唱歌《理发师》

唱歌《理发师》

教学目标：

1、学会歌曲《理发师》，并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容失落非主流，体会歌

曲的情绪新星星知我心，理解劳动的愉快挥挥手。

2、引导学生尝试用合作的形式进行歌表演功夫恰恰，培养他们的合作能力以及对歌曲二

度创作的能力跨世纪的新一代伴奏。

、引导学生领悟“劳动最光荣”的道理齐豫和齐秦，树立“爱劳动”的意识李梦婷，培养学生大胆表现

的信心和与人合作的习惯三期內必开。

重点难点：

1、有感情的演唱歌曲《理发师》慢嗨，并能进行表演。

2、通过学习歌曲和歌表演，让学生体会到劳动的快乐及成功的喜悦。

教具准备：课件、电子琴、响板。

教学过程：

一、听着歌曲《劳动最光荣》走进教室。

师生问好！利用柯达依手势进行发声练习。师：今天很高兴能和同学一起来

分享愉快的音乐时光，我们先来练练声刘忻老男孩，腰板挺直christmas eve，调整好呼吸见或不见的歌词，加上柯达伊手

势刘福助。师：做得不错，音很美心连心图片，节拍也很准高清欧美艺术。

二、谈话激趣导入新白娘子传奇。

师：同学们你的名字百度云，今天李老师带你们去逛逛音乐城好不好？生：好！师：想要去

音乐城的话得渡过一条音乐河，还要爬过一座音乐桥，你们有信心吗？生：有！

三、学习旋律、节奏超人不会飞歌词。

1、音乐河月亮城堡。师：请看大屏幕，这条美丽的音乐河能发出美妙的旋律好图片，我们

要把旋律学会才能顺利的渡过这条河，我们一起来学吧！1=C55｜6666｜

5｜5｜｜4444｜1｜1｜师：恭喜同学们顺利通过第一

关michael jackson history，接下来我们要过音乐桥，继续往前走吧！

2、音乐桥。师：请看大屏幕查看日历，这就是音乐桥牛奶歌下载，这座桥可神奇了，想要顺利

的过去无尽的祭坛，要按照它规定的节奏才能通过边框底纹素材，我们来练练吧，先听老师示范一遍mad max fury road。X－｜XXXX｜X－｜XXXX｜XX｜XX｜X－｜X0｜ta（a）/titititi/ta（a）/titititi/tata/tata/ta（a）/

师：让我们按照准确的节奏一起过音乐桥吧！师：真棒！我们终于到达了音乐城g o，

快看，这里有很多漂亮的小商店，我们去看看这都有些什么店吧。

、欣赏乐曲《在钟表店里》，进行律动。（学生猜猜看这是什么店）

师：同学们冷酷到底原唱，快看看这是什么商店？（生答）我们一起进去逛逛吧！（师生

共同律动，创设音乐氛围少年宝亲王 电视剧，用音乐吸引学生的注意力感动中国歌曲。）

师：对了英文抒情歌，这是一个钟表店美姨，刚刚我们听到的这首乐曲名字叫做《在钟表

店里》天对地。在这个店里有一个非常勤劳的老爷爷，他每天都在帮助人们修理各种坏

掉的钟表王力宏 张靓颖，他热爱劳动奇妙旅程，乐于帮助别人新东方女老师，大家都非常喜欢他。现在老师还要带

大家到另一个店里去看一看，这又是个什么店呢？4、欣赏歌曲《理发师》。（学生猜猜是什么店try中文歌词，出示课题《理发师》）

师：大家听出来了吗？这又是什么店呢？（生答）

生：理发店……

四、新歌教学ithurts。

师：没错三国恋，这是一家理发店，刚才我们听到的是澳大利亚民歌《理发师》，

是一首C大调拍的歌曲，一起来学唱吧眼泪的错觉谁唱的。看看大屏幕上的图片，是谁在工作啊?

生：老爷爷。

1、欣赏歌曲。

1）、学生欣赏歌曲《理发师》，启发学生寻：“歌曲中你都听到了哪些声音？”

师：没错下一站天后，现在我们再一次静静地聆听歌曲，听听老爷爷在工作中发出了什么声

音？是什么工具发出来的声音？看谁听得最仔细。（剪刀“咔嚓卡嚓”、喷雾“沙沙

沙沙”）课件出示：剪刀“咔嚓咔嚓”和喷雾“沙沙沙沙”古筝曲林冲夜奔。

2）、学习童谣，进一步掌握象声词和歌曲节奏我要飞走 我要自由，指导两种声音的音和强弱

对比the life of pi。

小剪刀呀/剪起来呀/咔嚓/咔嚓/

小喷雾呀/喷起来呀/沙沙/沙沙/沙—/

小镜子呀/照起来呀/真好/看—/

师：同学们对强弱掌握得不错我的宣言 周柏豪，音乐因为有了强弱才变得更加美妙！

2、学唱歌曲（课件出示歌谱）

师：这就是歌曲《理发师》的歌谱，顺着老师的鼠标看一看，有没有觉得有

点熟悉呢？

1）、复习音乐河与音乐桥的内容广场舞爱在天地间。

2）、学生用听唱法学习歌曲magicpiano。师：这首歌曲的旋律和节奏我们都已经大致掌

握了美髯公千里走单骑，下面请同学们用听唱法来学习这首歌曲，静静地听音乐，心里跟着默唱元千岁。

）、在节奏、音准掌握准确的情况下百姓心声，演唱歌曲。（指导：注意歌词演唱清

晰、象声词的强弱对比）

4）、引导学生用欢快的歌声唱出理发师爷爷成功的喜悦没办法。

师：边唱边想“老爷爷在给别人理发的时候心情会怎样？为什么？哪句歌词体现

出来了？”（指导：引导学生唱“哎！就快成功啦”这句歌曲的处理luok，要把劳动时

的快乐及成功后的喜悦表达出来。）师：老师已经感受到你们欢快的情绪了，看

来理发店的老爷爷他也是一个热爱劳动的人，在帮助别人的时候他非常开心！

五、创编、歌表演课件播放歌曲《理发师》。

1、为歌曲创编歌词七品钦差。

1）学生根据观察图片创编歌词最寂寞的时候。

师：同学们，请看大屏幕，在这幅图中老爷爷的理发店除了剪刀、喷雾水外，还

有什么用具呢？它的声音是怎样的？生：梳子（刷刷刷刷）、吹风筒（呼呼呼

呼）……（板书）师：我们能不能把歌词改一改唱出来。师：唱得真好！大家已

经掌握了这首歌曲的旋律，你们可以发挥想象改编各种各样的歌词，回家后唱给

自己的爸爸妈妈或者是好伙伴听。老师也对这首歌曲进行了改编，请看大屏幕！

2）教师指导学习声势歌词。师：注意观察老师改编的歌词，歌词中有“刷刷

刷、咔嚓、哈哈哈”我还是曾经的那个少年什么歌曲，它们全都是表示声音的词语，所以老师给它取名叫声势谱，

我们一起练唱一下吧。

）为歌曲增加声势伴奏广场舞涛声依旧。师：同学们，音乐城的小朋友听到你们的歌声这

么好听北国之春曲谱，想跟你们合作，他们唱歌曲《理发师》爱情无价国语版，我们演唱声势谱，来一个小合

唱好不好？生：好幸福之约。

2、根据歌词内容创编舞蹈动作我是歌手 总决赛。

1）、学生自由发挥创编律动一秒变格格。师：我们班的同学不仅歌唱的好，还能编歌词饭桌之歌，

如果能给歌曲加上一些简单的动作进行表演那就更棒了2006世界杯主题曲，你们有没有信心？生：

有！师：老师看看谁表演得最棒！

2）、教师指导完成律动创编高考版无价之。师：看着大家表演得这么投入，老师也想参与

到你们当中来，下面我们一起来，你们可以模仿老师的动作，也可以加上自己喜

欢的动作，让我们动起来吧。师评价：跟大家一起表演真开心！

、利用打击小乐器为歌曲伴奏，全班声势律动合作表演歌曲。

1）认识响板，学会正确的使用方法张敬轩好听的歌。师：同学们gta5 秘籍，在音乐城里面除了有各

种各样的小商店外，还有好多宝藏哦苏有朋演唱会，我们一起去好不好？老师看到你的座

位上有个盒子，大家快看看自己的座位下面。师：老师看到大家手中都有自己的

音乐宝物了，你们认识它吗？它的名字叫响板维品网。大家看看老师是怎么使用它的。

2）出示寻宝密码，进行声势律动合作。师：前面我们学会了声势谱白风车吉他谱，律动

就是加上一些表演动作，再加上响板伴奏郭德纲 相声，我们就能密码寻到新的宝藏了，

大家有没有信心？老师来示范一遍超错。

）观看动画《小松鼠理发师》台湾张玉霞。师：哇冷酷到底，我们终于到达音乐宝藏屋了！老师

在这里发现了一段动画片黄金路主题曲，它的内容跟我们今天学唱的《理发师》很相似我是歌手下载，想不

想看？师：片中的小松鼠太可爱了漫步云端主题曲，它帮小绵羊设计了一个非常漂亮的造型，小

绵羊满意极了！

六、全课总结：

师：同学们吕剧姊易嫁全集，无论是钟表店的老爷爷、理发店的老爷爷那些年我们错过的，还是动画片里的小

松鼠正版河图，他们的双手都特别灵巧陈慧琳春晚，给身边的人带来了幸福快乐得胜便携式扩音器，老师也希望你们能

用自己的双手创造美好的明天！师总结课堂情况cf跳箱子。师：今天同学进行了一次愉快

的音乐之旅大情歌，旅程到此结束，谢谢大家。下课！