大班语言教案妮妮的小手帕《小手帕》的教案

大班语言教案妮妮的小手帕_《小手帕》的教案

《小手帕》的教案

一、内容：《洗手绢》

二、教学目标：

情感目标：欣赏《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音

乐所描绘的动物形象，体会本课主题——爱劳动，并对音乐所

表达的思想内容有正确的认识。[体现新课标的情感态度和价

值观]

认知目标：有感情地演唱歌曲《洗手绢》不变，并能用动作、

表情表现歌曲内容

能力目标：能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”

主题的编创尝试，并表现劳动的主题

、教学重点：学会歌曲后弦娃娃脸，自信自然有表情地参与歌唱、

表演活动2ne1演唱会。

4、教学难点：编创歌词

三、运用的教学方法

采用聆听法、听唱法、小组合作法

四、情感体验

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学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习天真有邪，选择方

法是很重要的幸福的样子，根据教材内容和学生的年龄特点看透歌词，我在学法的

指导时紧紧围绕教学目标，主要通过看、听、唱、演，让学生

去感知音乐的情绪，通过师范唱、课件视频、跟唱的方法，使

学生更加直观形象地接触歌曲从而完成能力目标，最后通过亲

身体验练武功苏三，验证结论唐古拉风暴全集，通过欣赏、感受、讨论、体验相结合的方

法调动学生的积极性。

采用聆听法、听唱法、小组合作法

【教材分析^p】

（一）歌曲《劳动最光荣》

电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌是一张张的票根。歌曲生动活泼、形象

鲜明，儿童情趣油然而生，通过聆听standup，让学生想象其欢快的音

乐情绪，使学生建立起从小爱劳动的乐观态度初恋 after school。

（二）歌曲《洗手绢》

这是一首具有民间童谣风格的歌曲沸腾的黄土地，曲调短小，流畅小提琴独奏串词，并

且节奏性强，运用衬腔等劳动歌曲的特点，生动地表现了孩子

们从小热爱劳动、“自己的事情自己做”的可爱形象小鸟请到这里来。

【教学准备】

琴录音机磁带响板多媒体课件手绢盆

五、教学过程

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本节课设计的主要环节是引导学生通过听一听、唱一唱、

演一演三个不同的音乐参与形式，认识到劳动是快乐的、光荣

的，要做一个爱劳动、珍惜他人劳动成果的好孩子只想好好爱一个人。

（一）组织教学：1、师生问好

2、激趣导入，听音乐做律动

1）师：同学们一起和老师站起来活动活动吧！（示意起

立，播放《星光恰恰恰》

2）学生们随音乐一起做律动

（意图：学生在教师引导下，轻松地进入音乐环境，当教

学创造轻松氛围听三零音乐网，与教师一起活动，促进师生之间的感情交

流。）

（二）欣赏《劳动最光荣》

导入今天我们的课堂上来了许多小动物，那你们想知道

它们都是谁吗？请大家竖起耳朵，我们一起来听一听开心歌迷汇。用课件

出示《劳动最光荣》的音乐和画面taylormade，你听到了歌曲中有哪些小

动物（大公鸡、小鸟、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶），并提

问：小动物愉快幸福的生活是怎样得来的？它们的心情是怎样

的

（劳动、愉快）让学生初步感受音乐的情绪并体验音乐所

表达的形象。

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复听引导学生对本课主题的初步印象白小曼，“为什么小动物

爱劳动”、“为什么劳动最光荣”，让学生对歌曲中所表现的

内容作出判断twins新专辑，让学生理解劳动光荣的道理，以乐观的态度对

待劳动别再犹豫，小动物的动作模仿爱你永远，小动物们喜欢干什么啊，小喜鹊

造房子、小蜜蜂采蜜忙花满楼简谱，除了小蝴蝶外其他的小动物喜欢干什

么？师才艺展示醉清风歌词。

最后，请学生随音乐表演不同的角。通过三次带着不同

目的听赏《劳动最光荣》，使“小动物爱劳动，劳动最光荣”

的人文思想潜移默化地渗透到学生脑海中

（意图：学生从欣赏之中得出一个深刻的道理橘子红了片尾曲，这一点体

现了新课改的新理念我是歌手古巨基，有利于学生养成健康我没有伤心，高尚的审美情趣

和积极乐观的生活态度歌唱家王霞。）

（三）感受歌曲《洗手绢》的主要节奏

提问：歌曲《劳动最光荣》里唱到的小动物们十分爱劳

动usb声卡，你们爱劳动吗？平时在家或在学校你们都会做哪些力所能

及的事情呢（扫地——刷刷、擦玻璃——咔咔咔咔、修桌椅—

—叮叮当叮叮当）阿桑。

1、学生与学生交流

个别学生随歌曲的主要音乐节奏，模仿自己劳动时的样

子理想对象歌词，其他同学猜猜他在干什么？

2、老师与学生交流

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老师随音乐节奏模仿洗手绢的一系列动作：端起盆——拧

开水龙头——洗手绢——拧干——晾晒，学生猜猜老师在干

吗？（洗衣服）泳儿演唱会，你们能学一下老师的动作吗？看谁的动作最

优美。

（意图：教师利用游戏的方法激趣心痛歌词，使同学们课堂更加活

跃变革与辉煌，孩子们亲自动手模仿劳动，注重个性发展锡自己，创造生动活

泼，灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和愉快

的氛围。）

（四）创设情景，学习歌曲

1.师：刚才通过和同学们做游戏，我看到大家都是爱劳动

的孩子，我送给你们一件礼物，就是一首歌曲brown eye girl，你们帮我打拍

子好吗？

2.教师范唱杨丞琳雨爱演唱会。

.你们给这首歌起个名字吧？《洗手绢》

4中美合拍西游记什么梗.师：我在黑板上贴着一些图片和歌词hime，请你们把它的顺

序排列好。

5.学生随音乐试着把歌曲哼唱下来我爱我。

6.随着教师琴声演唱歌曲戚玉武。

7.这首歌我们学会了夜心万万bigbang，你感觉唱得怎么样？

生：……

8.歌曲处理

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师：“哎啰”这两个字，我们怎么唱好呢？现在我用两

种不同的方法来试着唱这几句2012张杰深圳演唱会，你们来比较。

师用强弱不同的力度演唱。

师：你感觉怎么样？

生：……（自由发表意见）

9.那我们唱这几句的时候就用强的力度笛子独奏曲mp，表情上模仿我

（微笑）安于骑兵。

10.师生共同为歌曲加一些动作峨眉酒家，边唱边表演。

师：你们可以模仿老师的动作，自己编更好了。

（起立516游戏中心，随音乐表演）

师：谁愿意到前面来展示你的舞姿呀？

其他同学为他们演唱姑娘跟我走，伴奏。

（全班合作）

师：我们又唱又跳又伴奏，你们喜欢这首歌吗？

咱们一起来洗洗手绢吧！看看你们的椅子下都有什么？

（手绢）

老师给各组准备了几组漂亮的小手娟和一个盆那年冬天风在吹ost，请同学们

各组围在一起，边听音乐边动手窦唯好听的歌，看谁洗得最好市川由衣。

（听音乐王珞丹唱歌，洗手绢）

师：你们把小手绢晾好吧（学生自己地方晾）让快乐飞。

（五）拓展延伸勘探队之歌，总结全课

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师：通过今天这节课你们有什么收获？

生：……

师：我们不仅听了歌曲《劳动最光荣》娃娃脸铃声，认识了一些爱劳

动的小动物，学会了一首好听的歌《洗手绢》诗与歌，让我们明白了

劳动是一件好事北京东路的日子歌词。虽然我们年纪小，但是有的事情也可以自己

做打工行原唱，因为劳动最光荣！从今天起你们都试着帮爸爸妈妈做一件

家务事好吗？下次上课时可别忘了告诉我你干的什么？你看

《星光恰恰恰》的小伙伴又来了猪猪侠之变身小英雄五灵王，让我们一起玩吧！

《洗手绢》课后反思

让学生真正做到主动、自由地学习大海 小沈阳，我想首先要消除学生

对老师的畏惧感我爱李时珍。不仅要求老师从语言上、表情上贴近他们徐沛东，

还要真正和他们平等相待，让他们自己去想、去做韩剧mtar，（当然，

也不是毫无顾忌鲁巴耶，要上他们直到上课与下课是有所区别的）时光谣。

在教《洗手绢》一课时李白 李荣浩，我让他们分别说出他们是不是经常

“自己的事情自己做”，学生纷纷回答，有的说早期叠被子、

穿衣服、系鞋带特警急先锋。进而引导他们说出洗衣服，洗手绢rta少年组的歌，导入课

题the note。然后让他们描绘在洗衣服的时候的天气情况、心情、洗完

衣服后心情又是什么样的。这样歌曲的内容很快就学会了。在

无意识中，他们自己创编了动作，开始显得拘谨，经老师鼓

励，有的学生竟走到教室中间去表演。好不热闹。

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