会用“什么是什么”

和“什么有什么”的句式说话。

重点生字和词语的掌握和两种句式的训练。

难点“什么是什么”的句式训练;字形难点：北、前、升;

字音难点：京、前、升指环王 王者归来。

教具准备生字卡片、磁带、录音机、投影片

教学过程

时间备注

第一课时

(一)、课时目标：

1、看图说话，知道天安门在北京乘风好去，北京是我国首都。

2、课文we three，学习生字;认识宝盖头抗日军政大学校歌，理解词语：北京、天安门。

、会增强书写生字，初步学会句式“什么是什么”。

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(二)、教学过程：

一、复习检查

1、指名组词读熟字：女、口、月、我、爱、国、你、是、

们、小ice age 。

2、指名读带调的韵母

、做游戏naruto pixxx，认读生字疯狂赛车插曲。

二、看图说话迈克杰克逊个人资料，引出课题他不爱我歌词。

1、听歌曲《我爱北京天安门》如果，边提高歌曲，边看投影。

2、听后后看图说话：

(1)、图上画的是什么地方?

(2)、你知道天门在什么地方?

()、北京是我国的首都。党中央、国务院都在北京。

练习说话：北京是我国的首都。或者：我国的首都是北京别离开歌词。

(4)、天安门前广场上飘着什么?

(5)、连起来说说图意。

、引出课题：今天我们就来学习第课：北京天安门

教学生字：北、京、安、门哈萨克网站。齐读课题毛不易 消愁。

4、告诉学生这节课的学习目标葡萄园之恋，比谁学得好今天我又想你了。

三、初读课文，学习生字金允智。

1、示范读课文。

2、学生自由读课文：(1)拼拼读读，读通句子玛利亚凯瑞。

(2)圈出生字潘玮柏808，想个办法记住它。

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、指名读生字卡片葛佳慧，正音。

4、学生字：(1)字音难点北京“北”还可以和谁交朋

友?“京”说说你用什么方法来记住它?

(2)认识“宝盖头”跟着老师说说它的笔画顺序fighter。认读

“安”看看说说这个字是由哪两个部分合起来的?

像“安”这样由上下两部分合起来的字着种结构就叫上下

结构的字芙蓉可儿。回忆哪些字是上下结构?

()门、升请你好说说这两个字你用什么方法来记住它?

门：进行口头组词：大门、门口、门前、前门、木门

(4)前：读准三拼音雨中城。重点进行字形的指导suho。

5、指名读课文，并进行评议。

四、巩固复习

1、认读生字卡片，指名读，说好所写时要注意些什么?

2、口头填空：北京是()。天安门是()我是歌手歌王。

、指名书空：北京前

五、指导书写

第二课时

(一)、课时目标：

1、朗读、理解课文，背诵课文雷龙下载，培养学生爱北京、爱祖国

的思想感情。

2、进一步随课文理解有关词语;初步认识逗号芭娜娜酒吧，进一步认识

句子喇嘛钦，句号超急快递。

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(二)、教学过程：

一、复习检查

1、认读生字

2、口组词

、口头填空：天安门在()。北京是我国的()。我国的

首都是()浏阳河古筝曲谱。

二、朗读理解

1、指名读课文，数一数这篇课文有几句话?

(1)认识逗号：一个长句子里面有两个小句子伤不起铃声版，中间就用逗

号悔恨的甜蜜，读到这儿是要停顿一下白月光与朱砂痣原唱。

(2)试读我看你游戏，齐读，指名读。

2、想想说说：我们为什么爱北京天安门?

指名说。

、师小结：北京是我国的首都when i was younger，看到了天安门就像看到了

北京德云社成立20周年开幕庆典 2016。我们每个小朋友都要热爱祖国理发店音乐，也要热爱被、天安门我爱你爱不够怎么爱你都不够。

4、指导朗读刘伟男 lemon tree，读出爱的语气和感情来。

5、“天安门前国旗升”

(1)告诉学生：国旗是我们祖国的象征。天安门每天有解放

军战士在太阳升起的时候，也升起了鲜艳的五星红旗三寸天堂 严艺丹。

(2)播放《国歌》和升旗投影here i am 歌词，理解“升”的意思。

指导朗读新套马杆广场舞。

6、朗读、背诵课文我在灰烬中等你。

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三、句式训练

1、北京有()有没有人告诉你铃声。(天安门、故宫、长城、人民大会堂)

2、我爱()爱的魔法铃声。(北京、天安门)

完成课后练习

四、课堂小结：

1、朗读(背诵)课文。

2、教师引导学生回顾勉强幸福 林宥嘉，通过第课的练习你学到了哪些知

识?

、放歌曲《我爱北京天安门》，引导学生跟着唱笑笑生，激发学生

的情感。

4、自由组合，交流：

(1)、去过北京的同学请拿出照片给大家看，并作介绍。

(2)、没有去过北京的小朋友用彩的笔画出你心中的北

京、天安门hero 玛丽亚凯莉。

5、背诵课文：在《我爱北京天安门》的音乐中，有感情地

背诵课文。

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