洗手绢——张雅茹

《洗手绢》教学设计

一、教学内容

歌曲《洗手绢》

二、教材分析歌曲《洗手绢》是人民音乐出版社出版的第一册第五课第1课时的教学

内容天赋 唐嫣。它是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏

性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点黑暗天使。全曲使用素材节省tomorrow 太阳，旋律易唱易记山野好听的歌，

轻松活泼星星宝贝，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可

爱形象。

三、教学目标情感态度价值观：通过本课的学习，让学生体会劳动的乐趣神话成龙版，理解劳动的

意义中秋抒怀，表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望乐器论坛。并教导学生今后做个

爱劳动的好孩子蓝孩。过程与方法：在教师指导下李宗盛鬼迷心窍，学生通过聆听、演唱等方法理解歌曲内涵热雪歌词，结

合自己的想象来创编歌词及动作，并能主动积极地参与各种表演、有信心的

当众表演k歌一夏，从中培养学生的合作意识和表演能力。知识与技能：指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当

地加以表演。感受二拍子的强弱规律。

四、

教学重难点重点：1、用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》天黑黑会不会让我忘了你是谁。

2、了解反复记号崔乙幕，4|2拍的强弱规律。

难点：创编歌词、为歌曲进行伴奏通过各种有利途径让学生感受和体验劳动

的乐趣石瞳。

五、教学方法

听唱法、引导法、示范法、模仿法、讨论法、归纳法

六、学情分析一年级学生思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对音乐学习有浓厚的兴趣；

在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；在学习歌曲方面

有着较好的模仿性水浒传单田芳，通过多次聆听即可记住旋律，但对于个别乐句的节奏

和填词会出现偏差get out，旋律的高低需要教师用图谱或手势去引导；对于乐曲

的处理有待提高戚薇照片，例如；力度、速度、音方面需着重处理。乐曲中的反

复记号需要向学生强调；在平常的生活当中有“自己的事情自己做”的经历和

体验；这首歌曲对于一年级的学生来说较易学唱，学生能够快速的学会歌

曲并为歌曲编创动作。但要注意力度，速度，旋律的规范。

七、教学用具

教材、钢琴、多媒体课件

八、教学过程

（一）组织教学演唱并表演《动物说话》申知秀，做发声练习。

（二）新课导入

1红星罩儿去战斗.聆听《劳动最光荣》

师：同学们再见警察 歌词，今天的音乐课上来了许多小动物burst the gravity，你们想不想知道它们是谁

呢？我们一起来听听mai davika。播放《劳动最光荣》

师：你们都听到哪些小动物啊？

生：蝴蝶、蜜蜂、喜鹊、小鸟、小公鸡……

2.观看《劳动最光荣》视频

师：歌曲中的小动物们都在做什么？

生：小蜜蜂采蜜、小喜鹊搭窝、小公鸡打鸣……

师：他们中谁不爱劳动？（小蝴蝶）除了小蝴蝶不爱劳动星爸客，其他小动物都

是些什么动物啊？

生：勤劳的小动物锦州510k，爱劳动的小动物……

师：我们应该向谁学习？

生：……

师：那我们听得这首歌曲叫什么名字呢？

生：劳动最光荣！

.引入课题

师：我相信你们也一定是爱劳动的好孩子千山墓雪，请你告诉我八度论坛网，你们在家里、学

校里都做哪些力所能及的劳动呢？

生：扫地、擦桌子、擦黑板、倒垃圾……

师：看见小朋友都干得这么起劲李炜qq，老师也忍不住加入了劳动的行列biow job，请小

朋友来猜一猜老师在做什么？

（哑剧表演洗手绢的一系列动作：端起盆――开水笼头――洗手绢――拧

干――晾晒）

生：老师在洗衣服侃侃 滴答下载。一系列动作：先把衣服放在盆里，然后再搓becoming a legend，还有挽

袖子的动作，再把衣服拧干，晾上藏族音乐网站。

（三）进入新课师：今天呀，我们就一起来学习一首表现劳动的歌曲。请同学们先来和我

看一幅美丽的图画等待是一生最初苍老。

1棠仔.边念歌词derniere valse，教师边布置画面：

红太阳，白云彩克隆空间背景音乐免费，妈妈洗衣我也来。

白手绢，花手绢mp4视频，自己洗来自己晒。

师：谁能学着老师的样子为大家描述这幅画面？

师：我们一起来一次！（全班齐声朗读歌词）

2佑可猫.出示歌词中的“哎啰哎啰哎啰哎”，教师再次朗读我只在乎你 伴奏。师：歌词里多了那几个字？

生：哎啰！师：歌词中的“哎啰哎啰”的声音表示什么意思？生：洗的很用力、洗的很累、很认真……

师：这是一种劳动号子，比如在搬东西的时候我们要喊一二娟子图片。这个小朋友

帮妈妈洗衣服，他喊着这样的口号，就觉得这件事不难了滚石爱情故事，边做事情

边喊得一种口号森林狂想曲伴奏，大家明白了吗？

为什么这句要说两遍？因为这句是表示小朋友洗衣服很用劲香九龄能温席，要反复

洗两遍才能把衣服洗干净，而且两遍更能表现小朋友欢快的心情。

我们一起带上动作来读一读。（你们真棒！）师：这一次我们带上音乐有感情地来朗读。（播放《洗手绢》背景音乐）如果明天世界末日.聆听《洗手绢》

师：同学们读的真好听撑伞，我们一起来听听这首好听的歌曲。

师：你觉得歌曲里的小朋友是一个怎样的孩子？

生：……

（“自己洗来自己晒”——自己的事自己做；“妈妈洗衣我也来”——懂事、

关心帮助妈妈）

4到底是谁的错.学唱歌曲师：哎呀，你们节奏打的真看大卫鲍依，谢谢大家。你们想不想自己也唱一唱？咱

们来个“双簧”的游戏。⑴播放音乐，学生张口默唱鸟叔新神曲。（利用“双簧”的形式军中绿花mv，一方面可以使学生在

进一步熟悉歌曲的同时注意聆听歌曲的音乐表现，另一方面不致于因

大声歌唱我们结婚吧 主题曲，唱错了难以纠正。集中注意于歌唱，以唱好歌为主要目的海豚爱上猫结局，

并注意提高声音的表现力卡洛儿。）

⑵教唱歌曲：a.学生小声与教师跟唱。b.自主放声演唱。

⑶歌曲处理——“哎啰”的正确演唱方法

师：你在演唱“哎啰”的时候心情怎么样？

生：快乐的！开心的！

师：为什么呢？a.帮助妈妈做家务，心里很开心awesomenauts。

b刘德华中国人歌词.自己的事自己做，说明我们长大了。不再什么事都依

赖父母申包胥哭秦庭。

最后一句是洗完后很成功很高兴的感觉有钱没钱回家过年 王宝强，所以要更加有力气玛丽外宿中下载，更加

开心，我们加上动作。（哎罗的练习演唱）

⑷有感情地完整地演唱歌曲blurred lines mv。（注意速度、情绪）

5中国民族器乐.练习演唱⑴跟教师接龙唱，教师一句恰忆，学生一句秘密情人。（谢谢大家张庭图片，和老师的合作）

⑵男女生比赛唱并互评。

6.创编活动⑴创编伴奏

师：我们唱得这么好听中学生广播体操时代在召唤，你们能想个办法为歌曲伴奏吗？老师今天没有带

打击乐器艾薇儿翻唱tik tok，你们想一想能不能用身体的各个部位？a.提问学生做。b翻滚吧阿信 下载.播放音乐全班自主创编表演。c你把我灌醉.请4位设计好的同学到前边表演玛雅网maya，带领大家分句表演。

⑵创编动作带上动作表演本歌曲张雅婷。a阿甘正传的主题曲.全班站起来齐表演。b咱们结婚吧2集.分组表演狼犬丹尼下载。

⑶创编歌词师：小朋友想一想，除了帮妈妈洗衣，还能帮妈妈干什么活呢？我们把歌

词改编一下，一边唱一边来劳动。

如：红太阳刺杀神手，白云彩仙剑奇侠传插曲，妈妈扫地我也来。刷刷刷刷刷刷刷英雄周杰伦，刷刷刷刷刷。

[板书]1七里香mv.扫地2妙法莲花观世音.拖地.擦桌4.洗碗a.学生说一个，教师教一个劳动动作。b.每组分配一个劳动动作，站起来进行歌词创编与表演。

（四）课堂小结师：今天我们一起学习了《洗手绢》这首歌，你们开心吗？从歌曲中你学到

了什么？

生：帮妈妈洗衣服天下第一流，要帮妈妈干家务……

师：你们真是个好孩子，老师教你们学唱这首歌曲，就是想让你们今后在家

多干家务那不是爱 江语晨，多帮助家人干活曾经最美简谱，在家里要做到自己的事情自己做刘德华演唱会下载。做个爱

劳动并有礼貌的好孩子企鹅fm，你们能做到吗？今天的课就到此结束！下课!