青春舞曲教学总结

青春舞曲教学总结

《青春舞曲教学总结》觉得应该跟大家分享早点回，沈阳dj024。篇一：青春

舞曲教学案例

《青春舞曲》教案设计

一、教材分析

这首民歌是由有“西北民歌王”之誉的著名作曲家王洛宾先

生然哥，在20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学得冬天的秘密歌词，

并加以整理而成预言何其芳。全曲是由五个乐句，都是基本相同的节奏启程 歌词，同

样的旋律重复而让人百唱不厌，只在第三乐句的旋律上稍许变

化，就能给人以新鲜感小红莓乐队主唱去世。最末两小节是乐段的扩充王中王片尾曲，在稍许变化

的旋律中河山大好歌词，用新疆维吾尔族乡土味的虚词衬字渲染，又回到主旋

律中去结束全曲。

二、教学目标

1、能自信地、有表情地演唱《青春舞曲》迅雷音乐，并使学生体验歌

曲轻快活泼的情绪。

2、为《青春舞曲》配伴奏ax455 co m，编排舞蹈，在此过程中培养学生

热爱民族音(转载于:在点网:青春舞曲教学总结)乐的感情。

、通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理杨丞琳。

三、教学重点：

通过各种活动使学生掌握歌曲的情绪兵甲龙痕，并充分活跃课堂气

氛。

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教学难点：

学生对《青春舞曲》的再创编活动（配伴奏、编排舞蹈

等）suckerpunch。

四、学情分析

对于初中一年级的学生来说，他们已经初步掌握了音乐的基

础知识北京欢迎你 星名单，但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步

的加强和提高迎宾曲。思想汇报专题对于我所教的学生复古女孩，虽然他们从小

跟音乐有一定的接触，但是in another life，对学习音乐的兴趣却不够浓厚董晓燕，还

缺乏一定的主动性、积极性pubgtool。想要让学生很好而又迅速的掌握音

乐知

识贾斯丁比伯歌，那必须要培养学生的兴趣我真的有抱紧你的冲动，因为兴趣是学生学习的动

力。学生有了动力大内英主题曲，就能取得很好的教学效果。

五、教法：针对教学目标和学生的实际情况，在教学中主要

采用以下几种教学方法：创设情境法、听唱法、讨论法、表演法

等仓木麻衣孙燕姿。

六、学法：从本课的教学目标出发楞严咒，根据学生的学习情况我要唱歌，

确定如下学法：整体感知法、视听法、讨论法、小组合作法、自

主探究法、实践法。

七、教学过程

（一）通过知识树让学生了解本节课所学内容

（二）通过歌舞欣赏oohyo，回答问题—这是哪个地区的歌曲？你

是依据什么来判断的？导入新课。设计意图：通过情景创设，运

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用视听法、提问法，让学生感受新疆民歌欢乐的歌舞场面丧女op，激发

他们的兴趣王韵，为新课教学做了很好的铺垫，从而引入新课教学

《青春舞曲》。

（三）了解新疆的风土人情。通过展示新疆的沙漠、盆地、

内陆河流、高山湖泊、传统小吃、服饰、乐器等图片来激发学生

的学习兴趣，并总结新疆音乐的特点：1、歌与舞紧密结合，具有

舞蹈性瓦妮莎的微笑。2、节奏密集你存在我的歌声里。、旋律情绪活泼、彩明快。

（四）听赏全曲，并说一说这首歌曲表现了什么样的情绪？

精品通过前面的新疆歌舞欣赏million dollar bill，学生们很容易就总结出这首歌曲

节奏欢快、活泼、充满青春力量的音乐情绪广场舞又见山里红叶子。

（五）学唱歌谱，并贯穿音乐知识的学习。利用钢琴伴奏，

老师教唱的方法进行学习至爱吾爱，在这里教唱两遍pp浏览器下载，老师在教唱的过程

中注意观察学生的音准等一分钟mv，特别的地方特别教唱刀郎和云朵。学习音乐知识反

复记号、“鱼咬尾”的概念，并观察乐谱中有几处这样的创作手

法。共8处莎拉布莱曼经典歌曲。整个乐曲都采用了“鱼咬尾”的创作手法，使乐句

之间，环环相接，连绵不绝。

（六）按要求朗读歌词：按照歌曲节奏朗诵→用拍手的方式

把节奏表示出来→加身体律动（通过逐步增加难度的节奏训练为

歌曲的学习做好铺垫）。

（七）第二次听赏，并小声跟唱tommyemmanuel。（这里要提问学生应该用

什么样的情绪来演唱这首歌曲，进一步感受新疆民歌的音乐特

点。）

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（八）课内拓展：了解曲作者、感悟歌词中蕴涵的人生道理

说出你知道的名言警句如：（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光

阴千万次的问歌词。莫等闲，白了少年头汪峰 你是我心爱的姑娘，最全面的空悲切。）、讨论歌词中用

“别得哪呀”的含义和作者的用义。歌曲中“别得哪呀”是维吾

尔族语“小鸟”的意思kiah。用“别得哪呀”这几个字一方面符合这

首歌曲一音一字和节奏密集的创作规律，一方面适合歌曲欢快、

活泼的情绪，另一方面符合新疆少数民族的语言特点终于等到你 还好我没放弃，更有民族

的味道。

（九）师生共同无伴奏轻唱歌曲迪克兰 加尔布雷斯，并选用课本节奏型二为歌

曲进行拍手伴奏那一场风花雪月。再次提示歌曲的演唱情绪。

（十）欣赏

1、改编版的《青春舞曲》咏鹅儿歌视频，并讨论回答这首改编版的《青》

与课本所学的《青》不同在什么地方高瑕。钢琴伴奏、演唱形式由独

唱改编成合唱、演唱速度发生改变。

2、舞蹈版的《青春舞曲》石膏像。

通过以上的欣赏，主要目的是开阔学生的音乐视野，让学生

进一步感受歌曲的风格特点，以及新疆音乐节奏与演唱、舞蹈的

结合。

（十一）自主创编活动

通过学生的爱好和特点分为三个小组神兵小将开头曲，并各选出一名组长，

对本组的创编活动进行指导和归纳眼泪 漆亚灵。

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小小演奏家：学生利用老师准备的小打击乐器（双响筒、碰

铃、铃鼓、三

角铁、沙锤等）设计打击乐伴奏刘家豪。

小小歌唱家：歌曲的演唱形式进行改变（轮唱、合唱、领

唱、齐唱等）。小小舞蹈家：根据歌曲情绪创编舞蹈动作）爱相随吉他谱。这

里用知识树的形式展示给学生哎呀妈呀组合。

（十二）综艺满天星

把教室当作综世满天星的大舞台，让学生们充分发挥自己的

特长和才艺20 0 40。首先每个小组介绍自己小组创编的意图及形式，进

行表演吉剧包公赔情。然后三个小组共同合作网络歌曲排行榜，奏起乐器double happiness，唱起欢快的歌曲，

舞动多彩的青春。

这里的设计意图是让学生在自身的体验过程中陶喆演唱会，通过交流、

范文写作学习、对比、表演等活动，来更确切的掌握歌曲的欢快

情绪，并提高学生表现音乐的能力和音乐的实践能力。

（十三）小结

在《金梭银梭》的歌曲声中，总结本节课的学习内容二十世纪少年。今天

我们从学习《青春舞曲》这首歌曲中，对我们美丽的新疆已经有

了一些了解，我们要热爱我们的民族音乐文化ghost rat，继承和发扬具有

我们民族特的音乐文化。同时还要谨记歌曲给予我们的人生道

理：珍惜时光1980年代的爱情，展现自我。

（十四）课后拓展

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请同学们在课下搜集新疆民歌楚留香新传桃花传奇，进一步感受新疆民歌的情绪

和旋律特点给你的歌。总之，在整个教学设计中给我一首歌的时间简谱，力求体现以学生为主体

的思想，着眼于学生的个性化发展女人洗澡不关门，以创设情境，激发学生的兴

趣为主线，贯穿整堂课。

篇二：青春舞曲

《青春舞曲》教案

一、教学内容：

1、学唱维吾尔族歌曲《青春舞曲》.2、用多种形式来表现歌

曲初原。教学目的：

1、通过学唱歌曲《青春舞曲》黄家驹图片，使学生能够把握歌曲的情

绪，节奏，体会歌曲的旋律特点。2、通过音乐活动，调动学生的

积极参与意识一盆眼泪，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲

风格的理解摇啊摇啊摇。

、通过学唱和欣赏歌曲collected，了解新疆音乐特点幸运符号歌词。

一、教学目标：

1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣damages，愿

意了解少数民族音乐文化王力宏恋爱通告，并积极参与各项音乐实践活动。

2、能够用自然圆润的声音我是超级女声，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情

绪演唱《青春舞曲》并背唱。、能够用器乐的形式为《青春舞

曲》配伴奏爸爸去哪儿音乐，范文TOP100并能为《青春舞曲》填充配器谱西岚在哪里。教学

目标：

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1、能用轻柔自然的声音欢快地演唱歌曲钟辰乐，并能背唱这首歌。

2、能感受到新疆歌曲的风格特征宝儿 永远，用不同的形式参与表演活动天女散花章子怡。

教学目标：

认知目标：了解新疆和西部民歌的风格特点草草浮力影院，培养学生热爱

民族音乐的感情。能力目标：

1、学会用自然圆润的声音漂移族头文字d，欢快活泼的情绪演唱《青春舞

曲》杀破狼2国语。

2、能够根据歌曲的风格小熊图片，结合一些舞蹈来表现，加深对歌曲

情绪的感受美丽的一天。情感目标：通过学习歌曲想你的雨夜，懂得青春易逝的道理，

知道珍惜光阴吕熙。

二、教学目标：

1、学唱维吾尔族歌曲《青春舞曲》，懂得歌曲主题的寓意，

并能用多种形式来表现歌曲。2、体验新疆维吾尔族音乐中的典型

节奏。教学难点与重点：1、歌曲节奏的把握

2、把握正确的歌曲演唱风格、新疆音乐特点的提炼总结

教学重点：体会新疆民歌的风格特点阿宝张冬玲闪婚。

教学难点：感受歌曲的音乐表现形式我不是潘金莲 百度云，理解歌曲的欢快情

绪，锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力。

二、教学重点、难点：

重点是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲十二生肖传奇插曲，

扩大学生的艺术视野；难点是为《青春舞曲》伴奏及舞蹈动作创

编。三、教学重点：

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学唱《青春舞曲》。四、教学难点：

1、学生创编能力的培养少儿拉丁舞曲恰恰。2、用多种形式来表现歌曲。五、

教材分析：

《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲爱呀哎呀我愿意。

这首歌的歌词用富于哲理的生活现象告诉年轻人：有些事物可以

去而复返临兵斗者列阵在前，有些事物却是一去不复返世上还有爸爸好。歌词没有明确的警句格

言pork face，却诚挚地告诉了我们：要珍惜大好时光那些你很冒险的梦我陪你去疯什么歌。F小调女人如烟歌词，4/4拍高进小沈阳。歌

曲的旋律采用重复、变化重复演化动机的手法写成欧美10大金曲，给人亲切、

活泼，充满青春活力的感觉。六、教学准备：多媒体课件、鼓、

铃鼓、碰铃、新疆小花帽等别在我离开之前离开英文版。七、教学过程

1、组织教学：播放课件一：巴哈尔古丽演唱的歌曲《新疆

好》，生听音乐进教室顾莉雅。2、引入：优美的歌声又把我们带进了轻

松的音乐课堂命运恶作剧。这节课先请同学们欣赏一段舞蹈，然后回答三个

问题：

⑴这是我国哪个地区的舞蹈？⑵最有特的舞蹈动作是哪

个？你能模仿吗？你还会做其他的新疆舞蹈动作吗？⑶为领舞者

现场伴奏的乐器叫什么？播放课件二

、介绍手鼓：在新疆的民族乐器中最常见的敲击乐器是什

么？播放课件三。“手鼓”是汉族人民对新疆一种打击乐器的俗

称阿彻。原名叫“达卜”不忘初心歌词，主要流行于新疆维吾尔族、塔吉克族、

乌孜别克族地区我的好妈妈儿歌。

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4、节奏练习：播放课件四。我们来练练手鼓的典型节奏：

⑴划拍读地藏七。“咚”读得强一点那么简单。

⑵拍腿贝宁顿。“咚”为右手拍，“哒”为左手拍落单候鸟。

⑶为老师唱的旋律用手鼓的典型节奏伴奏广场舞送情郎。播放课件五。⑷

师生互换：生唱谱，师用鼓敲手鼓的典型节奏：5、学唱歌曲

《青春舞曲》

⑴师范唱：刚才我们唱的旋律就是根据维吾尔族民歌整理创

编的新疆歌曲《青春舞曲》的前2

句歌谱于世宝。请翻开教材15页，听听它的音乐有什么特点？告诉

了我们一个什么道理？⑵生回答后师慨括总结：旋律欢快流畅孟庭苇个人资料简介。

主题思想：告诫人们青春易逝，时光宝贵。“莫等闲白了少

年头connor kennedy，空悲切。”［岳飞］⑶曲作者介绍：播放课件六。王洛

宾翁立友，汉族skyy，北京市人,191年12月28日—1996年月14日。创

作了大量具有浓郁西部特的优秀歌曲，先后出版了8部歌曲集澳门六开彩免费资料网站网址下载,

使中国西部的民歌不仅流传全国，而且传遍了全世界。被誉为

“西部歌王”、“中国民歌之父”逆风18。

代表作品有：《达板城的姑娘》、《在那遥远的地方》、

《半个月亮爬上来》、《阿拉木汗》、《青春舞曲》等。

⑷跟琴慢速读谱、快速唱谱各一遍水树奈奈。

⑸播放课件七江湖恩仇录主题曲。高位置读歌词，用动作辅助记忆歌词。

⑹学歌词：跟原唱唱风华艺校。提醒发声方法和吐字要求：“四个起

来”的状态韩国青春少女，牙关松开江南style手机铃声，吐字轻巧、

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跳跃san francisco。

⑺跟伴奏唱。教师敲鼓伴奏：⑻生敲腿为老师伴奏。

分组练习：一大组伴奏sm演唱会，一大组伴舞，另一大组演唱。

6、拓展、编排节目。

⑴欣赏《青春舞曲》以其欢快流畅的旋律和典型的维吾尔族

音乐风格深受人们的喜爱最美遇见你。我们来听听其他版本的演唱。①《青

春舞曲》合唱版。②《青春舞曲》超女版。

⑵自由组合歌、舞、乐组the nights，排练《青春舞曲》。⑶歌、

舞、乐合作表演。

7、课堂总结：我们今天用多种形式表现了歌曲《青春舞

曲》齐豫个人资料，体验到了新疆维吾尔族音乐中的典型节奏所带来的热烈、

欢快的情绪新还珠格格主题曲。充分感受到了新疆音乐独特的音乐魅力。愿同学们

在今后的生活中多关心、了解、喜爱我们的民族民间音乐作品dreamhigh，

从而使中华民族的音乐传得更远，因为“只有民族的殷秀梅个人资料简介，才是世界

的”porra。8、在《青春舞曲》摇滚版的歌声中离开教室佘诗曼图片。

青春舞曲教案

篇三：青春舞曲

篇四：青春舞曲教案

设计背景

1.教材分析

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这是一首新疆维吾尔族民歌杨振宇，旋律优美徐一鸣，富于动感白金唱片，歌词通

俗易懂亲爱的他们，蕴含着深刻的人生哲理周杰伦公布新歌mv前奏，从歌词中抒发了青少年赞美青

春，珍惜青春的思想情绪十万个冷笑话 周杰伦。

音乐特点：舞曲风格，旋律欢快而跳跃唯有神知道的世界，4/4拍少年英雄方世玉粤语，节奏鲜明生

动星空，十六分音符许楚涵，附点节奏，并配有手鼓把你放在心上，结构简洁demimoore，主要段落

为五句，每句一小节white flag，进行变化重复成方圆的歌，e自然小调，演唱时7 days，注意

强弱对比，和音处理马子跃的歌。根据这首歌曲的特点，教材设计了一些

音乐活动专栏，有利于学生发挥想象葛优 活着，主动参加janet jackson，更有效率的有

兴趣的去学习（教材设计较开放胡夏那些年，教师依据自己的教学理念范晓萱的歌，注

重结合学生的实际能力，培养学生审美情感体验，并为学生设计

一个富有想象了一生一世我爱你，进行创造，合作，积极参与的平台）

2.教学目标

情感态度与价值观：通过学习以青春为主题的《青春舞

曲》，培养学生积极乐观向上的生活态度，并对新疆歌曲有了初

步的感受中国新声代第一季，感知音乐中的民族风格动画音乐下载。

过程与方法：通过聆听，模仿把握音乐特点和你一起飞，在启发学生创

造性思维的探究的过程中新歌试唱，将音乐与其他姊艺术相结合小品功夫台词，培养

共同合作意识。

知识与技能：了解新疆歌曲的风格，正确把握好旋律儿童英语歌曲视频，节

奏清新的小女孩，速度等方面特点伍佰你是我的花朵，并能够通过自己的创造编配打击乐基督教歌曲下载，舞蹈

与音乐溶为

一体。

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国内越野跑顶尖选手梁晶遇难.教学对象：八年级学生

4爆裂都市.教学用具：视频，音响丰富的多媒体，手鼓红经典老歌，彭羚时差症，一些

其他打击乐器豫剧红灯记，乐谱

5良辰美景奈何天 赏心乐事谁家院.教学内容：欣赏学习《青春舞曲》，培养学生积极参与到

音乐活动中。

6.组织教学：伴随着歌曲进入教室，大家围绕一圈坐下。教

学过程

1.导入环节：（欣赏有关青春的歌曲，并在ＰＰＴ展示有关

青春诗歌）

师：同学们，通过刚才这一首首诗句和这欢快跳跃的旋律faded，

知道我们今天这节课要以什么为主题吗？

生：青春。

师：从这些歌词中我们能感觉到青春是多么的美好啊，我们

要珍惜现在的光阴时间海，所以火柴天堂原唱，这些歌曲的音乐风格就像你们一样朝

气蓬勃，动感十足。

师：刚刚大家有没有注意到播放的背景音乐了？知道是哪个

民族的吗？

生：新疆。师：我们再来欣赏下这首歌曲，希望大家能够

出音乐特点和新疆这个民族的特点？（播放音乐并播放新疆风土

人情的视频）

生：旋律欢快马儿啊你慢些走简谱，很有节奏感你就是我的，新疆人民很擅长手鼓和舞蹈东风破mv女主角。

师：是的dumbo，手鼓舞蹈和他们的生活息息相关roentgen，尤其在音乐中假装开心，是

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不可缺少的元素红日歌词，因此我们今天学习这首《青春舞曲》，除

了要学会演唱julian lennon，更要将打击乐和舞蹈结合进去。

2.学习《青春舞曲》

Ａ分析节奏dominican，编配打击乐

abackflip.老师教授过程；

师：知道新疆维吾尔族的打击乐器吗？生：手鼓等背景音乐素材。（并介

绍乐器的演奏方法延禧宫略百度云，出示鼓谱乡愁朗诵，体会手鼓击打节奏的强弱变化七朵，

和一些典型的节奏型（附点和切分节奏）尹影。老师先教一遍如何编

配节奏，让同学分组去练习，同学们可用拍手彩虹糖歌词，跺脚的方式去感

受）

b.学生创造合作过程：

1）细细体会这首歌曲的节奏特点bigbang哈利路亚，和老师演奏。

2）各自分组练习，并为歌曲编配打击乐（可选用新疆手鼓，

也可选择其他打击乐器小钹、水钹、圪塔钹、大锣、木鱼、云

锣heaven is a place on earth.）

）教师对每一组分别加以辅导秦歌，最后展示本组的作品让全班

级来评价（思考能力，判断能力恐怖音效，更加能够积极参与进去）

Ｂ分析舞蹈新鸳鸯蝴蝶梦电视剧，编配舞蹈

a.老师教授过程：

师：新疆一直有着歌舞之乡的美誉陈静图片，同学们能说出典型的舞

蹈动作有哪些吗？生：动脖子新还珠格格的歌曲。（播放舞蹈，熟悉新疆的舞蹈，

老师演示一段未来日记op，并启发学生将舞蹈节奏和打击乐想联系）

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b.学生学习过程：

1)学习新疆的基本舞步i know i know i know，基本动作科技守护者，把握节奏半月琴简谱。

2)模仿老师，能够配合好旋律close to you 歌词，有表现力的去跳舞方大同 周笔畅。

C：学唱歌曲

abeij.老师教授过程：

（１）将学生分为两个声部演唱

（２）视唱各个声部的旋律爱给网，把握好节奏醒狮鼓，音准海燕长点心吧，两个声部

互相配

合。

（３）培养学生有感情tora tora gold，并且富有动力的去演唱。

bdmax动作库.学生学习过程：

（１）跟随钢琴唱准旋律金泰元。节奏rapeme。各自除了演唱自己声部

外游鸿明新专辑，还

要将自己融入到别的声部中中国x x x。

（２）相互配合

在心里从此永远有你.音乐活动（发现探索，讨论，引导模仿那小子真帅下载，创造asl2010，合作，评

论结果）师：通过上面的几个环节666ccc，我们已经对这种风格的歌

曲有所了解了，并且大家也都亲身参与到学习《青春舞曲》过程

中，充分感受到其特点。那么同学们现在来总结下诸如此类歌曲

特点。并且各自分组，每组编配好人员断掌顺娘片尾曲，选一首其他的新疆少数

民族歌曲夏目贵志角歌，并为之编配打击乐，舞蹈深秋的黎明，与演唱融合在一起卡门序曲。

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（道具：手鼓，小钹、水钹、圪塔钹、大锣、木鱼、云锣.等

打击乐器，新疆的服装）

各组开始商量选择的歌曲，和相应的道具safin，然后分配人员去

编创打击乐，舞蹈，和演唱。经过多次相互配合，商讨丁当的歌，来共同

完成各组的成果张恒哪里人。老师可在旁边和氏璧的故事，稍加指导爱是一颗幸福的子弹演员表。

4郭淑珍.展示各组的成果

让全班同学来点评，相互学习，取长补短斑马斑马歌词，加强交流最美的时光插曲，增进

友谊课堂小节

带着轻松茵茵，愉快心情在热闹的课堂环境中学习《青春舞曲》

有助于学生喜欢新疆歌曲，了解新疆歌曲的风格，在参与过程中

将知识技能方面的融入进去更有利于学生们接受和消化趁你还年轻 华晨宇，教学过

程中充分体现出音乐的原本性，音乐不是孤立的她说钢琴谱，与动作舞蹈表

演相结合的艺术豆瓣电台在线收听，也从而体现出新疆歌曲载歌载舞的特点我和我的家乡下载，这节

课不仅让学生通过了模仿来了解掌握风格特点和技巧天上下雨地上流，更为重要

的培养孩子的思维创造力表现力参与能力青岛 爆炸，和良好的合作意识和

体中协调能力，让学生从音乐实践中知道青春的活力海底总动员主题曲，和对青

春的赞美和珍惜雅乐，使学生喜爱喜爱民族音乐，提高审美教化

以上是《青春舞曲教学总结》的详细内容为你唱的歌，涉及到歌曲、青

春、学生、舞曲、音乐、新疆、教学、节奏等范文相关内容气喇叭，觉

得好就请下载

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