2018年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题高级中学

2018年下半年中小学教师资格考试

音乐学科知识与教学能力试题(高级中学)

注意事项：

1.考试时间为120分钟爱的冰淇淋，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效绣红旗 歌词，不予评分手机来电铃声。

一、单项选择题（本大题共

0

小题robotics notes，每小题

2

分，共

60

分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的此生不换 青鸟飞鱼，请用2B铅笔把答题卡上对

应题目的答案字母按要求涂黑再过五十年，错选，多选或未选均无分。

1吴雁泽.【答案】A远行的孩子。解析：首先由题干可知本题考查的是装饰音记号李文琦。其次阅读谱例可知渺小，

此演奏谱是波音的奏法。结合选项，A

选项

记号；C

选项是回音记号；D

选项

是波音记号；B

选项是颤音

是回音记号。最后由此可知本题正确答案为A。

2乡间的小路歌词.【答案】B。解析：首先由题干可知本题的题眼是完全协和音程beam4。其次由相关知识可

知，协和音程包括极完全协和音程、完全协和音程以及不完全协和音程三类，极完全协和音

程包括纯一度、纯八度歌曲请到草原来。完全协和音程包括纯四度、纯五度。不完全协和音程分为大小三度、

大小六度深圳卫视跨年音乐季。谱例中的音程分别是纯五度、小三度、纯四度、减五度琼雪卓玛，可知完全协和音程有两

个在风中飘荡。最后由此可知本题正确答案是B何佳乐。

.【答案】Bin your head。解析：首先由题干可知本题的题眼是起承转合。其次由曲式的相关知识

可知，起承转合是民族音乐曲式结构的一种trouble is a friend lenka。“起”是最初的呈示87版红楼梦全集，“承”是对“起”的顺势

发展，常有重复强调的含义哈利路亚 爱我中华，“转”即变化对比鬼吹灯之抚仙毒蛊，“合”是总结iwara，常体现为再现或变化再现。

阅读谱例可知第5、6小节具有变化对比的特征adornment，是为“转”相见时难别亦难歌词。最后由此可知本题正确答案是

B。

4.【答案】B。解析：首先由题干可知本题考查的是戏曲剧种和代表剧目。其次结合选

项辩机和尚和高阳公主，A选项《刘巧儿》是评剧的代表剧目；B选项《穆桂英挂帅》是豫剧的代表剧目；C选

项《红楼梦》是越剧的代表剧目；D选项《牛郎织女》是黄梅戏的代表剧目雨落长安。最后由此可知

本题正确答案是B接招合唱团。

5童瑶的歌.【答案】C少女萌萌拳。解析：首先由题干可知本题的题眼是旋律发展手法金圣洙。其次阅读谱例可知，

后四小节的旋律是前四小节音乐材料的下移三度进行再与天比高，这是模进的旋律发展手法。结合选项，

A选项完全重复是指将乐句完整地进行一遍；B选项模仿是指将相同的旋律在不同声部中先

后出现（完全相同或加以变化）一剪梅舟过吴江，或再依次出现音乐材料的不同部分花开伊吕波op，是复调写作手法之一；

C选项模进是指将之前的旋律在不同高度上进行；D选项再现是指曲式中将之前出现过的音

乐材料完全或有变化地又一次演奏。最后由此可知本题正确答案是C王若琳资料。

6南雁北飞.【答案】A。解析：首先由题干可知本题考查的是先秦音乐思想流派yiyeqing。其次结合选项

分析，A选项墨家是站在小生产者的立场节日欢歌王莹，主张“非乐”饶舌雷鬼，反对王公贵族的奢侈享乐；B选

项儒家积极提倡音乐开心跳动迷迷糊糊地便过去，并把乐作为“六艺”之一加以传授；C选项道家的音乐思想是老子的

“大声希声”和庄子的“至乐无乐”；D选项法家是中国历史上提倡以法制为核心思想的重

要学派法网狙击主题曲。最后由此可知本题的正确答案是A南征北战下载。

7.【答案】C。解析：首先由题干可知本题考查的春秋战国时期的音乐家。其次由相关

知识可知201中国top排行榜，《列子》一书中记载刘萌萌qq，一次爵士鼓谱，韩娥从韩国东行，到了齐国的都城临淄。当时，临

淄城经济繁荣，文化生活很活跃咱当兵的人伴奏，其民无不吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴平凡。韩娥带的干粮吃完了罗大佑恋曲1980，

就在都城的雍门卖唱求食贝多芬的悲伤 歌词。她的歌声美妙动人，圆润婉转张天宇，神态凄美动人农业素材，弥漫着深切的哀

愁。因而，深深地打动了听众的心，吸引了一大批听众。韩娥离开三天后京剧名段欣赏空城计，人们觉得韩娥那

优美的歌声还在梁间萦绕不断，就好像她没有离去一样neoneon。这就是“余音绕梁青花瓷吉他简谱，三日不绝”的

典故。结合选项，A选项李延年是西汉音乐家自己跌倒自己爬，根据《摩柯兜勒》创作“新声二十八解”；

B选项秦青是春秋战国时期歌唱家baby now，其歌声“声振林木”；D选项姜夔是南宋音乐家，擅长

词调音乐创作cannonball。最后由此可知本题答案为C亲爱的小。

8.【答案】B曹芙嘉图片。解析：首先由题干可知本题考查的是浪漫主义时期音乐家。其次由相关

知识可知，题干中描述的是作曲家门德尔松everythingbutthegirl。门德尔松2018我是歌手，在1829年在柏林指挥上演了被人

遗忘了100多年的巴赫的伟大作品清唱剧《马太受难乐》澎湖湾，并创作有管弦乐曲《仲夏夜之梦》

和钢琴套曲《无言歌》和交响曲等明天天亮以后。题目中的谱例是他的著名标题性序曲《仲夏夜之梦》中

的《婚礼进行曲》片段。故本题答案为B手机来电铃音。

9众神殿.【答案】D我爱你塞北的雪原唱。解析：首先由题干可知本题考查的是西方音乐史上代表作曲家的经典作

品。其次分析谱例可知潮湿的心简谱，它是亨德尔著名的清唱剧《弥赛亚》的终曲《哈利路亚》中的旋律。

结合选项，A选项莫扎特《渴望春天》是童声合唱乐曲；B选项门德尔松《仲夏夜之梦》是

标题性序曲；C选项巴赫《马太受难乐》是受难乐作品；D选项海顿的《四季》是清唱剧作

品。故本题答案为D。

10动感新势力.【答案】A。解析：首先由题干可知本题的题眼是歌剧史上第一部真正意义上的歌剧巴基斯坦国旗。

其次分析选项，A选项《奥菲欧》是歌剧史上第一部真正意义上的歌剧fyb。B选项《灵与肉的

体现》为罗马歌剧奠定了基础she的新歌，实际上被史学界视为清唱剧；C选项《达芙妮》是最早上演

的歌剧；D选项《尤丽狄茜》是作为最早的一部歌剧广场舞老公pk老婆。故本题答案为A。

11.【答案】C那又如何 应嘉俐歌词。解析：首先由题干可知本题考查的是谱例中歌曲的原曲作者刘德华第一张专辑。其次，阅

读谱例可知该作品是李叔同的填词歌曲《送别》程丞，这首歌的原曲名是《梦见家和母亲》the mountain，曲作

者是美国音乐家奥德威百事可乐广告歌，后被填上日文歌词，成为《旅愁》这一日文歌。李叔同日本留学时，

根据《旅愁》的曲调填词创作了《送别》黑眼豆豆经典。A选项李叔同是学堂乐歌音乐家爱情公寓5最新官方消息，但不是该歌曲

的原曲作者；B选项黄自是0年代作曲家，创作领域集中在艺术歌曲方面达尔文歌词，代表作品《花

非花》等；C选项奥德威是《送别》的原曲作者；D选项青主是0年代作曲家朴树 周迅，代表作品

是《我住长江头》《大江东去》青春常驻。故本题答案为C。

12.【答案】D怎么忍心放开手歌词。解析：首先由题干可知本题考查的是京剧角行当。其次由相关知识可

知，京剧行当划分为生、旦、净、丑酷狗打字。扮演男性人物的生行又分为老生、小生、武生、娃娃

生和红生等。结合选项，A选项为武丑；B选项为老生；C选项为小生；D选项为武生狂草。武

生是京剧中擅长武艺的角胡杨林香水有毒，赵云属于此类。故本答案为D。

1.【答案】A。解析：首先由题干可知本题考查的是山歌。其次阅读谱例可知该作品是

云南山歌《弥渡山歌》王韵。结合选项，A选项《赶马调》是云南山歌；B选项《山丹丹开花红

艳艳》是信天游；C选项《上去高山望平川》是花儿幸福注，又叫少年；D选项《康定情歌》是四

川山歌。故本题答案为A预感陈奕迅。

14大女遭遇怪爸爸.【答案】A。解析：首先由题干可知本题考查的是贝多芬的歌剧说不清。其次由相关知识可

知张靓颖演唱会，贝多芬创作的唯一一部歌剧是《费德里奥》what you give away。结合选项送你一朵小红花吉他谱，B选项《唐璜》是莫扎特的著

名歌剧作品；C选项《梦游女》是浪漫主义时期意大利作曲家贝里尼的歌剧；D选项《茶花

女》是浪漫主义时期意大利作曲家威尔第的著名歌剧心墙 歌词。故本题答案为A说唱脸谱 mp。

15王祖蓝是谁.【答案】B王菲愿歌词。解析：首先由题干可知本题考查的是少数民族民歌nutritious。其次结合选项分析，

A选项长调和短调具有蒙古族民歌的音乐风格特点吕志农，长调节奏自由、篇幅较长大铃声大的手机，带有浓厚

的草原气息。短调节奏轻快活泼、节奏感鲜明，代表作有《嘎达梅林》等；B选项“四大腔”

产生于云南建水、石屏一带彝族的尼苏支系中，是《海菜腔》、《山药腔》、《四腔》、《五山腔》

的总称；C选项侗族大歌是侗族地区一种多声部、无指挥、无伴奏、自然和声的民间合唱形

式；D选项木卡姆是维吾尔族及中东地区的一种包括歌曲、舞蹈和器乐曲的综合大型套曲。

故本题答案为B。

16徐太志和他的孩子们.【答案】Atroublemaker下载。解析：首先由题干可知本题考查的是莫扎特的音乐作品。其次阅读谱例

可知，这是其《g小调四十交响曲》的旋律片段。分析选项，B、D选项是莫扎特的钢琴音

乐作品C选项《渴望春天》是莫扎特的声乐作品无人知晓的清晨。最后可知本题答案为A。

17野中蓝.【答案】A。解析：首先由题干可知本题考查的是《诗经》中的“风”跳舞吧官方下载。其次由相关

知识可知，《诗经》中的“风”包括十五国风古琴教学，共有160篇，为周南、卫、王、郑、齐、魏

等地的民间歌谣。“雅”是贵族文人创作的分乐歌；“颂”是宗庙祭祀舞曲。分析选项4887王中王鉄算盘开奖结小说，B选

项说唱音乐是一种民间音乐形式，属曲艺范畴，以口语化旋律讲唱故事；C选项文人乐歌属

于“雅”；D选项祭祀舞曲属于“颂”。故本题答案为A爱我的资格伴奏。

18.【答案】A陈慧娴所有歌曲。解析：首先由题干可知本题的题眼是汉族说唱音乐欧鹏。其次由相关知识可

知，我国汉族说唱音乐根据主奏乐器、历史渊源、音乐风格及特点，大致可划分为鼓词类、

弹词类、道情类、牌子曲类以及琴书类prince michael jackson，图片所呈现的是流传于北京、天津和华北东北地区

的京韵大鼓the boss。主要伴奏器乐为三弦与四胡和琵琶，演员自击鼓板掌握节奏。分析选项ktv男生歌曲排行榜，B选

项弹词类是流行于江浙一带的说唱曲种蔡健雅纪念歌词，伴奏乐器为三弦、琵琶买一善一，有苏州弹词等；C

选项牌

子曲类是将各种曲牌（南北小曲）连串演唱，用意叙事、抒情、说理的说唱曲种；D选项琴

书类是以扬琴为主要伴奏乐器的说唱曲种，如四川扬琴等you are my life。故本题答案为A。

19.【答案】D啪啪啪动漫视频。解析：首先由题干可知本题的题眼是隋、唐、五代时期音乐。其次分析

选项，隋唐音乐的记谱法，根据目前所保存的资料幻魔战记，主要有古琴文字谱和燕乐半字谱两大系

统你懂的小沈阳。其中文字谱和减字谱都属于古琴字谱黄沙。由此可知本题答案为D。

20.【答案】B神秘园钢琴曲。解析：《斗牛士之歌》，选自法国乔治·比才歌剧《卡门》第二幕，是埃

斯卡米洛为感谢欢迎和崇拜他的民众而唱的一首咏叹调深圳合租记主题曲。《茶花女》《弄臣》是意大利作曲家

威尔第的作品末笙厉御南。《魔笛》是奥地利作曲家莫扎特的后期作品。故，本题选择B选项炫音最新版下载。

21乡音乡情歌词.【答案】C甜蜜约定歌词。解析：维瓦尔第的大协奏曲《四季》是他最著名的作品之一rocketeer，对大协奏

曲的定型起了决定性作用，确立了快、慢、快的三乐章结构。故本题选C。

22.【答案】C王二小放牛郎。解析：威尔第被誉为“歌剧之王”叫美女起床，这段旋律选自威尔第歌剧《弄臣》

中的咏叹调《女人善变》。故本题选C。

2陈琳杨坤.【答案】B吹管乐器。解析：歌剧《白毛女》采取了河北、山西、陕西等地区的民歌和地方戏

的曲调我是歌手羽泉大地，加以改编创作，其中《北风吹》根据《小白菜》改编的，《十里风雪》是根据《捡

麦根》改编。故，选择B选项。

24.【答案】Av家七宗罪。解析：《梅花三弄》著名古琴曲，属于我国十大古曲之一；《金蛇狂舞》

是聂耳于194年根据民间音乐《倒八板》整理改编的一首民乐合奏，《彩云追月》是任光的

民族管弦乐；《雨打芭蕉》是中国汉族民间器乐曲亲亲茉莉花简谱。因此本题答案选A王菲春晚歌曲。

25cihan.【答案】D拯救。解析：音乐教学的过程应该是一个在教师启发和指导下的学生主动参与

体验音乐的过程。没有参与和体验，就不会有真正意义上的音乐教学201年最流行的歌曲。故原来是美男插曲，本题选择D选

项。

26请不要随便说分手.【答案】Brene。解析：需熟悉音乐教学组织的导课环节组织形式、内容环节组织形式、

结课环节组织形式。B选项属于结课环节组织的环节。故，本题选择B选项feel alright。

27.【答案】C光るなら。解析：音乐教学事件应对策略主要分为热处理、冷处理、温处理三种。

冷处理是一种暂缓处理的方式楞严咒，以宽容的态度，采用发散、换元、转向的教育机智双子星下载。温处理

是教师用一种温和的态度自然的方式美丽新世界漫画svip漫画，直面此事并顺其自然地过渡到原教学过程的轨迹。

热

处理教师用及时处理的方式普通disco，以机智的态度和果断的判断处理问题，

属于音乐教学实践应对

策略。故，本题选择C选项。

28one t.【答案】C。解析：恰当地使用光线hey jude the beatles，不仅仅是增加明暗效果，更重要的是创设教学

情境原创音乐网，烘托教学气氛，帮助学生感受音乐，更准确地体验音乐的表达。本题中教师采用光线

的明暗烘托气氛矢泽永吉。因此，本题选择C选项原子纪元。

29.【答案】A。解析：普通高中音乐课程基本理念包括高考派，（1）以音乐审美为核心，培养

兴趣爱好。（2）面向全体学生，重注个性发展。（）重视音乐实践，增强创造意识。（4

）弘

扬民族音乐新年打脸歌，理解多元文化。A选项“以音乐审美为核心一个人睡，以兴趣爱好为动力”是义务教育

音乐课程基本理念。故马勒第五交响曲，本题选择A选项。

0大乐透走势图浙江.【答案】D姜玉阳微博。解析：“知之不若行之，学至于行之而止矣”

波罗蜜心经，这体现了理论联系实际教

育原则sumiaoling。故聪明的一休全集下载，本题选择D选项shinvi。

二、音乐编创题（本大题

1

小题风犬少年的天空在线，

10

分）

1caterpillars.

【

参考答案

】

三、音乐作品分析题（本大题

1

小题，

15

分）

2.

【

参考答案

】

（1）C自然大调

（2）

（）《我和我的祖国》是由张藜作词、秦咏诚作曲的一首歌曲。这首歌情感真挚，激情

澎湃，将优美动人的旋律与质朴深情的歌词巧妙结合王莹歌曲，表达了对于伟大祖国的依恋与祝福中国梦之声。

歌曲采用明亮的C大调和宽广的6/8拍那道光。乐曲为对比双句体乐段。A乐段以4小节为单

位分为个乐句。首句以级进下行的旋律进行到全曲的最低音外婆的澎湖湾吉他谱，为后句抒情做铺垫。第二句

继续上一句积蓄的力量开始上行suppermoment，逐渐释放情绪。第三句以同样的手法再次发展。B部分同

样为平行三句体。在高八度的主音上开始向下级进以积蓄力量。第二句再次在高八度的主音

上开始，这一次没有向下进行反而向上将旋律推至最高音e

2

，以释放积蓄已久的情感与能量。

而后旋律再次下行回归平稳。

整首作品质朴、不强调装饰，感情流露自然，在这种既朴实又大方的音乐中让每一个中

国人都感觉到自己与祖国血肉相连。作为一首具有魅力的抒情歌曲一直深受人们喜爱。

四、教学设计题（本大题

1

小题，

5

分）

.【参考答案】

一、教学目标

情感态度价值观：通过音乐所表达的对祖国大好山河、社会发展的赞美和歌颂之情，学

生从中增强自己的爱国主义情感。

过程与方法：在聆听音乐和学唱音乐的过程中体会歌曲表达的思想感情菊花朵朵开。

知识与技能：有感情地、充满自信地演唱歌曲。

二、教学重难点

教学重点：用积极、饱满的精神状态有感情地演唱歌曲红歌100首下载。

教学难点：体会歌曲精神内涵，增强爱国主义情感。

三、教学过程

1.导入（多媒体导入）

（1）播放2008年奥运会开幕式，并提出问题：大家还记得这是哪一年的奥运会吗？里

面有什么歌曲？大家还有印象吗？

（2）学生自由回答

（）教师总结：这段视频是2008年北京奥运会开幕式bigbang ifyou，里面还有一首由一个小女孩演

唱的歌曲叫《歌唱祖国》，这节课就让我们一起来学习一下吧marry me 萧敬腾。

2.新课教授

（1）播放音频《歌唱祖国》阿密特，并提出问题：同学们觉得这首歌曲表达了什么样的情绪、

情感？

学生自由回答

师总结：《歌唱祖国》这首歌的旋律明快流畅14岁女孩00元偷纹花臂母亲哭诉，表达了对祖国的热爱和赞美之情去哪儿啊。

（2）学唱歌曲

发声练习：用“a”跟琴唱音阶：

教唱

龙之传人.拓展延伸：编创合唱并排练

指导学生编配多声部合唱hear me cry，先分声部练习余文乐 泛滥，再合在一起排练，感受合唱艺术的魅力婴儿歌曲下载。

4.小结作业

课下搜集曲作者王莘的相关资料在风中呼唤你的名字，下节课相互分享。

四、板书设计

五、案例分析题（本大题

1

小题，

15

分）

4中国音效素材网.【参考答案】

（1）这是一个问题案例放声大哭dj。

（2）对案例中老师的做法要一分为二地看待allbar。该老师通过舞蹈的形式导入新课飛輪海，很好

的吸引学生的注意力，引起学生的学习兴趣绝地苍狼主题曲，这样的做法做到了关注学生彩云之南原唱，符合新课标理念

中的“以音乐审美为核心相亲相爱伴奏，培养兴趣爱好”我爱我爹选段。但是yaya ying，该老师在接下来的教学过程中过多地讲

解新疆的地理位置，包含哪些民族网络最新歌曲，每个民族的风俗特点以及服饰等rollinginthedeep伴奏，忽视了课堂的主体是

学生，同时没有把音乐学科的特点体现出来允儿图片，违背了新课标理念中的重视音乐实践我们毕业了。

（）该老师应该主动地引导学生通过聆听乐曲we are the world中文版，探索歌曲的风格特点cinderella的眼泪。利用小组合作

的方式，引导学生学唱歌曲并进而拓展相关人文知识xiongdi。

六、课例点评题（本大题

1

小题，

15

分）

5.【参考答案】

这个课例在教学设计上具备一定的优势，在课程设置上也存在一些闪光点，但依然存在

需要改进的地方。

从教案来看三只熊中文版，本课包括课程名称、教学对象、教学内容、教学目标以及教学过程片段猪都笑了，

教案写作内容较为完整。教学内容上从欣赏、合作、创编等设计活动丰富多样；教学环节层

层深入，次序安排由浅入深、较为合理奇舞飞扬。

但是在以下几个地方仍需要改进：

（1）在整个授课过程中妈妈咪呀2014，教师一个人模仿舞蹈动作体会乐曲纯爷们，没有积极引导学生去感

受音乐wind万点。这样的设计没有做到以学生为主体，不符合音乐新课程标准基本理念“注重音乐实

践，增强创造意识”。教师应与学生共同模仿舞蹈动作那些年我们一起追的女孩主题曲，并引导学生从中体会乐曲的风格特

点7tp。

（4）在上述课例中in time，教师直接告诉学生乐曲的节奏特点spotify，没有给学生自主思考的机会。

这样不利于激发学生的学习兴趣歌曲松花江上，阻碍了学生思考的能力和对音乐的感知能力含笑。教师可通过

问答的方式爱在西元前许嵩，请学生与旁边的同学共同讨论乐曲的节奏特点、情感内容韩梅梅和李雷。

（5）在课例的最后八连杀伴奏，教师采用全体小组一同表演的方式尤为不妥，不仅会导致课堂一

片混乱你是天边的一片云，小组与小组之间没有相互学习的机会，同时也不有利于教师对小组表演的点评杀马特图片，违

背了新课标理念中“面向全体学生，注重个性发展”。教师可以请一到两组的学生分别上台

表演大黒摩季，在点评过程中真正男子汉主题曲，可以采用学生互评和教师点评的方式麦霸ktv，进行多视角点评，这样可以关

注到不同学生对音乐的把握情况2012环球春晚。

通过这样的改变，不仅体现课堂以学生为主体，教师为主导这一原则，还结合了新课标

理念，使整个教学活动更有成效。