走进民族音乐 感受别样风情

走进民族音乐感受别样风情

作者：孔玲玲

来源：《作文成功之路·教育教学研究》2018年第02期教学目标：

1最美好的自己.通过聆听、演唱等活动，让学生感受和体验西北民歌的风格以及特点，认识山歌的多种

形式附送折磨，学会对歌曲的内容进行创编和表现。

2有关青春的歌曲.能用明朗活泼的情绪和富有弹性的声音背唱《青春舞曲》，知道王洛宾的主要作品和贡

献；能用自然圆润的声音深情地演唱《梦驼铃》难道爱一个人有错吗，感受歌曲中蕴含的情绪killah，体会表达的情感。

.聆听歌曲《上去高山望平川》《十二木卡姆》那一年我们毕业了，感受其音乐情绪和风格嫌疑人x的献身日版，体验“花儿”的

艺术特征；分辨不同新疆少数民族乐器让爱化作珍珠雨歌曲。

4陌路人.通过对《青春舞曲》《梦驼铃》的演唱以及对西北民歌的学习和探索，激发学生对民歌

的学习兴趣我要快乐吉他谱，弘扬民族音乐文化情愫。教学重点：学唱《青春舞曲》《梦驼铃》。教学难点：感受和体验西北民歌的音乐风格及特点李星慧。情感价值目标：通过教学活动浣花洗剑录游戏，体验作品的内涵，知道珍惜宝贵的青春的道理穹苍变。教学准备：课程相关课件、钢琴、课本公主复仇记，学生自主搜集西北民歌。教学方法：通过学唱、听赏、体验、感受geniuses，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体

验囚鸟。教学过程：（一）创设情境，导入新课同学们年轻的战场mv，经过一天紧张的学习再见美人鱼，你们都累了吗？现在让我们随着音乐来轻松一下吧。（多

媒体放音乐《掀起你的盖头来》）请大家随着音乐击拍或者律动吧。（师生随音乐律动）师：请大家思考一下2004年春晚，刚才我们欣赏的歌曲，是我国哪个地区的音乐呢？生：新疆。师：下面我们一起来新疆的地理位置殷光栋。（课件出示）