湘教版初中音乐七年级上册全套教案

年级科教案设计

集体备课

序号

1

授课时间年月日

个人备课

《唱出心中的歌》

教学目标：

1、学会唱所教歌曲，并对歌曲相应的背景知识有所了解；

2、能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱；

、能准确把握歌曲的情绪如何是好曲婉婷，声情并茂地演唱苦笑。

教学方法：

讲述法

演示法

练习法

情境法

谈话法

教学重点：

在歌曲演唱中把握歌曲的节奏、情绪姚贝娜相亲相爱，能有表情地演唱。

教学用具：

磁带

录音机

教学时数：

二课时

第一课时

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、告诉学生上课须知，并与学生拟定音乐课师生问好的方

式

用打拍子的形式：老师：XXX/X---/（同学们，好！）

学生：X-X-/X---/(老师，好！)

注：用特殊的问好方式，让学生耳目一新，对音乐课产生兴

趣

二、新课教学

导言：同学们柳秀静，当你们开始新生军训丁祖怡，就标志着你们从一名

小学生变为一名中学生，走进中学校园，我们将会拥有一片新的

音乐天地，让我们唱出心中的歌，你唱你喜欢的，我唱我喜欢的，

用你们真诚的歌声让我们彼此熟悉让我一次爱个够 庾澄庆，彼此亲密古羽。

师：首先我们先来听一首大家非常熟悉的歌，听完后你们告

诉我这是什么歌

1、《快乐老家》

A、听音乐对我而言可爱的她ost，学生随音乐轻声优美的唱

，可以让让学生伸出手呼叫转移费用，跟着音乐打击节奏

B、师问：这首歌的名字叫什么啊？生答：《快乐老家》

师问：谁能告诉我taylorswift新歌，这首歌曲的表达了一种什么样的感情？

应该用怎样的速度和表情来演唱？

生答：快乐，开心第12届音乐风云榜年度盛典，欢快的速度、轻快的演唱

既然大家都觉得应该要轻快的演唱我不要一直到形同陌路变成自，那么我们就要注意不要

大声的去喊钱枫前女友，而是用非常轻巧的声音来哼唱

C、学生完整随音乐唱歌曲

D、以比赛的形式，让学生分组演唱，比一比那个组演唱的

声音洪亮万妮达，情绪饱满traveling light，音高、节奏准确东南西北风原唱。

检查学生的掌握情况

2、《大海啊！故乡》

A、听音乐，学生边听边跟着划拍，感受歌曲情绪

B、听完了这首歌首歌，先来回答几个问题

师问：这首《大海啊！故乡》和《快乐老家》不一样的地方

在哪里？

生答：《大海啊！故乡》旋律平缓，优美动听soffio，《快乐老家》

节奏欢快电子琴入门教程，

师问：大家有没有去过海边？大海是什么样子的？（教师引

导学生构想大海的样子剑桥少儿英语预备，让学生通过大海的宽广、博大，联想到

歌曲所表达的情感）

师问：那么我们在演唱《大海啊！故乡》时应该用怎样的感

情去演唱呢？

生答：深情的，用叙述的语气来演唱

C、教师点评南城二哥好姑娘，介绍作品资料：《大海啊！故乡》王立平词曲，

作于198年极度诱惑。是电影《大海的呼唤》的主题歌金贤政。歌曲旋律平缓，

优美动听大汉列侯，歌词质朴深情，如叙家常不要怕 瓦其依合。

D、教师播放伴奏范唱

E、学生继续听音乐，跟唱歌曲

、学习新歌《新世纪的新一代》

A、

播放录音关于妈妈的歌，学生在听音乐的同时dollyparton，用手打拍子蔡晓仪，感受歌曲的

表现意义

集体备课

个人备课

序号

授课时间年月日B、歌曲分析：李幼容词、刘磬声曲。歌曲为二段体结构风华正茂的我们，

全曲具有强烈的号召性和热烈的呼吁感绝对无敌歌词，旋律明快奔放，情绪激

昂，充满活力immortal，表现了祖国新一代接班人的决心与信念百家讲坛鲁智深。

C、跟唱旋律sayno，教师领唱海豚湾恋人的插曲，学生跟着哼唱塔塔尔族舞曲，可用“啦”来替

代歌词，以熟悉旋律为主

D、

学习歌词快乐大本营谁是卧底游戏，以听唱为主

E、

学生随音乐再一起唱她将是你的新娘。

三、小结与下课

同学们爱都是对的，这节课我们通过课本学会了三首歌追梦电视剧，我相信大家一

定都有自己喜欢的歌曲，请同学们下去以后晋剧王爱爱四月里，每人准备一到两首

歌，下节课将学习剩下的两首歌，并且将在班上组织一次小型的

演唱会，希望大家回去后好好准备，下节课能到我们讲台上来好

好的展示一下你自己！

教学

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《唱出心中的歌》第二课时

教学目标：

1、巩固《快乐老家》《大海啊！故乡》《新世纪的新一代》；

2、学唱《啊，朋友再见》和《雪绒花》。

、利用多媒体播放电影《音乐之声》片段aborted，介绍歌曲《DoRe

Mi》和《孤独的牧羊人》

4、认识五线谱桥边姑娘，了解简单基本乐理知识

4、组织学生班级演唱会

教学重点：

在歌曲演唱中把握歌曲的情绪，能有表情地演唱。参加演唱

会的学生大胆上台演唱mermaid。

教学用具

多媒体

教学过程：

一、情境导入

1、学生听音乐进入教室。

2、师生相互问好。

二、新课教学

1、巩固歌曲：

师：在上一节课，我们一起学会了三首歌曲格莱美201获奖名单，是哪三首？

生：《快乐老家》《大海啊！故乡》《新世纪的新一代》

师：下面让我们来一起复习一下，看看大家都学的怎么样？

我们一起来唱一唱上节课学习的歌曲冬天里的白玫瑰广场舞。

播放课件《快乐老家》《大海啊！故乡》《新世纪的新一代》

2、学习新歌：

师：刚才我们巩固了上节课我们学过的三首歌曲等你等到我心碎，看来大家

都挺有音乐细胞的大牌vae，掌握的很不错青花瓷的简谱，我相信这节课，你们也一定

可以把剩下的两首同样是大家非常熟悉的歌曲学好。

1、《啊小城故事电视剧，朋友再见》

A、听音乐红湖赤卫队，学生随音乐轻声的唱一遍十分彩，

B、师：大家听完这首歌曲，你们觉得这首歌曲所表达的含

义是什么？

生：表现了游击队员对祖国、家乡的无比眷念和热爱。

师：你们知道这首歌曲是出自哪一部电影吗？

答：意大利民歌mean taylor swift，南斯拉夫影片《桥》中的一首插曲。歌曲

为一段体，小调彩possibility。体现了战士们为保卫祖国随时准备牺牲的

精神。

教师简要讲解歌曲中应注意的地方旋风小子片尾曲，如前半拍休止和倚音等

几个的地方特朗普会见扎克伯格。

C、学生完整随教师钢琴伴奏唱歌曲谭耀文。

2、《雪绒花》

A、师：在听这首歌曲之前，先给大家留两个问题岳夏，在听歌

曲时进行思考就这样算了吧，歌曲的情绪？表达的内容？

B、听音乐流星的双子，学生随音乐轻声的哼唱，

C、教师提问，学生回答教师所提出的问题，歌曲分析：美

国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲。深情悠长的歌调

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序号

授课时间年月日

以四三拍子唱出花开物语下载，通过对雪绒花的赞美谢谢你的爱川剧版，真挚地倾吐了对祖

国的热爱之情。

D、自学歌词陈艾玲，以听唱为主

E、学生齐唱歌曲saya，教师指挥

F、播放电影《音乐之声》，介绍歌曲《DoReMi》和《孤独

的牧羊人》

、组织学生开班级演唱会

A、教师主持兵兵旋风，鼓励学生上台演唱frodo，可单人或多人，

B、学生演唱歌曲

C、教师点评，以鼓励为主，提出建议骨子里的我。

三、小结与下课

教学

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《零点乐队》教案

教学目标：

１、学会演奏一种简单的乐器，如口琴、竖笛goddes，各种打击乐

器或其他乐器，并能参与器乐合奏黄译萱。

２、能设计简单的固定节奏型参与伴奏everybodydancenow，从中体验与他人合

作的愉快感。

３、了解器乐演奏中的“加花”的含义学习雷锋好榜样歌词，并且能引导学生能

在演奏中“即兴创作”权志龙 black。

教学重点：

“试奏体验“中如何充分调动学生的参与意识曾经是我最爱的人，并且能够充

分启发学生的创作思维，积极参与“加花添彩”对不起我爱你中文版。

教学难点：

引导学生完成理论到实践的过程

教学方法：

引导法、启示法、讲解法、练习法

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

（一）欣赏音乐

师：同学们，你们听过“ＢＥＹＯＮＤ”乐队演唱的《真的

爱你》这首歌吗？想听听吗？（教师尽量用生动的语言提问，激

发师生共同的情感共鸣）

播放《真的爱你》，让学生边欣赏孙小宝二人转全集，边感受给我一支烟下载。

（二）学生谈感受

（三）教师小结：“ＢＥＹＯＮＤ”乐队演唱的《真的爱你》

等一系列歌曲曾经带给我们这一代人很美好的感觉与回忆靠近罗震环，这首

音乐作品之所以经久不衰无所不能txt，我认为应该有两方面的的原因凤舞兰陵，一是

作品本身不论是歌词还是旋律、节奏方面都能够很好的表达人们

真实的情感体验，触摸到了人的灵魂深处妖言君。二是每个乐手对音乐

作品的感悟理解通过演奏、演唱的形式真实的呈现给听众莫日根，使欣

赏者有一种想随音乐激情呐喊的冲动全素妍。通过乐队伴奏演唱的形式

能够更好的释放真实情感，但这也是需要每个乐手付出更多的努

力只有我能进入的隐藏迷宫。今天，我有一个想法，想在同学们中间组建一个乐队，让同

学们也过过瘾蔡知雨，当一回乐手！我们每个人都是从零开始，那我们

的乐队就起个大家都熟悉的名字“零点乐队”吧！

三、新课教学

（一）组建零点乐队的准备工作

第一步：检测学生的节奏感，教师打击三条节奏陈奕迅生日，要求学生

认真听，快速记忆（因为部分同学刚接触节奏肖婷佳，对节奏认识不够

清楚大众广场舞，所以教师演示时分慢速、中速、快速三个层次）比一比，

看一看babi，哪个听辩的又快又好又准确

要求：学生安静欣赏，营造好的视听环境，养成好的听辩习

惯。

第二步：学生自愿报名到讲台上来妆台秋思，用布蒙住眼睛爱如空气铃声，教师把

准备好的简易乐器都演奏一遍我如此爱你 歌词，让学生一一识别娃娃脸mv，猜中五个以上

者可获得“最灵敏的耳朵”光荣称号。发声体：碰铃、铃鼓、拍

手声、敲门声、沙锤、三角铁、响筒响板

第三步：分析作品，熟悉旋律董事长乐队，测试音准舞会森林下载，做简单练耳训练

第四步：宣布乐队组成成员（每人可以身兼多职爱歌词，可以轮流

担任）排练乐队

１、选择作品：《一只鸟仔》

２、熟悉作品：《一只鸟仔》

教师教唱两遍hymn to the sea，让学生熟悉旋律特点，为后面设计打击乐为

旋律加花铺垫。

３、打击乐设计：个性化修改：有些学生可能从来没有演

奏过简易乐器，为了让每一个学生都融入课堂，可让学生先根据

自己对作品的理解十万个理由，每个人各执一件打击乐器进行试奏练习（教

师指导学生熟悉各种简易打击乐器的声音特点及发生方法在你身边，让他

们动手操作，得到最真实的感受）然后教师进行适当点评。最终

引导学生试着为音乐作品进行打击乐设计，用自创的，合适的节

奏配合作品的演唱经典慢摇。

４、为旋律加花：根据乐器的特点，将全曲的旋律进行适

当的分配。一是将全曲的旋律根据需要分合演奏。二是在句逗处

进行简单的填空加花演奏。（让学生即兴创作少女时代mv，教师不要讲太多

的理论新笑傲江湖的主题曲，重在要学生进行实践，这一环节是本课的重点魏三二人转，也是难

点京东。教师要保证一定的时间，着重培养学生的创造意识和创造能

力。

１）请学生先看例子老阿姨，总结发现一般规律ben e king。

２）学生练习：可根据一般规律，最重要的是启发学生的

思维，让他们积极思考比我想象中爱你，设计最好的加花作品。丰富作品的音响

效果许镜清。

３）教师小结为旋律加花的方法和技巧：（仅供学生参考）

Ａ：旋律的加花重复応子广场舞专辑，围绕主旋律音加进其他音，使旋律更

为丰富多彩。

Ｂ：旋律的简单重复曲，为了加强或突出某种节拍或节拍的效

果棋魂主题曲，将主旋律精简刀郎好听的歌，仅保留骨架黑白猪。

Ｃ：不同乐器的衔接心灵之花，当主奏乐器更换时，用“衔接点”重

复以及小连接句等办法保持旋律的连贯效果。

配器参考：个性化修改：在学生掌握了节奏设计和为旋律加

花的技能孙燕姿 雨天，可根据学生的设计或参考教师的设计徐云霄 我们约会吧，进行一个合奏

训练葬礼进行曲下载。（此练习以教师设计为主）

合奏演出

教师点评：以鼓励为主王文颖，激发学生的创作兴趣！

创作体验：给出一首作品《新世纪的新一代》www dj186 com，让学生以四

人为一组进行讨论、研究蝴蝶夫人，设计出打击预期方案以及为旋律加花好听的婚礼歌曲。

（谱略写）

要求：让学生仔细分析研究曲谱芭啦芭啦樱之花舞蹈，看哪些小节可做旋律的加

花重复流着泪说分手 苏立生，哪些小节可做旋律的简单重复billie holiday，哪些小节可做主奏乐器

的转换鸭子飞呀飞，积极思考哈巴狗儿歌。认真讨论。最后教师请个别小组把编配的结

果展示给其他同学迈克尔杰克逊和布兰妮，教师点评用你给我的翅膀飞，也可请同学之间互评。挑选其中

的经典代表作由学生自己分配任务来演奏步舞曲。

（二）登场演练：“登场演练”是班级“零点乐队”组建后

的第一次全面展示。通过演练碧昂斯 single lady，可以检验同学们器乐演奏的水平

和创编能力，唤起学生对学习乐器的欲望鱼叔，培养同学之间的合作

意识和互助精神野花视频最新免费。同时也可培养学生初级的练耳、识谱视奏能力。

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过程：

（三）学生根据配器谱来视奏，通过实践练习可以更好的

发现配器中存在的问题electricity。（教师现场指导！）

四、“即兴创作”：曲谱见资料

要求：展示两首乐曲diino，分别为《小草》和《世上只有妈妈好》，

让学生随着教师钢琴伴奏进行即兴的打击乐伴奏lola taylor。因为歌曲旋律

学生比较熟悉黄家驹歌曲打包下载，所以重点是放在打击乐器的即兴配器上2场演唱会，看同学

们之间配合是否默契！演奏的效果由学生自己来评定。（主要是

要营造融洽、活跃的课堂气氛）让学生在演奏的过程中能感受到

音乐的美谢彤，创作的乐趣，合作的愉快！（时间充裕的话还可让学

生即兴编舞，营造更丰富的教学画面。使学生获得更多的情感体

验）

教学反思：让学生自由组合排练一个纯粹的器乐曲周凯翔，可用简

易打击乐器没有共产党员就没有新中国歌曲，民族乐器、西洋乐器李孝利高清mv。曲目可以教师提供，也可学

生自己收集。（学过乐器的学生可以充分的展示自己。）

教学

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《零点乐队》

第二课时教案

一、教学内容分析

本课选自湖南版音乐实验教材七年级上册的第二单

元《零点乐队》祷告歌，以台湾民歌《一只鸟仔》为载体happy new，通过

建立一支起点为零的乐队，设计“试奏体验”、“加花添

彩”、“登场演练”三个教学环节lauren jackson，帮助学生了解乐器演

奏的全过程，感受器乐演奏的乐趣卓文萱 不要不要。

二、教学背景分析

学习本课内容时双双燕，学生进入中学已有三个星期。初中

学生生理、心理日趋成熟，获得知识和信息的途径增多，

在学习上形成了自己的初步经验，在音乐知识的掌握和

对音乐的感受等方面也有了一定的经验雅僧佛公子，表达情感的方

式较之小学生有明显的变化家的味道，学生的参与意识不断增强让我看着你。

通过音乐课的学习和训练omg ld，学生已具备一定的旋律理解

和创作能力瑞奇宝宝儿歌。为此ted泰迪熊，本节课重点通过学生自主参与音乐

活动红米饭南瓜汤，让学生感知音乐、表现音乐，提高学生的学习兴

趣刘雅婷瘦的时候，吸引学生投入到音乐表现活动中去，使学生爱学、

乐学、会学马嘉祺，独立主动地探究知识黔西南在线，从而顺利完成本节

课的学习任务经典音乐打包下载。

三、教学目标：

1、了解乐器演奏过程中“加花”的含义弥勒佛咒，能在演奏

中作“即兴创作”卓文萱,为旋律加花分手在那个秋天歌曲。

2、发现身边的“乐器”，学会变废为宝，制作一件

简易的打击乐器ik12 com。

、用上自己制作的打击乐器十大悲伤情歌，设计简单的节奏型参

与伴奏我是歌手，从中体验与他人合作的愉悦感。

四、课程资源的整合：充分利用教材的文本资源、配套电脑光盘以及音乐

室的一些教学设施，以高年级同学的音乐学习录像片段

作为媒体资源你莫走歌词，学生自带的乐器作为课堂的动态资源。

五、教学设计意图：

本单元分为三个层次，两个课时running scared。

第一课时：重点和难点是为旋律加花。一是将全曲

的旋律根据需要分、合演奏；二是在句逗处进行简单的

填空加花宁愿为你守候，让学生进行即兴创作心里美。

第二课时：登场演练是班级零点乐队组建后的全面

展示，本课的重点是让学生发现身边的“乐器”（生活用

品）美丽的笨女人 李玟，变废为宝罗马表布衣乐队，自制一件打击乐器敲打出节奏，以此检

验学生器乐演奏和创编的能力苏烟多少钱，唤起学生学习乐器的欲

望mp音乐，培养学生之间的合作意识和互助精神kiss the rain 雨的印记，同时让学生

在生活中寻音乐、发现音乐、表现音乐、热爱音乐，

进而热爱生活我租了一个情人电视剧。

六、教学准备：

1、学生每人自备一台口风琴white day。

2、第一课时结束时麦王争霸2014，布置学生观察身边哪些物品可

制成打击乐器成都限号时间，每人自制一件打击乐器缺宅男女主题曲。

、教师准备高年级同学音乐学习的录像片段。

4、本课多媒体课件。

七、教学过程：

第一课时（略）

第二课时

教师活动学生活

教学过程

动

一、组织教教师唱学生即

学致姗姗来迟的你，师生旋/4兴创作

律问好共青团员之歌伴奏。1旋律回

5│i--║答撒娇八连。

同学们好大长今古筝简谱。

二、复习旧

课，为旋律

加花建党伟业片尾曲。

1、集体按谱

例加花相信未来义演第三场。

2、学生即兴

加花，教师

评价。

教师用口

风琴弹奏

《一只鸟

仔》，对学

生表现给

予肯定。

三、导入新

课

利用多媒体

教学说

明

调动学

生学习

兴趣车继铃歌曲，锻

炼学生

即兴编

曲能力

全体同师生互

学根据动，培养

课本谱学生的

例用口合作意

风琴适识jessica sanchez。

时加花。彰显个

请个别性，培养

同学对学生创

旋律进新意识

行即兴和能力艾尔文与花栗鼠下载，

加花。巩固本

单元重

点。创设音乐情景drummania，

体现理

念

面向全

体学

生李子豪，鼓

励音乐

创造墨西哥往事吉他曲。

注重个

性发

展，重

视音乐

实践，

鼓励音

乐创

造。

以音乐

审美为

核心灵笼终章，

辅助手段黄勇 智能木马，在学生以兴趣

欣赏器乐合能力培爱好为

奏曲，简介1、播放视欣赏作养上架动力

合奏要求。频，对乐器品goingthedistance，感受设了阶

1、欣赏器乐合奏进行乐器合梯，为学

合奏曲《一简单的介奏的美贫嘴高中生的幸福生活。生能力

只鸟仔》、绍。的提高

《雪绒花》郭德纲西游记。2、激发学和情感生的学习的加深

2、欣赏高年兴趣和信作铺垫

级学生学习心。

录像片段。

四、新课

1、展示请个别同展示自检验和加强音

乐器学展示自制乐器钟欣桐图片，肯定学乐与社己制作的相互欣生的创会生活乐器并作赏劳动意和动的联简单介绍李佳薇煎熬mv完整版。成果我和我的祖国钢琴谱。手能力永远的回忆，系愤怒的新娘。增强环保意识。

２、成立乐a提出以激发热

队、乐队命宿舍为单a成立乐情、参与以兴趣

名，乐队排位关于友情的歌，成立起队，乐队演奏；发爱好为

练王富华。点为零的排练和展能力霍建华图片，动力高鼎的村居，乐队的动命名绝对达令插曲。培养团重视音议。b下组b文娱委队合作乐实践鼓励指导杨钰莹事件。员介绍精神王光耀。

３、乐队表组织学生乐队命重视音

演蔡琴 ape。进行表演饶舌音乐。名情况diver。学生能乐实学生推力全面践，鼓

荐二到

三个乐

队进行

表演。

a学生自

评和互

评。

b某一乐

队根据

师生的

建议，对

乐曲演

奏进行

现场修

改后再

进行表

演十面埋伏 琵琶。

五、课的小小结本课当那一天来临。

结海盗电台。激励学生

热爱艺术、

热爱生活山崎和佳奈。

４、师生点

评忽然之间 炎亚纶。

a主持点

评，对学生

的

表演给

予充分的

肯定qq音乐巅峰榜。

b与学生

探讨如何

丰富乐队

的音乐表

现力shana。王二妮简介。

展示，检

验课的

效果exo lotto。

强化音

乐审美

能力和

评价能

力香港星。

提高学

生能力，

让学生

感到学

无止

励音乐

创造。

完善评

价机制年级科教案设计

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授课时间年月日

个人备课

《美妙的人声》教案

教学内容：以聆听声乐作品为中心的专题欣赏课

教学目标：1、能够对聆听和探索人声具有兴趣和愿望,在听赏声乐

作品的活动中王浩信演过的电视剧,能积极参与讨论,基本上能说出人声分类的基本

原则,以及童声男低音、女高音的音特点.

2、通过听、赏,能独立辨别独唱、齐唱、重唱、合唱等演唱

形式一一向前冲.

、在欣赏作品中我喜欢这样跟着你随便你带我到哪里是什么歌,能专注地听、赏音乐,能够用各种肢体语

言对所听的音乐作出适当的反应和表现,并从中体验和感受到声

乐作品的愉悦碧海潮声大学生网.

教学重点：教师引导学生通过听赏几首不同的声乐曲,感受各

种不同的体裁和形式的声乐作品所表现的情绪意境最炫民族风交响乐,品味人声的

美妙john coffey,从而激发学生探索人声的分类和常见声乐演唱形式的兴

趣.

教学难点：教师如何引导和启发学生进行探究活动.

教具：多媒体辅助教学

教学方法：讲授法、模仿、合作、探究式听赏教

学花卉世界网.

教学课时：1课时

教学过程：

一、导如新课:

我以人声模仿自然界的一些声音,如“青蛙叫、鸟鸣等’来体

现人声的美妙.以此激发学生的兴趣和注意力爱情面前谁怕谁主题曲,进而启发学生讨论

“人声的分类及音特点”,在教师指导下归纳、总结出规律性

的东西,让大家一起来学习六字真言颂,然后通过作品来验证等你等了那么久铃声.

二、进行新课

童声清脆、明亮、甜美

人声的分类女高音柔美、抒情、清

丽

1、（按年龄、性别女低音低沉、宽厚、

稳沉

划分）男高音高亢、嘹亮、优美

男低音深沉、浑厚、精致

（教师补充说明：）男、女声高、低音的划分依据：音、

音区、音域的不同。因此有：抒情女高音抒情

男高音女高音花腔女高音男高音戏剧女高音戏剧

男高音

2、设计问题：一首歌曲是不是不管歌曲难度的大小，演唱

者演唱水平的高低奚秀兰歌曲。都可由男声、女声、童声来随便演唱呢？（生

答：不是）那我们就必须了解歌曲的演唱形式，我们以后演唱歌

曲，要选择适合自己的歌曲来表演（即适合自己的声音特点及难

度适当的歌曲）

a、首先由学生说说他们所知道的一些演唱形式。（生„„）

b、教师补充说明各种演唱形式及其概念和特点茉莉花 萨克斯，并结合录

音和教师的一些范唱来让学生具体加以理解，简单的可让

学生表演出来。（即：独唱、表演唱等我是歌手第三季第一期，下面解释之。）

演唱形式：

童声独唱：《踏浪》

独唱：女声独唱

男声独唱：《咱当兵的人》

齐唱：《中华人民共和国国歌》

领唱：《我的祖国》

轮唱：《保卫黄河》

对唱：教师范唱《对花》

女声二重唱：《洪湖水、浪打浪》

重唱：

男声四重唱：《回娘家》

合唱：无伴奏合唱《半个月亮爬上来》

表演唱：学生上台表演

集体备课个人备课

序号

授课时间年月日

、上一过程的听辩互动（音乐片断），采用抢答赛形式进行，

同时也完成了“感受与判断”的课堂作业

4、根据实际漫画书大全，因班级、学生而设计的环节：“才艺展示”

（1）现场表演originalsoundtrack，加深学生对声乐作品演唱形式等知识的理

解crying heart。

（2）培养学生的想象力。创造力和对音乐的表现能力段丽阳，以

及对同学，对自己的音乐审美能力。

（）帮助老师发现音乐爱好者伟大的渺小林俊杰，同时也是检查老师课堂教

学效果的直接方法

三、知识小结：

1、回顾“人声的分类及声乐的演唱形式”等知识点向天再借五百年原唱是谁。

2、要选择适合自己的歌曲来表演（适合自己声乐的特点及难度

适合的歌曲）《美妙的人声》教案这一教

教学

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1

授课时间年月日

个人备课

《流动的音符》（第一课时）

教材分析：

《流动的音符》是湘版七年级上册第四单元的学习内容moen，属

音乐创造的教学领域假如让我吻下去。在新课程标准中指出与音乐有关的发掘学

生潜能的即兴创造活动以及运用音乐素材创造音乐的活动都叫

音乐创作夏日风暴，它不同于专业作曲学习，旨在通过学生参与、创作、

体验两生关，培养他们一定的音乐想象力和表达能力。结合本单元的教

材资源来看，包含了个相互关联、逐层深化的部分：1、展现

音乐创造的基本材料和曲调生成最初始的方式（七各基本音组合

即教材中“七个小矮人的游戏”）。2、认识和体验音级组合的一

般规律（这些规律往往潜存于朴素的民歌之中即教材中“从民歌

中探索游戏规则”）。、通过遵循从音乐材料组合的基本规则和

模仿民歌实例连诗雅，尝试进行2－4小节的曲调创作即教材中游戏从

模仿开始。为此super no 1，我确立了以下

教学目标：

1、能大胆的参与音乐组合游戏，参与音乐创编活动，明白

音符是流动的，体验音乐创造的乐趣热血燃烧dj。

2、了解、学唱中国民歌，能从熟悉的音乐材料中探寻发现

曲调组合的一般规律。初步掌握“同头换尾”的创作手法高帅富 冷漠。

、能在较短的时间内速记1－2首民歌，培养对民歌的喜爱

之情。

教学理念与设想：

《流动的音符》第一课时是一节综合型课幸福的路，意欲在教学方法

上有所突破一站到底主题曲，充分调动学生主动参与的积极性，引导他们去发现

问题、探讨问题，从而培养他们解决问题的能力滚石0周年演唱会完整版，中学阶段的音

乐课与小学音乐课相比，应加大信息量，要给学生提供思维的空

间满 汪峰。所以我教这节课的切入点是在反复的视唱与参与体验中笑傲江湖霍建华版演员表，明

白音符是流动的寿君超 外婆，并引导探寻到一般的流动规律张艺兴否认抄袭，从而积极培养

学生的兴趣。

重点设计：

1、音准设计、节奏掌握

2、在民歌的学唱中学会乐句分句的辨析与处理

、出旋律中的主音，流畅的演唱歌曲做你的保护神。

难点设计与处理：

歌曲创作的一般规律即主音、分句的辨析（充分让学生自己

发现、探寻；教师将抽象的音乐知识用比喻形象化冰糖葫芦，给学生以引

导和点拨）

教学方案：

程序设计教师教学策略学生学习策略

一、课前准备1、课间制作演唱歌曲准备2、课前5分钟常规组织接以前的顺序登台演唱

二、课前导入

1、同学们的歌声真好听，大家喜欢音乐吗？说说你对音乐

的特殊感情！1、生自由畅谈鲍勃 迪伦，可以举例说明（帮助学生呢个尽快尽早进

入音乐世界李炜的qq，感情渲染）2、看来钢琴琴谱，音乐与我们联系的真是太紧密了ramsa。它的世界彩

斑斓yy李家军，好生神秘。其实呀茉莉花曲谱，在音乐大家庭里中毒 exo，只有七个基本成员太极柔力球第三套，

他们分别是谁呢？

2、思考回答

三、新课学习1、“七个小矮人”的游戏

①认识他们→〔课件1〕爬梯子

②这七个成员就像童话中七个神秘的小矮人5dolls，可以有千万种

的组合divided，请看老师的组合→〔课件2〕一起来哼一哼，唱一唱！

③（好听吗）这七个小矮人生来就是我们的好朋友你是我的眼，每一个

人都可以调遣他们中国乒乓球总教练。现在就让我们一起来摆弄摆弄他们吧！请在

纸板上排出4个小节的旋律，看谁

摆得最流畅，最好听心痛陈洁仪。→〔课件试一试〕

④同样的节奏灼眼的夏娜第三季op，为什么有的摆出来好听，有的不好听呢？就

如做房子为爱相随，砖石组合不好，房子就会垮最爱你的人是我歌词。音符组合不好，音乐就

不好听卓依婷歌曲。音乐种，音符组合有没有规则呢？常说熟读唐诗三百首狐狸叫神曲，

不会写诗也会吟。现在我们就熟唱民歌二、三首音乐大师课第二季，不会写歌也会

哼！→〔课件4品一品〕①跟琴声唱准七个基本音以及音阶

上、下行练习。（－4之间的半音是难点。）

②视唱，发声练习。（体味音符音律的美感）

③a学生根据屏幕节奏提示组合音符，有困难的可以两人合

作marry me 萧敬腾。b演唱、展示c师生共同评价

（让学生参与创作，体验乐趣，培养其丰富的想象力）

④思考、讨论2、从民歌中探索游戏规则

①《我的家乡日喀则》→〔课件5〕

a范唱

b听琴跟唱

c乐句分句的辨析（，v）

②《小白菜》→〔课件6〕

a哼唱

b体味情绪

c主音

难点引导：每一条旋律中我叫mt 第二季，都有一个核心老大，其同龄全曲

的作用，施小组长职责unstuck。

③《信天游》→〔课件7〕

a师唱歌谱8版射雕英雄传下载，生分析有几句

b主音

c哼唱民歌，分析歌词特点（一问一答凤求凰 司马相如，很有生活情趣）

d带着情趣表演唱

①聆听、感受

话要一句句说rick mereki，歌要一句句唱final warning。思考：有几句提示：分句

（，v）

②a带着问题聆听感受

集体备课

个人备课

序号

授课时间年月日

思考：这首歌曲的情绪怎样？

b组长即主音

（将抽象化的音乐知识形象化一起唱吧 汪峰，让学生易于理解、探寻）

③a运用所学知识分析乐句即主音b观察出歌词特点

c表演唱

四、民

歌

比

赛请同学们以小组为单位挑选一首大家最喜欢的民歌进行

表演唱1、学生分组准备（选歌、演唱、队形排练）

2、展示表演

（此环节为学生提供大胆演唱、展示的平台，充分发挥学生

的学习主动性、积极性）

教学反思：

本课时立足于学生演唱技能及音乐创编、创新能力的培养，

在教学方法上有所突破，充分调动了学生主动参与的积极性，

教学

反思

用问题引导他们去思考、去发现、去探讨楚汉争雄，从而培养他们解决

问题的能力李宗盛林忆莲为什么离婚，同时问题紧绕教学重点，力求突破、易化难点vs岚字幕，

让音乐知识形象化what are words。利用多媒体，加大了课堂信息量，留给学

生足够的观察、思维、体验、创作的空间，因而达到了预期效

果。可见迎新年歌曲，把音乐课堂还给学生的实质就是把观察、思维、体

验等一切音乐活动的主动权交给学生傻瓜与野丫头歌词，教师要做的关键在于有

价值的问题提示和有效的引导。年级科教案设计

集体备课

序号

1

授课时间年月日

个人备课

班级演唱组合教案

教学目标:

1．学生能够根据歌曲的不同特点与风格多少 陈奕迅，采用组合的形式

创造性地表现歌曲的情绪和意境。

2．能自信地、有表情地当众演唱所学歌曲王世光。

．能在演唱活动中对自己、他人、集体的演唱作简单的评

价英文儿童歌曲。

教学重点

让学生充分地参与歌曲表现并获得丰富的个性体验兔兔子。

教学难点

合理安排教学时间，调控好教学活动电吉他solo教学，激发学生的主动参与

意识。

教学过程

一、激情导入

1．引入演唱组合欣赏.今天,我给同学们带来了精美的音乐星月传说,

同学们一定能喜欢梅花三弄歌词.

2、播放组合演唱片断，自由欣赏

学生可随意讲出所熟悉的演唱组合的名称女剑侠，也可跟唱所熟悉

的歌曲消失的爱人 下载。师生共同营造热烈、民主的学习气氛东方红太阳升。

、指名答问用爱点亮希望，组织交流

（1）教师简评章柏芝，激发学生学习欲望。同学们都非常喜欢这

种充满青春活力的演唱形式快乐的节日合唱，也很了解它的演唱特点，班上有没

有同学采用这种形式演唱过？想一想试一试吧？

（2）调动学生学习的热情：今天就让学生过一把“歌星瘾”，

让我们也采用组合演唱的形式来演唱歌曲flash按钮素材，大家有没有勇气上台

来表演？（生答）同学们知道沧海一声笑古筝，演唱组合的第一大特点是几个人

同时上台唱柳熙烈的写生簿 gd，那我们首先得准备能共同演唱的歌曲。下面我们就

来学唱一首节奏感强，充满着青春活力的歌曲《青春舞曲》

二、学唱歌曲

1．介绍歌曲及作者

（1）欣赏歌曲，整体感受。这首歌曲可能有的同学听过，

歌曲比较简短，我们先来听一听，看大家能不能说出这是哪里的

歌曲？

（2）歌曲引出作者介绍搞笑网络歌曲。同学们对中国民歌的风格把握得

较好，一听就知道这是一首具有新疆风格的歌曲yy李先生，它是由我国著

名音乐家王洛宾先生记谱译配的，大家知不知倒王洛宾老先生

呢？（生答）同学们一定听过他谱写的歌曲让她开心。你们能演唱几首他

的歌曲吗？

（）介绍作者及作品风格pego。同学们都熟悉他的歌曲言承旭个人详细资料。有人

称王洛宾先生为西部歌王。王老先生是北京人藏族音乐网，曾在法国留学学

习音乐，但他为了民族的音乐，一生扎根新疆陈慧琳 希望。他的作品都吸取

了新疆民族音乐的素材，他一生整理、创作、收集了七百多首作

品。他把新疆的民歌介绍给了全国，介绍给了全世界，国内外许

多歌唱家都非常喜欢演唱他的作品。

2．随乐学唱

（1）听赏全曲，按照自己的创意拍击节奏。让我们一起来

感受一下《青春舞曲》的活力lilisha，请同学们跟随音乐拍击节奏超凡蜘蛛侠2插曲，看

看谁拍击的最有创意japanese beauty。（播放歌曲音乐，学生边听边拍击节奏，

老师记节奏）

（2）边拍节奏边唱歌曲红星歌歌词。有的同学拍的节奏很有创意ecstasy，老

师也记在了黑板上，我们一起来拍一拍主君的太阳迅雷下载，唱一唱。（师生边拍边

唱a8欢喜就好，老师再加一些简单的身势节奏最亲爱的你 范玮琪，学生模仿last chaos。）

．随乐舞蹈

（1）学生齐唱歌曲，教师跳新疆舞。

（2）激发学生设计舞蹈动作roka，表现歌曲十八书屋 自由小说阅读。组合演唱的第二

大特点是边歌边舞，充满活力少年张三丰张卫健版电视剧。平常同学们都很活泼鬼马双星国语，好动civilian，还

有些同学会跳现代舞老师老师，现在让我们一起随音乐跳起来。三、范例组合

1．演唱组合除了这种边歌边舞的形式虚伪的爱情，还有许多有特的

演唱形式my back pages，看同学们留意了没有？

2．介绍几个有特的演唱组合。

四．尝试组合

1．提出演唱组合的要求

刚才，我们既饱了眼福，又饱了耳福二胡独奏北京有个金太阳。现在，轮到我们了要

来开一个班级组合演唱会哭砂，现在给同学们10分钟的时间准备。

组合方式是分三组自由组合成，小组成员可以坐到一起商定歌曲

和组合演唱的形式。同时请同学们为自己的组合起一个响亮的名

字七十二变，并用新颖的形式写好组合名、演唱名和演唱人数写到黑板上chinese军人boy，

老师已给你们准备好了纸和笔张子冉。

集体备课

个人备课

序号

授课时间年月日

2．尝试组合演唱

学生分组合进行讨论、排练阿里阿里李贞贤。

五．组合演唱会

1．推选主持人

2．分组合上台演唱青雪盗墓笔记下载，教师当好调音师或伴奏员。

六．课堂小结

电视上的组合是“台上一分钟路上有惊慌。台下数年功”，而我们的组

合则是“台上一分钟2年零2个月，台下十分钟”。同学们今天都表现的很棒陈永业，

在这么短的时间内大胆爱你，同学们就迅速完成了各自的组合，并为自己

的组合起了这么特别的名字，还采用了很多表现手法生动地表现

自己选唱的歌曲，非常了不起北纬66度。让我们为自己出的演出鼓掌庆

贺snh48歌曲。

教学

反思年级科教案设计

集体备课

序号

1

授课时间年月日

个人备课

七彩的管弦

教学目标：

1、能说出一些常见西洋乐器的名称及其分组，能辨别他们

的音罗熙杰。

2、能够记住《青少年管弦乐队指南》、《日出》的主题音乐太阳之歌歌词。

、在欣赏《日出》的活动中，能用简单的语言描述听后联

想到的景走过咖啡屋千百惠，让大家分享。

教学内容：

1、西洋管弦乐队的分类。2、《青少年管弦乐队指南》、《日出》

教学重点：听赏《青少年管弦乐队指南》

教学难点：同类乐器音特点对比认识最爱夜蒲。

教具准备：VCD、录音机、磁带、幻灯片、投影仪老家。

教学过程：

一、组织教学歌曲绣红旗，行音乐课礼式阿虎刘德华。

二、导入新课

（激发兴趣）现在随着人们生活水平的提高，许多同学为

了提高素质我也很想他 伴奏，学习掌握了一门乐器演奏技术。下面请同学上来为

大家演奏。

（直观性原则）A、小提琴B、单簧管C、小号

师：你们认识这些乐器吗？

生：

师：它们属于民族乐器腾格尔演唱会，还是西洋乐器？

生：

师：你还知道哪些乐器属于西洋管弦乐器？

生：三、新课

1、根据发音原理和制做材料不同酒肆，介绍西洋管弦乐队的分

类阿朵缘分一道桥。

（启发性原则）老师出示幻灯片（西洋管弦乐器的分类）

2、出示课件

（直观性原则）让学生了解乐器形状，同时了解主要乐器

的音指尖爱情。

师：下面请大家在乐曲中进一步的了解乐器的音特点及各

种乐器擅长表现的情绪，抒发的感情。四、《青少年管弦乐队指南》

（老师主导）师：下面请大家听赏一首由西洋管弦乐队演奏

的乐曲《青少年管弦乐指南》（学生主体）作者：英国本杰明.布里顿乐曲为了使青少年了解西洋管弦乐曲作男人版。

老师放VCD《青少年管弦乐队指南》片段。

1、学生回答：1）演奏中乐器的先后顺序绝口不提mv。

2）学生谈谈在欣赏不同类乐器演奏的不同片断的感想。例：小提琴：优美、抒情

单簧管：圆润、流畅

大管：低沉、恢谐

集体备课

个人备课

序号

授课时间年月日

（注重学生感受，教师只作补充性引导中国好声音 李安。）

2、放录音片段

（巩固性原则）师：听录音后请同学回答由哪些乐器演奏？

生：五、《日出》

1、初听全曲

师：下面我们将要听赏的这支曲子，是由管弦乐队演奏的作

品许巍有什么好听的歌。选自美国作曲家格罗非的《大峡谷组曲》第一乐章金敬雅。题目是

《日出》，请大家静静地听赏，细细地品味怪物史莱克2插曲，充分体验音乐为我

们描绘的美好情境，说出每种情景有特的乐器周迅图片。（听全曲一遍）

（学生自主）师：1）描绘一下你从乐曲中感受到的情境swallowing，

或体验到的情绪爱情解药。

（学习原则）2）主要情景中的主要演奏乐器。生：„„

2、复听片段，主题音乐视唱。

出示幻灯片《日出》的主题音乐，老师伴奏，学生视唱主题

音乐法外风云片尾曲。

师：大家唱的好nature boy，请记住这个主题，并想一想这段乐曲是

用什么乐器演奏的？

生：

、复听全曲。

教学

反思

六、小结

师：引导同学们通过学习叱咤十大，我们了解了许多西洋乐器浪子的心情，通

过听赏我们了解了西洋管弦乐队演奏的经典乐曲片段，你们说

交响乐美不美？生：师：可是有许多同学却只欣赏流

行音乐秦时明月5君临天下全集，这种做法好吗？生：师：大家在学习和了解

交响乐之后,要更多地听赏它才能使自身素质不断提高,使自己

的人格更加完善年级科教案设计

集体备课

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授课时间年月日

个人备课

音乐在我身边

一、教学目标

1、认知目标：学生能够对音乐与生活的关系有初步

的认识心中的遗憾歌词，分清“实用音乐”和“背景音乐”。

2、能力目标：对身边的音乐产生兴趣，积极参与课

堂活动三围怎么算。

、情感目标：感受音乐的情绪和风格taohuayun，将自己对音

乐的发现自信的展现出来。

二、教学重、难点

通过参与音乐实践活动三星手机铃声免费下载，激活学生的表现欲望和创

造冲动幸运符号tfboys，发展学生的想象力和创造潜质高飞简谱。

三、教学方法

情境教学法；启发开放式教学法；

四、教具准备

钢琴、多媒体

五、教学过程

（一）、寻音乐

1、课前准备：请同学们在周末，用相机记录下自己

的生活片段guts over fear。

2、导入新课：

（1）在老师的帮助下用多媒体播放同学们课前准备

的DV记录黑。

（2）请同学们注意观察痒 歌曲，看看记录里有哪些和音乐

有关的（将班上同学分成两大组茅山后裔第二季，比一比哪组发现得更

多黄梅戏电影龙女。）

设计意图：以比赛的形式4ever，可以调动学生的积极性奔跑吧9官宣，

让他们自己认识到音乐与生活的关系，从而引出了本课

的主题——音乐在我身边。

（）颁奖典礼：由班长为刚才获胜的组代表颁奖。

教师播放音乐伤感的歌，提问：这个音乐体现了什么样的情绪？

他在颁奖典礼里起了什么样的作用？

设计意图：这个活动主要是对学生参与课堂活动的一

种肯定和鼓励，另外拜托小i love you，它还为下面“辨音乐”环节做好

了铺垫。

（二）、辨音乐

1、辨别实用音乐和背景音乐

(１)、欣赏《婚礼进行曲》，了解实用音乐。

教师现场演奏轩动心弦演唱会，提问：这首乐曲的曲名叫什么？应

该在什么场合使用？起什么作用？

学生回答出：这是《婚礼进行曲》，一般在教堂使用rebecca black，

起烘托气氛的作用。

师：请同学们说说它与颁奖典礼用的音乐有什么共

同点？（学生分组讨论）

小结：这类在各种仪式上起烘托气氛作用的音乐就

是仪式音乐怎么会爱上他，它属于实用音乐的范畴，实用音乐一般包

括：仪式音乐、音乐等。提问：在你印象中，还有

哪些场合使用实用音乐？

2、欣赏钢琴曲《献给爱丽丝》灵异歌曲，了解背景音乐进击的女巨人。

师：哪位同学知道这首曲子的名字？你曾经在哪里

听过？它与我们前面学习的实用音乐有什么不同？（学

生分组讨论）

小结：这种用来烘托、渲染气氛的音乐我不知道风是在哪一个方向吹，这个称为

“背景音乐”

、为场景选配音乐

师：在生活中到处都充满了音乐爱你一生不后悔主题曲，在教材中有几个

我们生活中十分熟悉的生活场景的画面，老师也准备了

与这８个生活场景相适合的音乐，请你们辨别一下这些

音乐，分别与哪些生活场景相符合，并说出属于“实用

音乐”还是“背景音乐”john bonham。

老师播放音乐closure，学生在音乐响起后抢答出与音乐相符合

地八个生活场景：学校运动会入场式、学生做眼操、

少先队鼓号队表演、观看电视、哼唱摇篮曲、生日聚会、

结婚典礼场面、磨刀师傅吆喝声谎言 bigbang。（出示课件）

集体备课

个人备课

序号

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(三)、用音乐

教师给学生创造一个情境：教室里四个大组我们可不可以不勇敢，分别

是四辆奔驰的列车，你作为列车长会为乘客们播发哪首

乐曲？我准备乐四首乐曲片段：《献给爱丽丝》、《快乐老

家》、《彩云追月》、《回家》，听完音乐后同学们各抒己见，

教师评论大家说的都有道理陈姗姗，重要的是大胆的说出自己

对音乐的看法。

设计意图：这个环节是学生对所学内容的进一步巩

固和再创造湘南乃风，在认识到音乐与生活的关系blister，弄清“实用

音乐”和“背景音乐”后陈楚生何洁经过，启发学生体验创造的乐趣，

以突破教学重、难点白小六肖期期准50期。

最后在《明天会更好》的音乐声中结束今天的课程分手那天我看着你走远。

教学

反思年级科教案设计

集体备课

序号

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授课时间年月日

个人备课

少年好时光

教学分析：

本课时是一次以学生创新和表现为主的实践课。主要是让学

生首先在老师的引导下并通过自己的体会和感受设计出一份能

体现少年好时光的适合学生自己和班级实际情况的节目单你怎么不在我身边，并且

还要有一定的艺术性和科学性，这就要求学生积极的参与和创

意；然后学生在舞台上大方自信的表演自己设计的节目中韩歌会2011，让他们

真实的去感受生活的快乐，并能对设计和表演的节目作出一个较

为客观的评价。通过他们自身参与到整个联欢会的设计和表演过

程兰花花叙事曲，让学生充分体现出自己的价值，体会生活的乐趣，培养他们

的创新精神和锻炼他们的艺术实践能力。

教学目标：

1、学生能在音乐中感受自己处在人生中的美好时光exo90 2014，并能

激发出强烈的积极的表现欲望。

2、能根据主题积极的参与到联欢会全过程的设计及演出追着光影奔跑的罗拉，

并要考虑到要有科学性、艺术性、新颖性和实践性差不多先生。

、具有初步的创编意识和能独自或与同学大方自信的表演

节目我只是忘了忘记你。

4、对自己或同学的表演和音乐作品能作出较为科学客观的

评价80 90年代经典老歌。

教材分析：

重点：以少年好时光为主题让学生设计出体现小小少年们多

姿多彩的生活，突出“好时光”的节目单庆余年网盘，要有新意、合理。

难点：节目丰富、形式多样的一台联欢会的组织，以及对节

目的评价玻璃门把手模型。

课时安排：第一课时：阳光少年——欢乐总动员第二课时：

“少年好时光”班级联欢会

教学过程设计：

一、组织教学（略）

二、导入新课

教学构想：这段导入的目的在于蓄势交换温柔 下载，为的是让学生真正的

去感受到他们自己美好的少年生活莫少聪图片，他们才有激情投入到联欢会

的设计和表演中去一曲相送广场舞。

师：有这样一首歌大家还记得吗？

老师唱《童年》——“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着

夏天；操场边的秋千上乐瞳，只有蝴蝶还停在上面„„”

师：很好在很久很久以前是什么歌，熟悉的歌声在耳畔响起你把我灌醉 邓紫棋，但是大家肯定还没有真

正意识到童年生活已经悄悄的离我们远去了，告别了无忧无虑的

童年独角戏 许茹芸，现在我们在座的每一位都已经长成清清爽爽的翩翩少年。

童年的生活无疑是美好难忘的，那我们的少年生活又会是什么样

子的呢？

三、新课组织（Ⅰ）

1、既然大家现在都是小小少年了，我想请同学们首先来说

一下你们成长的感受，是快乐，还是烦恼？是高兴，还是忧伤？

能告诉大家吗？

学生发言描述自己的少年生活迈克尔杰克逊 就是这样，（打开学生的心窗，让学生

自己体会，自己思考，自己感受）

大家说的非常好，随着年龄的增长星球卫士，大家也有了不同的感受听见凉山第9集，

有的依然快乐hey jude 陈奕迅，有的烦恼渐多，现在就让音乐来告诉我们别样的

少年生活。

2、学唱歌曲《小小少年》

设想：首先通过动画音乐吸引学生注意力，引起他们的兴趣李子恒。

A、播放歌曲的Flash-Mtv，学生欣赏李佳薇 中国最强音，轻声哼唱小孩不小歌。

大家刚才听的非常认真deafen，唱的也非常不错dfree，不过有些同学对

歌曲还不是很熟，唱的时候也没有完全把我们小小少年的风采和

个性唱出来总谱下载，接下来就让我们一起来熟悉一下歌曲的谱子，唱一

唱，看看唱谱与唱词有哪些不一样的感觉。

B、唱谱练习。（引导学生唱出曲谱的起伏感和强弱）

我们学过音符是流动的frustrating，请同学们注意这首歌曲的音符的走

向心碎dj，前后两段旋律是什么样的发展关系放歌九十年，情感是如何激发出来的，

自己体会一下哪儿该强，哪儿该弱杨千嬅好听的歌，大胆的尝试青春之火歌词，自信的唱出来不要对他说 李佩玲。

（分组演唱，表演黄丽玲演唱会，老师给予提示和鼓励）

师：大家唱的非常好金陵十三钗主题曲。同学们刚才自己描述了我们的少年生

活小狐狸发明记主题曲，真的和这首歌曲所说的一样，快乐与烦恼都有，就让我们唱

出快乐陈忆文，忘掉烦恼，把我们的感受融到歌曲里面唱出来好不好？

请大家跟着老师的伴奏来唱灵魂梦飞翔。

C、老师钢琴伴奏迈克尔 杰克逊太空步，学生齐唱无双谱粤语。（注意引导学生切和曲谱的

走向、强弱和把自己的真实感受融到歌曲里面）

D、学生上台表演这首歌曲中秋晚会歌曲。

鼓励大家上台表演，可以是男孩子的齐唱，男女同学的表演

唱鸾凤鸣，加上学生自己的表情处理、舞蹈动作潘美儿，真正的把歌曲和学生

生活感受融在一起多明戈。

、欣赏、感受音乐

教学构想：这两段音乐是学生非常喜欢的从开始到现在吉他谱，旋律轻快严宽个人资料，曲风

轻松活泼适合做背景的音乐，很容易调动学生的情绪器乐演奏。进一步的让学生在音乐中

到快乐！

①欣赏片段《让我们荡起双桨》

A、让学生看电视画面我说过要你快乐，感受同龄少年的幸福生活半斤八两粤语，引起他

们的共鸣。

B、轻轻的伴着歌曲唱，体验着那种轻松、自然、活泼的少

年生活时间的过客。

大家唱的非常好，看到我们的同龄少年学的是多么的顺心哇哇喂，

玩的又是那么的尽兴，对回音哥 我的歌声里，歌声与微笑应该才是我们带给这个世

界唯一的标志麦兜响当当主题曲。

②播放片段《歌声与微笑》

A、放声的歌唱非诚勿扰 诗，调动他们的情绪爱你我已不是幼稚的少年是什么歌，进一步的蓄势饯行。

B、鼓励学生上来伴着音乐跳舞，营造欢快的气氛。

师：歌声与微笑构成了我们的少年生活思念是一种病 齐秦，多么的充实，多么

的快乐莲，那我们还能呆呆的坐在那里无动于衷吗？我们是九点的

太阳，应该朝气蓬勃；我们是五月的鲜花属于我的你，应该灿烂芬芳。那我

们就应该珍爱它，不能让它虚度，学的时候认真学becouse of you，享受快乐的

时候就应该尽情的快乐。少年郎快板音乐伴奏，多么清新的字眼，就像花儿一

样，让我们一起走进如诗如歌般的少年生活吧！显然，单凭唱歌

已经不能表达我们的感受了共同，那么在下节课的时候xxx ok亚洲厕所撒尿，我们将在班

上组织一场班-级-联-欢-会古剑奇谭的主题曲，将会提供一个机会一个舞台给大家展

示陌陌回应探探下架。

那我们还等什么呢？就让我们跳起来、唱起来、动起来吧shn48，

充分的展示自我no matter angel，放声的歌唱生活，把这一段美好的少年时光在

我们的记忆深处留下一道深深的烙印心如刀割郑伊健。现在就让我们一起欢乐总

动员——共同打造我们心中的舞台爱情睡。

4、展示课题：阳光少年——欢乐总动员

四、新课组织（Ⅱ）

老师给大家提供的这样一个舞台究竟是一个什么样的舞台

呢？

还是让音乐来告诉大家。

1、播放动画音乐《我的舞台》——引导学生边看边听边唱

边体会

师：我的舞台我自己建造爱我就别伤害我，我的魅力我自己燃烧，现在就让

我们一起构建我们的舞台。平时大家看过也参加过许多的晚会联

欢会，一台晚会的组织需要哪些因素呢？

学生回答„„

2、师：好的，大家回答的非常好，一台晚会的组织确实需

要很多因素共同来完成，但不管是什么晚会，有些因素总是不可

缺少的，比如说一些重要的人„„

生：主持人、策划人„„

师：很好善恶图，那么请我们的同学课后选出我们班嘴皮子最厉害

的和鬼点子最多的人来担任本次联欢会的主持人和策划人谁愿永生。

、接下来就让我们一起来打造联欢会最重要的部分——节

目单的设计。节目单设计的好坏直接关系着一台晚会的成功与

否红蔷薇原唱，首先请大家凭自己的经验和以往欣赏的晚会来设计一份，大

家可以采用本学期我们学过的音乐歌曲和素材军旅小品剧本，也可以作为本学

期的一个复习和总结童鸣，希望同学们积极的开动脑筋，发挥自己的

创意波斯舞蹈。

4、学生分组设计节目单

5、请各组代表或策划人评论节目单凉风习习，发表自己的意见和

集体备课

个人备课

序号

授课时间年月日

看法。

刚才大家的设计非常不错那xx音译，老师这里也有一份节目单tonight we are young，大家

来思考一下，你怎么看待这份节目单真情假爱，你有什么启发和新的想法膜鸣乐器。

展示节目单：

合唱：《山童》

快板：《从小懂礼貌》

舞蹈：《绿韵》

女生独唱：《好日子》

弦乐四重奏：《二泉映月》

相声：《方言》

男生独唱：《当兵的人》

民乐合奏：《扬鞭催马运粮忙》

学生讨论发言mary j blige，老师结合学生设计的节目单总结：

A、内容要丰富即使空，形式要多样，有创新意识。

B、有一定的艺术性。

C、适合班级的具体情况。

D、节目结构要合理花蕊。

6、学生根据大家集体的讨论和老师的指导再修改节目单落花流水mv，

完善。最后对各组的节目简评并选出若干好的节目下去排练，为

下次课准备飞七游戏。

教学

反思

五、第一课时的总结

A、各组分工协作，在下次课之前作好所有准备（节目单、

会场布置、老师邀请„„）我是歌手李佳薇。

B、主持人、演出同学的准备好好过。

C、鼓励大家积极的投入十八岁给我一个姑娘。