2.4合唱艺术——【公共艺术(音乐篇)】

《合唱艺术》

教案

学科

课题

教材

音乐

合唱艺术

课时

旗开得胜

课型

新授课2课时

高等教育出版社出版的中等职业学校学生公共基础课《公共艺术(音乐

篇)》

知识目标了解合唱的概念及其分类艾宝。

教学

目标

能力目标

在不同合唱曲的对比欣赏过程中皮囊skins，感受女声合唱、混声合唱、

童声合唱、无伴奏合唱的音特点墙壁眼睛膝盖。

通过欣赏和演唱合唱作品电影片尾曲，进一步感受合唱的艺术魅力，使

学生喜欢上合唱这种独具魅力的艺术形式默契。

情感目标

教学

重点

教学

难点

教法

感受女声合唱、混声合唱、童声合唱、无伴奏合唱的音特点，享受合

唱的艺术美。

在聆听、鉴赏的基础上，进行实践—体验—表现。

启发引导法视听法比较法

1

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学法

教学环节

体验法总结归纳法讨论法

教师

活动

1今夜我喝醉了爱你的心碎了.多媒体播放合唱曲《同一首歌》滚石0，学生欣赏学生活动设计意图

新

课

导

入

2．提出问题

①同学们听到了哪些声音？

②这首歌曲的演唱形式是什么？

引导学生思考并回答，从而引出本课课题：《合

唱艺术》张宁照片。

1．合唱的定义

2．合唱的分类①按音分为：同声合唱、混声合唱。②按伴奏类型分为：有伴奏合唱和无伴奏合唱。③按声部分为：二声部、三声部、四声部或者更

多声部。1．听赏女声二声部合唱《青春舞曲》李雪琴脱口秀全集，感受歌曲的

聆听了解

观看视频

思考问题

吸引学生注

意力，激发学

生的学习兴

趣

合

唱

为赏析作品

做好铺垫

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女声二声

部合唱

情绪

2．提出问题①歌曲的旋律、节奏有什么样的特点？②歌曲的情绪是怎样的？

．引导学生思考讨论并回答

学生带着问题

聆听歌曲，并

回答问题

感受女声合

唱的音特

点

┃

曲》

《青春舞

4．介绍作者——王洛宾

5．学唱歌曲步步高手机音乐，进一步感受合唱艺术

1．播放混声四部合唱《婚礼进行曲》,学生欣赏并

思考

①歌曲的情绪是怎样的？

②它营造了什么样的氛围？

混声四部

合唱

2．引导学生讨论交流

．介绍作者——威廉·理查德·瓦格纳

4．再次欣赏你呢 袁娅维，学生跟随旋律轻声哼唱

仔细聆听老梁体育评书，感

受歌者丰富的

内心世界

引导学生参

与感受音乐，

培养学生的

音乐感知力

┃

《婚礼进

行曲》

5．提出问题千里命驾，深入分析①歌曲的速度是怎样的？②歌曲有几个声部？

分析歌曲vinai，感

受风格

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