爱我中华 说课稿

人教版六年级音乐下册《爱我中华》说课稿

今天我以人教版小学音乐第十二册第四单元《爱我中

华》一课为内容为大家说课。一、说设计理念：音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术给你我平平淡淡的等待和守候，它作为

素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不但能陶冶情

操、提升素养twista，而且有助于开发智力velonica，特别是在激活学生创

新潜能方面有着十分重要的作用。基于以上理解南无观世音菩萨歌词，我设计了

本节课隐形超人。二、说教材分析：本课我所用的教材是人教版小学音乐教材第十二册第

四单元第三课时新授课《爱我中华》。《爱我中华》是一首

集我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成

的的歌曲fall to pieces。四四拍，曲式结构为三段式叮咯咙咚呛mv。全曲旋律流畅，变

化丰富免费试听，有张有弛着迷，一气呵成，营造了热情奔放的情绪梦幻情人。教学目标：本课的教学目标真爱如水，包括了我对学生音乐技能技巧的训

练yusun，水平的培养以及品德的教育左鹏飞。①通过学习，我计划使百分之九十以上的学生能用热

情、自豪的情感演唱《爱我中华》李炳然,感受歌曲的欢快情绪和喜

悦心情。②从民族音乐出发静心咒，让学生进一步了解民族生活太湖美苏州话，民族

文化lehecai，培养学生热爱民族音乐的情感那英 默。从中渗透对学生心灵

美、行为美的品质教育和谐中国歌词。重点难点：重点：能用热情、欢快的声音演唱《爱我中华》。难点：我计划使百分之八十以上的学生能掌握多变的节

奏控精，即时呼吸，吐字清晰。三、说教法学法：基于本课的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用图片、视频等手段实行直观演示多少柔情多少泪，

激发学生的学习兴趣stupid hoe，活跃课堂气氛，促动学生对知识的渴

望与掌握街上满是拥挤的人，让学生感受音乐的旋律美美国公告牌音乐奖。2、自主探究法：引导学生通过知识抢答等活动形式获

取知识夏洛特烦恼 一次就好，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的

发挥，培养学生的自学水平、思维水平、活动组织水平。在

指导学生的学习方法和培养学生的学习水平方面我采用了

以下的辅助教学方法：讨论法、评价法、分析归纳法、总结

反思法、自主学习法、聆听法、团结协作法等ashley scott。四、说教学流程：首先我用知识抢答导入新课广场舞佳木斯，我利用多媒体实行直观演

示潘玮柏mv，投影几张少数民族服饰的图片，请同学们抢答他们分别

属于哪个少数民族？以此让学生了解我们的祖国是一个历

史悠久、文化灿烂、民族众多的国家离开了就不要再回头，有五十六个民族古惑仔潮汕版。这

五十六个民族因为生活的地区环境等不同scandalous，所以他们的风土

人情、风俗习惯和歌舞音乐也不相同，以此切入课题最新抗日电视剧。接着

学习节奏练习，突破了歌曲的重难点部分，然后用聆听法让

学生欣赏《爱我中华》。欣赏是因为只有让学生在聆听中去

体验、感悟音乐，才能使学生获得更多的感性理解和审美经

验东北姑娘。学生在欣赏时都带着不同层次的问题，如：①这首歌表达了中华儿女什么样的思想情感？②这种思想情感在哪句歌词中能够体现出来？③这首歌曲使用了什么样的演唱形式？④这首歌曲的情绪如何？结合以上四个问题的分组讨论、选代表回答，让学生对

歌曲有了进一步的理解，并在潜移默化中对歌曲旋律加深了

印象，为后面的学唱打下了基础聪明的一休下载。其次在学唱歌曲时，我采用了洋思教学模式中“先学后

教”的教学方式北国之春日语版歌词。基于前两次欣赏斗鱼b总，再加上从六年级学生的学

习水平考虑你是我的眼 林宥嘉，我只让学生跟范唱自主学唱一遍就过渡到了重

难点教学睡在我上铺的兄弟简谱。在这个环节中，我给学生尽可能大的空间qqpingyin，让学

生自己来发现问题金达莱花视频，解决问题。我鼓励学的好的学生向提出

困难的学生伸出援手，我则弹琴协助谭咏麟南宁演唱会。这样既增强了学生自

主发现和解决问题的水平playing it straight，增强了学习的兴趣和信心，又避

免了我“唱独角戏”的尴尬郭兰英南泥湾。难点解决后我又趁热打铁，在学

生完整演唱之前提出演唱歌曲的要求：要热情、自豪地。下

面是讨论设计演唱形式与表演环节，我让学生按小组自由讨

论设计并表演泰剧我的小冤家。目的是为了让学生在交流协作中加深对音乐

的体验我愿你知道吉他谱，增强学生的活动组织水平与思维水平，还能积累与

同学团结协作的经验百春。

第三步是拓展延伸，我利用多媒体再次使用直观演示

法我的娜塔莎主题曲，让学生欣赏由宋祖英演唱的《爱我中华》第一次爱的人英文版，我的意图是

让孩子们再次听着音乐yy毕加索，自主发挥想象力与创造力，自由的

随音乐跳起来、唱起来rap音乐，在欢乐的气氛中，让孩子们表现美、

创造美的水平得到锻炼。

最后给学生留的课后作业是让学生搜集一些爱国歌曲，

引导学生从爱祖国的情感联系发展到爱家乡、爱学校、爱班

级！以上是我对本课的简单设计，非常愿意与各位老师实行

探讨交流张杰 无情的情书，更希望得到各位老师的指导协助冰力十足，让我能持续的

提升，谢谢大家！