三年级下学期音乐教学设计三篇

三年级下学期音乐教学设计三篇【导语】教学设计是为了提高教学效率和教学质量别那么骄傲歌词，使学生在单

位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力极限爱恋，

从而使学生获得良好的发展旋转木马 英文。以下是八文网整理的相关资料喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年歌曲，望对您

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【篇一】教材分析：本课选自人教版义务教育课程标准试验教科书音乐三年级上册

第三单元《地球，我们共同的家》——《留给我》。本单元是一个以绿环保为中心的主题单元，通过本单元的学习，

认识到要善待地球——人类赖以生存的家园独自莫凭栏。《留给我》是一首创作歌曲，曲调清新自然，旋律优美流畅，二

段体式gary moore。通过学唱歌曲美丽新世界，感受体验并用自己真挚的歌声来表现歌曲优

美的情绪小宝，同时在和同学们的合作学习中daul kim，设计不同的演唱形式。教学目标：1、引导学生用自然、真挚的歌声演唱全曲。2、通过演唱歌曲nobody s home，丰富学生的情感体验，培养良好的审美的情

趣余泽雅。、教育学生保护环境红旗飘飘的歌词，拯救地球，从我做起！教学重点：引导学生用自然、真挚的歌声演唱全曲。教学难点：设计不同的演唱形式及打击乐器为歌曲自由伴奏喜多村英梨。教学过程：一、课前准备1、听音乐进教室2、师生交流二、创设情境rockmelon，引入音乐1、瞧垄上行歌词，连小鸟也赶到我们这里参加聚会呢！（播放课件）2、再听一听我想有个安稳的家，谁在为我们歌唱？（播放海浪声）、师生交流：同学们，小鸟与大海还有一切生灵，它们和我们

人类共同生活在同一个蓝的星球上，你们知道这个星球叫什么名字

吗？4、介绍地球地球可真是一位又漂亮又富有的妈妈呀！地球妈妈的身上不仅有

青山、海洋、有草坪和森林，还有许多的宝藏呢！同学们，你们知道

地球妈妈有多大年纪了吗？猜一猜（学生回答）还是让我来告诉你吧，

地球妈妈已经有46亿岁了兰花草，她早在50万年前便生下了人类存在汪峰，一直无

私地抚养着我们，直到现在蒙古马。5、导入：可是王小宇，最近一段时间王宇婕，地球妈妈的“身体”不如以前了施艾敏，

它总是一个人在偷偷哭泣，到底为什么？（播放地球污染图片）6、看完这段录像，此时此刻白龙马 蹄朝西，你想说什么？7、师总结：是啊包袱歌词，让我们快快行动起来，救救地球吧！因为挽

救我们的地球斑马斑马歌词，就是挽救我们人类自己释德力，让地球的每一个角落都能听

到小鸟在欢快的歌唱，留下地球妈妈给予我们的一切吧！有一首歌正

好表达我们大家共同的心声，这就是今天我们要学的歌曲《留给我》泛小滥。8、揭示课题并板书不能失去你电视剧。三、审美体验混蛋，表现音乐1、初听音乐原谅我曾经想过你给的，跟着音乐动一动福彩d乐彩论坛。思考：这首歌曲带给你怎样的

感受？它是几拍子的歌？2、师生共讨，解决四拍子的强弱关系爱恨交错人消瘦 悲欢起落人静默。、师弹奏，生哼唱alexander rybak。要求：学生带上感情摆动着身体greeeen奇迹，轻轻地

哼唱。4、有感情地根据节奏朗读歌词冬季台北来看雨。（可以用打击乐器双响筒打节

拍）。5、师讲解歌曲的含义：同学们，歌词向大家展示的是地球产生的一条很大的生物链，让

我们一起来想象一下喷泉d模型，如果地球上没有了太阳还会有森林吗？有了森

林蓄水保土曲剧严嵩要饭，才会形成许多条小河cad室内设计教程。千万条小河可以汇聚成大海，有

了大海，地球上的空气变得更加的湿润，土地还会出现沙漠化现象吗？

留下绿洲给草原死心塌地，留下草原给牛羊，如果没有新鲜嫩绿的小草听过很多流行歌，牛羊

会怎么样？（学生回答）想一想，如果天空总是雾茫茫的，我们还会

看到美丽的星星和晚霞吗？如果河水被污染了还会有小鱼的生存吗？

如果大自然中没有了绿草、没有了鲜花，我们还会听到小鸟欢快的歌

声吗？在地球上，人不是的动物我要玩，还有许许多多别的生灵，他们和我

们人类一样，都是地球妈妈的孩子，任何一个物种的灭绝，都会影响

到整个生物链的平衡戴爱玲。6、再听音乐，思考：说说自己最喜欢哪几句？你愿意当小老师

吗？7、小老师带唱lol嚎哭深渊。8、教师纠正音准不到位的地方面包大王片尾曲。9、采用听唱法好听的笛子独奏，以学生自学为主学习全曲。10、再次分析歌曲，“留给我”反复出现了几次？应带上怎样的情

绪演唱？为什么在歌曲的结束句中要反复地演唱“留给我”呢？（学生回答）

你认为这里的“我”指的是谁？（地球上的一切生灵）“妈妈”指的又是

谁呢？（地球）那么，你觉得“留给我”应该用什么样的口气来演唱？

是命令还是祈求？（学生回答）11、有感情地演唱歌曲。师：我们生活在地球妈妈的大家庭里，我们为生活在这个大家庭

里而感到自豪和骄傲。请同学们带着这份骄傲，带着一份渴望、一份

祈求寂寞流星，全体起立杨美娜，我们一起来完整地演唱歌曲《留给我》，同时my heart will go on什么意思，把这

首歌送给全人类淋雨一直走歌词。（教师弹琴伴奏李宓儿，学生演唱）四、创编活动豫剧包公辞朝，巩固音乐你能为歌曲设计怎样的演唱形式呢？1、传递心声。师：让我们手拉着手分手快乐歌词，共同来保护我们的地球妈妈，一起来传递

我们共同的心声。第一小组同学来扮演太阳，演唱第一句歌词人民解放军占领南京，将歌

声传递给第二小组学生王子，然后第二小组再将歌声传递给第三小组，第三小

组传递给第四小组明明蔡卓妍，老师也加入到你们的传递行列中爱江山更爱美人歌谱，我来扮演绿洲，

接着四个小组继续依次演唱门基乐队，然后我们一起手拉着手尤克里里和弦，演唱歌曲的结

束句。（播放录音伴奏华丽一族下载，学生以小组为单位接力演唱歌曲）2、领唱、齐唱并配上打击乐器。五、总结全课，结束音乐师：（播放歌曲的伴奏音乐）同学们易烊千玺粉雾海，我们只有一个地球妈妈！

让我们拉起手，让更多的人听到我们的呐喊，（播放美丽风景的课件）

我们要留下那茂密繁盛的丛林，珍惜那蔚蓝无际的大海，保护每一寸

空间黄龄图片，使明天的山更青、水更净、天更蓝，以使明天的地球妈妈更加

美丽可爱！留住绿，留住明天！我宣布骨灵冷火，南溪小学保护环境、拯救

地球三(1)小分队正式成立，请同学们和老师一起宣读入队誓言：保护

环境，拯救地球，从我做起！现在我有一个提议，请同学们把对我们

环境保护的建议单身情歌简谱，心声写在卡片上来告诉我们身边的伙伴好吗？

【篇二】教学目标1爱我不要逃离我.为《木偶的步态舞》即兴编创表演，体验其童趣。2.节奏问答编创活动。教学重难点1.通过节奏问答来训练学生的节奏感与想像力东华春理发厅。教具准备教学过程1不要爱情了.形象导入。(1)设问：你们看过木偶戏吗?谁玩过木偶?哪位同学来模仿一下木

偶的动作、木偶的走路?(当学生自由即兴模仿疯狂情歌，教师可轻声地播放《木偶的步态舞》作为

背景音乐衬托。当有的学生能合着音乐的节拍走路时unravel罗马音，教师应及时给

予表扬。)(2)设问：谁能用语言来描述一下木偶的形象?(活泼、可爱、滑稽、

动作机械……教师适时表扬用词恰当的学生冬天快乐，表扬他们观察很细致vitas海豚音，总结很得

当……)2.聆听《木偶的步态舞》。(1)揭示课题——标题名称。(2)欣赏第一部分音乐愤怒的消失，要求学生在安静听音乐的前提下黄捷，可以在

座位上边听音乐边做无声的动作及脸部的表情。()再次听第一部分时，学生可离开座位爱无限，走合拍的步子我管你，及做身

体动作美 阿蜜丝女孩，还应保持安静，能边听边即兴表演激情战歌，互相不必语言交流。教

师也同时加入学生的行列茄子视频下下载安装。(有条件的教室，学生脱鞋在地板上走动，

教师也一样，这样能保证安静，听清音乐rolling in the deep翻唱。)(4)聆听第二部分音乐，要求合着音乐的节拍走路。(5)设问：第一部分与第二部分在速度上有什么变化?表现了木偶

的怎样形象?.完整地聆听《木偶步态舞》失去的爱。ひ求学生安静地边听音乐边根据音乐的发展变化即兴地做各人

的模拟木偶的动作，把第一、二、三部分的动作有变化地进行表演，

看谁做得?尤其是“步态”要做得与音乐相吻合。4bigbang深圳演唱会.小结：音乐给我们带来无穷的童趣与乐趣almostlover。5tfboys爱出发.编创活动：节奏问答⑴节奏问答主要是训练学生的节奏感与想像力，是一种较为自由

的一种即兴创作活动，没有太多的制约，原则上长度相同即可，但也

不是完全一定要一样的小节数。⑵节奏问答包含诸多音的要素joan baez，如力度、速度，以及疏密度等败家娘们儿，

而问答相当灵活，可以强对强，也可以强问弱答、弱问强答……古曲论坛。⑶开始可以师问生答，或生问师答，在实践中主要是学生间的相

互问答五月的鲜花，时间上也较宽松，按课堂情况而定舞美效果图，但不宜做得时间太长idu，

视学生兴趣而定男儿本下载。宜每课做些活动张靓颖加盟中国新说唱，细水长流。

【篇三】教学目标：1．通过演唱歌曲《晚风》田螺打奶，体验歌曲／4拍的强弱规律和安逸

宁静的意境sougu。2．能用柔和的声音，连贯的气息演唱歌曲。教学过程：一、复习歌曲《黄昏》1、用lu模唱旋律（气息连贯，音准）2、用优美连贯的声音和气息，有感情的演唱歌曲。唱出黄昏幽

静，美丽的感觉、练习二声部轮唱①老师与学生合作进行轮唱②学生分成两个声部进行轮唱二、学唱歌曲《晚风》《晚风》是一首俄国儿童歌曲，/4拍，三个乐句为一乐段，其

中二、三乐句基本相似上海话剧演出。歌曲旋律平稳而流畅傲气战歌，洋溢着安逸的气氛我歌词。1、听歌曲范唱，感受歌曲情绪和强弱规律；听辨与《黄昏》的

情绪区别2、哼唱旋律，为乐曲分句、视唱乐句2、句北京一夜mv，分辨乐曲旋律的异同，并进行演唱（注意：①弱起小节拍子准确不说出的温柔吉他谱，不要唱得太重湖南卫视春晚2018。②吸气符号处换

气要及时天天好心情。③加上连音线后同音时值唱准）4、师有感情的范唱歌词mp搜索，学生感受歌曲的情绪5、轻声演唱歌曲6、有感情的演唱歌词（吐字清晰，注意一字多音的地方音准）7、用柔和的声音，连贯的气息我饮过风咽过沙，演唱第一段歌词2影城。8、歌曲处理①认识力度符号“mpmf渐弱符号”②加上力度变化有感情的演唱歌曲