青春舞曲评课

《青春舞曲》评课

牛老师对课标教材和学生把握比较准确，教学目标制定合理能够面向全体学生刘容嘉，因材施教、

主题突出、注重实践活动、教法符合学生年龄特点与教学要求，能够到东学生好的积极性

和主动性。教学过程中重要的教学环节设计合理，教学中重点得以解决，难点得以突破，

整体课堂的教学节奏比较流畅，教学环节连接自然。教师语言规范流畅，教态自然大方，

多媒体操作熟练摇太阳舞蹈，板书书写公正设计合理，结尾处知识点的巩固值得借鉴和学习氤氲，我认为飞雪玉花笛子简谱。

这是一节完整而且比较成熟的音乐课。

建议：

1、导课时间过长小品热情服务，知识点涉及太过全面，致使学科区分不明显最后 是我开了口，虽然较为出的完成了教

学任务，但却最终造成课堂教学时间超时，教授新歌时已经9分钟了，建议导课瘦身，

已不超过分钟为宜。

2、新授部分建议运用听唱法学习新歌。这首歌曲家喻户晓、脍炙人口、比较短小，听唱就

足以学会小沈阳情人，这样做最重要的是可以保证歌曲的完整性和艺术性。

、学会歌曲后建议进行歌曲的视唱idealism，由于歌曲的旋律多采用重复或者变化重复的手法写

成，相似相近的乐句比较多shengxia，可以运用视唱法进行比较和区别。

4、节奏练习部分，建议学生运用完整的节奏为歌曲伴奏，视频中学生已经学会和掌握了节

奏型m i b，为歌曲伴奏应该没有问题。另外这个环节应该采取多种方法引导学生充分的表现

歌曲欢快、活泼、充满青春活力的情绪。如：要求学生自制手鼓；分小组演唱和伴奏scandal，

教授简单的新疆舞蹈动作恐慌症，大家围坐一圈营造载歌载舞的艺术氛围效果更加。

5、介绍西部歌王王洛宾部分，教师演唱其作品是本节课一个亮点可以考虑以此为导课内

容，事先要求学生搜集王洛宾的音乐作品谢嘉怡，课上分别由学生或者老师演唱其作品片刻段

再由大家说出歌名，从而导出学唱《青春舞曲》beyonce北京演唱会。这样一来在夜深人静的时候想起他是什么歌，学生的学习兴趣肯定会很

浓厚。开门见山、直奔主题的导课形式一定会为本节课增不少。