大班音乐《劳动最光荣》教学反思

大班音乐《劳动最光荣》教学反思大班音乐《劳动最光荣》教学反思2016-2016学年度第二学期海口市大致坡镇中心幼儿园王萍劳动最光荣以其节奏明快、朗朗上口、在街头巷尾广为

传唱。孩子们耳濡目染dj招聘，在幼儿园常常是一人唱aolong，大家和迟帅资料，

而且唱得有板有眼，尽管他们对歌词似懂非懂我要和你在一起的演员，但依然乐此

不彼过年歌。整个活动我抓住理解歌词、感受乐曲欢快的旋律及体验

歌曲情绪变化这三方面进行欣赏。所以在目标的安排上我也

遵循了以上三点进行制定：尝试运用语言、动作、表情等方面音乐公园，大胆表达对歌曲

的理解。激励从小幼儿爱劳动，保持乐观的心态，做一个快乐

的娃娃。整个活动因为是根据幼儿的兴趣出发音频故事下载，从生活中选择了

幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较高，在活动中也显得比

较主动、积极。在活动能够中，老师和幼儿的关系的平等的，

整个活动氛围是轻松的、快乐的，但整个活动安排的"量"较

多，以至于在体验歌曲情绪这一环节中幼儿体验得不够深入想你韩剧主题曲，

教师引导得也不够苏打绿再遇见。可以将感受乐曲欢快的旋律和体验情绪

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相结合，进行分段欣赏，让幼儿一段一段欣赏星光大道山楂，教师分段营

造氛围scratchy，进行分析、让幼儿创造性地去表现，这样就可以为

后面的完整体验作好铺垫了。活动中，我让幼儿仔细倾听、观看老师表演，看看老师

的表情和情绪将会有什么变化？幼儿反问："老师stings，什么叫

情绪？"孩子的问题却将我难住了赤壁赋朗诵，在活动能够中没有给予

正确的答案情人节听什么歌。活动后北京麻将，觉得有些专业术语在活动中可以不必

出现弯弯的月亮歌词，"情绪"一词解释起来比较抽象咱老百姓今儿真高兴，孩子可能不易理解蜚蜚，

如果活动中教师不用说出 下载，就不会造成这种尴尬的局面了谁有好听的歌曲。

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