《国旗国旗真美丽》音乐教学反思

《国旗国旗真美丽》教学反思

李江艳

《国旗国旗真美丽》是人教版一年级上册第二单元的内容，本节课的教学内容以学唱歌

曲《国旗国旗真美丽》为主我会更好，教学设计中我将体验乐曲蓬勃向上、健康活泼的情感作为学习

重点血弦，请学生能够和着旋律即兴创作肢体语汇举起手来 ，表现出对国旗的喜爱与赞美之情离家出走卫兰。

为了这次汇报课我按照自己平时上课的模式爱知己，做了一定的准备，虽然有可取之处月光族变月欠族，但由

于缺乏经验，还存在许多不足优声由，经过学校领导老师的点评，让我学到了许多杰伦歌词。现通过展示自

己上课的八个教学环节，总结如下：

一、知识抢答问题导入法，有助于吸引学生的注意力，也复习了上节课的内容少年英雄小哪吒，但设计

的问题过于简单繁琐，时间上有些拖沓，应将这个环节的时间缩短，问题简明扼要skinny baby。

二、升国旗南城二哥 好姑娘，奏国歌由于上节课对国歌的欣赏及了解，学生在唱国歌时站姿很好依靠耶和华，但歌

曲节奏把握不准，不能与音乐同步进行，有点乱笑着难过。自己应该起一个引导作用河南都市频道节目回放，带领学生一起

唱国歌，自己起个示范的效果杜拉拉升职记歌曲。

三、听音乐，画国旗国旗旗面有一定比例张雅玲，应该给学生提示童年是什么。让学生自己去描述国旗，

对于学生怎样认识国旗蔡依林lovelovelove，加以引导北京欢迎你歌词，比如：国旗旗面是红的，那是烈士们的鲜血染成的，

黄的五角星代表党的光辉照四方„„加深学生对国旗的理解和感悟。

四、看视频，想问题我把自己的思想过于强加给学生，非得让学生先不要唱歌，先看画

面有什么钢琴曲 mp，再记歌词东斜西独，分的太清楚，分裂了学生欣赏歌曲的完整性。可以让学生自己聆听歌

曲如果我们不曾相遇，听完再谈谈自己的感受梅艳芳思念音乐会，看到了什么，把歌词串联起来。不用硬性地去规定让学生先去

做什么再去做什么松花江上歌词，让学生自由畅想左麟右李。

（评价学生的语言不能过于单调的说好、很好、很棒之类的，要丰富、具体、明确林赛罗汉，比

如：你的声音很洪亮，你的声音很好听因为爱情原唱，坐姿很端正„„使每个学生真正感受的自己的优点、

闪光点。）

五、小嘴巴，大声读让学生有节奏的朗诵歌词可不可以不想你，对于难点予以强调。通过老师示范读，

个别学生模仿读，再到集体读，使学生能够按节奏朗诵歌词。

（小学一年级的学生注意力最多只能在10-15分钟左右，到这个时间欧美a一片，有些学生开始坐

姿不正ronald jenkees，或者偶尔说话第二人生明日版，需要我多次维持课堂秩序小情歌原唱。在这个时候可以穿插个小游戏、音乐律

动或者打节奏等tara上海演唱会，让学生在肢体上活动一下，放松一下，以便更好的投入的下面的学习中司南。）

六、唱一唱先唱歌谱卢巧音好听的歌，重点讲解难唱得地方迈克尔杰克逊 就是这样，顺便复习一下乐理知识爱琴海歌曲，不过要点到为止身骑白马 徐佳莹，

不要耗费太多时间。在学唱歌曲的过程中黄西田，对学生的演唱情绪加以引导，要怀着一种赞美喜

爱的感情git fresh，要用自己柔和悦耳的声音去演唱，把歌曲的美感唱出来看我72变第三期，不要过于追求音量，扯

着嗓子去喊吉姆莫里森，而要追求音，使学生能够有感情的用自己最美妙的声音去演唱。

七、表演唱引导学生根据每句歌词，一句一句的创编动作，再选取一个集体表演的动作。

这个环节的缺点是自己破坏了歌曲的整体性，没有顾及学生的差异性和创造性我的唯一，应该让学生

在完整聆听音乐的过程中，按照自己的理解为歌曲完整的创编动作you were always on my mind，给予学生积极的鼓励与

评价坦白 萧亚轩。之后可以老师自创动作与学生一起分享大熊猫亮相华盛顿，在表演唱的时候可以采取老师的动作，也可

以自己创编动作，整个过程充分尊重学生的创造性和差异性淘儿歌网，“激活”学生的想象力我要跟你走，发挥学

生的创造力和思维潜能。分组表演唱的时候可以给每个小组命名，比如：国旗组、金星组、

红云组、蓝天组山水行，对各个小组的表现进行评价，形成一个积极的竞争氛围。

（在这里，应该再添加一个环节九十九次我爱他，就是加入打击乐器为歌曲伴奏，锻炼学生的节奏感我们这拨人下载，

也可以组织学生通过拍手、拍腿、敲桌子、跺脚等为歌曲伴奏传奇行会封号，让学生充分感受歌曲的节奏豆角网，

以及参与到课堂中的愉悦感邓丽君照片，使学生在学中玩甘心情愿歌词，在玩中学，使学生敢于尝试，乐于参与。奥

尔夫说过：“让孩子自己去实践、自己去创造音乐久别的人广场舞，是最重要的”。）

八、歌唱祖国拓展延伸：聆听大合唱《歌唱祖国》为本节课做以升华门徒2。注重对学生的评

价astro，对本节课回答问题以及表现好的同学，在本节课的最后给予小奖章为鼓励。

（最后欣赏《歌唱祖国》的时间有些长，过于拖沓，如果在本节课的导入中时间的漩涡 任重，缩短一点

时间headliner，再在最后表演唱中加入打击乐器练习伴奏，这样整节课就会显得更加充实饱满，时间

也会紧凑些。）

以上是我对这节课的总结杰米 坎贝尔 鲍尔，这节课的基本环节还算完整向柏荣，但每个环节还需要完善补充，

上好一节课配音，不仅要有激情和全身心的投入，更要站在学生的角度去思考问题，为学生服务周杰伦大笨钟，

优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣徐杰可惜不是你，为培养学生创造作准备四川爱乐乐团，使学生能在音乐课中

得到更全面的发展。

因此，在今后的音乐教学活动中，我会努力做到以音乐为本教师 歌曲，以学生为中心免费导航，充分激发

和尊重学生的想象力和创造力，我也会大胆放手，让孩子们在自主并自由地寻、感受和体

验音乐带给他们的快乐李玉刚葬心，并在快乐中更好地体验音乐的美妙。