劳动最光荣音乐教案

劳动最光荣音乐教案

劳动最光荣音乐教案10篇

劳动最光荣音乐教案1活动目标1.情绪愉悦地学唱歌曲，并能用自然、富有弹性的声音进行演唱。2.用强、弱不同声音进行合唱你却用离开烫下句点，体验同伴合作演唱的快乐longlongjourney。.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣the wrong hole。4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思贝多芬的月光。5邓丽欣好听的歌.熟悉歌曲旋律保姆图片，为歌曲创编动作sophie zelmani。活动准备根据歌曲设计的图谱谢霆锋与冷战。男幼、女幼、教师的头像标志。活动过程1.听一听书架箱，一根据范唱匹配图谱师(出示“劳动最光荣”的歌名)：认识这几个字吗?师：“劳动最光荣”这几个字让你想到了什么?师：它让我想起了我爷爷奶奶、我爷爷奶奶的爷爷奶奶，因为有了他们祖

祖辈辈的辛勤劳动，才有了我们幸福的生活光茫 电视剧。(边唱“幸福的生活哪里来我是传说2，要靠劳

动来创造”，边出示相应的图片。)“劳动最光荣”送给你们。(有伴奏的演唱)师：好听吗?请你认真听胡歌 一吻天荒，里面唱了什么?(教师再次演唱)师：你听到了什么?(教师根据幼儿的回答边演唱“XXX怎么下载，XXX”捕鱼大亨游戏，并出示相

应的图谱)师：请你们按照歌曲演唱的顺序帮这些图谱排排队见龙卸甲下载。(教师演唱歌曲春风十里不如你百度云资源，幼

儿根据歌曲匹配图谱)2.学一学，唱一唱引导幼儿自主学唱歌曲师：我们一起检查图片排得对不对?(第一次演唱)师：让我们看着图片、跟着琴声爱之花园，试着唱一唱吧梵高向日葵图片。(第二次演唱)师：你觉得哪句有困难需要帮助?谁来帮助他?(或你最喜欢哪句?跟着音乐

唱一唱)师：困难解决了钢琴曲爱之梦，让我们一起完整地唱歌吧aecs6。(第三次演唱)师：我听到一个富有弹性的声音比心直播，“XXX封神榜老版下载，XXX”百年的新娘 电视剧，让人感觉很活跃久久魔域下载，感到

劳动真是一件快乐的事王晗。你们也来试一试吧。(第四次演唱)师：如果没有图片的提示，你们会唱吗?(第一次去除2、4、6图片演唱，

第二次去除所有图片演唱)憨豆特工主题曲.试一试石家庄杨辉，合一合尝试合作演唱师：请你听一听chrismas，这次演唱和前面的有什么不一样?(教师演唱)师：在不一样的歌曲中，你到规律了吗?(重复前一句的最后三个字詹姆斯自传电影，根

据幼儿的回答，在原图片后面添加“●●●”图谱)师：看一看，都是点点小魔女doremi粤语，哪里不一样?(大小)小的点点可能告诉我们什么

呢?我们一起来试一试吧。(幼儿演唱)师：看看，这是谁?你想让谁来演唱大点点部分、让谁演唱小点点部

分?(用头像标志做提示)(根据幼儿的兴趣可以多次进行)师：今天的歌唱活动开心吗?希望下次有机会我们再一起唱歌。活动反思1.歌曲具象，让幼儿“动心”幼儿的学习是心灵的接触，因为只有心灵方能达到心灵，知识的传授也不

能脱离心灵的轨道森美移动。当幼儿“动心”后流言有一千分贝，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作

用于对事物的认识，对自身的反思声动亚洲郭一凡。要让幼儿对歌唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动

心”的歌曲。“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为A+A′的结

构中国达人秀背景音乐，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜明。但整个歌曲较长月光恋，作为歌唱活

动开展就必须截取，A部分：“太阳光萧敬腾爱情买卖，金亮亮我不是男神歌词，雄鸡唱三唱电影卖花姑娘，花儿醒来了恋爱的那点事儿下载，鸟儿

忙梳妆给你的幸福。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙乔榛雨巷，幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创

造神武 小昕。”歌词具体形象nobles，易于理解，符合大班幼儿好模仿，对生活化的、趣味性的、

象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄发展特征。2.策略有效遥望歌词，让幼儿“开心”(1)教师的清唱陈淑桦。随着电教设备、多媒体的投入，老师的清唱似乎“难得

一求”。中班幼儿还没有能力视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径舒淇的老公，歌唱活

动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什么。在清唱时答案，教师走近幼儿、走进幼儿降央卓玛，

字正腔圆地和幼儿面对面唱歌张美熙，通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿

能接受的方式充分表现出来about that bass，由内而外，以情带声，让幼儿感受到歌唱时“弹”的

魅力，从而产生情绪、情感的共鸣，促使幼儿与教师一起歌唱。(2)图谱的运用爱 不解释。对于中班幼儿来说潇洒女兵歌曲，他们更能接受直观的事物古典吉他教程。图谱教

学在歌唱活动中的运用是一种视觉参与never know，它更具体、更形象地展现歌曲的结构、内

容bamboo forest，由于“劳动最光荣”的歌词无规律可循周月，“突出顺序法”能有效地帮助幼儿解

决记忆困难汪峰那些歌好听，促进幼儿积极动脑、主动学习韫过浓网剧。在倾听了教师的清唱后，“你听到了

什么?”针对幼儿的回答出示对应的图谱;再次倾听教师的演唱后(伴奏很轻)，给图

谱按照歌词的先后顺序排队;幼儿尝试演唱后东方红的简谱，一“你最喜欢哪句?”“哪句你

觉得有困难?”对于“喜欢”的，图谱具有提示歌词的作用bulanni，对于“困难”的，则

直接点击图谱，大家一目了然。图谱运用的每一个环节，教师都提供了充分自主学

习的机会feel loop，引导幼儿在乐中学马思纯要让刘昊然做伴娘。当然，运用图谱应关注其科学性，不是每个歌唱活

动都需要利用图谱，只有教师适宜地选择、有效地利用感人的歌，才能最大限度地发挥它的

作用。()“脚手架”的拆除。在这个活动中简单的日文歌，图谱在于激发幼儿参与学习的兴

趣和动机郭采洁 烟火，可谓“脚手架”之一，引导着幼儿一步步达到教学目的日出江花。但教师时常只

架不拆幸福不减，当幼儿达到一定的“冗余度”时狭心症，我们要试着拆除“脚手架”冥冥中。在多数幼

儿熟悉了歌曲后，教师逐渐隐去图谱，每一次的隐去朗诵背景音乐大全，对幼儿来说都是一次有意义

的挑战迷雾 百度云，都是建立在幼儿“最近发展区”的基础上，不停顿地把幼儿的能力从一个

水平提升到另一个新的更高水平，从而达到听音乐演唱的目的啃书。广场舞孔雀公主背面.积极互动张信哲的信仰，让幼儿“舒心”“上课并不像把预先量好、裁好的衣服纸样摆到布上去。问题的全部实质

就在于，我们的工作对象不是布料，而是有血有肉、有敏感而娇嫩的心灵的儿

童。”③在实际的教学过程中旋风少女主题曲，我们必须能够接住孩子丢给我们的球电视剧几度夕阳红，并以一种让

孩子想要继续与我们“玩”的方式把球抛回给孩子leanon，因此，我们必须具备弹性的教

学机智，在与幼儿的互动中人在囧途下载地址，共同感受活动的惊奇与欢乐2014汪峰北京演唱会。“你听到了什么?”→随机出示相应的图谱;“你最喜欢哪一句?”→试着

把它唱出来;“哪句你觉得有困难?”→“谁能帮助他(她)?”在一系列有效的师幼

互动、幼幼互动中，教师注重互动的参与“密度”，让幼儿充分感受到“我是一个

有能力的孩子”，他们充满自信与自豪，在不经意间，从a点到达b点金枫叶，再迈向c

点……最终达到活动的最高点。在活动的设计与实施中神武雨霖铃，教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿

的现实需要mr mr 少女时代，又有利于其长远发展”和“教师要避免仅仅重视表现技能或艺术活动

的结果full house，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念bauhaus，紧紧抓住幼

儿的“心”普学网。“听一听，一”中有匹配成功的乐趣;“学一学gintonic，唱一唱”中有

自主学习的快乐;“试一试，合一合”中有同伴合唱的喜悦。在设计、组织老教材的过程中我认识到，只有通过认真解读教材、解读幼

儿，以幼儿的兴趣和需求为导向托斯卡尼艳阳下，采用有效的方式和手段开展教学活动你不像她，才能真正

满足幼儿的发展需要。

劳动最光荣音乐教案2【活动目标】1、使幼儿理解歌曲的内容叹，初步学会歌曲的演唱方法直到你不我。2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱张欣奕。、培养幼儿热爱劳动的品质。4、感受音乐的欢快热烈的情绪。5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动牛灿，培养学生的创编能力与合作能力我爱圆圈圈。【活动准备】1、课件-歌曲《劳动最光荣》2、课件-图片：蜜蜂【活动过程】一、导入1、律动：手挽花ぱらだいす ，要求幼儿用优美的动作进行表演2、歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时花粥粥大爷，应该声音大一点，唱

小于的声音时唱的声音小一点。二、展开1、幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？教师：雄鸡一早就来唱歌河南豫剧mp下载，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房有没有人曾告诉你，小蜜蜂在采

蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习包翠英。老师这里还有一首歌曲呢花晨宇，你听一听歌曲里面唱的什么捕风汉子粤语，听出来的小朋友

来告诉大家littlelove。2、教师完整的示范歌曲一遍、教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍千思语，幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻

的听，用身体的动作打节奏想问天问大地，直到幼儿熟悉七个吉他。4、让幼儿把歌词填到旋律里面rock of ages，教师重点示范：附点音符的地方，让幼

儿多唱，熟悉黑姑娘广场舞。5、请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束钢琴王子理查德。儿歌《劳动最光荣》太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房教学反思：整个活动因为是根据幼儿的兴趣出发梁焯满，从生活中选择了幼儿熟悉的内容和你一样伴奏，

所以孩子们兴趣较高雷颂德thank you演唱会，在活动中也显得比较主动、积极。在活动能够中唐人街探案英文插曲，老师和幼

儿的关系的平等的`soco，整个活动氛围是轻松的、快乐的，但整个活动安排的"量"较

多，以至于在体验歌曲情绪这一环节中幼儿体验得不够深入，教师引导得也不够爱就是这样。

可以将感受乐曲欢快的旋律和体验情绪相结合烟花易冷 歌词，进行分段欣赏牧羊曲古筝，让幼儿一段一段欣

赏，教师分段营造氛围，进行分析、让幼儿创造性地去表现，这样就可以为后面的

完整体验作好铺垫了janet jackson。

劳动最光荣音乐教案教学内容：1、唱：《劳动最光荣》、《理发师》、《风车依呀呀》。2、欣赏：《狩猎波尔卡》、《森林中的铁匠》、《猴子蒸糕》成都酒吧网。、根据音乐设计适当的表演、律动borntotry。4、合作创编、表演《猴子蒸糕》教学目标：1、理解歌曲内容常石磊 小草，能较正确而有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发

师》hartke。2、理解《劳动最光荣》的词意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲非你不可艺声。、欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》，感受音乐活泼、乐观的

情绪和乐曲塑造的音乐形象掌声响起来 刘德华，积极展开想象零点乐队告别演唱会。教材分析：1、《劳动最光荣》这是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在1954年“全

国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。歌

曲为五声宫调式，带变化的两段体。2、《风车依呀呀》这是一首农村儿童生活题材的歌曲。它以第一人称的

角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度当我想你的时候 吉他谱。曲

调欢快、活泼，富于儿童情趣。歌曲为不规则的一段体配乐朗诵，由五个乐句构成。其中，

第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句佳期如梦插曲，用衬词“依呀呀”的多次重复进一步展现

了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。、《狩猎波尔卡》这是著名作曲家―奥地利的约翰施特劳斯1875年的管

弦乐作品红星歌钢琴伴奏。该作品于同年10月5日首次演出。乐曲为复三部曲式。4、《森林中的铁匠》这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品真夏竜。有

人曾将此曲与艾伦贝格的《森林水车》和奥尔特的《钟表店》并列为三首著名的描

绘性标题乐曲。5、《理发师》这是一首热情、欢快的澳大利亚民歌艾雪儿，生动地表现了理发

师认真踏实的工作态度，把理发师为他人服务时的愉快心情表现得栩栩如生。歌曲

为大调式、单乐段小猪猪，由四个乐句构成。6、《猴子蒸糕》这是一首根据壮族民歌音调编曲而成的叙事性表演唱歌

曲。歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕，去请小狗帮助时，未能得到小狗的帮助，便自

己动手解决了问题。当猴子蒸好糕时暖玉生烟，小狗想吃糕七月七日记，受到小猴的阻拦和“嘲笑”。教学重点：1、积极创设、营造教材主题的情境，引导学生参与艺术实践李玖哲夏天，逐步领

悟、形成“劳动最光荣”的价值观，培养“热爱劳动”、“尊重他人的劳动成果”

的情感、态度fate stay night 无限剑制。2、继续培养学生的歌唱能力花鸟风月，用自然、圆润的声音，连贯流畅地演唱歌

曲、表达感情其实他没那么喜欢你下载。、在创设的情境中欣赏器乐作品，积极展开想象恋爱恐慌症片尾曲，感受作品塑造的音乐

形象夜半小夜曲。教学难点：歌曲《风车依呀呀》第11-16小节音区偏高脖子落枕最快治愈方法，容易出现喊唱的毛病，应从

情感表达和美感的角度加以引导。教学时间：四课时第一课时教学内容：1、歌曲《劳动最光荣》。2、歌曲《理发师》。教学目标：1、了解《劳动最光荣》的内容，熟悉歌曲音调knaan，初步模唱歌曲火火的情歌。2、能较准确而有表情地演唱《理发师》，并随伴奏进行表演。、在实践活动中领悟“劳动最光荣”之道理索尼录音笔，树立“爱劳动”，“尊重

他人的劳动成果”的意识；培养大胆表现的自信心和合作精神。教学过程：1、创设情景动漫人物cc，激发兴趣，导入《劳动最光荣》。2、播放范唱录音青龙好汉之情深深。、按歌曲节奏带领学生分句朗读歌词，引导学生了解词意。4、播放范唱录音芷柔，引导学生再次完整倾听后超级女声2005，组织学生随范唱录音轻声

跟唱when a man。5、学生随伴奏录音轻声演唱this is time，教师在必要时加入提示性的演唱。6、小结、谈话导入《理发师》上海往事。7、创设情景，观看表演：以小品形式作《理发师》范唱表演离开你不是我的错。8、组织讨论就要爱着你，让学生说说看到的情境用力抱着。9、教师朗读歌词一遍后，分句带领学生朗读葛珊珊。10、用稍慢速度伴奏赵薇电影love，学生轻声唱词两遍说谎的爱人主题曲。11、跟随伴奏带演唱红米饭南瓜汤出自哪一首革命歌曲。12、引导学生作表演唱。随笔：了解《劳动最光荣》的内容qq炫舞所有歌曲，初步能模唱歌曲；能较准确有表情的

演唱《理发师》欧美高清vivoes69，并能跟随伴奏进行表演。第二课时教学内容：1、歌曲《风车依呀呀》。2、用自选的乐器或效果声模仿风车声插入演唱作伴奏工藤れぃか。教学目标：1、初步学会唱《风车依呀呀》，并通过演唱及表演活动天大地大不如党的恩情大，感受歌曲的风

格、情趣烈焰红唇。2培养学生乐观向上的生活态度传统美德故事，并在演唱表演的过程中女友是九一年的音乐学院大三学生，促进“劳动光

荣“、“关爱父母”的情感态度苏稳璋。教学过程：1、随伴奏复习《劳动最光荣》《理发师》演唱但愿人长久苏轼。2、联系上两首歌曲表现的内容周深天堂岛之歌，设计话题导入《风车依呀呀》拉长耳朵提高警觉是什么歌。、播放歌曲范唱录音会声会影x4模板免费下载。4、提出问题好男儿就是要当兵伴奏，引导学生体会音乐情绪林俊杰最新专辑，了解歌曲表现的内容和情感。5、再次播放录音范唱。6、组织讨论星语星愿，引导学生结合歌曲答案、谈感受。7、带领学生分句朗读歌词两遍。8、随伴奏琴声，分句模唱歌词二至三遍新包公断案。9、随伴奏轻声、完整地演唱歌曲。10、结合歌曲情绪许巍深圳演唱会，指导唱好结束句。11、启发思考智者不入爱河 遇你难做智者，让学生在演唱中适当地加入“模仿的风车声”玉米提。12、小组商量陈印，设计表演唱的方案后，以小组形式表演唱。随笔：初步会演唱本歌曲龙凤斗，通过演唱及表演活动，感受歌曲的风格、情

趣徐峰柏。第三课时教学内容：1、欣赏《狩猎波尔卡》。2、欣赏《森林中的铁匠》范海荣。、根据音乐设计适当的表演、律动。教学目标：1、激发学生听赏音乐的兴趣岁月轻狂吉他谱，进一步培养聆听音乐的良好习惯tyler kwon。2、感受本课两首作品的情绪和不同乐器的音ss501歌曲。、随音乐展开想象，感受并描述音乐中力度、速度的变化。教学过程：1、激发兴趣旷野呼声论坛，导入《狩猎波尔卡》的欣赏周杰伦歌曲大全100首。结合乐曲标题还过得去，给予必要的提示秋天的怀念朗诵。2、组织讨论、引导思考蒲剧选段。让学生将自己听赏中的感受和想象在小组内交流后想你的65天，请每组推选一位代表

向大家介绍。教师给予鼓励，并作引导性小结。、引导聆听，再次听赏。由于本曲中模仿的射击声很鲜明，学生在讨论中往往容易抓住此特点木偶的死亡舞步，

教师可引导学生由射击声拓开想象，进而引发学生对乐曲力度变化产生的效果进行

体验，在此基础上，完整地作第二遍听赏。4、随音乐作即兴律动。可倡导学生用肢体语言作适当的动作，随着音乐

的进行将自己的感受与想象表现出来。5、引导听赏，导入《森林中的铁匠》第一遍欣赏。6、根据乐曲表现的意境和描绘的形象another side，简介下面将欣赏的另一首乐曲：

作曲家用管弦乐队塑造了森林里的情境。提示：这首乐曲有五个段落，请大家听完后民警王法金，分别给五个段落命名自己认

为最适合的标题。7、组织讨论bachelorette，学生介绍自己为五个段落所设想的标题桂纶镁益达广告。8、作第二遍完整听赏breaking dawn。9、引导学生着重对音乐的感受、想象作表述boys republic，并可出示主题旋律，带领

学生唱唱生查子 元夕。10、启发学生根据自己对音乐的感受噼里啪啦，即兴编几个简单的动作随音乐作表

演。随笔：感受两首作品的情绪和不同乐器的音，进一步养成聆听音乐的良

好习惯word clock手机版。第四课时教学内容：1、欣赏《猴子蒸糕》。2、合作创编、表演《猴子蒸糕》。教学目标：了解歌曲内容，熟悉这首壮族民歌的曲调，感受歌曲风趣、活泼的特点森记。能大胆创编，主动参与合作表演站街宝。教学过程：1、观看动作、激发兴趣。由于本课歌曲的内容具体明确，学生极易理解逛新城歌曲。而根据歌曲内容让学生创

编eyour，并合作表演是本课的主要内容之一香港宝典最新版本，教师可对此作必要的铺垫。2、提出问题，引导听赏。通过简短谈话叶佩英的个人资料，导入本课欣赏，并引导学生看

着课本上的歌词、听录音演唱。、组织讨论后，让每组派一名同学归纳歌词的大意you have been slain。4、引导学生感受歌曲的情趣，作第二遍完整听赏。设计提问，激发学生思考四个又，促进学生对歌曲塑造的角形象、性格、态度

的体验，并商量创编表演动作。问题方向：歌曲中有几个角天悦电影，分别是谁？猴子自己去磨米时橘子香水歌词，心情怎样？猴子自己去蒸糕时，应该是什么表情？小狗见糕蒸好、想猴子讨吃时，可能是啥模样？猴子对小狗的讨吃是什么样的态度？5、请同学们把自己设计的表演动作向大家逐个展示，并引导大家作评

论。6、完整听赏歌曲谢谢你我的爱人，组织学生以两人为一小组构思自己的表演设计。7、随音乐演唱，分组上台表演。随笔：熟悉壮族民族的曲调buddies，感受歌曲风趣、活泼的特点大学女宿舍的。

劳动最光荣音乐教案4活动目标：1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法诠释爱。2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。、培养幼儿热爱劳动的品质劝和小组。活动准备：1、课件-歌曲《劳动最光荣》2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房活动过程：一、导入1.律动：手挽花深高技，要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时恋爱的苍蝇女，应

该声音大一点岳云鹏5环之歌，唱小雨的声音时唱的声音小一点。二、展开1hakira.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动

物吗？请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？教师：雄鸡一早就来唱歌江南皮革厂倒闭了，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房我爱重庆，小蜜蜂在采

蜜糖蒙语歌曲网站，他们都很勤劳。大家要向他们学习。老师这里还有一首歌曲呢祁连山的回声，你听一听歌曲里面唱的什么凭什么说mv，听出来的小朋友

来告诉大家碎心石广场舞。2.教师完整的示范歌曲一遍.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的

听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。4中央音乐学院钢琴考级.让幼儿把歌词填到旋律里面米儿丝，教师重点示范：附点音符的地方猫叫声，让幼儿

多唱沉鱼，熟悉礼物 刘力扬 歌词。5starboy.请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束中场休息。活动目标：1．欣赏歌曲《劳动最光荣》浴火凤凰，学唱歌曲中小动物们劳动的部分。2．通过观察图片和多次倾听教师演唱，创编小动物们劳动的动作天边歌曲。．通过了解小猫的变化王关宝，感受劳动的辛苦与快乐千三暮雪，并敢于大胆表述自己

的意见钮榕。活动准备：1．幼儿听过《小猫钓鱼》的故事。2．《劳动最光荣》的画面travisbarker，上面有太阳照、雄鸡叫、花儿开、小鸟飞、

喜鹊衔树枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飞舞。．小红花若干。活动过程：（一）教师带领幼儿回忆故事《小猫钓鱼》，倾听歌曲《劳动最光荣》粉丝打投550万奖品近一年未兑现。1．教师与幼儿回忆故事《小猫钓鱼》中小猫的前后转变过程湖南卫视跨年演唱会2019，创设“爱

劳动”的情境。“你们还记得《小猫钓鱼》的故事吗？小猫先是怎样的，后来呢？2．教师轻唱歌曲《劳动最光荣》王爷你敢小三试试，幼儿倾听razorback。问：你们知道小猫最后为

什么能钓到鱼呢？是因为猫妈妈对小猫唱了首歌带泪的鱼，让我们一起听听猫妈妈说了什

么。（二）播放《劳动最光荣》的画面，引导幼儿记忆歌词动情歌词。1．画面上有谁？他们在做什么动作？2．我们用歌曲中的话来唱出来。（三）幼儿根据图片暗示2006年世界杯主题曲，学习演唱歌曲中小动物们做事的部分。1．教师放慢速度歌唱，幼儿为歌曲创编小动物们劳动的动作hip hop教学，教师可以

唱两至三遍，满足幼儿创编的需要小菊的秋天下载。2．幼儿尝试把小动物做的事情唱出来，并与幼儿讨论理解歌曲的含义北极星的眼泪伴奏。（四）幼儿迁移经验，发现班级中爱劳动的小朋友。幼儿讨论后时空线索，知道一心一意的劳动能获得成功天下彩蓝月亮资料 大全，否则就什么事情都做不

好小小流浪狗。教师：你们喜欢变化后的小猫吗？为什么？爱劳动是很光荣的事情摇摆摇摆，我们

班有哪些小朋友爱劳动罗大佑童年歌词，他们做了什么样的事情呢？（五）大家为爱劳动的小朋友表演唱这首歌青春期之青春失乐园。幼儿集体演唱川子，教师给爱劳动的小朋友发小红花，以示鼓励村居高鼎。活动延伸：区域活动：引导幼儿在活动中进行擦椅子赵传专辑，为自己服务，做个爱劳动的好

孩子夏至未至电视剧。家园共育：家长在家鼓励孩子自己的事情自己做，并学会帮助家人做一些

己所能及的事情。

劳动最光荣音乐教案5活动目标1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱叮咚歌词。、培养幼儿热爱劳动的品质。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣futile。5、引导幼儿初步掌握日常生活中的劳动亲爱的小。活动准备1、课件-歌曲《劳动最光荣》2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》活动过程一、导入1duradura.律动：手挽花雨打梨花，要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲-大雨

小雨让幼儿用最好听的声音唱歌刘天礼吉他教程，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨

的声音时唱的声音小一点打击乐器有哪些。二、展开1爱上女主播下载.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱

劳动的小动物吗？请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？教师：雄鸡一早就来唱歌都是你的错歌词，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房苏格兰王国，小蜜蜂在采

蜜糖苏小，他们都很勤劳嘟嘟娃娃。大家要向他们学习俊升。老师这里还有一首歌曲呢好想好想赵薇，你听一听歌曲里面唱的什么第七街，听出来的小朋友

来告诉大家头戴话筒。2是但噏我好惊.教师完整的示范歌曲一遍.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼

儿听旋律the influence，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。4热舞派对2.让幼儿把歌词填到旋律里面九月 海子，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿

多唱手机导航软件下载，熟悉。5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中

自然结束。教学反思《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动段子羽，欣赏活动中“创造”是非常重要

的洪涛哭了。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点心术钢丝男，因为歌曲

的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物邝美云心经，而且这首歌也是比较传承的歌milky bunny，

部分孩子能唱上那么几句再见了大别山简谱，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。

劳动最光荣音乐教案6教学内容：1、学唱歌曲、2、节奏创编、、歌词创编4、舞蹈创编、教学目标：一、通过歌曲教学在我心中永远有个你，指导学生感受和表现歌曲中欢快郑成河吉他谱，活泼的情绪，并练

习清晰的咬字和吐字。二、通过节奏创编练习曾在异乡的夜里，学习节奏创作的简单方法请跟我联络。教学重难点：跨小节切分节奏教具准备：钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、等。教学过程：一、教师：(放音乐、做律动)单机劲乐团.学生拍手律动进教室。今天老师给同学们带来几个小动物lucas grabeel，请你们看??出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等凯尔特女人合唱团。提问：你们都喜欢哪些动物思念超载，让同学模仿动物叫声，并拍一拍婚姻向左浪漫向右全集。鸡：叽叽叽.××××××用木鱼敲击节奏。鸟：吱吱home for the holidays.××用鼓敲击节奏。喜鹊：喳喳秦腔戏曲大全mp.××××三角铁敲击节奏。蜜蜂：嗡嗡嗡嗡阿朵一人一花.××××××××沙槌敲击节奏想大声说爱你歌词。××××××|×××|××××|×××|×?0|幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造邱泽的个人资料。二、导入课题flash 特效。1、放录音范唱：让同学感受音乐情绪我知女人心片尾曲。提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？学生回答：活

泼、有地。2、伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。按节奏凑词：轻轻声模唱歌词。先唱歌词我和春天有个约会mv，辨认歌曲中重复变化shinee view。、随琴合唱、三、学生分三组进行创编表演活动我只剩思念的权利，边歌唱边表演julia。第一组：用打击乐器下辈子做你的女人电视剧，打架子鼓为歌曲伴奏。第二组：创编歌词，合唱表演第三组：编舞、用舞蹈表演。四、表演：架子鼓、打击乐伴奏、舞蹈表演晋剧下载。合唱表演：第一遍唱本课歌词你的选择简谱，第二遍唱自编词下一站幸福 歌曲。五、小结：通过歌曲学习，赞扬了爱劳动的好品质许君豪，批评了不爱劳动的坏

毛病俞灏明其实我还好。

劳动最光荣音乐教案7活动目标：1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，直

接激发幼儿对劳动者的尊重之情。2、通过活动体验劳动所来的成功感，培养幼儿热爱劳动好习惯。、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力怪侠一枝梅歌曲。4、通过学唱歌曲那个男人的谎言歌词，体验歌曲的氛围loves me not。5、让幼儿知道歌曲的名称扬剧，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动准备：1、各行各业劳动者的图片，如：医生、司机、警察、消防队员、教师、

营业员等。2、歌曲《劳动最光荣》的磁带、录音机或钢琴仓木麻衣画心。活动过程：欣赏歌曲《劳动最光荣》，吸引幼儿注意力快乐大本营刘恺威，培养幼儿热爱劳动的好习

惯。1、教师出示劳动者的图片，提问：(1)“图片上的人是做什么工作的?”(2)“他们工作时主要做哪些事情?”2、学习儿歌《勤劳的孩子》(1)教师讲解儿歌每一句话的意思我的少女时代 下载。(2)请幼儿跟随教师一起学念儿歌。()幼儿站起来围成半圆眼泪成诗，和教师一起一边念儿歌，一边做模仿动作暗恋情书。活动反思：1．歌曲具象闽南歌曲，让幼儿“动心”幼儿的学习是心灵的接触体面简谱，因为只有心灵方能达到心灵，知识的传授也不

能脱离心灵的轨道中岛美雪 漫步人生路。当幼儿“动心”后，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作

用于对事物的认识天涯相随，对自身的反思。要让幼儿对歌唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动

心”的歌曲蔡依林 大艺术家。“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为A+A′的结

构保安队的日子，旋律用五声音阶宫调式大戏看北京棍，活泼明朗，节奏鲜明。但整个歌曲较长d基本走势图(专业连线版)旧版，作为歌唱活

动开展就必须截取，A部分：“太阳光天国的微笑，金亮亮汪峰 你是我心爱的姑娘，雄鸡唱三唱，花儿醒来了黑发尤物mv，鸟儿

忙梳妆单身单身。小喜鹊造新房lee ju young，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创

造。”歌词具体形象，易于理解，符合大班幼儿好模仿，对生活化的、趣味性的、

象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄发展特征。2．策略有效，让幼儿“开心”（1）教师的清唱。随着电教设备、多媒体的投入，老师的清唱似乎“难

得一求”。中班幼儿还没有能力视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，歌唱

活动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什么。在清唱时，教师走近幼儿、走进幼

儿，字正腔圆地和幼儿面对面唱歌明远湖，通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以

幼儿能接受的方式充分表现出来，由内而外，以情带声，让幼儿感受到歌唱时

“弹”的魅力于美人看阿喜，从而产生情绪、情感的共鸣，促使幼儿与教师一起歌唱周子焱。（2）图谱的运用。对于中班幼儿来说我想就这样牵着你的手不放开是什么歌，他们更能接受直观的事物。图谱

教学在歌唱活动中的运用是一种视觉参与jackson 5，它更具体、更形象地展现歌曲的结构、

内容曹鹏，由于“劳动最光荣”的歌词无规律可循，“突出顺序法”能有效地帮助幼儿

解决记忆困难彩虹糖的梦歌词，促进幼儿积极动脑、主动学习林夕字传2。在倾听了教师的清唱后，“你听到

了什么？”针对幼儿的回答出示对应的图谱；再次倾听教师的演唱后（伴奏很

轻）我想回家，给图谱按照歌词的先后顺序排队；幼儿尝试演唱后风雨玫瑰，一“你最喜欢哪

句？”“哪句你觉得有困难？”对于“喜欢”的咱们结婚吧 百度云，图谱具有提示歌词的作用，对于

“困难”的南少林 吴京，则直接点击图谱ain，大家一目了然。图谱运用的每一个环节，教师都提

供了充分自主学习的机会，引导幼儿在乐中学。当然，运用图谱应关注其科学性，

不是每个歌唱活动都需要利用图谱selfkill，只有教师适宜地选择、有效地利用，才能最大

限度地发挥它的作用。小百科：劳动是人类社会生存和发展的基础飙升，主要是指生产物质资料的过

程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动音平，劳动是人维持自我生存

和自我发展的唯一手段。

劳动最光荣音乐教案8教学内容：1、学唱歌曲2、歌词创编、节奏创编4、舞蹈创编教学目标：一、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快tou乐队，活泼的情绪，并

练习清晰的咬字和吐字。二、通过节奏创编练习暴走漫画2，学习节奏创作的简单方法邓丽君简介。教学重难点：跨小节切分节奏教具准备：钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、等。教学过程：一、教师：（放音乐、做律动）白白的歌词。学生拍手律动进教室美少女万华镜2。今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看？出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。提问：你们都喜欢哪些动物韩国，让同学模仿动物叫声，并拍一拍。鸡：叽叽叽。××××××用木鱼敲击节奏。鸟：吱吱你能不能不要离开我。××用鼓敲击节奏写给未来的你。喜鹊：喳喳。××××三角铁敲击节奏charming smile。蜜蜂：嗡嗡嗡嗡麦家瑜。××××××××沙槌敲击节奏一起闹他。××××××|×××|××××|×××|×|幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。二、导入课题。1、放录音范唱：让同学感受音乐情绪青旅社。提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？学生回答：活

泼、有地。2、伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。按节奏凑词：轻轻声模唱歌词。先唱歌词暖网，辨认歌曲中重复变化。、随琴合唱、三、学生分三组进行创编表演活动，边歌唱边表演荧火虫。第一组：用打击乐器阎维文的歌曲，打架子鼓为歌曲伴奏。第二组：创编歌词暴风影音姜涛，合唱表演第三组：编舞、用舞蹈表演。四、表演：架子鼓、打击乐伴奏、舞蹈表演。合唱表演：第一遍唱本课歌词又得去捞五条人了，第二遍唱自编词故园怀旧论坛。五、小结：通过歌曲学习元气少女缘结神主题曲，赞扬了爱劳动的好品质花君插曲，批评了不爱劳动的

坏毛病。

劳动最光荣音乐教案9活动内容：劳动最光荣活动目标：1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动

的热爱漫漫人生路歌词。2、感受歌曲的节奏面具，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。、让幼儿感受歌曲欢快的节奏if you 韩红。5、让幼儿知道歌曲的名称大笨象会跳舞粤语，熟悉歌曲的旋律及歌词内容人约黄昏。活动准备：音乐磁带、课件、挂图活动过程：一、游戏照镜子：拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力二、听听敲敲：1、在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿

说出幼儿内心的感受：①你能听出这首曲子有什么变化吗?②你听了之后心里有什么感觉?the kill 华晨宇，(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的)2、再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐

曲。并尝试听出A段和B段是重复的。①你能听出这首乐曲分几段吗?②它们有什么不同?、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词友军之围，帮助幼儿理解乐

曲博然，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。三、唱唱跳跳：1、请小朋友看挂图听音乐我没有说谎，你能听出歌曲了都有什么吗?2、教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲蒋乐俊。、请小朋友注意听taylor swift歌曲，老师唱出了什么故事。4、通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里报码室，让幼儿唱出。5、A组演唱B组表演(合作)，然后交叉练习。6、迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演第49届韩国大钟奖。活动内容：劳动最光荣（二）活动目标：1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力魅惑钢琴。2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧不再回头。活动准备：乐曲、课件活动过程：一、儿歌：《别说我小》1、复习儿歌《别说我小》2、边打节奏你是最爱，边念儿歌时间的朋友2015，请幼儿注意儿歌节奏的变化。、看“指挥”东方不败之风云再起国语，轮念儿歌二、劳动最光荣：1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理

解歌曲的节奏。2、再次欣赏演唱歌曲妈妈的恩情,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。、复习巩固ygirl，练习分组演唱：①将幼儿自然分成两组。②幼儿观看课件在教师的提示下smtown演唱会2012,初步尝试轮唱和接唱歌曲心中的玫瑰。③教师指挥，幼儿轮唱。④请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱。4、播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作①幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作。②请个别幼儿表演我爱漫画网。③幼儿集体边唱边表演。三、延伸活动：参加劳动1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，

收碗五十六式太极剑，摆放简单的货物等等。2、将颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导如果有一天 我悄然离去。【教学反思】在这节课中我通过情景，听觉机器人三维模型，动觉来感受歌曲活泼的欢快情绪王彩桦 保庇，从中体

会劳动快乐交谊舞舞曲下载，劳动的光荣。在音乐欣赏中创造也是十分重要的精灵，音乐是创造性最强

的艺术之一迷失的感情，它对于发展学生的创造能力具有独特的作用。由于音乐本身的非语意

等特点，它必然能发展学生丰富的想象与联想小爸爸主题曲，同时也能更好的培养学生的创新能

力。在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时，我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴

奏在的时候对我好，来感受木琴的音。其次在表演校园劳动的情景时春风十里不如你，让学生回忆真实的劳动体

验tom waits，启发学生自己创编劳动的项目，模拟劳动时发出的声音马丁吉他，以及创编劳动时产生

的节奏和动作帕瓦罗蒂和他的朋友们，然后通过小组讨论怎么忽然就成了这样，合作表演来培养他们分工合作的精神以及激起

每个学生的创造热情。音乐的丰富多彩决定了教学内容不能局限于课堂，必须学习

课外的内容来拓展学生的视野，为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展父亲的草原母亲的河腾格尔，让

他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的，从而感悟到这样的劳动是十分的

光荣适合做铃声的歌曲。并且结合学生的生活实际，让他们领悟到劳动还具有很多作用，如劳动可以

锻炼身体一份礼物o泡果奶下载，劳动可以创造财富孙岩。

劳动最光荣音乐教案10活动目标：1、初步学唱歌曲《劳动最光荣》万凰之王主题曲，唱准旋律，唱清楚歌词dnf。2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。、培养爱劳动的情感。活动准备：配套磁带、图谱活动过程：1、活动导入。（1）教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题please dont go。师：我发现我们的教室buddyguy，游戏区非常干净，是谁这么能干微电影父亲下载，这么爱劳动？在家里南无药师琉璃光如来，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？2、学唱歌曲《劳动最光荣》。（1）欣赏歌曲，初步感知歌词。师：我们一起来欣赏一首歌曲柳暗花明又一春，仔细听一听歌里唱了些什么？（2）再次欣赏歌曲，运用图片疯了，初步熟悉歌词。师：请小培养再仔细欣赏歌曲orsen，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼

儿说出一句歌词你陪我长大 我陪你变老，教师即出示相应的图片）（）再次欣赏歌曲蝴蝶眨几次眼睛，按照歌词顺序给图片排队贝多芬月光奏鸣曲。师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱hemlock grove，哪一句后唱呢？我们再听

一遍翁虹照片，一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗？（必要时可以唱完一句暂停sarah paulson，放好

图片后再播放下一句）（4）按节奏念歌词。师：这样放的顺序对吗？我们念一遍来检查一下（教师带领幼儿按节奏念

歌词，速度稍慢）隔壁泰山舞蹈视频。（5）重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏unionbay。师：你们有没有地方觉得困难的地方？（教师引导幼儿发现歌词或节奏掌

握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏）（6）跟随教师学唱歌曲。师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌知心爱人原唱，要看着图片，把歌词唱清楚，好

吗？（演唱1―2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）（7）练唱歌曲。师：我们玩图片捉迷藏的游戏阚立文 那些年，如果将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗？

（教师可以请幼儿分几次将图片拿走似水年华，每拿走一次就练习一遍歌曲）、边唱歌边表演。师：这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？教师和幼儿边唱歌边表演。