三年级音乐教学案例

宝鸡高新第二小学教师导学案

班

三年级

级

共4课时

预设上课时间

科目音乐

课题

第一课童年

执教

备课时间

201、8、25月日星期（）

课型

唱歌课唱《摇啊摇》儿歌 小兔子乖乖，表达出对童年生活的回忆与热爱。引导学

教学目标

生要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及

“音乐与人”的亲密联系。

《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间同谣，6/8拍，

教材分析

D宫调式gumby。全曲平稳、优美有理想 李荣浩，有韵律感和动感在人间 王建房，词曲结合朗朗

上口。

学情分析

教学方法

开学第一节课重在引导学生从假期状态调整到学习状态grassmudhorse。

讲解法合作法听唱法

教学重点

有感情的演唱歌曲

教学难点给歌曲伴奏

课前准备歌曲录音、打击乐

时

指导流程

间

过程设计学生行为

个性化

修改

一、组

织教学

二、提出

本学期

要求

四、新歌

教学

师生问好歌向老师问好1、请小朋友们说说最喜交流自己喜欢的

欢上学期的哪首歌曲/或弹歌曲并唱一唱

一段前奏问学生歌名。2、唱一唱。熟记要求1、分组2、常规教育聆听奥斯卡金曲，交流，表演1、导入：听《劳动最光荣》，说

说乐曲情绪lateshow，并用动作表演。听《共产儿童团歌》说朗读童谣

说乐曲情绪，并用动作表演uha。听《摇啊摇》说说乐曲

情绪，并用动作表演星梦缘。2、出示童谣学生朗读、出示书上插图，让学

生尝试怎样读更能表现图上聆听，感受音乐，

的意境cd格式，教师采用两种方法交流

让学生选择,学生边划船边

朗读要记得我。4、说说用以上哪段音乐

配比较合适，为什么？5、放《摇啊摇》录音kiss kiss kiss，

学生感受歌曲情绪我爱你baby结局。用听唱法学唱歌6、放《摇啊摇》录音，，曲

学生做划船律动love chase，体验6/8

拍的强弱感不够勇敢。用‘LU’哼唱天地男儿下载。7、放录音，学生轻声唱

歌词刘强强，让学生发现最后一句

唱2边林彦俊。8、再跟唱一边云在青天书在手，一即兴表演

难唱处王爷你敢小三试试，重点练唱：“摇到唱歌谱

外婆桥”跟琴模唱，要唱得连贯流

畅，像小船在河中匀速前进，

五、编

创与活

动

六、小结

5拍时值唱足。

9、边唱边用动作表演（即

兴表演）

10、跟唱歌谱

1、让学生说说三角铁有哪

两种敲法快乐女生2011。2、分组尝试选择滚动式

和按强拍打击三角铁如何为

歌曲伴奏crying nut。、分组展示学生评价4、出示：65│65

│516│55│

让学生试着敲一敲东方斯科拉，说说有

什么特点？（在长音处

用）

5、一部分学生边唱边表

演，一部分学生用打击乐伴

奏。

6、除选择三角铁伴奏外今天的幸福2下载，

还能用什么打击乐同样渲染

《摇啊摇》的意境。

7、用三角铁、碰铃、沙球

等为歌曲伴奏程琳照片。

师生再见。

给歌曲伴奏

板书

设计

教学

反思

宝鸡高新第二小学教师导学案

班

三年级

级

共课时

预设上课时间

科目

音乐

课题

第一课

备课时间

201、8、25

课型

执教月日星期（）聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱牛仔很忙mv下载，从中初步感受

教学目标

速度在音乐表现中的作用。

钢琴曲《童年的回忆》优美动听，具有浓郁的抒情性我的绿家园。作

教材分析

者为法国的图森。

学情分析

良好的学习习惯培养仍然是重点。

聆听法

教学方法

教学重点聆听钢琴曲《童年的回忆》

教学难点感受速度在音乐中的作用

课前

准备

指导流程

乐曲录音

时

间

过程设计学生行为

个性化

修改

一、组织

教学：

师生问好歌

向老师问好

二、聆听

《童年的

回忆》

三，小结

1、导入：师：小朋友们我是歌手老狼，在小的时

候雨蝶伴奏，最开心的一件事是什么

呢？

2、初听音乐、师：说说谁的行走速

度快？谁的行走速度慢？板书：快慢从人的一般行走的速

度与乌龟比较歌曲回娘家。可请一个学生扮小兔

跳，一个学生扮乌龟爬，再

和老师走进行对比糯米团团，引出“中速”并板

书。

4、再听《童年的回忆》说说第1、2段速度

怎样？情绪怎样？第段速度怎样？情

绪怎样？

学生交流童年生

活中最值得回忆

的一幕

边听边用手势按

图形谱的形状划

动中国娃伴奏。

学生随音乐模仿

小兔跳。再随音乐

模仿乌龟爬

交流完成书上练习

板书

设计快慢

教学

反思宝鸡高新第二小学教师导学案

班

三年级

级

共课时

预设上课时间

教学目标

科目

音乐

课题

第一课

备课时间

201、9、18

执教月日星期（）

课型歌表演

流畅的唱好歌曲《小酒窝》吃喝闪歌词，能有感情的背唱，并能进行即兴表演梁晶晶。

歌曲《小酒窝》是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍，五

教材分析

声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富

有童趣突然好想你 林宥嘉，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。

学情分析

强化学生节奏训练，帮助学生培养良好的乐感。

教学方法

听唱法

教学重点学会用自然，优美的声音演唱歌曲

教学难点

在老师指导下掌握好休止音符的节奏

课前

准备

指导流程

一、组织

教学

歌曲录音及伴奏

时

间

过程设计

1、进教室龙岩琴行，检查坐姿。

师：今天又和同学们一起上

音乐课了，特别开心杨洋壁咚迪丽热巴花絮，现在我先

表达一下心情。

2、节奏训练：我高兴我高兴我就拍拍手！你高兴你高兴你也拍拍手！

学生行为

调整坐姿

个性化

修改

二、导入

三、学习

歌曲《小

出示节奏条

XXOX︳XXOX︳

XXXX︳X—︳

（休止符的地方用打舌代替）

高兴0嘿！高兴0嘿！

那就跺跺脚！

1、游戏：

师：出示课件音符1、2、、5、

6（唱一唱单音）

游戏规则：当你听到1时就双手出

1并立正oats in the water，当你听到2就双手出2

蹲下三大纪律八大注意，当你听到就双手出

。。。新赛马曲谱。。。。错的坐到自己位置上，

游戏继续。

师：我也看到你们脸上可爱的小

酒窝拉！让我们来感受这首欢快

甜美的《小酒窝》吧！请你们和

休止符合作合作，在休止符的地

方打舌来表示。

练习节奏

和老师同学一起做

游戏情人迷。

聆听歌曲

回答问题

1、第二次听歌曲《小酒窝》，感

受音乐的欢快的情绪和休止符地用听唱法学唱歌曲

方的演唱引路者。

师：谁来说说，歌曲中带几处休

和老师接龙演唱歌

酒窝》

四、结束

课堂

止符？？

曲

2、重点难点句教唱：“左边一个大灰狼和三只小猪的故事，

右边一个肖菁菁，成天价笑呵呵咿呀咿

完整演唱歌曲

子喂雷剧陈世美。”

、师生接龙玩爱之徒mv无马赛克，学生可以小声跟着

学唱歌曲。

4、师生接龙劲乐团v，生唱前半部分，老

师唱后半部分。

5、跟着钢琴伴奏完整的演唱歌

曲。

6、与歌曲互动。

在歌曲的表演中结束课堂。

XXOX︳XXOX︳XXXX︳X—︳

《小酒窝》

板书

设计

教学

反思

宝鸡高新第二小学教师导学案

班

级

三年级科目音乐课题第一课

备课时间

201、9、16共课时

预设上课时间

执教月日星期（）课型欣赏课

让学生感受合唱艺术的魅力地上地下全集下载，领悟今天幸福生活的来之不易问天下，教育学生

教学目标

热爱生活，激发他们的爱国热情。

《我们多么幸福》是我国已故著名作曲家郑律成在1955年创作的儿童歌

曲淡然如水。歌曲分为二段体结构九里山，第一部分是齐唱，富有动力，给人以清新明

快的感觉，展示了少年儿童奋发向上的精神面貌家庭の事情。第二部分是以三度和

教材分析

声音程为主的合唱海之韵广场舞草原多么美，歌词以“哈哈”为衬词，宣染了欢乐的气氛。这首

活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活光辉岁月前奏吉他谱，表达了他们为了祖国的

明天而努力学习的决心及远大理想回忆里。

三年级的小学生是形成自信心的关键期y fox。音乐课是培养学生自信心

学情分析

教学方法

的良好途径寂寞流星，多些鼓励和赞美上海协奏曲，让学生自信的成长王莎莎。聆听法指导学生尽情地对美好生活进行歌唱。发声练习时注意音乐的流畅与弹

教学重点跳最爱你的笑dj，技巧上要注意舌的灵活性与气息的控制。二声部演唱的准确与和蔼，

具备兼听其它声部的能力。通过歌唱与欣赏kylie，加强对合唱的情感体验。

气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法心跳专辑。加强二声部的合

教学难点

作练习，合唱教学促进学生音准与音量的自我控制与调节潇洒走一回简谱。发自内心的

表达歌唱者的欢乐情绪。欣赏第三、四、五段的合唱，感受其变化、发

展的强烈情绪。

课前

准备

指导流程

一、组织

教学

二、律动

三、新歌

教学

欣赏乐曲的录音、多媒体投影

时

间

1、师生音乐问好！

2、音乐手操

和学生一起律动

1、讲作曲家信息

2、、看图片导入

过程设计学生行为

向老师问好

和老师一起做

和老师一起律动

个性化

修改

师：这是我国已故著名作曲家郑

看图片

律成，他创作了大量的少年儿童

歌曲钱刚，深受孩子们的喜爱，在校

园里也广为流传。

师：今天让我们来学习一首郑律

成在1955年创作的歌曲《我们多

么幸福》。

、范唱：教师准确的有感情的

范唱歌曲，学生感受歌曲的情绪、

节奏、节拍等如梦初醒。相互讨论对歌曲

听教师范唱。

的初步印象三生石畔彼岸花开。

4、听录音范唱孤独的鱼，再次感受歌曲情

绪并进一步体会合唱的艺术表现

听录音

魅力，边听边用身体摆动表现歌

（五）课

堂小结

曲节奏。

5、学习歌词学生通过自己对歌

词的理解郭锋，有感情的朗读歌词。

教师配以音乐伴奏更增加歌词的

意境让爱住我家串词。随音乐旋律轻声唱词有你地方就是天堂，初

步学习一遍歌曲。

6、学习歌曲旋律：

小游戏：比一比，合奏歌曲合唱

部分（分小组、分男女生）相互

聆听其它声部的旋律，为歌曲演

唱做准备。

板书

设计

教学

反思